實用的讀書作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的讀書作文9篇,希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
當媽媽的手機中播放著《人生沒有白讀的書,每一本都算數(shù)》,我駐足傾聽,聽完又重新播放了一遍!斑@就是讀書的意義,幫助我們去認識世界,了解未知的事物,讓我們變得更加明白事理!边@句話深深地觸動了我。
最近網(wǎng)絡流行的詩詞大會,向人們展示了中國詩詞歌賦的美麗。一個參賽者講述了一個流行的段子,一個詩人和一個俗人出去游玩,夕陽西下,幾只大雁在空中飛翔。那個俗人大聲呼叫,哇,好美的風景,看,看,好多鳥在飛!在一邊的詩人幽幽地吟誦:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,話音剛落,圍觀的人群一陣鼓掌。是啊,文化的底蘊的深厚差距太大了。
猶記得一次在課堂上,老師讓我朗讀一篇文章,看到“給予”這兩個字,我脫口而出念成“geiyu”,同桌小聲地提醒我念錯了,我還振振有詞,同學們哄堂大笑起來,我恨不得地上有條縫鉆進去。老師走過來,摸摸我的頭安慰我說“多閱讀,就少出錯”。我抬頭望著老師,堅定地點點頭。漸漸地,我愛上了閱讀,讓我收獲很多,我參加了機器人的'培訓,剛開始面對五花八門的一堆零件,不知道無從下手,連零件的名稱都認不全,后來我經(jīng)過不斷地閱讀有關機器人編程的書,我的拼裝技術和編程已經(jīng)得心應手,在和同學的比賽中輕我松勝出!
徜徉在閱讀的海洋中,我明白了“采菊東籬下,悠然見南山”的清靜,讀懂了“明月何時照我還”的鄉(xiāng)愁,體會了“我自橫刀向天笑”的無畏,更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。
每一本書都是一面鏡子,我將謹記冰心奶奶的話“讀書好,好讀書,讀好書”,讀書的滋味很長很長,人生沒有白讀的書,每一本都彌足珍惜……
讀書作文 篇2
訓練要求:
1、選擇一個角度進行習作,學習運用平時積累的語言材料。
2、增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,
3、通過講述讀書故事、交流讀書體會、促進學生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣。
4、激勵手段:讀書小行家
課堂指導:
一、激發(fā)興趣 明確目標
同學們,一本好書,蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情呀!你都讀過哪些好書呢?
二、閱讀提示 明確要求
同學們都讀了許多的好書,當然,四大名著之一《西游記》,你也都看過吧?今天就讓我們寫一寫讀了這本書之后的感受吧!
1、學生默讀提示明確習作要求。
2、出示習作方法。
三、指導過程
1.確定中心:反映對書籍的喜愛
2.段落安排:自己根據(jù)情況確定
3.確定詳略:重點的為詳寫,次要為略寫
4.舉例說明自己愛讀書:忘記吃飯
讀書是自己的最愛
渴望讀書,不想出去玩等
5.寫法特點:總分
例如:我十分喜愛讀書。有一次為了讀書,我......
四、學生寫重點段
教師巡視指導
五,展示交流
1. 指名讀文,其余學生評價
2. 自己改文
六,師總結
好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣,一生都與好書相伴吧!
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優(yōu)秀作文1:
我愛讀書
從書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一出生開始,就在不停地學習各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品,一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習慣,小學時最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學名著,我都照單全收。即使是上中學以后,也是依然愛讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成,就讓他自己先玩。他玩了一會兒,竟然端起我的墨水瓶來了,他那么小,萬一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒說完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來,嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候,我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是,我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過了一會兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了!彼芍@奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的'唄!”
讀書使我增長知識,正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因為有了書,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內容,幽默的,悲傷的,凄美的……
我愛讀書,讀書使我的人生充實而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。
優(yōu)秀作文2:
我愛讀書
在這個世界上,書像天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)!我就愛這“滿天的繁星”! 好書籍是全世界的營養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@些關于讀書的名言時刻激勵著我。
由于爸爸媽媽小時候讀書不如愿,所以,他們就把希望寄托在我的身上了,決心好好培養(yǎng)我讀書。白天,爸爸媽媽一同出去務農(nóng),晚上回來后,不管有多疲勞,都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以,我也不時會拿出一本課外書來閱讀,慢慢地我對書產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在,我已經(jīng)時時刻刻都離不開書了。
媽媽為了讓我學到更多的知識,專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢,還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的,如果不買這四冊書的話,媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以,我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當我大概了解了這四冊書的內容后,我感受到:一本好書,蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是要跨越時間和空間,同睿智和高尚的人對話,這是多么美妙的事情!所以,我一定要好好珍惜。
為了看書,我還鬧了一個笑話。
有一次,媽媽叫我去買鹽,我走的時候還拿了一本書,在路上,我看入迷了,當我正看得津津有味時,突然,汽車的喇叭生把我嚇了一跳,書都掉到底下,我一看,原來,我已經(jīng)在過馬路了,可是,我卻沒看左右的車輛,所以,我差點被撞了。司機罵了我,我只當沒這一回事兒,我繼續(xù)看書了;氐郊遥瑡寢寙栁屹I的鹽哪去了,我才發(fā)現(xiàn),自己看書忘了買鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中西吸取營養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習慣,一生都與好書相伴吧!
讀書真美麗!
讀書作文 篇3
一群少年氣宇軒昂的來到報告廳的舞臺上,看陣勢,書香江湖即將掀起一場“血雨腥風”,再看這些前來應戰(zhàn)的年級冠軍們,更是斗志昂揚,自信滿滿,看來是要一決雌雄了!隨著主持人完美的聲線,我校一年一度的“讀書吉尼斯盛典”開始了。
第一輪:報書名
1號選手以快板的形式來報書名,隨著快板節(jié)奏越來越快,他的語速也是越來越快,讓人心潮澎湃。哇!他讀過的書可真不少呢!足足有100多本呢,真是來了個“開門紅”。
2號選手聲音甜美,滿臉自信,而且把所讀的數(shù)目串成一個故事,這故事聽起來雖然無厘頭,但可真是有意思呢,臺下的小書蟲們都聽的津津有味。
選手們真是各有各的獨特方式,不僅讓我大飽耳福,為我們推薦了這么多的好書,而且還形式多樣,讓我們贊嘆不已。
第二輪:知識競答
知識競答環(huán)節(jié)更是精彩紛呈,同學們對主持人的問題簡直對答如流。嗨,怎么就難不倒他們呢?更扣人心弦的要數(shù)“搶答”環(huán)節(jié)了,選手們各個挺直了身兒預備作戰(zhàn),就連臺下的觀眾也都坐不住了,一時間整個報告廳都沸騰了。
不好!臺上有個選手回答錯誤!我們的機會來了!我也恨不得站起身來,把手臂舉得高高的,限看著機會要被前排的同學搶走,我和我的小伙伴們都幸幸的嘆了口氣,不過嘆氣歸嘆氣,這也阻擋不了我們的`熱情,側耳傾聽,搶到接力棒的那位同學是否回答正確?就這樣,幾個回合下來,全場的書蟲們積極性都已經(jīng)調動起來了,哇!那現(xiàn)場真是鑼鼓喧天,紅旗招展。
第三輪:讀書演講
聽著選手們抑揚頓挫的聲音,品著他們關于讀書的奇妙的故事,我也深深陶醉了,我想起我的讀書路上,也發(fā)生過許許多多令我難忘的記憶,我一定不會放棄讀書,像他們樣因讀書綻放自己的光彩!
時間一分一秒的過去,“讀書吉尼斯盛典”也在我們的依依不舍中接近了尾聲,校級冠軍已然誕生,但我覺得臺上每個選手都值得我們敬佩,他們對書的那份熱愛與堅持,我想我也一定會烙在心底,視他們?yōu)榘駱,視他們(yōu)闀懵飞锨斑M的動力!
“腹有詩書氣自華”“讀書吉尼斯盛典”帶給我們大多的感想,我愿像他們一樣節(jié)約時間,飽讀詩書,做一個愛閱讀,會閱讀的好少年!
讀書作文 篇4
“讀書是我生命中最大的快樂”。這是冰心奶奶對自己一生的讀書生活作出了總結。我十分贊同,用我自己的話來說:書,真是一個好東西。
小時候,我對書的認識很模糊,那是粗識文字的我讀書僅僅只限于對連環(huán)畫的鐘愛,其中的精美圖畫,勾起了我對大千世界的向往與期待。而書的名字早已淡忘。
上了小學三、四年級時,我深深地迷上了書。我不再是牙牙學語的小朋友,而成為了一顆急需知識來滿足自身成長的小幼苗。
當時的我,較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂道的文學巨著!度龂萘x》是我當時最中意的一本文學名著,它在書中所寫道的人情世故,刀光劍影,金戈鐵馬讓我一個小男孩無限神往,里面描繪的有情有義,愛恨分明的人物讓我敬仰,看后,總有一種激烈的感受,一腔熱血在沸騰,我好像成了三國英豪的一員!
書,好在讓人穿越古今,無數(shù)次再現(xiàn)讓人神往的故事,好在讓我充盈腦瓜里的知識,了解了我國古代的歷史!
現(xiàn)在的我,愛上了書。開始博覽群書,擴大自己窄小的知識面,同時,在各種條件的影響下,我從不同的地方得到了很多有趣的書籍,并讓我認識了許許多多有情有意的人物,是他們充盈,豐富了我的知識和能力,更讓我通情達理,知道了為人處事的妙法,在學校這個微縮的社會中擁有一塊立足之地。
讀書的方法,會在博覽群眾中一一顯現(xiàn)。對于一些名言或書籍,我發(fā)現(xiàn),時間就是最好的理解。
“書讀百遍,其意自見”就拿《三國演義》這本書來說吧,知道現(xiàn)在,我仍然對它津津樂道。可是,我對它的理解卻天地之別。
現(xiàn)在的我以一個五年級小學生的角度來看《三國演義》,則認為“話說天下大勢,合久必分,分久必合”是這本書最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬,不再迷戀刀光劍影,而關心百姓的安危,佩服三絕,嘆服王朝的.變幻,我不再為出生在和平盛世而遺憾,則是慶幸沒有在那寸草不生的年代存活,一將功臣萬骨枯,更別說一個王朝了,百姓的生命成為統(tǒng)治者手中的權利……
從不同的角度讀書,就會有更大的收獲,不同的理解!
不知以后,我又會怎樣讀書,讀怎樣的書?未來是未知,但不可否認的是,我讀過的書像一顆又一顆鉆石,在我心中永遠閃耀!
讀書作文 篇5
我總是躲在夢與季節(jié)的深處,聽花與黑暗唱盡夢魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來路。
心靈的漂泊無際,又是下雨的天氣,世界的色調都灰暗了一格,我從成堆的輔導材料中抬頭,只能看見被雨絲割碎了的云朵和已然蒼白的手指。過多的學習壓力讓我的心靈干涸了,在黎明,在黃昏,在子夜,我孤獨清冷的心面對那些折不斷擦不掉的夢想而掙扎。
偶然從書櫥中看到一本書,三毛的《雨季不再來》,樸素的墨色封面,娟秀小巧的文字,散發(fā)著優(yōu)雅婉約的氣息,斑駁鉛印的文字,清麗典雅的詩行清水一樣流過我?guī)缀蹩裨甑男摹D嵌伟档娜兆,我結識了三毛,結識了她用心創(chuàng)作的《雨季不再來》。讀這本書,讓我感受到了前所未有的悠長滋味。
這本書寫了三毛自己的故事,書里面是一個同樣處于雨季的女孩,她有顆無奈猶豫的心和淡淡的憂傷,她的文字似乎已歷盡滄桑,品過塵世萬千喜與悲,變得那樣成熟和超脫,輕輕敲開我塵封已久的心門。
厚厚的一本書,伴隨著我漂泊不定的心一起行走,經(jīng)歷過雨水浸濕的心,開始慢慢風化。讓我懂得有一個人懂得我晦暗的心情。
她說,雨中的日子總是濕的,不知是雨還是自己,總是在弄濕這個流光,四周的窗全開著,雨做了厚重的簾子,那么灰重地壓抑著世界,我們卻渴望看一看簾外的晴空。
說它是淚,卻不能痛痛快快地哭一場淋漓盡致,不能用濕濕的柔情斑駁一生的純白與寧靜,說它是夢,卻不能把思念化作滄桑歷盡的回眸。伴隨著太陽移動的光影,堅持靈魂的節(jié)奏,放縱一望無垠的沉默,就濺起了生命的感動。
三毛溫柔地說:“其實,不是雨弄濕了你,而是你的.心底在雨季,是你弄濕了你自己!毙模挥晁驖,瞬間我感覺清晰無比。
是啊,雨季總要過去的,大地要再度絢爛起來,經(jīng)歷了雨水之后,我不會永遠沉在河底,雨季終將過去。
那個早晨,陽光就那樣安靜地照進玻璃窗子,我看到陽光停駐在我臉上,有種豁然開朗的感覺,我伸出手,想要緊緊握住陽光,似乎那一剎,我擁有了它,擁有了整個春天。曾經(jīng)被憂傷填滿的心,分外遙遠,那些掙扎過的夢想更加清晰和迫近。
如夢的花季,似水的年華,生命大半朝生暮死,但它的色彩讓人目眩神迷。讀書,帶給我無盡的滋味,它告訴我生命的意義所在,給了我希望與光芒,讓我在紛雜中仍然保持一顆安然平靜的心,隨著這個世界,洗去浮華。
讀書滋味長,給予我無盡生活的享受,原來生命如此美好。生如夏花般絢爛,死如秋葉之靜美。所有生命的神秘與極美都在雨季后蛻變出它的答案。
寵辱不驚,閑看庭前花開花落,去留無意,漫隨天外云卷云舒。
讀書作文 篇6
最近我們縣里搞的讀書節(jié),已轟轟烈烈地進行了一個多月,在這一個月的時間里,我在家里陪我的小孫子讀小人書,我和我的小孫子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了幼兒園老師的肯定。老師說,你家孫子最近很了不起,常講小故事給小朋友聽。聽了這話,我心里很高興。心想,這不僅是對我們的鼓勵,更主要的是在告訴我們,讀書是有好處的。因此,我定下計劃,即使縣里不搞讀書節(jié),我每天也要賠孫子讀1小時的書。這樣我和孫子都有收獲。讀的書越多,從中得到的樂趣也越多。于是。我孫子的讀書的興趣也越來越濃了。前天,我聽說新華書店又進了一批新書,我第一時間趕到那里買了幾本。下面就我們平時在讀書方面的一點做法向大家做個匯報。
首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣。興趣的培養(yǎng)十分重要。對于孩子來講,看書可能沒有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導,寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關的書,看完智力開發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會自己發(fā)現(xiàn),用時短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得,讀書是有益的,除了長見識,同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書,懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。
其次是營造濃厚的讀書氛圍。營造濃厚的讀書氛圍,是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們自己也要多學習多看書,不僅可以提高自己的素質,重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習,抽空要看孩子所學的課堂知識,跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會,增加知識面的能力。提倡孩子在晚睡前,看書半小時,并且?guī)椭⒆有纬闪晳T。孩子看書時自己也要養(yǎng)成和孩子同學習的氛圍。在良好的氣氛中,營造良好的學習氛圍。
再就是建議孩子多讀書、讀好書,提高自身識別能力。多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,盡管我們自己的藏書十分豐富,但我們建議自己的孩子,學習完課本知識,就到書店去看書,在人人都看書的`環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力,不斷提高自身對事物的判斷能力。
另外要多渠道,多方式拓寬孩子的知識面。我們常常建議孩子學習之外,有空就看中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目,從小培養(yǎng)孩子要關心國家、關心社會的良好心態(tài)。通過這來了解更多的社會知識,超出課堂知識面,做到拓展型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看,使他更多地了解中國的歷史,了解自己的國家。通過知識的積累與學習,培養(yǎng)孩子愛國的胸懷。平時也要建議孩子多看報紙,看兒童文學,看漫畫世界,等等報刊雜志。不斷提升孩子的知識面,成為社會的有益人才。我想,這也是書香家庭的最終歸宿。
讀書作文 篇7
讀書益于人的健康成長,是古今中外所公認的。名家大師的言論,有不少被我們奉為圭臬。
對于讀書的態(tài)度和方法,卻是各有己見,說法不一。這也只能說明,名家的言論都是他們自己的切身體會,正如老舍所說,“沒勉強誰跟我學”。確實,我也并不想跟他學讀書。在那個年代,那種獨特的背景下,老舍可以讀書不講系統(tǒng),可以“借著什么,買著什么,遇著什么,就讀什么。不懂的放下,使我糊涂的放下,沒趣味的放下”。盡管這是他的謙虛話,說他讀書有自己的選擇標準。但是,我們現(xiàn)在很多人卻沒有辦法,也不適宜采取這種讀書態(tài)度與方法。
人生有限,責任所系,我們必須慎重設計自己的人生,在有限的人生中爭取為人類、為社會作出更多的貢獻。所以,我們有必要選取自己的主攻方向,不可能做一個漫無目的的.讀書家。況且,從做學問、搞研究的角度講,讀書還是要有系統(tǒng)性的,對某一個方面的文獻,沒有系統(tǒng)和全面的了解,便很難使自己的研究進展得順利和接近真理。
于是,我想,從做學問的角度來看,讀書就是要使人心智進步,這種略帶功利目的的讀書人還是要有的,也并不一定就意味著“讀書的一切樂趣便完全喪失了”。增長知識是快樂的,益心明智也是快樂的。多識鳥獸植物之名,多明天地宇宙之理,多曉人生社會之律,怎么就不是一件快樂的事?
我原來聽人說全球氣候變暖,便深感憂慮,想探究解決的辦法,就去找書來讀。當讀了俞金堯先生的《全球氣候變暖與人類的活動無關嗎?》以后,我明白了許多道理,心里的結解開了,釋然了,一種快樂油然而生。
過去總以為文言文是難于閱讀的,可是后來選修課學《論語》,并且不是像過去那樣讀那么短短十幾則,而是相對系統(tǒng)地讀一本書。結果如何?同學們普遍感到興趣濃厚!墩撜Z》明顯就是啟人心智的書,我們也是抱著促進心智成長的目的去讀的,我們讀得興趣盎然,享受著極大的樂趣。為促進心智而讀書,抱著這樣的功利目的去讀書,一樣能獲得無窮的樂趣。
讀書之樂趣,并不一定要排斥功利目的性。帶有一定的功利目的去讀書,一樣能使人健康成長,享受不盡的樂趣。人的志向有不同,讀書的樂趣也不同,有的人樂在享受山水自然之趣,有的人樂在明曉哲理之深奧,有的人樂在體驗情節(jié)之緊張刺激。我呢,凡能促進我心智成長的,都是我讀書的樂趣所在。
對待讀書,要用腦子想,想出自己的理由,獲得自己的真知,便會樂趣無窮。即便是名家大師的話,也只能把它看做是一家之言,而非放之四海而皆準的真理。明于此,其樂何及?
讀書作文 篇8
我不由得停住了腳步。
眼前群山對峙,萬壑幽靜,白云繞山腰,吸水唱山腳。寧靜的山谷里,這時傳來朗朗的讀書聲。
我循聲追尋,轉過一個山坳,只見幾間破瓦房掩映在綠樹叢中,時隱時現(xiàn),房后是連綿起伏的山峰,房錢只是一塊平地,房屋的門窗已經(jīng)破損,泥墻在風雨的侵蝕下已出現(xiàn)裂痕,堆積的家具和雜物表明:這是一座農(nóng)家小院。讓人感到吃驚的是正屋門框上工工整整地貼著一副對聯(lián),對聯(lián)寫道:萬般皆下品,惟有讀書高。
尋聲一望,只見房屋門前時街上,一個五六歲的小男孩正手捧一本書大聲朗讀著。他身上的衣服有幾個補丁,但衣服洗的干干凈凈的。他臉膛黝黑,兩眼有神。此時他正專注于書本,旁若無人,對我的來臨毫無知覺,小小的腦袋正隨著朗讀的節(jié)奏,一搖一擺的一派沉醉之勢。
“小朋友你識字嗎?”我好奇地問。
這時他抬起頭用驚異的眼神看著我,好像有點責怪責怪我打擾了他好像有輕視,輕視我提出這樣的問題。
“兩年前我就開始識字!彼孕诺幕卮。
“啊……是嗎?”我正半信半疑。
“是的小伙子,他四歲的時候我就教他識字了!边@時一位老者不知何時冒出來,只見他精神抖擻一邊走一邊解釋。“我們生活在大山深處的人知道外面的世界很美麗,也希望改變我們的.命運。俗話說知識改變命運,我們這里的人都重視學習,因此我們這山村里每年都能飛出金鳳凰。你難道不明白,這就是你爸爸送你到我們大山深處來體驗生活的原因嗎?”
我突然被點醒了,如醍醐灌頂。
寒假開始,我十分不情愿地和爸爸來到這大山深處的親戚家里,這里沒有電腦,電視更不用說網(wǎng)絡了。爸爸要我斷絕與同學朋友的聯(lián)系,每天到這里來完成作業(yè),體驗生活,接受教育。
此時我明白了爸爸的良苦用心。
讀書作文 篇9
舊居改造時,征求妻子的意見,特地開辟了書房,讀書人不能沒有藏書的地方。日積月累,書房里便充盈著數(shù)千冊喜愛的經(jīng)典書籍。
古人云:“書,非借不能讀也”,但我認為只要家有存書,就要趕緊去讀,書,畢竟是無價之財富,只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書,情致幽雅。書房內,白熾燈盞嘶嘶作響;書房外,花卉蔥蘢,枝條搖曳,暗影婆娑。我的心,與書共醉,與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟,聽窗外風聲颯颯,那份情致與妙處,真是難以言說。
春夜讀書,沁人心脾。坐在藤躺椅上,翻揭著心愛的書,那陣陣油墨香,撲鼻而來。這時,偶有窗外花香入室,與書香交織在一起,那種感受更是美妙無比。
春夜讀書,如飲瓊漿。我愛讀那些傳記作品,譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金,他們的人生履歷與非凡成就,令我心向往之;我愛讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制,他們的氣魄與思想,令我景仰至極!飽覽書海之精華,領略人生之妙境!
春夜讀書,心海徜徉。其實,從某種意義上來說,讀書,讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書,往往會有不同的收獲。譬如讀李清照,在順境中去讀,往往會更加注重其藝術性;在逆境中去讀,往往會傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐,心隨書而動!
春夜讀書,境界曠遠。讀書,闊心胸增見識。人要走出自己,就必須讀書。夜深闌珊,讀《史記》、讀《古文觀止》,能讓你了望更加遼闊深邃的.夜空,其實,這夜空就是人生的視界!
寒冬已經(jīng)過去,暖春業(yè)已到來,讓我們舒展舒展寒噤的身體,張開雙臂擁抱每個美麗的春夜,去捧讀一本本溫暖的書,或許那才是人生絕妙的勝景處!
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