讀書的作文5篇（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀書的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
“讀萬卷書，行萬里路”這句話的字面意思是：只有你讀了很多書，才能豐富你的想象力。但讀書時(shí)，不能讀死書、死讀書，而要把書讀活，書中的知識(shí)能為己所用。
小讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁才寫出來的作文，教師總是說內(nèi)容空蕩，詞匯貧乏，她心里非常難過。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“小要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既能擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又能學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐�！�
小聽后，就下功夫多讀。不論是什么，只要能找到的，就拿來讀。可是，一提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，就搖著頭對(duì)她說：“你讀書的辦法不對(duì)，讀書應(yīng)該細(xì)嚼慢咽地讀，一邊讀，還要一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講的，書中的好詞佳句也要拿個(gè)筆記本摘抄下來�！�
從那以后，小看書的時(shí)候，隨身帶著筆記本和筆，一邊想一邊記。而且，勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績果然提高了。
這個(gè)小故事，告訴了我們讀書時(shí)要邊記邊思考，養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣。
想想我，看書的時(shí)候和小一樣，蛤是囫圇吞棗，大致地看一遍，看完一本就去換另一本，完全沒有融入進(jìn)去。
大閱讀時(shí)，我總是急急忙忙地選一本書然后坐在位子上看，看書的時(shí)候我總是靜不下心來，總想著趕快看，看完換下一本，而且也不帶筆和本子，看過一遍就算了。到了寫教師發(fā)的讀書筆記，雖然我沒有缺少過一篇，但寫的都是按照原書上抄的`，湊合混過去。我有個(gè)最大的毛病，那就是，看過的書，我從來不看第二遍，結(jié)果只記得名字，內(nèi)容全忘了，腦子里一片空白。
以后，我會(huì)努力改掉我讀書時(shí)的壞毛病，養(yǎng)成讀書時(shí)記讀書筆記、好詞佳句的好習(xí)慣。
就讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的好學(xué)生吧！
讀書的作文 篇2
讀書，是為了夢想嗎?讀書，是為了以后的工作嗎?讀書，是為了自己的前途更光明嗎?讀書，是為了生活更加美好的嗎?讀書，是為了父母、為了朋友嗎?不是的，讀書是為了自己，為了讓自己在這個(gè)世界上能有一席之地;人生那么短暫，何不多讀點(diǎn)書，做點(diǎn)對(duì)自己對(duì)社會(huì)有意義的事呢?
曾經(jīng)，有那么一個(gè)人問過我一句話，他說：“你讀書是為了什么?是為了考大學(xué)嗎?”而我隨口就答道：“讀書不一定要考大學(xué)啊!讀書是為了明確自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)怎樣尊重別人，當(dāng)然，能考上大學(xué)那就更好了�！�
而我，為誰而讀呢?選擇這個(gè)專業(yè)說實(shí)話不是我的意愿，因?yàn)檫@畢竟不是我的夢想，也不是我的目標(biāo)�？墒�，最終我還是選擇了這個(gè)專業(yè)，是父母的意見讓我選擇了這個(gè)專業(yè)的;是父母的堅(jiān)持讓我選擇這個(gè)專業(yè);是父母所做的一切感動(dòng)了我。所以我選擇了這個(gè)專業(yè)。是他們，他們希望我能明確自己的目標(biāo)，他們希望我以后能夠有出息，他們希望我能獨(dú)立的.創(chuàng)造自己的未來。因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，我對(duì)這個(gè)專業(yè)開始產(chǎn)生了興趣。我常常在想，既然自己不喜歡，干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時(shí)間長了，還是得不出結(jié)果，也就不去想了。
經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)，我終于明白，父母的決定是對(duì)的，自己的選擇也是對(duì)的，選擇這個(gè)專業(yè)依然還可以為自己的理想而奮斗，以后的路還需要更多的努力，該是我努力的時(shí)候了。曾經(jīng)，我告訴自己，我要做一個(gè)有能力的人，讓所有瞧不起我的人都對(duì)我另眼相看，讓曾經(jīng)打擊過我的人也受到打擊;同時(shí)也告訴過自己，自己的成績自己也是很清楚的，如果當(dāng)初我選擇高中，我一定能完成我想做的嗎?我錯(cuò)了，什么都是努力，如果壓力太大，我要怎么去做呢?
為了誰讀書?為了誰選擇了這個(gè)專業(yè)?為了自己，為了以后的路，為了夢想，也為了父母。
讀書的作文 篇3
我與書的故事，敘來漫長。從吳承恩神魔西游八十一難轟轟烈烈到魯迅先生朝花夕拾無數(shù)篇章回憶時(shí)光，從愛麗斯夢游記到哈里波特，成長路上書總與我如影隨形。至今，仍象一只書蟲，沉迷之中，卻仍免不了一次次心隨書中情節(jié)而悸動(dòng)。
與書最初的記憶是在那個(gè)金黃的秋天，銀杏葉染黃了窗外的綠籬。那年，是我五歲生日。品嘗美味后，母親從房間拿出一個(gè)盒子，神秘兮兮地望著我：“看，這是你今年的禮物。”我的心情再一次激動(dòng)，打開盒子，我愣住了！迎接我的不是美麗的衣服，也不是新奇的玩具，在那時(shí)的.我看來，只是兩塊硬硬的木頭。我的失落涌上心頭，吵著嚷著哭鬧起來，腳步耷拉著在客廳徘徊。為此，我好幾天都悶悶不樂。又是一個(gè)安靜的夜晚，母親走進(jìn)了我的房間，關(guān)上燈坐在床邊，雙手捧著什么，隨即傳來她的聲音。我坐了起來，并仔細(xì)聆聽，哦，原來那是公主的童話世界，小紅帽的森林奇遇。不久，我開心地輕輕合上了眼睛。于是，以后幾年的夜晚都有媽媽聲音的陪伴，我第一次甚為滿足，好似遇見了熟悉的陌生人。
我漸漸長大，該上小學(xué)了。老師常常捧起《西游記》，眼角上揚(yáng)，唇角微翹，繪聲繪色為我們講述孫悟空大鬧天宮，斬妖除魔。大家眼中滿懷激動(dòng)，漸漸愛上了一本又一本，真心的朋友。
二三年級(jí)，我的柜子中，繪本都沒了蹤影，而是厚厚幾沓寫滿了文字的。在一個(gè)周末，我挑出一本《魯賓遜漂流記》，躍過生字，含糊磕絆著走進(jìn)了海上那片島嶼，探尋著主人公的智慧與旁人的議論，心中滿滿的是喜悅。于是，我常常叫來父母，將書中的故事分享給他們聽，他們極力捧場，夸獎(jiǎng)我時(shí)，成就感像一顆種子，慢慢開出了花。
又過了幾年，我準(zhǔn)備小升初了，時(shí)間總是緊促而短暫。于是，我與書疏遠(yuǎn)了一段時(shí)間，那些日子，總感覺心里空落落的，像缺了點(diǎn)什么。一天，我早早寫完作業(yè)，準(zhǔn)備與“老友”敘舊，心中又有了初見的激動(dòng)。坐在陽光下，重捧《城南舊事》，講到“爸爸的花兒落了”，我的心也隨著主人公林海音波動(dòng)不停，僅僅13歲的她，失去摯親，不禁也使我心酸，眼中也竟淚光閃閃，我又找回了曾經(jīng)的感覺，我喜歡這熟悉的情節(jié)。
現(xiàn)在，我上了初中，我也擁有了滿滿一書架的書，我還刻制了自己的藏書印章。有時(shí)候我還會(huì)走進(jìn)圖書館、書店，找尋更多的朋友。我依然會(huì)隨著書中的人物而樂、而悲，讓它們滋養(yǎng)我的心靈，升華我的情感，而我就這樣在書的陪伴下慢慢長大，我喜歡這樣的生活。
讀書的作文 篇4
前幾天，一個(gè)好消息傳到了我機(jī)靈的耳朵里——我的作文，獲得了國家級(jí)二等獎(jiǎng)。這和我平時(shí)喜愛讀課外書是分不開的。
因?yàn)閺乃哪昙?jí)開始，我便愛上了讀課外書，獲得獎(jiǎng)狀以后，我便更愛讀課外書了，我讀過好多書，例如《水滸傳》《三國演義》《昆蟲記》《八十天環(huán)游世界》等。我最愛的是《八十天環(huán)游世界》，于是我睡覺前讀，上廁所時(shí)也讀，我?guī)缀蹩梢园堰@本書的大致內(nèi)容背下來了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使自己的寫作水平得到提高。
我記得有一次，我們老師上課時(shí)讓寫作文，我發(fā)現(xiàn)朋友們的作文大都千篇一律，只有我的別具一格，并且在作文的字?jǐn)?shù)上，我的最多。半堂課的`時(shí)間，我就寫了七八百字，我的用詞也很優(yōu)美，因?yàn)檫@是我平�？础逗迷~好句好段好文》這本書積累的。老師讓我們欣賞了好作文，真讓我們受益匪淺啊！
我讀課外書時(shí)一絲不茍，常常忘了睡覺，直到媽媽叫我去睡覺了，我才依依不舍地把書放下�？吹綍械母阈η楣�(jié)時(shí)，我會(huì)跟著笑，看到主人公誓不罷休的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他充滿敬佩與贊美。
這就是我與書的故事，書是我們的良師益友，要愛惜這位與我們一起成長的朋友。讓它陪伴我們走過人生中的每一段旅程。
讀書的作文 篇5
興趣是一切學(xué)習(xí)成功的先決條件，而人們之所以會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)，感到枯燥乏味，就是在過程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動(dòng)力。而古代學(xué)者之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄兯非蟮哪繕?biāo)和興趣相符合，這樣一來，當(dāng)他們遇到瓶頸時(shí)，便能夠降低產(chǎn)生放棄的念頭并繼續(xù)成功之路邁進(jìn)。
當(dāng)興趣與學(xué)習(xí)相符合時(shí)，無形之中便會(huì)有股推動(dòng)的力量，使自己自然而然的迎向挑戰(zhàn)。不過想要找到兩者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在過程中， 漸漸的了解自己，進(jìn)而引發(fā)其中的興趣，并與學(xué)習(xí)結(jié)合。記得有一次，音樂老師要我們配合流行音樂，制作一個(gè)屬于自己的創(chuàng)意短片，也許是因?yàn)檫@次的配樂是有關(guān)于自己喜愛的歌手作品，因此就算在過程中遇到了瓶頸，還是竭盡心力試著去克服，最后找到解決的方法，在時(shí)間內(nèi)完成了作品，這使我有無限的成就，而且學(xué)習(xí)的 過程中處處是驚奇，也感覺自我實(shí)力逐漸在提升，真是難得的學(xué)習(xí)歷程。
當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣不相符合時(shí)，人們總是逃避它、放棄它、排斥它，拒絕與他作朋友。從小便對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的我，升上了初中，隨著題目難度的加深，漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生排斥，就像是身上纏繞著鐵煉，恐懼嚇阻了我前進(jìn)的動(dòng)力與信心，使我在數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)上，失去了信心，困在黑暗的世界，動(dòng)彈不得。當(dāng)我們面對(duì)沒有興趣的學(xué)業(yè)時(shí)，疲倦與挫折是難免的，不過我們應(yīng)該要多方面的嘗試，試著與它做朋友。因?yàn)槲以谝魳贩矫孑^感興趣，爸爸便提議在數(shù)學(xué)公式上融合音樂，以口訣的方式記憶， 一次一次的練習(xí)使我越來越有趣味，講義上的題目也迎刃而解，這使我的成就感油然而生，逐漸解開數(shù)學(xué)對(duì)我的.封印。
學(xué)業(yè)與興趣兩者之間的關(guān)系，是相輔相成的，當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣互相符合時(shí)，無形之中會(huì)有一股推動(dòng)的力量，使自己自然而然的迎向他的挑戰(zhàn)；不過這需要相當(dāng)大的勇氣，需要不斷的磨練自己及多元發(fā)展，然后才能找尋到自我特色及學(xué)習(xí)的方式，最終找到自己的價(jià)值。
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