（精選）讀書(shū)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文4篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
星期四的下午老師為我們舉行了一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)。我們感到非常高興，開(kāi)始老師先選主持人，上次是趙昕迪當(dāng)?shù)弥鞒秩爽F(xiàn)在是王珂，但是他總結(jié)的太干，非要老師提醒，所以我要多讀書(shū)以后也可以當(dāng)主持人。
首先每個(gè)小組都要選出一名介紹的優(yōu)秀的同學(xué)上去說(shuō)自己喜歡的一本書(shū)，我介紹的是笑貓日記的第二本，但是我說(shuō)的些太干與王珂一樣。因?yàn)槲艺f(shuō)的太干選了別人，老師開(kāi)始看都選了那些人，讓他們站起來(lái)，我們組選的那個(gè)人因?yàn)閼Y氣而不上去。
在那十三名里，只上去了三四個(gè)，那幾本里我最喜歡米歐，我的.米歐，因?yàn)槟潜緯?shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩忍受養(yǎng)父養(yǎng)母得氣，去尋找自己的親生父親經(jīng)歷了很多困難，用自己的智慧打敗了惡魔自己回到了父親的身邊。
從這一次的讀書(shū)會(huì)上，我可以知道不管你的學(xué)習(xí)是否好壞，都可以上去推薦你喜歡的書(shū)，但是因?yàn)槲覜](méi)有去是因?yàn)槲宜f(shuō)的每句話都特別的干，并且上去老是和王珂一樣的笑。所以我要好好地看書(shū)自己練習(xí)話語(yǔ)，這樣我在上講臺(tái)也不用害怕了。
我喜歡讀書(shū)會(huì)！
讀書(shū)的作文 篇2
自古人起就有許多關(guān)于讀書(shū)的名句名篇，如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》，“書(shū)中自有顏如玉，詩(shī)中自有黃金屋”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這些我們聽(tīng)了不勝其煩，但其實(shí)反過(guò)來(lái)想，現(xiàn)在的人也離不開(kāi)讀書(shū)，每年有千軍萬(wàn)馬的高三學(xué)子要過(guò)獨(dú)木橋，盡管我們有可能會(huì)被別人擠下去，摔得頭破血流，但我們的心里還是懷著一種僥幸的心理，而這一切都跟我們傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想分不開(kāi)的，從科舉考試就可以瞥見(jiàn)一二。我們也不得不承認(rèn)目前的高考還是下層人向上層流動(dòng)的比較公平的考試，就像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)，教育，是一根垂向井底的繩子，下層人民可以借助繩子爬到井上面。而寒門難出貴子的言論更是嚴(yán)重了這一點(diǎn)，雖然教育給他們向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)微乎其微，但我們?nèi)圆荒芊裾J(rèn)這一點(diǎn)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活的.日益豐富，我們也開(kāi)始讀書(shū)，體會(huì)讀書(shū)給我們帶來(lái)的精神上的愉悅，現(xiàn)在社會(huì)上很多人倡導(dǎo)讀書(shū)無(wú)用論，但其實(shí)讀書(shū)還是有用的，雖然許多看過(guò)的書(shū)都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，但其實(shí)他們都是潛在的，他們可能在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，也可能顯露在生活和文字里，總之，讀書(shū)并不是沒(méi)有一點(diǎn)用的，我們可能不能否認(rèn)它在唯分?jǐn)?shù)上存在缺陷，要相信社會(huì)總會(huì)提出更好的解決方案，所以我們還是應(yīng)該廣泛的讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
——朱熹
千萬(wàn)不要像我那樣，一心二用，鬧出大笑話……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早起了床，因?yàn)楹蛬寢尯炗喠恕皡f(xié)約”，內(nèi)心激動(dòng)的我早就盼望著這一天的到來(lái)。這段時(shí)間，我對(duì)炒菜或是做飯入了迷，竟異想天開(kāi)地決定為父母做一頓可口的飯菜。但事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，只因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，我在父母面前丟盡了“臉面”。就在煎雞蛋的時(shí)候，我一手拿著鍋鏟，一手拿著《外星人與UFO未解之謎》，但被那“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”的外星人深深地吸引住了，一時(shí)間沉浸在幻想的世界里無(wú)法自拔，腦海里，巨大的飛碟，形狀怪異的外星人，意想不到的是這些竟在我眼前揮之不去。時(shí)間如萬(wàn)馬奔騰般流逝，忽然一陣“嗞嗞嗞”的響聲把我從幻想里拉回現(xiàn)實(shí)，瞪大眼睛，鍋里一塊似“黑炭”的東西使我異常驚訝，不知不覺(jué)中鍋鏟從手中溜出來(lái)。我不禁眉頭鎖緊，心中像是被壓了塊大石頭�！皯K了！”我自言自語(yǔ)，只好硬著頭皮將它盛入碟中。
幾秒鐘后，爸爸媽媽推門而入，他們的目光同時(shí)轉(zhuǎn)向那桌美味菜肴，臉上不禁露出欣慰的`笑容，但看到那盤“黑炭”時(shí)，笑容立即消失了，略帶嘲諷地問(wèn)我：“這是什么東東（東西）？”我低著頭，臉紅的似“Red Apple”，眼皮沉重得抬不起來(lái)。爸爸看著我，似乎早已發(fā)現(xiàn)事情的端倪，高興地說(shuō)：“哈哈，兒子竟然晚上要請(qǐng)我們吃‘烤肉’��！”邊說(shuō)邊拿起筷子吃了一口，假裝津津有味地吃道。看著他那滑稽的模樣，媽媽捧腹大笑，連說(shuō)：“好呀，那這盤‘烤肉’你負(fù)責(zé)吃完……”看著爸爸瞬間石化的表情，我乘機(jī)把“烤肉”遞到爸爸手上，與媽媽迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)……
讀書(shū)讓我收獲了知識(shí)，而這件讀書(shū)時(shí)的趣事，更給了我深深的啟示：讀書(shū)與做事，都要專心致志！
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸讀著文章，也要被小作者幽默的語(yǔ)言、有趣的故事給逗樂(lè)了，小作者對(duì)這個(gè)“趣”字把握很到位呢！原來(lái)，小作者既沉迷讀書(shū)，又沉迷做菜，于是二者結(jié)合，鬧出了笑話。小作者的語(yǔ)言十分幽默，一個(gè)“異想天開(kāi)”既是自嘲，又為下文埋下了伏筆；而對(duì)將菜弄糊的一幕有著相當(dāng)細(xì)致而精彩的描寫(xiě)：“鍋里一塊似‘黑炭’的東西使我異常驚訝，不知不覺(jué)中鍋鏟從手中溜出來(lái)”，這里，小作者將鍋中的菜比作黑炭，相當(dāng)有趣，而此句中菜、鍋鏟和自己集結(jié)在一起出現(xiàn)，就讓這句有著非同一般的滑稽感，把小作者當(dāng)時(shí)的驚訝寫(xiě)了出來(lái)。隨后的“眉頭鎖緊”、一邊自言自語(yǔ)一邊“硬著頭皮”盛菜的細(xì)節(jié)，更是將鬧了笑話的小作者的窘態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，令人捧腹。小作者能從這件事中得出做事要專心的道理，糊掉的菜可以安心地“五谷輪回”了。
小作者：方祥
讀書(shū)的作文 篇4
“學(xué)而優(yōu)則仕”一直是古代儒生認(rèn)真讀書(shū)的理由，而到如今社會(huì)，雖說(shuō)早已不僅僅局限于“仕”，但目的多是大同小異，便是生活得更有價(jià)值。
對(duì)于讀書(shū)“用功”，很多時(shí)候也是“被壓”出來(lái)的。世界上的各種資源都是有限的，但人口的基數(shù)卻是十分龐大，這便需要一種機(jī)制，來(lái)判斷哪些人有資格去享用更好，更多的資源。因而“壓”出了“用功”讀書(shū)。泱泱幾十億人中，競(jìng)爭(zhēng)何其激烈，你若是想享用更好的資源，更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，你便要用功讀書(shū)，這樣你就會(huì)有更多選擇的余地，而不是屈于那小小的一隅。
而對(duì)于大多數(shù)人而言，選擇本身便是有限的。一個(gè)人終究不可能保證自己一生都是站在成功的頂點(diǎn)，而保證自己有更多機(jī)會(huì)成功的最好方法，便是用功讀書(shū)，以充實(shí)自身的才學(xué)。知識(shí)不等于普通的財(cái)富，它是可以可持續(xù)發(fā)展的，用功讀書(shū)，便是給自己“千金散盡還復(fù)來(lái)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)，社會(huì)的`謀生比讀書(shū)的生活要艱辛得多，現(xiàn)在，我們不過(guò)是用一小段時(shí)間的奮斗，來(lái)?yè)Q取未來(lái)更好的條件，更有意義的生活，這無(wú)疑是一比很劃算的交易，何樂(lè)而不為？然則用功讀書(shū)，實(shí)際上也是最好的選擇。
于個(gè)人，用功讀書(shū)意義重大，而于社會(huì)也是如此。社會(huì)從根本上說(shuō)，是個(gè)人的集合體，個(gè)人的成長(zhǎng)是社會(huì)進(jìn)步的先決條件。用功讀書(shū)，能夠讓自己有所收獲，取得進(jìn)步，而將千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的進(jìn)步匯聚在一起，便是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前邁進(jìn)一步。高爾基曾言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍缃裆鐣�(huì)，“書(shū)籍”便是指知識(shí)，人們?cè)谟霉ψx書(shū)的過(guò)程中探求知識(shí)的奧秘，從而指引出整個(gè)人類社會(huì)進(jìn)步的階梯。
選擇用功讀書(shū)，一方面或許有其來(lái)自各界的壓力，但更為重要的一方面，是為了使自己的生活過(guò)得更有價(jià)值，生命以更有意義。
雖說(shuō)“富貴而名磨滅者，不可勝記”，但人總是進(jìn)取的，用功讀書(shū)以“垂文”而“思來(lái)者”，在這個(gè)世界上留下自己的痕跡，便是價(jià)值所在。
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