讀書作文【經(jīng)典7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀書作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書作文 篇1
書是人的益友，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯，書是人打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，這些名人名言一直伴隨著我成長(zhǎng)，使我熱愛讀書。
小時(shí)候總是看見爺爺在家里捧著一本書，反復(fù)的閱讀，我也不知道為什么長(zhǎng)大后才知道爺爺是在教我閱讀，他從床底下拿出他珍藏多年的書籍當(dāng)做禮物送給我，打開有點(diǎn)泛黃的書籍，我便聞到了一股淡淡的清香，翻開第1頁(yè)時(shí)，那數(shù)10行精致的黑字浮現(xiàn)在了我的眼前。
一開始爺爺先叫我欣賞書中的好詞好句，以后在寫作中可能會(huì)用到，過(guò)了一會(huì)兒這一個(gè)階段，他又叫我品味一下情節(jié)里的寫法和變化，故事里的情節(jié)要善于仿寫到自己的文章當(dāng)中，使其增添一點(diǎn)色彩，最后他對(duì)我說(shuō)想要讀懂一篇文章就要多讀多看多感受，感受情節(jié)里面的自然變化，如果想要一種答案就在文章中找，找不到就可以用自己的話把它概括出來(lái)。
一番訓(xùn)練之后，我的閱讀能力有所提高，但我的寫作能力卻中等偏下，我也無(wú)可奈何，爺爺一直觀察后得出結(jié)論，沒(méi)有具體事件，口水話太多了，沒(méi)有概括主要的思想，于是他就帶我去看了許多好的文章，讓我體會(huì)到了別人是怎樣寫的`，又為什么寫的那么好。
又一番訓(xùn)練后，我的寫作能力也慢慢的提高了，所以我就經(jīng)常到書店里看書，在別人的寫作里看到了自己的不足，看到了自己的缺點(diǎn)，也看到了別人的缺點(diǎn)，看到了自己的知識(shí)，在真正的知識(shí)里對(duì)比有這么的微不足道，這種感覺(jué)迫使我想的到更多的知識(shí)，我覺(jué)得有了知識(shí)人才能變得強(qiáng)大，但是在未來(lái)學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘。
讀書使人快樂(lè)，讀書使人進(jìn)步，憑著這種信念讓我感覺(jué)到了讀書的好處，使我熱愛讀書。
讀書作文 篇2
讀書這件大事，在開始之前是需要靜心沐手，做好前提準(zhǔn)備的。帶著崇敬的態(tài)度，沉浸于哲思之中。這是我對(duì)讀書最大的誤解，但也可能是最純凈的誤解吧。大學(xué)之前，閱讀除了課文之外最多的就屬言情小說(shuō)了，但我向來(lái)不把這類文體組成的本子當(dāng)做書，認(rèn)為書就該是魯迅，楊絳先生這類文人筆下的作品。
在大學(xué)的開始我將看書當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)檫x擇了中文這個(gè)專業(yè)，老師們幾乎每堂課都會(huì)說(shuō)到多看書這個(gè)話題。剛開始看書的時(shí)候我常會(huì)眼神渙散，有些字段必須重復(fù)地看，有時(shí)還需要讀出聲來(lái)那些文字才能有秩序地進(jìn)入我的腦袋里。就這樣一本兩本艱難地看著，讀著。在不知道是第幾本的時(shí)候終于不用艱澀地強(qiáng)迫自己去閱讀了，而是一拿起書眼神就像是長(zhǎng)了腿似的自己跑向上次停下來(lái)的地方。
那本書是馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。讀這本書的起因是寫作老師讓寫一份讀后感，而我剛好買了它。讀它的第一感受是人真多，人名真長(zhǎng)。為了能夠清楚不混沌地讀懂書的內(nèi)容，我花了一個(gè)多小時(shí)把所有人物找了出來(lái)，分配了位置關(guān)系。在書讀到一半的時(shí)候我把它和我以及我身邊的人聯(lián)系了起來(lái)。書中有這樣一段話：“烏爾蘇拉從家族漫長(zhǎng)歷史上重復(fù)命名的傳統(tǒng)中得出了在她看來(lái)無(wú)可爭(zhēng)辯的結(jié)論--所有叫奧雷里亞諾的都性格孤僻，但頭腦敏銳，富于洞察力；所有叫何塞·阿爾卡蒂奧的都性格沖動(dòng)，富于事業(yè)心，但命中注定帶有悲劇的色彩�！彼屛彝蝗幌肫鹆四棠蹋孟裎以谀骋凰查g嘆氣的時(shí)候發(fā)出的嘆氣的音調(diào)和她相同，想起了她在早飯后拿著韭菜坐在窯門口邊曬太陽(yáng)邊摘菜的場(chǎng)景，而在想起那幅畫面的時(shí)候我坐在她以前常坐的地方看書。
上周清明假，姑姑來(lái)家里替奶奶守夜的時(shí)候也讓我有濃郁的相同的感覺(jué)。姑姑教我做菜時(shí)的手法，盤腿坐在床上時(shí)的姿勢(shì)、體型、晚上十一點(diǎn)左右打出長(zhǎng)長(zhǎng)哈欠時(shí)帶的“哎咻”的尾音，都讓我有一種厚重的奶奶的感覺(jué)。讓我覺(jué)得習(xí)慣似乎有一種傳承性，又或者是叫做傳染性，影響著或是傳遞給下一代，身邊人�！栋倌旯陋�(dú)》的結(jié)尾是馬孔多在颶風(fēng)中隨著羊皮卷一同從世人的記憶中根除。在此后的人世間馬孔多不曾存在過(guò)，馬孔多的居民不曾出現(xiàn)在歷史的任何一個(gè)角落里。我一直在為這個(gè)結(jié)局糾結(jié)，既覺(jué)得作者給的結(jié)尾無(wú)可厚非，并無(wú)錯(cuò)誤，但又有些不滿，覺(jué)的憑什么從無(wú)到有，經(jīng)歷了大災(zāi)大難的馬孔多就這樣被不動(dòng)聲色地被抹去了存在的痕跡。直到我讀了馬爾克斯的另一部作品《一樁事先張揚(yáng)的兇殺案》這種不滿才消逝�！秲礆浮分杏羞@樣一句話：“佩特羅尼奧·圣羅曼將軍是上世紀(jì)內(nèi)戰(zhàn)中的英雄，因?yàn)樗趫D庫(kù)林卡事件中擊敗了奧雷里亞諾上�！弊x到這句話的時(shí)候我很興奮，為有人記得奧雷里亞諾上校而興奮�？吹降�'瞬間也很溫暖，在《百年孤獨(dú)》的世界里奧雷里亞諾上校消失在了颶風(fēng)中，而在《兇殺案》的世界里他過(guò)去存在過(guò)的生命又被賦予了意義。他依舊存活在人們的記憶中，上個(gè)世紀(jì)的內(nèi)戰(zhàn)里。
人們不曾遺忘，馬孔多不曾消失。這和“你在樓上看風(fēng)景，殊不知樓上的你也是別人眼中的風(fēng)景�！苯o人的感覺(jué)很相似，在你以為你自己的世界里暴雨如驟的時(shí)候，遠(yuǎn)方另一個(gè)世界里的你也許正在沐浴春風(fēng)。所有的事情都有相對(duì)性，換一面暴雨也許就是春風(fēng)。讀書不是一件大事，不需要沐手作揖做很多前提準(zhǔn)備，只需要一顆不躁動(dòng)的心和一雙不渙散的眼睛，來(lái)接受一個(gè)世界在你的面前演繹。
讀書作文 篇3
我們學(xué)校把每個(gè)月的第二個(gè)星期五作為學(xué)校的讀書日，在這一天，同學(xué)們會(huì)把自己的圖書帶到學(xué)校來(lái)，然后小朋友們可以互相交換圖書，相互閱讀。
在這一天，我把我最喜歡的的兩本圖書帶到了學(xué)校，這兩本圖書分別是《春天》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我最喜歡后面那一本，因?yàn)樵谏钪形視?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這就需要答案了，就像為什么會(huì)下雨，為什么草是綠的`，這些我以前都不知道，但是自從看了這本書后，我就知道了好多以前不知道的東西，而我也對(duì)班里的小朋友們介紹了這一本書，好多小朋友都爭(zhēng)著看，而看過(guò)的小朋友也對(duì)這本書大加贊揚(yáng)，因?yàn)樗麄儚倪@本書里也學(xué)到了好多知識(shí)，我看到他們對(duì)這本書的喜愛程度也十分開心。這對(duì)他們很有用。
學(xué)校設(shè)立的讀書日真的很好，我們從圖書中學(xué)到了好多東西。
讀書作文 篇4
在我很小的時(shí)候，還不識(shí)字，就常常捧著書“哇啦哇啦”，一本正經(jīng)地“讀”了起來(lái)，逗得爸爸媽媽笑得前仰后合。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常不小心把“拉”讀成“打”，“子”寫成了“拉”，爸爸一發(fā)現(xiàn)總是笑著說(shuō)：“依如，你應(yīng)該先想想這個(gè)字讀什么？如果不會(huì)叫爸爸來(lái)幫一幫你，行嗎？”我說(shuō)：“興�！卑职钟中α耍f(shuō)：“依如，你應(yīng)該說(shuō)行�！�
好幾年過(guò)去了，爸爸和我還在天天認(rèn)讀文字，爸爸也認(rèn)了不少字，我也認(rèn)了幾百個(gè)字，爸爸說(shuō)：“依如，加油，再認(rèn)幾百個(gè)字，你就大大的進(jìn)步了�！边@時(shí)的我，多有成就感啊！學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)艱苦的'學(xué)習(xí)，我可積累不少的知識(shí)。
現(xiàn)在的我，不僅學(xué)會(huì)了漢字，還能用這些神奇的漢字寫出精彩的作文。還能用這些神奇的漢字學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)科學(xué)……我現(xiàn)越來(lái)越感覺(jué)到讀書的好處。
讀書伴我成長(zhǎng)，讀書讓我受益無(wú)窮。
讀書作文 篇5
我讀書，我快樂(lè)古人云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”�？梢娙祟愲x不開書。
我喜歡上了書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山的悲壯流過(guò)眼淚，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中。
在書山中，我最喜歡看《西游記》，當(dāng)我看它的那一刻，我仿佛也進(jìn)入到了人間仙景——花果山水簾洞，和那些小猴一起玩耍,還在孫悟空的背上爬來(lái)爬去，像一只笨笨的小烏龜；孫悟空還帶我飛上藍(lán)天，帶著我騰云駕霧，十分有趣，讓我感到很快樂(lè)。我看著入迷了，爸爸媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽見，直到爸爸大聲叫我，我才從書中出來(lái)。
讀書不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還教我做人的道理。暑假的時(shí)侯，爸爸帶我去登長(zhǎng)城，那天非常熱，登到第四個(gè)烽火臺(tái)就沒(méi)勁了，這時(shí)讓我想到《鐵是怎樣磨成針的》，于是我堅(jiān)持下來(lái)，登到第七個(gè)烽火臺(tái)，終于看到毛爺爺寫的.“不到長(zhǎng)城非好漢”這幾個(gè)字。
讀一本好書，猶如交一個(gè)朋友，它教你分別善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書，猶如品一杯香茶，回味無(wú)窮；讀一本好書，使人心靈得到凈化；多讀書，讀書好，是我永恒的追求！
我讀書，我真的快樂(lè)了！
（老師點(diǎn)評(píng)：讀一本好書，不僅給自己帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，也教會(huì)了做人的道理。小作者通過(guò)幾件具體事例的描述，讓快樂(lè)盡顯讀書之中，文字洋洋灑灑，令人回味無(wú)窮�。�
讀書作文 篇6
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書是多么重要。
在周末寫的作文老師看過(guò)，常常的評(píng)語(yǔ)都是“優(yōu)”而不是“優(yōu)！棒級(jí)了”！今天我一定要寫到好的作文。但是老師改后還是“優(yōu)”，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問(wèn)一問(wèn)。為什么我寫的這么好？老師還是給我排個(gè)“優(yōu)”？
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開手機(jī)看看人家是怎么寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽，你看我把作文寫完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫的太死板”。
我問(wèn)媽媽：“那該怎么寫呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”。你應(yīng)該多看書，多讀書�？吹�'多了，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書，認(rèn)真讀，多讀書，集思廣益，才能寫出好的作文。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)持下去啊！不能半途而廢。除了越久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的很多奧秘”。
這就是我讀書的最大啟示。
讀書作文 篇7
從小到現(xiàn)在，父母沒(méi)有送我去上任何興趣班，我自己也沒(méi)我主動(dòng)提起過(guò)。因?yàn)槲矣锌臻e的時(shí)間都會(huì)用在了在課外書上。課外書它成功的吸引了我的注意力，總能讓我靜下來(lái)。
雖然是看課外書，但我卻一點(diǎn)都不喜歡童話故事書，只是很簡(jiǎn)單的覺(jué)得它很幼稚。家中母親給我買的童話故事書我沒(méi)怎么翻開過(guò)，以至于它都積灰了，不僅是童話書，只要是我不喜歡的都會(huì)這樣。一直放在架子上或者某個(gè)角落里，積灰了。
我家有個(gè)書柜，因?yàn)榻憬悴辉趺促I書，所以有三分之一的書是我的，但現(xiàn)在已經(jīng)裝不下書了。于是每次我打開書柜就會(huì)抱怨一句：“老爸啊，你為什么做個(gè)這么小的書柜，這么小能裝幾本書�！北г姑菜茮](méi)用啊，做都做了。
老姐總說(shuō)我把書看得比命重。這一點(diǎn)吧，我還是不否認(rèn)的。不是我吹牛，是真的。如果說(shuō)誰(shuí)要跟我借書，特別是我很寶貝的書，問(wèn)我家誰(shuí)都沒(méi)用，只能問(wèn)我，而且我會(huì)說(shuō)一句：“別在我的書上寫字。別在我的書上折角，用書簽就行。別把水啊飲料啊墨水等別的東西弄完哦書上，謝謝。否則我跟你沒(méi)完�！碧热粲腥四梦业臅魉�，我會(huì)立馬冷臉。
因?yàn)樯蠈W(xué)，我周一到周五是不在家的，每周日晚上都會(huì)叮囑我媽一句不讓別人動(dòng)我的'書。
記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次啊。在學(xué)校里，我一本小說(shuō)放在桌子上，老師叫我去辦公室。結(jié)果回來(lái)一看桌上的書，被人撒了墨水，我頓時(shí)就火了，一邊哭，一邊一個(gè)個(gè)去問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了我的書。結(jié)果問(wèn)到了，我對(duì)著那個(gè)同學(xué)，一頓吼：“你這人是不是腦子有坑，我書好端端放在那惹你了？你動(dòng)我書干什么，經(jīng)過(guò)我允許了嗎？希望你下次別這樣，有點(diǎn)良心吧�！�
那同學(xué)還被嚇了一跳，他以為他這樣做，說(shuō)是開玩笑我就不會(huì)在意，但是吧，我從不會(huì)拿書開玩笑。因?yàn)槲艺娴暮芟矚g書。
不知道我以后會(huì)不會(huì)還喜歡課外書，會(huì)不會(huì)還這樣愛惜，但我能說(shuō)，只要我在，誰(shuí)也動(dòng)不了我的書，因?yàn)槲以�，我就還會(huì)繼續(xù)喜歡課外書。
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