（精選）讀書作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
看到這個(gè)題目，也許會(huì)有人認(rèn)為我是一個(gè)貪婪的人，那你們就錯(cuò)了，我說(shuō)的“貪”是指我“貪書”。
我非常喜歡看書，一有好看的書，我就不管不顧，吃飯看，睡覺(jué)看，甚至上廁所也看，如果別人有的書，我沒(méi)有，我就軟磨硬泡，死乞白賴地問(wèn)他借，直到見到為止。
有一天，我的好朋友陸靜梅不知從哪兒搞來(lái)了一本《上下五千年》，這風(fēng)聲一傳到我耳里，我就開始行動(dòng)了。只見一下課，我就積極地幫她按摩，拼命地討好她，她察覺(jué)到了不對(duì)勁，就警惕地問(wèn)我：“你又想干什么？”我擺著笑臉說(shuō)：“不干什么，不干什么�！薄罢娴模俊彼苫蟮貑�(wèn)，我不高興地說(shuō)：“真的，你怎么不相信我？我們還是不是好朋友啦？”
看著她那半信半疑的樣子，我又?jǐn)[開了笑臉，“就是……你不是有本書嗎？叫那個(gè)，那個(gè)《上下五千年》，你借我看幾天唄？我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就一口回絕了我：“你上次的就沒(méi)還！”我甩著她的膀子，說(shuō)：“哎呀，你就借我唄，借我唄。”
她禁不住我的`軟磨硬泡，只好答應(yīng)了我，我眼睛里發(fā)著光，這里卻說(shuō)：“哎呀，不好吧，你要不也把《紅飄帶獅王》借我？”“不行！”她斬釘截鐵地拒絕了我，“你怎么那么貪啊？”我又哀求道：“你就當(dāng)買一送一唄，��？”她嘆了口氣，說(shuō)：“好吧，就三天�！薄耙�！”我歡呼著拿著我的“戰(zhàn)利品”奔向了座位，開始了我的讀書生涯。
嘿嘿，我就是這樣一個(gè)“貪書如命”的人。
讀書作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的東西，沉迷于其中，不可自拔。
每當(dāng)收拾書柜時(shí)，總會(huì)看到一本厚厚的《安徒生童話》被放置于最高的一層，那時(shí)，便會(huì)不由自主地想起一件往事。
秋高氣爽，正是楓落人間的時(shí)節(jié)。即將上三年級(jí)的我津津有味地看著電視，借以度過(guò)寒假。看得正入迷時(shí)，突然，不知道從哪里伸出來(lái)的一只手把電視關(guān)了，彩色的屏幕頓時(shí)變得黑漆漆的'，我瞧見了，不由得勃然大怒，從沙發(fā)上抄起一個(gè)枕頭便往那只手的主人扔過(guò)去，卻被準(zhǔn)確無(wú)誤地接住，“小妹，去看書，不然你就別想靠近電視機(jī)一布�！币坏腊岛巴{”的話傳來(lái)，我定睛一看，哦，原來(lái)是哥哥，但聽到這句話后，我馬不停蹄地跑去書桌，隨便從書柜上抽出一本書，裝模作樣地讀了起來(lái)。
但我向來(lái)看不到這一個(gè)個(gè)方格般枯燥無(wú)味的字，不由得跟“周公”喝起茶來(lái)，“小妹！我讓你來(lái)是讀書的，不是讓你跟周公“約會(huì)”的！”我一激靈，坐直了身子，又跟那方格字“大眼瞪小眼”起來(lái)，但還是撐不住，脖子又彎了下去，睡著了……
最后，還是哥哥的“十八般武藝”把我降住了，我也看完了書，待我瞧到封面時(shí)，才知道這本書叫《安徒生童話》，因?yàn)槔锩娴墓适潞芪�，比如白雪公主，灰姑娘，海的女兒之類的，以至于我深陷其中，不能自拔。從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書。而那本童話，我也一只珍藏著。
此后，讀書儼然成了我生活中不可分割的一部分。
讀書作文 篇3
做為一個(gè)只有10歲多一點(diǎn)的小女孩，說(shuō)讀書已經(jīng)成為自己生活的一部分，是不是有點(diǎn)自夸過(guò)甚？
聽我仔細(xì)說(shuō)說(shuō)你就知道了。
小時(shí)候，每天我都是在媽媽講的一個(gè)個(gè)童話故事里悄然入睡的。那五彩斑斕的童話故事常常會(huì)在我夢(mèng)里重現(xiàn)。等我開始識(shí)些字的時(shí)候，媽媽就一字一句、一行行給我念書，我覺(jué)得，書里的文字真是太精彩了。就這樣，讀書成了我生活中的習(xí)慣。
在我的記憶里，爸爸很少帶我去商場(chǎng)，可是，他卻總喜歡帶我逛書店，邊逛邊給我推薦，說(shuō)這本書太有意思了 ，那本書也很有趣。就這樣，每次回家，我總是滿載而歸。
以前，我讀的最多的要數(shù)那種故事性強(qiáng)的.書，比如，楊紅櫻的校園小說(shuō)，鄭淵潔寫的童話……不過(guò)時(shí)間久了也會(huì)發(fā)現(xiàn)，光讀這些書也會(huì)覺(jué)得乏味，因?yàn)榇蠖鄶?shù)內(nèi)容都是大同小異。讀書面太狹窄了，這是媽媽對(duì)我讀書的評(píng)價(jià)。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)， 是在五年級(jí)開學(xué)前,聽過(guò)媽媽的嘮叨，想過(guò)爸爸的建議，我終于“想明白了”----這樣下去簡(jiǎn)直是無(wú)聊的頹廢,于是,便在一種迷茫的狀態(tài)下,去爸爸屋子里,翻翻他的書:《咬文嚼字》《歷史上最偉大的演說(shuō)詞》《世界名畫家全集》……每次翻閱，雖說(shuō)時(shí)間短，但我漸漸地發(fā)現(xiàn)，每本書都很有意思，就像吃葡萄一樣，輕輕地咬一口，將它在嘴里變?yōu)楣�，慢慢地吞下肚去，努力消化，即使還不明白它的營(yíng)養(yǎng)有多好，但那特別的味道也是不會(huì)忘記的。
爸爸說(shuō)，有些東西即使是吃進(jìn)肚子，但如果不能消化吸收，也只能算是囫圇吞棗。
怎么更好地消化吸收？我慢慢摸索出一個(gè)小竅門：提煉主題，這本書的中心思想是什么？它有哪些值得借鑒的結(jié)構(gòu)、佳句？然后，我會(huì)把這些感悟?qū)懗勺x書筆記。
漸漸地我的習(xí)作開始有變化，遇到老師給的命題，也不再咬著筆桿想半天，真有文思泉涌之感。
慢慢的，我體會(huì)到魯迅的一句讀書名言：讀書就像釀蜜，只有采過(guò)許多花，釀的蜜才甜。
你說(shuō)是這樣嗎？
讀書作文 篇4
我有個(gè)最大的愛(ài)好——讀書！兒時(shí)的我就喜歡“看書”，雖然那時(shí)我還認(rèn)不得幾個(gè)字，但家長(zhǎng)的書籍很多，有爺爺年輕時(shí)買的小人書和雜志畫報(bào)，還有爸爸給我買的各種童話故事書。
每天晚上睡覺(jué)前，我都要看一會(huì)兒書，這已經(jīng)成為我雷打不動(dòng)的習(xí)慣。一看到我捧著書不放，爸爸就免不了嘮叨兩句，擔(dān)心我的視力出現(xiàn)問(wèn)題，催促我早點(diǎn)休息。我非常期盼星期天的到來(lái)，這樣我就能痛痛快快地看書啦！
我一看起來(lái)書就會(huì)沉浸其中，像個(gè)木頭人似的靠在床頭，一看就是大半天，有時(shí)連上廁所都不放下書來(lái)。爸爸老是笑話我，說(shuō)我一看起書來(lái)就像個(gè)傻瓜。我覺(jué)得就看書這點(diǎn)，我是遺傳了爸爸，因?yàn)樗葱≌f(shuō)有時(shí)也會(huì)莫名其妙地傻笑起來(lái)。當(dāng)我看得“走火入魔”的時(shí)候，我的`身體就會(huì)屏蔽掉一些信息，所以經(jīng)常惹得媽媽火冒三丈，不得不親自來(lái)找我算賬。
我還有個(gè)特點(diǎn)，對(duì)喜歡的書，我會(huì)反反復(fù)復(fù)地讀上好幾遍，愛(ài)不釋手。比如爸爸給我買的楊紅櫻的小說(shuō)《淘氣包馬小跳全集》、《笑貓日記全集》等都讀過(guò)3遍以上了。一有時(shí)間，我就會(huì)從書架上抽一本書，坐在椅子上慢慢地看。
這些“壞毛病”我一直沒(méi)改，每次看起書來(lái)就不管不顧了，有時(shí)會(huì)把作業(yè)都拋在腦后，尤其是周末，總會(huì)借著讀書的幌子把自己從作業(yè)中“解放”出來(lái)……
到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多書了，也慢慢學(xué)會(huì)了讀書。讀一本書不光是看看內(nèi)容情節(jié)，一笑而過(guò)，還得用心去體會(huì)，說(shuō)出自己的見解，尤其是學(xué)習(xí)一些好詞好句的運(yùn)用�？傊x書不僅給我?guī)?lái)歡樂(lè)，還增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用！
讀書作文 篇5
書是智慧的寶石，閃爍著知識(shí)的光芒;書是一道燦爛的陽(yáng)光，幫助我們驅(qū)逐心中沒(méi)文化的黑暗;書是成長(zhǎng)中的伙伴，指引著我們成長(zhǎng)是的，在這個(gè)充實(shí)的的學(xué)期里，我與書交上了親密無(wú)間的朋友，它給予了我許多幫助。
在這個(gè)學(xué)期里，我一共閱讀了8本書，分別是《城南舊事》、《歐·亨利短篇小說(shuō)精選》、《伊索寓言》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《青銅葵花》、《老人與�！�、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》。這些書給我灌滿了許多知識(shí)的瓊漿，使我回味無(wú)窮，受益匪淺。
在《城南舊事》這本書里，作者林海音前輩在書中用“英子”的身份，描述了她充滿著喜怒哀樂(lè)的童年故事。在第一章的《惠安館》中，英子跟經(jīng)常尋找女兒的“瘋”女人秀貞交朋友，并同情她的身世，想為她尋找女兒。不料，英子的好朋友妞兒正好是秀貞的女兒小桂子，她便急忙帶妞兒去找秀貞。但是，母女倆相認(rèn)后為去找小桂子的爸爸慘死在火車輪下從此章中，我們可以看出英子為幫助秀貞與妞兒母女倆相認(rèn)時(shí)的認(rèn)真、替人著想的態(tài)度，也說(shuō)明了人世間充滿著許多悲歡離合。此書中我們可以體會(huì)到作者對(duì)童年的留戀之情，告訴我們需要珍惜好自己的童年，品味童年的樂(lè)趣，觀察童年的每個(gè)精彩畫面。
在《老人與�！愤@本書中，美國(guó)作家的海明威前輩就向我們描述了一位“硬漢”圣地亞哥老人捕魚的故事。圣地亞哥老人出海捕魚，捕到了一條巨大的魚，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，但最終在回岸時(shí)大雨被許多鯊魚吃了個(gè)精光。雖然老人毫無(wú)收成，但他最終于殘酷的命運(yùn)和艱苦的環(huán)境斗爭(zhēng)取得了勝利。從對(duì)老人的外貌描寫中，我們可以體會(huì)到他飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛;從對(duì)老人捕魚的動(dòng)作描寫中，我們可以看出他多年來(lái)捕魚的豐富經(jīng)驗(yàn);從老人在捕魚時(shí)對(duì)自己鼓勵(lì)的語(yǔ)言中，我們可以看出他是一位樂(lè)觀的人。啊，這難道不是一位充滿斗志的老人嗎?是的，他正是一位不屈不饒、臨危不懼的.老人啊!
高超的擬人手法，婉轉(zhuǎn)的諷刺語(yǔ)言，豐富的人生哲理沒(méi)錯(cuò)，這本書就是《伊索寓言》，這本書中蘊(yùn)含著許多膾炙人口的寓言。此書多以動(dòng)物為主角，作者用擬人化的手法來(lái)教人處世和做人的道理，諷刺了某些自以為是的人，能使人們從中領(lǐng)悟到自己的不足，品味人生哲理。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，有了書籍，就擁有了人生，人類才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，思想漸漸提高。在此，我呼吁：請(qǐng)拿起有益的書，享受書中的樂(lè)趣，投入知識(shí)的夢(mèng)鄉(xiāng)，品味人生的哲理。
讀書作文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。我是來(lái)自五年級(jí)四班的敬堉格。
“書，是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就像和許多高尚的人談話……”如果我可以選擇，那我一定會(huì)做一尾游魚，帶著一顆好奇的心，求知的心在書海中自由自在的遨游。因?yàn)閷?duì)與我來(lái)說(shuō)，讀書是一生中最大的享受，讀書可以使人變的高尚，讀書可以凈化人的心靈。
我愛(ài)讀書，愛(ài)讀每一本不同種類的書籍，我愛(ài)“黃蓓佳”的《我要做好孩子》，因?yàn)榻疴彽募冋�；我�?ài)楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，因?yàn)轳R小跳的頑皮；我愛(ài)“黑柳徹子”的，因?yàn)樾《苟沟纳屏�；我喜歡司馬遷的.《史記》，喜歡它帶我去感受中華上下五千年歷史的那一份悠久與沉重；我喜歡“曹文軒”的《青銅葵花》喜歡被葵花和青銅那份深厚的親情所感動(dòng)……讀書讓我付出了淚水，收獲了感動(dòng)。
讀書讓我付出了歡笑，收獲了快樂(lè)。我曾經(jīng)為了看完一本漫畫書徹夜不眠，最后還因?yàn)橹辽碛跁械那楣?jié)，在被窩里咯咯的笑出了聲，結(jié)果被媽媽繳械了所有的漫畫書，但，我不后悔，書籍讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)，讓我變的充滿智慧。
我的童年因書籍而精彩。
讀書作文 篇7
如果你問(wèn)我：最大的興趣是什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“讀書！”讀書給我?guī)?lái)莫大的驚喜，讓我開拓了視野。它像一只勤勞的小蜜蜂，貪婪地采集著知識(shí)的蜜糖。
從小到大，我看完了許多書，可以說(shuō)是數(shù)不清。還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我準(zhǔn)備了五顏六色的漫畫書。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后，從童話故事到勵(lì)志故事，從中國(guó)文學(xué)到外國(guó)文學(xué)，我都會(huì)博覽群芳。
每到周末，我就會(huì)去那存放智慧的寶庫(kù)——圖書館。
走進(jìn)圖書館的那一刻，我的心會(huì)變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。圖書館里那一排排整齊的書架上存放著成千上萬(wàn)本書。輕輕的從書架上抽出一本，慢慢翻開，淡淡的油墨香迎面撲來(lái)。很快，我就被書中精彩的`內(nèi)容深深吸引住了。
三年來(lái)，我閱書無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。我經(jīng)常重復(fù)著一遍又一遍的看，書中那些精彩的故事總是深深的吸引著我，讓我不愿放下。《99位科學(xué)家》中有一位著名的大科學(xué)家的故事更是讓我入了迷，他的名字叫牛頓。他在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了地心引力，他讓我們知道了為什么能站在圓形的地球上。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。我還看過(guò)很多其他的勵(lì)志故事，他們總能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的鼓勵(lì)我、提醒我。
這些故事伴隨我成長(zhǎng)，給了我戰(zhàn)勝困難的斗志，是我前進(jìn)道路上的導(dǎo)向燈。讀書的樂(lè)趣注定陪伴我一生。
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