讀書的作文[精華7篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的讀書的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
節(jié)日由來
聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書,象征著知識(shí)與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書,男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書!边@是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來,得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng),目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國(guó)愛書的人已經(jīng)把讀書日的`宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)日。
但是,在中國(guó),這個(gè)世界性的讀書日還未被社會(huì)公眾所知曉,更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站20xx年調(diào)查顯示:知道“世界讀書日“的人僅占6%,27%的人雖聽說過但不知詳情,67%的人從未聽說過這個(gè)日子。
閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧。而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì),進(jìn)一步激發(fā)全面讀書的熱情,讓我們認(rèn)真讀一本好書吧!
設(shè)立目的
希望散居在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
每年的這一天,世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng),但在我國(guó)這個(gè)日子還沒有廣為人知,近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動(dòng)。
主旨宣言
世界讀書日的主旨宣言為:“希望散居在全球各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富有,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀帶來的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)!
讀書的作文 篇2
假如我的生活中離開了書,我想那定然是枯燥無味的。我與書籍的緣分持續(xù)了多年,自呀呀學(xué)語的時(shí)候母親就給我買來各種幼兒讀物,從色彩繽紛的“看圖識(shí)字”到引人入勝的科幻漫畫,對(duì)我來說無疑都是充滿了童年的樂趣的。
年幼的我尤其迷戀漫畫,有時(shí)一直要到大人喊了幾遍開飯,才戀戀不舍得放下手中的愛書。在那個(gè)年代里母親所給的零用錢是很有限的,但每當(dāng)我碰到一本心愛的漫畫時(shí)卻有一種執(zhí)著的付出。至今有些書脊都散了架,卻還始終保留著。也曾經(jīng)夢(mèng)想有一天能成為一個(gè)漫畫家,希冀用簡(jiǎn)單的線條和色彩勾勒世界和心情,可惜那時(shí)沒有去學(xué),錯(cuò)過了機(jī)緣,是終身的遺憾。
有一次,我到地下室收拾舊什物,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了幾本兒時(shí)看過的畫報(bào),那種心情頗像一個(gè)農(nóng)民在自家的田地里整日勞作偶有一天發(fā)現(xiàn)了金子一般,喜不自禁。小心翼翼地?fù)鄣羯厦娑嗄甑膲m土,慢慢翻開發(fā)黃發(fā)脆的紙張,看到里面的圖畫與文字時(shí),童年的記憶清晰的如同昨日,哦,一切又回來了!這舊日的畫報(bào)承載著童年的歲月與歡樂,上面沾染著太多稚嫩的熟悉的味道;秀泵噪x的歲月、童稚的.夢(mèng)幻一并撞擊著我脆弱而敏感的神經(jīng),使我不得不感慨歲月蹉跎、物是人非。上大學(xué)的時(shí)候,學(xué)的是中文專業(yè),每天泡在大量的名著與經(jīng)典里,也是一種幸!,F(xiàn)在畢業(yè)幾年了,那些帶著干凈的心情讀書的日子還歷歷在目,留戀的是那種平和的氛圍和心境,現(xiàn)在卻很難再找到了。
如今值得慶幸的是家中有一個(gè)專門的書房,放置的兩個(gè)大書柜盛著我多年來尋覓的“伙伴”,稱不上汗牛充棟,數(shù)量倒也可觀。閑來無事,抽出幾本隨便翻翻,也會(huì)為這些覓來的寶貝沾沾自喜。每當(dāng)心煩意亂之時(shí),只要打開那寶藏般的書柜,讓縷縷書香充盈心靈的干涸,一切煩惱便又置之九霄云外了。有許多個(gè)無眠的夜晚,都是書籍陪我度過的。孤燈下,它就像一位多年的舊知,與我在寂寥中暢談。始終固執(zhí)地認(rèn)為,書與人也是有緣分的,就像人與人之間的緣分一樣,也分親疏厚薄。書海無涯,一個(gè)人在其一生中所能結(jié)識(shí)的書籍總是有限的,所以每次買到一本好書的時(shí)候,我總是以虔誠(chéng)的態(tài)度,細(xì)細(xì)翻看,結(jié)識(shí)這位新朋友。我想,假如時(shí)間可以摧毀我們的容貌,書籍賜予我們的卻恰恰相反,它能升華我們的靈魂,帶給每個(gè)個(gè)體一次又一次的震撼與沖擊。所以在某種程度上說,時(shí)間的飛逝給予我們的有可能是殘忍,但是書籍給予我們的卻是點(diǎn)點(diǎn)溫馨與安慰,也只有精神財(cái)富是冷酷的時(shí)間所無法剝奪的。
讀書能使人平靜,使人明智,使人成長(zhǎng)。一本好書是值得我們反復(fù)體味的,正如做人做事,需持有謹(jǐn)慎與謙恭的態(tài)度,這是我多年與書籍打交道所得到的一點(diǎn)感悟。遇到煩惱,回憶起曾讀過的那些偉人事跡,想到偉人所遭受的異于常人的悲苦磨難,心靈的深處就會(huì)感到無比慚愧,覺得生活中遇到的這點(diǎn)煩惱也算不了什么了。多年的閱讀使我懂得,人在內(nèi)心深處要不斷地去培養(yǎng)一種強(qiáng)大的精神力量,需帶著積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活的洗禮。讀書是一件幸福的事情。每個(gè)人的閱歷都是有限的,但是書籍卻能使我們跨越時(shí)間與空間的界限,感受不同的人生,體悟豐富的情感,增加我們對(duì)生活及生命的認(rèn)知。在書籍中我們既可以扮演基督山伯爵,也可以是包法利夫人,既能與老莊神游“道”的境界,也可以與李白對(duì)吟淺酌,其中的痛快淋漓是世界上任何事物所不能及的,它可以使我們抵達(dá)任意一個(gè)物質(zhì)與精神的圣域。
讀書可以使人透過生命的表象,探究生存的意義。曾經(jīng)對(duì)余華的《活著》愛不釋手,這本書講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時(shí)也互相仇恨,他們誰也無法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰也沒有理由抱怨對(duì)方!痘钪分v述人如何去承受巨大的苦難,就像千鈞一發(fā),讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量,它沒有斷。講述了眼淚的豐富和寬廣,講述了絕望的不存在,講述了人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著,闡釋了“活著”的真諦,我想生命的價(jià)值也許就在此吧!與每部書遭遇,所得的感悟都有所不同,無論是喜、怒、哀、樂,抑或真、假、美、丑,都或多或少地增加了我們?nèi)松暮穸,也讓我們深深體味著世間的人情冷暖。
古人云:“士大夫三日不讀書,則禮義不交,便覺面目可憎,語言無味!彼,讀書對(duì)我們塑造和陶冶自身的品行,不斷提高涵養(yǎng)是有極其有利的。讀書又貴在專與恒,只有抱著專心致志與持之以恒的精神才能有所收獲。
讀書的作文 篇3
我喜歡讀書,因?yàn)槊慨?dāng)讀書的時(shí)候,我仿佛變成了書里其中的一個(gè)人物。你說這奇不奇妙?
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!
我說:“書是快樂的.源泉!
每當(dāng)我棒著一本新書時(shí),心中無比的高興,我會(huì)被里面的內(nèi)容深深吸引住。我如饑似渴地翻看著......睡覺時(shí),我以乎還沒回過神來,腦海里在回味書中的情節(jié)。
記得小時(shí)候我生日時(shí),媽媽給我買了兩本《格林童話》。當(dāng)時(shí)我不認(rèn)識(shí)字,只懂的看面精美的圖畫。直到現(xiàn)在,當(dāng)我翻開那本陳舊的書時(shí),小心翼翼地抹去上面的灰塵。如獲珠寶一樣地頁頁閱讀,里面的每個(gè)故事都給了我很深的感觸。主人公的勇敢與善良感動(dòng)著我,他們無畏不懼與堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)著我,讓我明白了許多道理。
現(xiàn)在書成了我生活中必不可少的事,不管有多忙我都會(huì)抽時(shí)間讀課外書。讀書的時(shí)候,我不再感到孤獨(dú)。書里的有些人物都成了我的朋友或榜樣,我已融入當(dāng)中。
讀書讓我快樂!
讀書的作文 篇4
光陰似箭,時(shí)光如水。時(shí)光的流水沖走了過往的許許多多,卻沖不走那一個(gè)個(gè)恒古不變的字。那滿房間的書便成了我的回憶。
高大陳舊的書架上,那一本本書,一個(gè)個(gè)裝滿知識(shí)的容器。有的陳舊有的嶄新,有的紙頁已經(jīng)泛黃,有的封面上折射出知識(shí)的光芒,那上百本的書緊密的挨在一起,似乎在訴說著我和它們的故事······
故鄉(xiāng)那是我成長(zhǎng)的地方,也是我讀書起始的地方。那時(shí)我和爺爺奶奶生活在一起,媽媽在城里工作。那時(shí)奶奶是個(gè)退休老教師,她在家中辦了一個(gè)家教班,教的人不多不少,有十來人。都是初中生,小的時(shí)候我經(jīng)常聽他們朗讀,背誦“書籍是人類進(jìn)步的階梯!薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品!薄ぁぁぁぁぁ哪菚r(shí)起我就對(duì)書充滿了好奇和渴望。
稍稍長(zhǎng)大以后我有了和書的第一次接觸,同時(shí)也和書結(jié)下了不解之緣。長(zhǎng)大后我也不像兒時(shí)乖乖的呆在房中了,我家古老又神秘的藏書閣便成了我冒險(xiǎn)的好去處。那是我老家落地房的頂層,還小的我上這層樓還要費(fèi)一些勁,不過什么也擋不住我的好奇心,一天我終于鼓起了勇氣,爬上了這層樓。
上了樓,一股強(qiáng)烈的陳腐味撲面而來,一時(shí)嗆得我喘不過氣。抬頭,環(huán)視四面的墻壁前都擺著書架,書架是用竹子做的,上面的竹子已經(jīng)陳舊的泛黃了,上面布滿了塵埃,一縷陽光射在書架上把空氣中的塵埃照得一清二楚,上面的書有的折皺,有的整整齊齊。書架是那樣高,使得小小的`我得抬頭90度才看得見最頂上。不顧滿架塵埃,不顧那撲鼻而來的陳腐,從伸手觸灰的架子上抽出一本書,那是一本格林童話,要不是醒目的大字那古樸的氣息還真會(huì)讓人覺得是那歷史名著,翻開書頁,陳舊的紙張發(fā)出“霹靂啪啦的聲響,每翻一頁書便會(huì)發(fā)出如此聲響。稚嫩的小手翻動(dòng)著粗糙書頁,如同小手撫摸著粗糙的大手,是那么柔和,溫暖。那時(shí)的我還小,認(rèn)不得幾個(gè)字,但沉浸于書海的我只要那幾個(gè)字,那幾張圖,那濃濃的書香便可以心領(lǐng)神會(huì)。那嗆人的塵埃早已被我隔絕化作了濃濃書香。讓我分外沉浸于那些可歌可泣的人物和故事中,眼里閃著興奮的光芒,天沉了下來,已是黃昏,而我的思緒也與那天一樣在書海之中越沉越深。那一天我都是在書中度過的,也是那天書啟迪了我,改變了我的一生。我也讓那些書不在寂寞。
遠(yuǎn)處吹來一陣風(fēng),吹到房中的書架上,書頁發(fā)出稀疏的聲響,似乎傾訴著我和 它們的故事······
讀書的作文 篇5
我用了兩天的時(shí)間看完了這本書,讓我很感動(dòng)。
《夏洛的網(wǎng)》書中的主角是蜘蛛夏,它是個(gè)心靈手巧、樂于助人、默默奉獻(xiàn)的童話人物,為了改變朋友小豬——威爾伯任人宰割的命運(yùn),夏洛竭盡全力用自己吐的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。從此,威爾伯成了一頭大名鼎鼎的“王牌豬”,得到了主人朱克曼先生的優(yōu)厚待遇。而自己卻走到了生命的盡頭。夏洛在臨終前對(duì)好友威爾伯說:“一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的'。通過幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值,誰都知道活著該做一點(diǎn)有意義的事情!卑ィ媸侨瞬豢擅蚕,海水不可斗量,一只小小的蜘蛛居然能做出驚天動(dòng)地的事來,實(shí)在令人佩服。
這本書讓我懂得了要像夏洛一樣無私奉獻(xiàn),爭(zhēng)取做個(gè)有愛心的人。
讀書的作文 篇6
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!备郀柣苍f過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!眲⑾騽t認(rèn)為“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”!梢,書有多么的重要,它會(huì)讓我們的人生變得更精彩,學(xué)業(yè)變得更成功!
小時(shí)候,我就非常愛讀書。記得從前,爸爸給我買了四本《十萬個(gè)為什么》,令我愛不釋手,只要有時(shí)間就去讀,真是全神貫注、手不釋卷,甚至忘記了吃飯。很多次,媽媽叫我吃飯,我都沒有聽見,還在津津有味地讀著。再一次叫我時(shí),我經(jīng)常說:“等一會(huì)兒!等一會(huì)兒!”媽媽無奈的看著我。直到我看完書中精彩的部分,才戀戀不舍地放下書,去吃飯。現(xiàn)在,我的四本《十萬個(gè)為什么》還整齊擺放在書架上,仔細(xì)保存著,F(xiàn)在我對(duì)有關(guān)科學(xué)知識(shí)方面的事物特別感興趣,就是因?yàn)榕c小時(shí)候愛讀這類書籍有關(guān)吧!
上了小學(xué),各種各樣的書籍映入我的眼簾,吸引著我的眼球,讓我眼花繚亂。什么《安徒生童話》呀,《伊索寓言》呀,《淘氣包馬小跳系列》呀……,都在我的書架上精心的擺放著。一次,在書店里我看到了一本叫《超級(jí)市長(zhǎng)》的`書籍,它是我夢(mèng)寐以求想要得到的一本好書,急著讓媽媽買下來,就廢寢忘食的讀起來了。我從主人公身上學(xué)到了很多做人的優(yōu)良品質(zhì):勇敢地去實(shí)現(xiàn)自己的理想、團(tuán)結(jié)友愛、互助互學(xué)……。媽媽說,我是喜歡讀很多書才戴上眼鏡的,我真是一個(gè)十足的“小書迷”。聽到冰心奶奶小時(shí)候讀書的故事,還有每年的“世界讀書日”這些與書有關(guān)的事情,我更深的理解與體會(huì)到讀書的重要性。讀書,能使人變得聰穎、智慧、有創(chuàng)造力。讓我們更加惜書、愛書、讀書吧!
當(dāng)我很容易加入到長(zhǎng)輩們的談話時(shí),當(dāng)我懂得了很多伙伴們還不知道的事情時(shí),當(dāng)我快速領(lǐng)會(huì)和接受新知識(shí)時(shí),我知道,這些都是書籍帶給我的。只要有書在的時(shí)候,我就覺得整個(gè)世界都是我的,我沉浸在知識(shí)的海洋里,感受作者的廣博智慧,感受它帶給我的愉悅和全新的知識(shí),猶如新鮮血液一樣讓我充滿活力!書帶給人們的智慧與成功不是一朝一夕的,“滴水穿石”、“日積月累”,積攢更為重要。我始終堅(jiān)信一句話:腹有詩書氣自華。
我愿做一個(gè)內(nèi)秀的人,不管外界風(fēng)雨如何,我仍要堅(jiān)持自己的信念,在書這條路上堅(jiān)定地走下去!
讀書的作文 篇7
現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,閱讀和以前一樣重要嗎?
也許很多學(xué)生對(duì)這個(gè)問題感到困惑。我認(rèn)為閱讀的重要性是毫無疑問的;ヂ(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的重要手段,但互聯(lián)網(wǎng)不能取代閱讀。閱讀可以豐富我們的思想,豐富我們的情感。我們可以教我們?nèi)绾渭m正我們?cè)跁械?錯(cuò)誤。你真的能感覺到生命是如此美好。也許有人會(huì)說,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多大老板和百萬不讀書,也不賺很多錢,所以我們讀書的意義是什么?的確,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多大老板和富人,他們賺了很多錢,但我們也應(yīng)該反思。我國(guó)許多私營(yíng)企業(yè)。有多少能與世界著名的大公司相比,如可口可樂、?松、杜邦化工公司、IBM、通用電氣等。相反,在我國(guó),有許多短期和失敗的私營(yíng)公司。我們的大老板,富人,他們?nèi)鄙偈裁矗繐?jù)說世界上最富有的人比爾·蓋茨每天花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀世界上最富有的人,更不用說遠(yuǎn)離世界上最富有的人了。我們有什么理由鄙視閱讀?但在現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)有一些讀者死于閱讀而不解決實(shí)際問題。像書呆子這樣的閱讀并不是我們想要提倡的。我認(rèn)為最好是不讀書而不解決任何實(shí)際問題。
正確的閱讀方法可能是關(guān)注閱讀的思想,并在有選擇的前提下閱讀好書,但我們也應(yīng)該勇敢地走出書本。只有在實(shí)踐中才能探索和發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問題的勇氣,才能真正體現(xiàn)我們閱讀的價(jià)值。只有這樣,我們的閱讀行為才能得到社會(huì)的真正認(rèn)可。是否可以說理論與實(shí)踐相結(jié)合是有意義的閱讀?學(xué)生們,你覺得讀書怎么樣?
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