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我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2022-11-14 09:26:35 讀書(shū) 我要投稿

我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字(通用49篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字(通用49篇)

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇1

  每個(gè)人來(lái)到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個(gè)性的自我,都希望自己的風(fēng)度學(xué)識(shí),動(dòng)人歌喉和翩翩舞姿能得到別人的認(rèn)可和掌聲,但并不是每個(gè)人都能在閃爍的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我,大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后呢喃或獨(dú)白。鮮花誠(chéng)然美麗,掌聲固然醉人,但那只能代表某些人的利益,無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值,這就像讀書(shū)。書(shū)是萬(wàn)能之物,充饑之糧,救命之水,擁有它,我們就永不息,生命就永不老,動(dòng)力就永不停。

  讀書(shū)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。

  小時(shí)候,我遨游書(shū)海中,天南地北,四方八極,令我的心自由來(lái)往。雖然我小,但我有與三毛一起去遨游大漠的愿望;雖然我小,但我和許志摩一起“作別西天的云彩”;雖然我小但我和席慕容一起去欣賞那海灘上拾貝殼姑娘的背影;雖然我小,但我也懂得一百零八將他們的豪情壯義,大義凜然;雖然我小,但我也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿;雖然我小,但我和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……漸漸地,我有想法了,有抱負(fù)了,有同情心了,有正義感了。

  讀書(shū)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中翱翔。

  讀書(shū)使人聰慧,使人明了,使人演算精密,使人頭腦靈活。因?yàn)槲易x書(shū),我獲得“十佳少年”的稱(chēng)號(hào);因?yàn)槲易x書(shū),給家人帶來(lái)了歡樂(lè);因?yàn)槲易x書(shū),我成了免費(fèi)生;因?yàn)槲易x書(shū),我不懈奮斗,努力進(jìn)取;因?yàn)槲易x書(shū);作文得以發(fā)表,老師得以鼓勵(lì),同學(xué)得以羨慕。讀書(shū)真美!漸漸地,我留戀了,我充實(shí)了,我沖動(dòng)了,我期望了。

  讀書(shū)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中放飛。

  正值初三的我,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬,對(duì)未來(lái)不負(fù)眾望。讀書(shū),它讓我有了今天的榮譽(yù);讀書(shū),它讓我懂得了世間的競(jìng)爭(zhēng);讀書(shū),它給了我上學(xué)的信心與力量;讀書(shū),它讓我有了超越自我,超越別人的想法;讀書(shū),它不斷驅(qū)逐我前進(jìn),給我以動(dòng)力;讀書(shū),它是我人生中的指路燈,給我照明方向。漸漸地,我成功了,我獲得了,我長(zhǎng)大了。

  長(zhǎng)大后,我讀著古今中外名家的作品,會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感,同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁,極洪大又極細(xì)切,極遠(yuǎn)又極近,像泉水流經(jīng)山谷,像駿馬在草原上奔弛。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇2

  毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“覺(jué)可以一日不睡,飯可以一日不吃,但書(shū)不能一不看!币虼,我十分愛(ài)讀書(shū)。

  當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光散落在我家的窗前,一個(gè)小女孩伏在書(shū)桌上,正津津有味地看著書(shū),這個(gè)小女孩就是我。我正在看《青銅葵花》,看著葵花與爸爸分離,我的淚如涌泉;看著葵花終于有燈照亮做作業(yè),我便開(kāi)懷大笑;看著葵花家的房子被沖毀,我會(huì)黯然神傷;看著葵花大冬天有棉襖穿,我就欣喜若狂……仿佛我就是葵花,葵花就是我。

  我不僅把自己融入到故事里,而且我還會(huì)把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。

  比如《青銅葵花》,我就會(huì)想:青銅從房頂上摔下來(lái)后,去世了嗎?葵花還會(huì)回來(lái)嗎?葵花什么時(shí)候才回來(lái)?青銅和葵花又能一直在一起嗎?一系列的問(wèn)題在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不一會(huì),一篇文章就誕生了。

  現(xiàn)在,我每天都要讀一本書(shū),讀到不懂的我便會(huì)問(wèn)媽媽 。所以,我積累了許許多多的好詞佳句,名人名言,有高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,有莎士比亞的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……都使我受益無(wú)窮,好幾次我的作文都受到了好評(píng)。不過(guò)我要改掉老是借鑒別人的作文 壞毛病。

  如今,我的作文和閱讀常常得到老師的表?yè)P(yáng),我很高興,但并不驕傲,因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!边@一切一切,都是我從書(shū)中學(xué)到的。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇3

  讀了許多書(shū)的我是明事理的,我知道了什么是善,什么是惡,什么是美,什么是丑。

  很小的時(shí)候我就喜歡讀書(shū),記得有一次,"六一"兒童節(jié),商場(chǎng)搞促銷(xiāo)活動(dòng),兒童書(shū)籍一律八五折,爸爸帶我去街上玩,我沒(méi)有沉醉于琳瑯滿(mǎn)目的商品,也沒(méi)有留戀于街頭的美味小吃,而是徑直跑到書(shū)店,陶醉于陣陣書(shū)香之中,翻開(kāi)一本書(shū)便如饑似渴地閱讀起來(lái)。直到爸爸叫我,我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),我嚷著要爸爸給我買(mǎi)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,可爸爸卻沒(méi)帶錢(qián),無(wú)可奈何,我只好暫時(shí)跟書(shū)店說(shuō)再見(jiàn)。我下定決心,一定要買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,于是我就利用放學(xué)以后或節(jié)假日,春天割馬蘭頭,秋天采藥草,平時(shí)去收廢紙、爛鐵... ...我把這些東西換了錢(qián),積攢起來(lái),終于買(mǎi)到了一套《十萬(wàn)個(gè)什么》,我愛(ài)撫著這套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,立即如饑似渴地讀了起來(lái),我被書(shū)中的情節(jié)所深深打動(dòng)!妒f(wàn)個(gè)為什么》也讓我懂得了許多科學(xué)道理,增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)越來(lái)越多了,也漸漸讓我懂得了許多道理:香九齡,能溫席,那是告訴我們要孝順父母;黃繼光身堵大炮那是告訴我們要不怕?tīng)奚,英勇頑強(qiáng);勾踐臥薪嘗膽那是告訴我們做人要能屈能伸,不怕吃苦... ...在書(shū)的熏陶下,我漸漸長(zhǎng)大了。

  我變得正直善良,孝順長(zhǎng)輩,我就像一只小小鳥(niǎo),自由自在翱翔于知識(shí)的森林里,成長(zhǎng)于知識(shí)的森林里!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇4

  古今中外,有多少人贊書(shū)、愛(ài)書(shū)、品書(shū),因?yàn)槟切┤舜蟾哦家褜⒆x書(shū)作為他們生活的一部分,讀書(shū)讓他們成長(zhǎng),讓他們成才。而我——一個(gè)小學(xué)生也應(yīng)愛(ài)上讀書(shū)。

  在書(shū)的海洋中,沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn),在書(shū)的海洋中,人人平等,沒(méi)有貴賤之分。

  小時(shí)候,我?匆(jiàn)媽媽看書(shū),于是,我等媽媽不在家的時(shí)候,也抓起一本漫畫(huà)書(shū),裝模作樣地看了起來(lái)。起初只是覺(jué)著好玩,后來(lái),一幅幅圖畫(huà)吸引弱點(diǎn)我,把帶入書(shū)的王國(guó)。媽媽一回來(lái),我就撒嬌道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)脣寢專(zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)那個(gè)東西吧!”媽媽說(shuō):“那個(gè)是書(shū),可是你又不識(shí)字。”“書(shū)?好玩嗎?”“那里頭什么都有呢!”那一定也有巧克力了。我琢磨著。又央求道:“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)嘛!”媽媽答應(yīng)了,我也擁有了第一本漫畫(huà)書(shū)。那里頭雖然沒(méi)有巧克力,但是生動(dòng)的人物,把我吸引得入迷,那滋味,比巧克力還甜哩。我有生以來(lái)第一次看一本屬于我的書(shū)。

  后來(lái),我讀了《愛(ài)的教育》,這是一個(gè)加拿大小男孩寫(xiě)的日記,原名《心》,其書(shū)記述了孩子的友誼與大人的懺悔等等一系列感人的故事,十分膾炙人口,讓人讀后思緒萬(wàn)千,并且,書(shū)中每篇故事都能讓人為之動(dòng)情,頗有感觸。同時(shí),也教會(huì)了我許多做人的道理。

  我的童年是快樂(lè)的,也是幸福的,因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng)了。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇5

  書(shū)是一把鑰匙,為我開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是一盞明燈,照亮我前方的路;書(shū)是良藥,能醫(yī)治百;書(shū)也是一層層階梯,讓人們攀上理想的高峰。

  像一幅多彩的畫(huà)卷,像一次環(huán)游世界的旅行,每當(dāng)我捧起一本書(shū),心中就涌起一股愉悅之情,這真像是和一位朋友嬉戲。

  從涂鴉書(shū)到繪本,從繪本到文學(xué)書(shū),從文學(xué)書(shū)到歷史書(shū)。一些科幻書(shū)讓人浮想聯(lián)翩,一本本文學(xué)書(shū)使我積累各式各樣的詞句,一冊(cè)冊(cè)歷史書(shū)讓我感受到時(shí)代的變化,真是“觀(guān)史知今”啊!每一本書(shū)都會(huì)讓我悟出許多道理,《青銅葵花》讓我知道人人都要克服苦難,《夢(mèng)想的旅程》我也看到了主人公安妮樂(lè)觀(guān)的心態(tài),告訴我要有勇氣。

  上一年級(jí)時(shí),我的書(shū)桌旁就多了一個(gè)書(shū)架。一周后,空蕩蕩的書(shū)架上就多了一套書(shū),黒柳切子的《巴學(xué)園》!自從那時(shí)起,我每天放學(xué)都會(huì)看上一番,有時(shí)從晚上6點(diǎn)看到9點(diǎn),有時(shí)只看2個(gè)小時(shí),還有時(shí)看書(shū)到了10點(diǎn),竟然忘了寫(xiě)作業(yè)。漸漸地,讀的書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)豐富了,作文也就能寫(xiě)好了。

  一次作文大賽中,題目是“保護(hù)環(huán)境”,我的心情格外激動(dòng),平時(shí)參加的植樹(shù)活動(dòng),積累本上的詞句,終于能大顯身手了!果然得了一等獎(jiǎng),小小的榮譽(yù),讓我心花怒放。

  于是,我悟出了一點(diǎn)道理:“作文想寫(xiě)好,一定要多讀書(shū),積累詞句。

  我的讀書(shū)之旅,像一曲歡歌,像一幅畫(huà)卷,這一次次“旅行”,都深深地記在我的腦海里。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇6

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我長(zhǎng)得越來(lái)越高,這主要是食物營(yíng)養(yǎng)的功勞,說(shuō)書(shū)籍是全世界的精神營(yíng)養(yǎng)品,可見(jiàn)書(shū)的重要性了。

  小時(shí)候,一次在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)吃飯,我看見(jiàn)一家名叫“博士蛙”的商店,這是干什么的呢?我“呼”地一下竄進(jìn)去。忽然我的目光被一本書(shū)吸引了,這是一本名叫《拯救地球》的書(shū),簡(jiǎn)潔如詩(shī)的文字、天真質(zhì)樸的圖畫(huà)和特別的立體翻翻設(shè)計(jì),展示了我們生活的家園——地球的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。我二話(huà)不說(shuō),便讓媽媽把它買(mǎi)下了。媽媽付錢(qián)時(shí),我就坐在旁邊,飛快地撕開(kāi)包裝,像一匹餓狼,貪婪地讀著,它形象地告訴我們拯救地球可以從改變自己家的生活方式做起……

  從那天起,我便經(jīng)常讓媽媽帶我去“博士蛙”,又買(mǎi)下了《揭秘大腦》、《揭秘科學(xué)》、《揭秘太空》、《揭秘物理》等等,這些書(shū)讓我身臨其境,我仿佛看到了宇宙大爆炸、地球的形成;了解到神奇的大腦是如何讓我們說(shuō)話(huà)、活動(dòng)的;太空的浩翰無(wú)垠,讓我想親自去遨游一番……

  “一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。讀書(shū)不僅要持之以恒,還要讀不同種類(lèi)的書(shū)。

  今年我迷上了看《兒童文學(xué)》,它適合9-99歲的人看。它有時(shí)讓我捧腹大笑;有時(shí)讓我淚落如珠。同學(xué)有,我借;書(shū)店里有,我絕不放過(guò)。我和媽媽在街上散步,路過(guò)一個(gè)舊書(shū)攤,我又發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》的身影,雖然是過(guò)期書(shū),我照樣還是一個(gè)字:買(mǎi)!到今天,我的《兒童文學(xué)》已經(jīng)有20多本了,厚厚一大疊呢!

  書(shū)是我的老師,也是我一生的朋友。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇7

  常聽(tīng)奶奶說(shuō),在我滿(mǎn)一周歲的時(shí)候,桌上有很多的東西讓我挑選,我一眼就選中了書(shū),把它猛地抓住,緊緊地?fù)г趹阎小?/p>

  書(shū),編織起我美麗的童年!365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。

  有空閑的時(shí)候,我會(huì)和朱自清共同走進(jìn)《河塘月色》,與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》;有暇隙時(shí),我會(huì)與《福爾摩斯》相約在秋天……

  暮春的原野總是蕩漾游人的心情,那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致。淅淅瀝瀝的春雨訴說(shuō)著春天的童話(huà),我更愛(ài)在這細(xì)雨霏霏的時(shí)候,撐起傘,捧著我心愛(ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》漫上臺(tái)階,往那竹林邊的小橋上走去。撐著傘,斜靠在木橋的欄桿上,與保爾柯察金共同走過(guò)他們的人生。雨小的時(shí)候,我會(huì)收起傘,任細(xì)雨輕撫我的臉龐,讓我完全融入到書(shū)的意境之中去。

  我愛(ài)書(shū),我愛(ài)在靠窗的書(shū)臺(tái)前聽(tīng)著窗外歡快的鳥(niǎo)鳴聲,做著《紅樓夢(mèng)》,看著《茶花女》,在夜深人靜的時(shí)候,與魯迅共同“拾”起他的“朝花”,與他一起《彷徨》、《吶喊》,為祥林嫂的悲苦一生而流淚,與歷史人物共同走過(guò)《上下五千年》。

  我愛(ài)讀書(shū),我與書(shū)的關(guān)系就是這樣的微妙,這樣妙不可言;在讀書(shū)中,我找到了自我,找到了人生的方向。

  書(shū),我的生命;書(shū),我的最?lèi)?ài)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇8

  當(dāng)我躍進(jìn)書(shū)籍的天地,跳進(jìn)知識(shí)的海洋,我領(lǐng)略到了孫悟空的神通廣大,梁山好漢的英雄氣概,諸葛亮的神機(jī)妙算,曹操的陰險(xiǎn)狡詐。

  孔子說(shuō)過(guò):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。"以讀書(shū)為歡樂(lè)是讀書(shū)的最高境界,當(dāng)我們遨游在書(shū)籍的天地,暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)的不斷開(kāi)闊,身心的充實(shí),讓我感到樂(lè)意亦在其中矣。

  有一次我的到了本盼望已久的《三國(guó)演義》,回到家便愛(ài)不釋手的讀起來(lái),連作業(yè)也顧不上寫(xiě),雖說(shuō)對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)達(dá)不到廢寢忘食閱覽的程度,也有七八分如饑似渴,我像走火入魔一般沉浸在其中不能自拔,諸葛亮的聰明才干,周瑜的嫉妒心里,黃蓋的忍痛為國(guó),曹操的陰險(xiǎn)狡詐,趙云的驍勇善戰(zhàn),都讓我為之著迷。等我最終看完了這本經(jīng)典名著,我的心里倒有種如釋重負(fù)的感覺(jué),當(dāng)我把這本書(shū)還給同學(xué)時(shí),我有點(diǎn)不舍到,期望能重新品味這本充滿(mǎn)無(wú)限智慧和豐富知識(shí)的名著,可終究還是還給同學(xué)了,可是讀完《三國(guó)演義》之后,我的收獲倒不少,像劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交,周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的歇后語(yǔ),萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng),草船借箭,三顧茅廬的成語(yǔ)和經(jīng)典典故出此刻我面前,那也是得心應(yīng)手,讀書(shū)給我的收獲真不少,我真切的感受到讀書(shū)的歡樂(lè)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇9

  那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝,我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河,在這段歲月中,書(shū)成了我必不可少的朋友,它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,起起落落。

  在我五、六歲的時(shí)候,那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子,常常使我感到好奇,“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀?”“傻孩子,這是書(shū)!薄皶(shū)?”從那以后,我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡,書(shū)也漸漸走入了我的生活。

  慢慢的,簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望,那時(shí)候我已經(jīng)九歲,十歲了,越來(lái)越多的書(shū),讓我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野:《三國(guó)演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí),讓我了解了中國(guó)古代知識(shí);《童年》,我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而悲痛落淚;讀《月亮寶石》,我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷,對(duì)人性的貪婪感到不恥;讀《窗邊的小豆豆》,我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。

  此刻,書(shū)對(duì)我的幫忙不可計(jì)數(shù),他讓我留心于生活中的每一件小事,每一處變化,每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn);他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措,而是“下筆如有神”;他讓我不再是目光短淺的小麻雀,而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng),闖出一片屬于我自我的天地。

  站在高處,回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在那漫漫長(zhǎng)河中,有誰(shuí)才是我的良師密友,也許并不是我的朋友家人,或許僅有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇10

  在我的生活中,有許許多多的書(shū)在為我指航,它們像一顆顆明星,指引著我前行。

  在我一二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),但是到了三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)只能用一個(gè)字來(lái)形容—“爛”!到了四年級(jí),何老師讓我們多看些課外書(shū),多積累些課外的知識(shí),從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書(shū)來(lái)。

  有一句格言說(shuō)的好:“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)!痹谖壹抑袝(shū)柜里,滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)放著的全是課外書(shū),有笨狼系列故事,有四大名著,有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō),還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)……這么多的書(shū),開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的熱情,減少了我做閱讀訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤,F(xiàn)在我又開(kāi)始看國(guó)學(xué)古文了,原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的有意思。

  我所有的書(shū)就像一片書(shū)海,我浮在上面,隨意撈起一本來(lái),翻開(kāi)它,就會(huì)被這里面的知識(shí)所吸引。一本書(shū),相當(dāng)于一個(gè)美味的“大蛋糕”,當(dāng)這個(gè)“蛋糕”吃完了,這本書(shū)也就被我消化掉了。當(dāng)你回味起這本書(shū)的“美味”時(shí),一定會(huì)說(shuō):“這本書(shū)真精彩。 

  我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的,讀書(shū)就如同“熬粥”。“熬粥”要有三要素,即:“好米、文火、持續(xù)”。“好米”貴在多讀經(jīng)典好書(shū);“文火”貴在耐心細(xì)讀;而“持續(xù)”貴在持之以恒。我在看課外書(shū)時(shí),看到一句好句就用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái),遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái),并且“見(jiàn)句記句,見(jiàn)詞記詞”,一個(gè)個(gè),一句句地都記入腦中,到寫(xiě)作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!我隨時(shí)隨地都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書(shū)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇11

  書(shū)是一扇明凈的小窗,打開(kāi)它,我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷;書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者,伴著他,我學(xué)到了知識(shí)與力量;書(shū)像一面明亮的鏡子,使我看到了真實(shí)的自我。有書(shū)相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時(shí),我還不會(huì)認(rèn)字,但我會(huì)拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)500多字的拼音版《三國(guó)演義》。

  我吃力的讀完后,知道了三顧茅廬的劉備,過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽,過(guò)河折橋的張飛,以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū),可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路。長(zhǎng)大后,我接觸的書(shū)籍更多了。在書(shū)中,我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了令人敬畏的UFO,我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島,我還知道了法老的墓地——金字塔。書(shū)給我了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了我視野。記的有一次,我在學(xué)習(xí)中受到了挫折,喪失了前進(jìn)的信心。晚上,我機(jī)械般地寫(xiě)完作業(yè),就躺在床上,剛躺下,我的腦袋就被硌了一下,我一看,原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看,里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心:笑貓為了尋找虎皮貓,經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn),最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了不要向困難低頭,即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)!沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林,沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海,沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。

  讀書(shū)不再讓我孤獨(dú),使我不再害怕失敗,讓我在成功面前不驕傲,讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇12

  書(shū)是人類(lèi)不可缺少的工具!笆旰盁o(wú)人問(wèn),一舉成名天下知!边@是劉祁眼中的讀書(shū);“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。”這是蘇軾眼中的讀書(shū)。而對(duì)我來(lái)說(shuō),讀一本好書(shū),就像與一位高尚的人談話(huà),甚至可以把我的全部時(shí)間投入到書(shū)中去。其中,我最喜歡的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。

  我之所以喜愛(ài)這本書(shū),原因很簡(jiǎn)單。書(shū)中的將、民、兵被作者寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色。我剛買(mǎi)這本書(shū)時(shí),我對(duì)它愛(ài)不釋手。一回家,就津津有味地看起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,生怕它跑掉。我看了一頁(yè)又一頁(yè),忘記了時(shí)間,忘記了呼吸,甚至把周?chē)囊磺卸纪浟。我似乎到?shū)里去了,在書(shū)的世界里遨游,吸收它的知識(shí),領(lǐng)略它的道理。這里面的精彩片段,讓我難以忘懷;一個(gè)個(gè)有趣的故事,使我身臨其境;一位位勇猛的將士,讓我必恭必敬。有一次,我正聚精會(huì)神地看著,忽然,媽媽叫我吃飯了,可我只當(dāng)耳邊風(fēng),還是津津有味地看著。媽媽見(jiàn)我不動(dòng)聲色,便猶如兇神惡煞般地跑上樓大喊我吃飯了。我還是不動(dòng)聲色地看著書(shū)。媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)反應(yīng),就沒(méi)再理我了?戳艘粋(gè)小時(shí)后,我的肚子早已咕咕叫了,這時(shí)我才想到要下去吃飯了。我跑下樓吃飯,還一邊看書(shū)一邊吃呢!

  書(shū)讓我感到快樂(lè),當(dāng)我興高采烈打開(kāi)它時(shí),總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我所不知道的道理和知識(shí),再第二讀它時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)。而書(shū)給我的啟發(fā)往往不止這些,它像我的靈魂與我合二為一,它也讓我明白了人生的真諦和生活的意義。我愛(ài)讀書(shū)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇13

  那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝,我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河,在這段歲月中,書(shū)成了我必不可少的朋友,它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,起起落落。

  在我五、六歲的時(shí)候,那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子,常常使我感到好奇,“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀?”“傻孩子,這是書(shū)。”“書(shū)?”從那以后,我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡,書(shū)也漸漸走入了我的生活。

  慢慢的,簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望,那時(shí)候我已經(jīng)九歲,十歲了,越來(lái)越多的書(shū),讓我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野:《三國(guó)演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識(shí),讓我了解了中國(guó)古代知識(shí);《童年》,我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而傷心落淚;讀《月亮寶石》,我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷,對(duì)人性的貪婪感到不恥;讀《窗邊的小豆豆》,我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。

  現(xiàn)在,書(shū)對(duì)我的幫助不可計(jì)數(shù),他讓我留心于生活中的每一件小事,每一處變化,每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn);他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措,而是“下筆如有神”;他讓我不再是目光短淺的小麻雀,而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng),闖出一片屬于我自己的天地。

  站在高處,回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在那漫漫長(zhǎng)河中,有誰(shuí)才是我的良師密友,也許并不是我的朋友家人,或許只有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇14

  書(shū)本是一幅美麗的油畫(huà),讓人贊嘆不已;書(shū)本是一本美味的咖啡,讓人回味無(wú)窮。讀書(shū)就像是欣賞油畫(huà)品析語(yǔ)句的優(yōu)美;讀書(shū)就像品嘗咖啡,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情感。書(shū)籍是人類(lèi)成功的階梯,讀書(shū)也能使一個(gè)人有所成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我不經(jīng)常讀書(shū),因?yàn)槲易x不懂書(shū)中那些復(fù)雜的語(yǔ)句,直到有一次,叔叔來(lái)到我的家里做客,還帶了一本《三國(guó)演義》。記得當(dāng)時(shí)家中停電,我也閑得無(wú)聊,就讓叔叔給我講了一些書(shū)中的內(nèi)容。叔叔講了桃園結(jié)義、溫酒斬華雄等故事情節(jié),我聽(tīng)得津津有味,我雖然讀不懂書(shū),但還是愛(ài)上了這本書(shū)。叔叔走時(shí),他把那本《三國(guó)演義》留了下來(lái),我有時(shí)也會(huì)讓爸爸念給我聽(tīng)。

  到了小學(xué),我識(shí)的字越來(lái)越多,看的書(shū)也越來(lái)越多。有一次發(fā)語(yǔ)文書(shū)時(shí),我就先把感興趣的文章給瀏覽了一遍兒,然后再細(xì)細(xì)的品味。隨著讀作文書(shū)的增多,感覺(jué)我的口才好了,辯論能力也變得越來(lái)越強(qiáng)了,我經(jīng)常和媽媽去爭(zhēng)論一些問(wèn)題,不過(guò)每次我都被媽媽說(shuō)的啞口無(wú)言,于是下定決心要戰(zhàn)勝媽媽。在課余時(shí)間我不僅讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,還喜歡讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)。終于功夫不負(fù)有心人,在暑假里媽媽問(wèn)我:“有什么昆蟲(chóng)可以蛻皮?”我回答說(shuō)有灰蝗蟲(chóng)。媽媽卻說(shuō)我回答錯(cuò)了,我很不服氣,想到買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》中有介紹灰煌蟲(chóng)的一篇,于是我拿給媽媽看,然后在網(wǎng)上尋找資料,這才讓媽媽信服。媽媽稱(chēng)贊我說(shuō):“你已經(jīng)從一個(gè)說(shuō)話(huà)都結(jié)巴的小孩子變得能說(shuō)會(huì)道了!”我聽(tīng)了之后得意洋洋。

  “胸有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能夠陶冶情操,提升自己的心智。讓自己變得更加成熟;讀書(shū)能夠提升個(gè)人素養(yǎng),讓自己更加的大度;讀書(shū)能夠激勵(lì)自己,讓自己去努力;讀書(shū)能夠讓自己不斷的成長(zhǎng)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇15

  在我的成長(zhǎng)路上有一片星空,每當(dāng)我讀完一本書(shū),星空上就會(huì)綴上一顆星星。我在不斷成長(zhǎng)著,我成長(zhǎng)路上的那片星空也越來(lái)越璀璨。

  我在讀書(shū)中的成長(zhǎng),我讀書(shū)的習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,這得益于我的家庭環(huán)境。因?yàn)槲业膵寢寴O愛(ài)讀書(shū),爸爸也喜歡看書(shū)。每周周末,家里就會(huì)有一段特別安靜的時(shí)間,家里的每個(gè)人手中都捧著一個(gè)本書(shū),全身心的投入到書(shū)的世界里。

  我從來(lái)都沒(méi)有特意的數(shù)過(guò)我讀了多少書(shū),我只知道家里的書(shū)房快要裝不下了,爸爸媽媽還打算著騰出一間屋子來(lái)放書(shū)。我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的,這無(wú)需質(zhì)疑,我所有讀過(guò)的這些書(shū),都帶給了我意想不到的的好處。書(shū)里優(yōu)美的文字,感人的故事,引人至深的哲理這些都在一步步的構(gòu)造出我的精神世界。

  愛(ài)讀書(shū)的人是幸運(yùn)的,他們很少會(huì)感到孤獨(dú),因?yàn)樵谒麄兊膬?nèi)心,還有著一個(gè)豐富多彩的世界。最為重要的是,在那個(gè)世界里,自己宛若創(chuàng)世者,不斷的讓自己的世界完善。這是一個(gè)特別有趣的過(guò)程,當(dāng)你從你所讀的書(shū)里總結(jié)出來(lái)的一套屬于自己的知識(shí)體系,然后用這套體系不斷的去加固自己的精神世界,你會(huì)感到很有成就感。

  在讀書(shū)中成長(zhǎng)的我,也更加的注重個(gè)人內(nèi)在的發(fā)展。平日里,我極為的注重將自己的時(shí)間合理化,讓自己的時(shí)間變得更加有意義。

  當(dāng)你靜下心來(lái),捧起一本書(shū),我也希望你能夠在書(shū)中的世界找到一種感動(dòng)。讀書(shū),唯有閱盡千書(shū),你才能找到一種人生的豁達(dá),以及一種至深的感悟。當(dāng)然,現(xiàn)在我的還沒(méi)有達(dá)到這種境界,不過(guò)我的父母一直在指引著我先前。今后,我會(huì)繼續(xù)在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇16

  我的家庭并不是么書(shū)香門(mén)第,也并非達(dá)官顯貴,只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是,從小到大,書(shū)籍總是陪伴著我成長(zhǎng)。

  大概在四五歲時(shí),我讀我人生中的第一本書(shū)。那是一本小小的童話(huà)書(shū),記得是鄰居家的小姐姐給我的,把我高興的手舞足蹈;氐郊,我就迫不及待的讓媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐地念給我聽(tīng),我跟著媽媽咕咕噥噥的念著,雖太明白意思,但我看著插圖,也能聯(lián)想到各種前因后果,于是這本舊的童話(huà)書(shū)成我小時(shí)候最?lèi)?ài)的讀物。

  上了小學(xué)一級(jí),我拿到第一本教科書(shū),我也接觸到第一首古詩(shī),名字已經(jīng)忘卻,但是內(nèi)容卻仍然牢記于心:“一去二三,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花!睂(shí)在是有趣極!我也是個(gè)愛(ài)書(shū)之人,有一次同桌小心把我的書(shū)本破了,我竟然心疼地哭起來(lái)。然而到學(xué)期末,我的書(shū)還是變得破破爛爛,如人問(wèn)起,也只得用“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。

  隨著級(jí)升高,我認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多,我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作,如“四大名著”,魯迅先生的《朝花夕》,舍先生的《駱駝祥子》等,這些都是頗能引起我興趣的,讀之,常常沉醉其中,吃飯之時(shí),亦手釋卷。

  現(xiàn)在,我又注意到那些外國(guó)名著,其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我仿佛看到18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑態(tài);讀《悲慘世界》,我又看到了巴黎城中流浪的孩子,以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書(shū)籍讓我加全面地解世間的冷暖,亦或是各種社會(huì)丑態(tài)。

  讀書(shū)是一種力量,讓我在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容,讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的代,許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能自拔,我只想說(shuō):“放下手機(jī),拿起真正的書(shū)本吧!”

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇17

  我家不是書(shū)香門(mén)第,也不是當(dāng)官的,是普通的三口之家。但是,從小到大,書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。

  大概四五歲的時(shí)候,我看了人生第一本書(shū)。這是一本小童話(huà)書(shū)。我記得是鄰居的小姐姐給我的,我高興得手舞足蹈。到家后,我迫不及待地想讓媽媽給我讀。于是我媽一個(gè)字一個(gè)字給我念,我跟著我媽嘟囔。雖然明白了意思,但是看著插畫(huà)就能想到各種前因后果,所以這本古老的童話(huà)書(shū)就成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。

  到了小學(xué)階段,拿到了第一本教材,也接觸到了第一首古詩(shī)。名字已經(jīng)忘了,但內(nèi)容還記在心里:一到兩三個(gè),有四五個(gè)煙村。亭臺(tái)樓閣六七座,八、九、十朵花開(kāi)。真的很有意思!我也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次同桌小心翼翼的把我的書(shū)弄壞了,我心疼的哭了。然而,到了學(xué)期末,我的書(shū)還是破爛不堪。如果人們問(wèn)起這件事,只好用閱讀來(lái)打破成千上萬(wàn)卷的篇幅,并且寫(xiě)得像搪塞。

  隨著水平的提高,我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多。我開(kāi)始嘗試讀名著,比如四大古典小說(shuō),魯迅先生的《朝花夕》,佘先生的《駱駝祥子》,對(duì)我來(lái)說(shuō)都挺有意思的。看的時(shí)候經(jīng)常沉迷其中,吃的時(shí)候也是手動(dòng)釋放。

  現(xiàn)在,我注意到了那些著名的外國(guó)書(shū)籍,包括許多著名的自傳。讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,仿佛看到了18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑陋;看了《悲慘世界》,看到了巴黎流浪的孩子,看到了餓死卻無(wú)人看管的尸體。這些書(shū)讓我充分了解了這個(gè)世界的冷暖,或者說(shuō)各種社會(huì)丑態(tài)。

  讀書(shū)是一種力量,讓我在自省中學(xué)會(huì)謙卑和冷靜,讓我看到生命的美好、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代,許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),無(wú)法自拔。我只想說(shuō):放下手機(jī),拿起真書(shū)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇18

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的好朋友,它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我了解歷史文明,走近名人,領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光,有時(shí)還讓我乘著想像的翅膀自由地飛翔……

  每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)找一些課外書(shū)籍,愛(ài)不釋手的看起來(lái)。有時(shí)看到一些有趣的內(nèi)容,我會(huì)禁不住哈哈大笑;有時(shí)看到一些很悲傷的情節(jié),我也會(huì)掉眼淚、抹鼻涕;有時(shí)看到一些科幻類(lèi)的情節(jié),我也仿佛置身其中,任思緒飛揚(yáng)……讀書(shū)的時(shí)候,我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,現(xiàn)在我的作文水平也有了很大的提高,也感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。這些也要?dú)w功于媽媽的正確引導(dǎo),在我很小的時(shí)候,由于不識(shí)字,媽媽常給我讀《睡前小故事》、《一百個(gè)經(jīng)典童話(huà)》等等。我特別喜歡聽(tīng),常常讓媽媽讀了一個(gè)又一個(gè),媽媽累得口干舌燥,我卻依偎在媽媽的身邊,帶著甜蜜的微笑睡著了。在我上學(xué)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的字漸漸多了,自己就開(kāi)始讀書(shū)了,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)查字典或者問(wèn)媽媽。有時(shí)候讀到描寫(xiě)很形象很生動(dòng)的段落,媽媽會(huì)讓我多讀幾遍,體會(huì)一下書(shū)中的精彩內(nèi)容。有時(shí)我和媽媽分角色朗讀,體會(huì)不同人物的心里感受。有時(shí)候媽媽也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題讓我回答,我也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題考媽媽。有時(shí)候我們還會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。所以我的表達(dá)能力也有了提高。

  在這親子共讀中,我從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子閱讀也成為我們一家人的良好習(xí)慣,漸漸地我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)、做人的道理,也開(kāi)闊了視野……

  農(nóng)民的財(cái)富是五谷豐登,老師的財(cái)富是桃李滿(mǎn)園,園丁的財(cái)富是百花齊放,我的財(cái)富是這一本本書(shū)籍。親子閱讀,也讓我真切明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà),我會(huì)一直讀下去,也希望同學(xué)們與書(shū)為友、與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇19

  書(shū)能使人健康成長(zhǎng),書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的甘露,正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!

  似幼苗發(fā)芽,如鮮花綻放,每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣,我的心就不禁砰砰躍動(dòng)。在童稚的歲月中,書(shū)籍便成了形影不離的好友。

  初上幼兒園,每到周來(lái),我總是纏著爸爸去逛新華書(shū)店,晚上又讓爸爸給我講童話(huà)故事。坐在爸爸身邊,津津有味地聽(tīng)著故事,仿佛置身于童話(huà)世界,與七個(gè)小矮人一起載歌載舞,與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的坎坷,體會(huì)蛻變的樂(lè)趣。

  上學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的生字,便開(kāi)始自己閱讀些注音版的書(shū)籍。那時(shí),兒童文學(xué)便是我快樂(lè)的`源泉。一有空閑的時(shí)間,我就迫不及待地打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè)……我像一匹餓狼,貪婪地讀著。有時(shí),為了一口氣讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié),便每每忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。

  二三年級(jí),作業(yè)量已大大增加,閱讀的時(shí)間雖然減短了,卻絲毫不影響我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。一次,臨近考試,媽媽天天催促我復(fù)習(xí),可我的心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,于是便乘媽媽不在家偷偷看起了。。(shū)中的世界真神奇,要是所有人都可以隨意變換身體的大小,那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢了?我忘情地遐想著!班,噔,噔”一陣刺耳腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵,肯定是媽媽回來(lái)了!我急忙把我書(shū)藏進(jìn)書(shū)包,開(kāi)始做作業(yè)。媽媽進(jìn)門(mén)了,看見(jiàn)我還在做作業(yè),便安心地?zé)盹埲チ。我又拿出?shū),偷偷地看了起來(lái)。

  現(xiàn)在我已看遍了各種類(lèi)型的小說(shuō),而我最喜歡看的還是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列叢書(shū)。伴隨著閱讀量的不斷增加,我增長(zhǎng)了不少知識(shí),明白了許多道理,我在讀書(shū)中獲得了成長(zhǎng)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇20

  “當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向,書(shū)就像一盞明燈,照亮前方的道路。”這段話(huà)正是我要看書(shū)的原因。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,我正在彈鋼琴,十分用力地在琴鍵上彈著那首曲子,但重音的地方還是沒(méi)有達(dá)到老師的要求。媽媽聽(tīng)我彈得十分沒(méi)力氣,就講了我?guī)拙洌骸霸儆昧c(diǎn),彈到底,該重音的地方還是沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái),還有左手力量可以稍微小一點(diǎn),多練習(xí)幾遍。”媽媽嚴(yán)厲地聲音回蕩在我耳邊。

  突然,我的鼻子感到酸酸的,眼眶中裝滿(mǎn)了豆大般的淚水,心中感到十分委屈,眼淚不覺(jué)地流出來(lái)了。我跑到自己的房間,躺在床上想:我已經(jīng)夠用力了,彈首曲子怎么這么費(fèi)力啊!我躺在床上被單都被我哭濕了一大片,不知道的還以為我把水灑在床上呢!我翻過(guò)身去,一眼就看見(jiàn)了一本書(shū)——《西游記》。我拿起這本書(shū)又翻了翻,看到最后唐僧師徒成功取得真經(jīng),我又細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。

  不覺(jué)得時(shí)間過(guò)去了,我也看完了這一段,贊嘆道“取得真經(jīng)太艱難了,唐僧師徒四人一路上經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,有多少妖怪想吃了唐僧,但是孫悟空總是能保護(hù)好師傅,歷經(jīng)九九八十一難最后取得了真經(jīng),功德圓滿(mǎn),修成了正果他們師徒四人真是具有不畏艱難,百折不撓的可貴精神。”想到這我不禁想到自己剛才沒(méi)把琴?gòu)椇镁拖穹艞壵媸翘粦?yīng)該了。

  我又回到客廳彈起了那首曲子,這次我彈得格外有感情,有力量,媽媽十分滿(mǎn)意,我自己也十分開(kāi)心。

  讀了《西游記》我明白了:成功的道路上有許許多多的困難,只要我們有克服困難的決心,成功的大門(mén)就會(huì)永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)。懂了這些道理后我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了不少,讀書(shū)總是能讓人在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇21

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,不錯(cuò)的,書(shū)能夠讓我的思想得到升華,能夠讓我的知識(shí)得到提高,能夠讓我在書(shū)中尋找自我的一片藍(lán)天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  書(shū)就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí),書(shū)就幫忙我解決它;當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí),書(shū)就幫忙我去分析、去理解;當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí),書(shū)給我了自信心,讓我去克服困難;當(dāng)我……

  書(shū)就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯,我讀的是圖畫(huà)書(shū),在圖畫(huà)書(shū)的天空里,我充滿(mǎn)了幻想,一幅幅奇怪的圖畫(huà),時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。

  等我長(zhǎng)大了點(diǎn)兒,我開(kāi)始讀有文字和漢語(yǔ)拼音的書(shū),即使我不會(huì)讀那些字,我也會(huì)拼拼音,這些書(shū),讓在那時(shí)的我明白了中國(guó)了一些文字,原先,中國(guó)的字是那么的奇妙。

  升入了小學(xué),書(shū)就讓我明白了做人的道理,讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫(xiě)的人”,還讓我明白了中國(guó)古代的一些令人贊賞或令人憤怒的事。

  升入了初中,書(shū)中的文章更為生動(dòng),書(shū)中的故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W,書(shū)中的資料和所含的知識(shí)也更為廣,書(shū),讓我明白了中國(guó)古典文化的博大精深,還讓我了解了許多建筑,都是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。書(shū),就是這么的神奇。

  書(shū)就像是我的一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著,我就明白原先一些作家也不是天生寫(xiě)作的材料,而是一天一天練出來(lái)的;讀上幾則寓言,我就明白一些動(dòng)物的習(xí)性;讀上幾片美文,我就明白要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語(yǔ)句,這樣才能令人感覺(jué)身臨其境……

  “讀一本好書(shū),就像在和一位高尚的人談話(huà)”,是啊,讀書(shū)也要有選取,要選取一些對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀,我就喜愛(ài)度一些優(yōu)美的文章,一些名著等,這樣才能讓我健康的成長(zhǎng)。

  朋友們,請(qǐng)捧出你們身邊的書(shū),好好的讓它伴你成長(zhǎng)吧!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇22

  書(shū)能使人的心靈得到成長(zhǎng),書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的營(yíng)養(yǎng)品,正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!

  如鮮花綻放,如幼苗發(fā)芽,每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣,我的心就不禁飛快地跳動(dòng)。在記憶的海洋中,書(shū)籍便成了我形影不離的好友。

  初上幼兒園,我就在圖書(shū)館辦了一張借閱卡。每到周末,我總是纏著爸爸去借書(shū),晚上便又讓爸爸給我講童話(huà)故事。坐在爸爸身邊,津津有味地聽(tīng)著故事,仿佛置身于童話(huà)世界,與小矮人一齊載歌載舞,與丑小鴨一齊經(jīng)歷人生的坎坷。

  上學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的生字,便開(kāi)始自我閱讀一些注音版的書(shū)籍。那時(shí),兒童文學(xué)便是我快樂(lè)的源泉。一有空閑的時(shí)光,我就急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀著。有時(shí),為了讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié),便忘了吃,忘了睡。

  二三年級(jí),作業(yè)量已大大增加,這雖然減短了我閱讀的時(shí)光,卻絲毫不影響我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。一次,臨近考試,媽媽讓我復(fù)習(xí),可我耳朵心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,于是便乘媽媽不在家偷偷看起了書(shū)。啊!書(shū)中的世界真神奇,要是所有人都能夠隨意變換身體的大小,那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢?“噔,噔,噔”,一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵,肯定是媽媽回來(lái)了,我急忙把書(shū)藏進(jìn)書(shū)包,開(kāi)始做作業(yè)。媽媽看見(jiàn)我還在做作業(yè),便安心地去燒晚飯了。我又拿起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。

  此刻的我,已看起了各種類(lèi)型的小說(shuō),而我最喜愛(ài)看的就是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列叢書(shū)!稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感受到了友情的真摯;《魔法灰姑娘》讓我看到了智慧和勇氣的力量;《海蒂的天空》讓我明白了離家的目的。

  書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀書(shū)讓我明白了許多的道理,也讓我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇23

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,笛卡爾曾說(shuō)“閱讀好書(shū)就如同與正直的故人進(jìn)行談話(huà)”。眾所周知,書(shū)籍早已成為我們生活中不可缺少的一部分,它能給予我們智慧,給予我們快樂(lè),使我們成長(zhǎng)進(jìn)步!我也是在書(shū)海中長(zhǎng)大的,它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣……

  打開(kāi)記憶的閘門(mén),在各種各樣的書(shū)籍之中,我尤其喜歡閱讀名著,通過(guò)閱讀名著,我了解了歷史,豐富了知識(shí),獲得學(xué)習(xí)精神、探究精神、奮斗精神……

  記得我在讀《魯賓遜漂流記》時(shí),對(duì)魯賓遜的遭遇就深表同情。你瞧他剛踏上航海的征途,就意外流落荒島,無(wú)奈開(kāi)始自己艱辛而漫長(zhǎng)的28年孤島生涯……魯賓遜這樣一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、勇于開(kāi)拓的典型形象,成了我心目中的一個(gè)英雄,一個(gè)神仙,一個(gè)探險(xiǎn)家。從與魯賓遜交朋友,到生活中的許多困難,我也會(huì)咬牙挺過(guò),還會(huì)動(dòng)腦尋求最好的方法呢!

  隨著自己漸漸長(zhǎng)大,我走進(jìn)了更多的名著世界,在走進(jìn)高爾基先生的《童年》時(shí),我知道了下層人民的生活是多么的艱難,多么的不容易,不禁黯然流淚。讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,我真正領(lǐng)悟到了主人公精彩、刺激的經(jīng)歷,心情久久不能平靜。我的是非觀(guān)念、辨別能力就在讀書(shū)中逐漸成長(zhǎng)。

  是的,正如莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽业纳钜踩绱耍绻麤](méi)有書(shū)相伴,生活也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有陽(yáng)光。正是因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng),我的生活顯得那樣豐富多彩,我的思維顯得那樣靈活敏銳。愛(ài)書(shū)吧!它將是你的良師益友。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇24

  書(shū)是一位朋友或是一位老師,他能讓你獲得許許多多的知識(shí),有時(shí)還能讓你從不開(kāi)心變到開(kāi)懷大笑。我在小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū),覺(jué)得這是一件無(wú)聊的事情,爸爸媽媽害怕我不讀書(shū),給我訂閱了許多的書(shū),可我連摸都不想摸,有一次,我玩得不想玩了,便隨手拿了一本圖畫(huà)書(shū),讓外婆教我讀,結(jié)果,外婆沒(méi)時(shí)間,我只能光看圖畫(huà)了,看得津津有味,從此,我就愛(ài)上書(shū)了。只要一有書(shū),我就忘了吃飯,一次媽媽叫我吃飯,我一直說(shuō)等一會(huì)兒……爸爸實(shí)在忍不住了,就一把奪過(guò)書(shū),把我拉到了餐桌上,這時(shí)我才吃起飯來(lái),把飯三口兩口吞到肚子后,又看了起來(lái),連時(shí)間都忘記了。

  這時(shí),眼睛開(kāi)始反抗了,我心里想,應(yīng)該才過(guò)幾分鐘吧!為什么眼睛這么快就不舒服了。我跑出去一看,呀!都9點(diǎn)多了,都看了幾個(gè)小時(shí)了,這才依依不舍的把書(shū)放在桌上,上樓睡覺(jué)去。書(shū)給我們帶來(lái)的好處有很多,可以提高我們的作文水平,擴(kuò)展想象力,積累許許多多的好詞好句,讓作文更加豐富,我正是因?yàn)槎嗫磿?shū),作文才提高了一些,暑假里,爸爸給我在QQ上發(fā)表了我的許多文章,很多人都說(shuō)我寫(xiě)得好,這讓我更加自信了,但是這些都離不開(kāi)書(shū)的饋贈(zèng)呀!

  爸爸在前一些日子送給我了11本書(shū),我當(dāng)時(shí)就像一匹餓狼,貪婪的讀著,不過(guò)幾天,這些書(shū)就被我看完了,實(shí)在沒(méi)書(shū)了,我便找來(lái)以前的書(shū)來(lái)讀,《女生日記》和《五三班的壞小子》讓我念念不忘,我看了都快十幾遍了,還是看不厭,里面的很多好詞好句引起了我的注意。開(kāi)始我只是了用筆劃出來(lái),自從有了摘錄本后,我便抄了下來(lái),對(duì)我的寫(xiě)作大有幫助?戳宋业奈恼,讓你悟出一些道理沒(méi)呢?書(shū)是我們的朋友,讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游吧!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇25

  讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好!

  冥冥之中,我越來(lái)越深刻地體會(huì)到:除了父母的親情,還有誰(shuí)能支撐起我的生命?是書(shū),這就是知識(shí)鑄就的擎天柱,生命中的重要的精神支柱。

  讀好書(shū)

  我首次結(jié)識(shí)書(shū),已年過(guò)六歲,對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō),這的確延誤了不少時(shí)間,但這并不影響我和書(shū)的感情,初次碰到書(shū),首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面,細(xì)膩,咝啦咝啦,雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻,又像被牛乳沐浴,摸摸紙張,麻酥酥地醉心,第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)!”我將注意力集中到內(nèi)容上去,啊,又是別有一番天地,琴棋書(shū)畫(huà),真善美、假惡丑是她的精髓,她的真諦都在這兒!她使我的行為得到規(guī)范,使我的心靈得到洗禮。

  這,便是“好書(shū)”。

  好讀書(shū)

  約摸十一二歲,我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養(yǎng)真正分解,“好讀”是不可缺少的消化液!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,是一種享受,一種樂(lè)趣。清晨,手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車(chē)從我身邊走過(guò);捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心;晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影,是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū),我的“偶像”,我的“心肝”,我愛(ài)讀她,無(wú)需問(wèn)為什么。

  讀書(shū)好

  好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。

  她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異,視野開(kāi)闊,能說(shuō)會(huì)道,她更給了我心靈上的慰藉。

  好書(shū),打磨我,塑造我,雕琢我,沒(méi)有她的相伴,即使活到百歲,生命又有何充實(shí)的呢?

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng) ,一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我,我愛(ài)讀書(shū),永遠(yuǎn)……

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇26

  “書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔前!書(shū)是人類(lèi)中不可缺少的一部分,它匯聚著人類(lèi)的無(wú)限活力與魅力。書(shū),是一艘非凡的戰(zhàn)艦,可以把我們帶到浩瀚的天地;書(shū),是大海中的燈塔,能給你在茫茫大海中找的方向;書(shū),還是一個(gè)森林中的指南針,引導(dǎo)你領(lǐng)略人世的真諦……

  在讀書(shū)中,在成長(zhǎng)中,在明媚的;在綠樹(shù)如茵的;在果實(shí)累累的;在銀裝素裹的,都能體會(huì)到的真諦。是什么?是一群天真無(wú)暇的孩子在自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍;快樂(lè)是一位農(nóng)民千辛萬(wàn)苦的播種、澆水,終于使植物結(jié)出了果實(shí)?墒窃谖业男哪慨(dāng)中,讀書(shū)就是快樂(lè),它可以使枯萎的花朵綻放美麗,可以使干枯的大地長(zhǎng)出,還可以給黑暗的帶來(lái)光明,用的創(chuàng)造美麗……

  還記得在廣東那邊念,因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館,所以只能一本一本的買(mǎi),一本一本的借,還記得那時(shí)候看書(shū)是什么樣子!

  我就想一匹餓狼,狼吞虎咽的看著,貪婪地讀著,有時(shí)候,應(yīng)該一個(gè)小時(shí)做完的,竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢?原來(lái)有書(shū)的干擾!那無(wú)可抗拒的強(qiáng)大力量,使我暗度陳倉(cāng),想賊一樣悄悄拿了一本書(shū),就在這時(shí),意想不到的情況發(fā)生了,我弄出了聲響!于是我就悄悄當(dāng)做正在認(rèn)真寫(xiě),用“貓耳”探測(cè)情況,還好,情況不算糟糕,媽媽只是看了幾下書(shū)房,就走開(kāi)了,我竊竊自喜,真是天助我也!仿佛后面有千軍萬(wàn)馬在追趕著我似的,看完一頁(yè),于是又像紳士一樣把書(shū)藏好,光明正大的做起作業(yè)來(lái)……

  在讀書(shū)中成長(zhǎng),就像是在的沐浴下成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣,是那么茁壯,那么堅(jiān)強(qiáng),就像泰山那樣雄偉,松樹(shù)那樣聽(tīng)吧。讀書(shū)伴成長(zhǎng),讀書(shū)伴成長(zhǎng)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇27

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!背B(tīng)這樣說(shuō)。讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作很有,我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友,書(shū)也是進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的精神食糧。也因此,書(shū)不斷我成長(zhǎng),進(jìn)步。

  從小時(shí)候起,家中的三大惡霸就逼著我看《幼兒百科全書(shū)》有關(guān)的書(shū)籍。那時(shí)候,我天天愁眉苦臉的,恨不得借酒消愁。隨后,隨著我知識(shí)的增多和年齡的增大。我早已不看小書(shū)了,已經(jīng)看名著和歷史文物書(shū)籍。我還記得有一次還鬧了個(gè)笑話(huà)。

  那天,媽媽說(shuō)給我買(mǎi)了一本我期待已久的書(shū)——《上下五千年》。我高興極了!恨不得立馬看完,可是已經(jīng)是晚上8:30了,9點(diǎn)就要睡覺(jué),哎!只能看半個(gè)小時(shí)了。我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的讀著。一晃時(shí)間就過(guò)去了,媽媽正在催促我快點(diǎn)睡覺(jué)。我雖然口頭上答應(yīng)了,但心里還是不情愿呀!于是,我們便帶著不情愿的,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我夢(mèng)見(jiàn)了盤(pán)古,它走到了我面前。它拉著我的手說(shuō):“小想進(jìn)入“盤(pán)古夢(mèng)幻游樂(lè)園”嗎?快跟我走吧!”我看見(jiàn)了五十年后的了,是多么美呀,多么和諧呀!到處都是歡歌笑語(yǔ),和平鴿在中自由飛翔!中還有人類(lèi)制造的咖啡館,汽車(chē)……

  “叮鈴,叮~~鈴”,鬧鐘聲把我叫醒。起來(lái)后,我便向媽媽說(shuō)了:“我和盤(pán)古見(jiàn)面了,它還給我盤(pán)古游樂(lè)園的折扣卷了!蔽颐嗣诖,怪了,我的折扣卷了。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。原來(lái),我在做白日夢(mèng)呀!

  雖然,這只是個(gè)夢(mèng)。但我卻經(jīng)常隨著書(shū)中的情節(jié),喜怒哀樂(lè)。同樣,也愿你們也能在書(shū)的海洋中,品味到讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇28

  從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的書(shū)我都不看。

  自從上了小學(xué)就讓我們讀課外書(shū)我讀了:《伊索寓言》、《笑話(huà)的雜志》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《新作文》······

  有一天,在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的。我被這本《安徒生童話(huà)》迷住了。里邊的故事很,我看了一篇《皇帝的新裝》,極了,居然還有不穿衣服的皇帝!還有《丑小鴨》的故事告訴我中要做一個(gè)不的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩:“樹(shù)精很喜歡的和,喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的歌唱,然而她最喜歡的是人類(lèi)的。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅,是的,一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪(fǎng)她。他們要聊天閑談,講,講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形;▓@里還有人工河和水壩,水里有生物,這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處,是有智能、有思想的生物;它們什么也不會(huì)說(shuō),但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú),肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著他們,不過(guò)她說(shuō),還是親自去看看更好一些?墒菢(shù)精哪能看

  見(jiàn)這些些生物!她只能滿(mǎn)足于看眼前的美麗景色和感受一下人類(lèi)的忙碌活動(dòng)罷了!蔽抑溃瑢(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里。

  直到接近高年級(jí)了,我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大,在小小就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@是劉向眼中的書(shū)!皶(shū)中自有黃金屋”。

  喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇29

  “我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”高爾基說(shuō)。是啊,書(shū)是人類(lèi)精神上的糧食,如果人類(lèi)離開(kāi)了書(shū)籍,就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣,那么生活還有什么樂(lè)趣?

  在我小時(shí)候,書(shū)籍早已是我形影不離的伙伴了,只不過(guò),那時(shí)我不識(shí)字,都是媽媽把童話(huà)故事讀給我聽(tīng)的,我只是覺(jué)得故事情節(jié)很好玩而已,并沒(méi)有留下太深的印象。

  到了上幼兒園,我也識(shí)字了,便開(kāi)始看繪本。繪本雖然只有短短的幾行字,幾幅圖,但它卻能讓我們感受到女兒對(duì)爸爸濃濃的愛(ài)意,它還帶我參觀(guān)了奇妙的地下一百層,也讓我見(jiàn)識(shí)到人類(lèi)的貪婪……這些都深深地印在了我的腦海里,給我以人生的啟迪。

  上了小學(xué),我也慢慢的開(kāi)始接觸小說(shuō),我最喜歡的就要數(shù)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)了。他用不算太華麗的詞藻給我們講述著一個(gè)個(gè)感人的故事:金花蟒金花為了保護(hù)孩子,與最要好的朋友同歸于盡;一只狼狗進(jìn)入馬戲團(tuán)后被訓(xùn)練它的人另眼相看,卻在生死攸關(guān)的一刻用自己的生命救了她;一只渡魂失敗過(guò)多次的藏獒曼晃,在母鹿與豹子同歸于盡后,曼晃突然改掉了喜歡血腥的本性,反倒添凈干了剛生下的鹿仔子身上的毛……

  隨著年齡的生長(zhǎng),我看的書(shū)也越來(lái)越多。它們讓我穿越時(shí)空,看到了孔明草船借箭時(shí)的場(chǎng)景,它讓我和悟空一起大鬧天宮,和一百零八位好漢一起替天行道,我還和烏鴉喬格亞一起沉思冥想,思考生活中除了吃喝玩耍還有什么東西是值得去追求的……是因?yàn)闀?shū),我才能展開(kāi)幻想的翅膀,飛向想象的王國(guó)。

  我在書(shū)中一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我懂得的道理也越來(lái)越多,是書(shū)籍才能讓我享受精神上的糧食,享受饕餮盛宴。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇30

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)的,我十分肯定。我愛(ài)讀書(shū),勝過(guò)鮮花愛(ài)雨露,勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)天空,勝過(guò)魚(yú)兒愛(ài)大!业某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。

  小時(shí)候,我不識(shí)字,那又黑又小的文字對(duì)于我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事,它們像磁石般吸引著我,并從中知道了許許多多的道理。

  八歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字,可以自由地遨游在書(shū)海中,慢慢地,我和書(shū)結(jié)下不解之緣。每當(dāng)我看到書(shū)時(shí),都會(huì)情不自禁地放下手中的事情,貪婪地讀起來(lái),它的奇妙,它的絢爛,它的深?yuàn)W,無(wú)一不吸引著我。

  有一次,歷史老師在課堂上問(wèn)了許多課外問(wèn)題:開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí)?馬三保因什么而被賜姓“鄭”……同學(xué)們聽(tīng)了都目瞪口呆,而我就不假思索地回答出來(lái),滔滔不絕地講述自己的看法與答案,得到老師的好評(píng),得到同學(xué)的敬佩。那時(shí)我心里比吃了蜜還甜,心想:多虧了那些課外書(shū)啊。

  讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我的知識(shí),還可以提高我的寫(xiě)作水平。六年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行作文比賽。比賽前,我做好充分的準(zhǔn)備,立志要打個(gè)漂亮仗。比賽時(shí),平時(shí)積累的優(yōu)美詞句,如靈泉般涌出來(lái),匯于筆端,如有神助般完成了那篇臨場(chǎng)作文,真應(yīng)了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。上了初中,更有幸成為了文學(xué)社的一員。在書(shū)的芳香中,我成長(zhǎng)著。

  書(shū)是街燈,讀多了,心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌,在你迷茫時(shí)指引方向,為你采摘一路的芳香;書(shū)是驛站,任你放松心情,諦聽(tīng)時(shí)代的足音,追尋生命的足跡。書(shū)不會(huì)說(shuō)話(huà),卻無(wú)時(shí)無(wú)刻與你的心靈對(duì)話(huà);書(shū)不會(huì)行走,卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你去思索,去追思。

  在充盈墨香的文字里,我行走著,我成長(zhǎng)著。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇31

  在我很小的時(shí)候,母親就常常對(duì)我說(shuō):“孩子,多讀些書(shū),長(zhǎng)大才不會(huì)被人瞧不起!

  那段日子,我一直在思考:書(shū)?是什么? 記憶中第一次捧起書(shū)時(shí),并沒(méi)有想象中那么興奮。但那對(duì)我來(lái)說(shuō),卻也是一件新鮮的事情。

  帶著滿(mǎn)臉的疑惑,我終于鄭重其事地翻開(kāi)了第一頁(yè)——可愛(ài)的圖案,稀奇古怪的圖形(文字),是我對(duì)書(shū)的第一印象;蛟S,那一刻就代表著我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。 但我還只是個(gè)小孩子,于是,書(shū)的最多用途不是用來(lái)看,更多是讓我用來(lái)折紙飛機(jī)和畫(huà)畫(huà)罷了。

  之后有一天,當(dāng)我再次捧起書(shū)的時(shí)候,竟為當(dāng)初被我弄得支離破碎的書(shū)而流淚。不錯(cuò),我長(zhǎng)大了。 我心痛地翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè),竟不舍得放下。我深深地被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了。

  從那時(shí)候起,我總愛(ài)牽著母親的手,邁入書(shū)海之中。那使我感到異常的興奮。無(wú)形間,我慢慢地長(zhǎng)大了。我不再拘束于現(xiàn)有的漫畫(huà)書(shū),我開(kāi)始懂得捧上一本厚厚的書(shū)慢慢地鉆研了。我開(kāi)始擁有了借書(shū)卡,一到周日,就奔向圖書(shū)館里,如饑似渴地看起書(shū)來(lái)。

  如今,讀書(shū)已成為我的第一愛(ài)好,我喜歡捧著它的那種感覺(jué),我覺(jué)得那是一種享受。

  它在我傷心時(shí)、煩惱時(shí)帶給我心靈的撫慰;它在我生氣時(shí)、興奮時(shí)帶給我一種“靜心藥”。更多時(shí)候,我則打開(kāi)音響,熱一杯綠茶,手捧一本書(shū)靜靜地賞讀。那個(gè)時(shí)候,周?chē)囊磺兴坪醵疾淮嬖,有的只是靈魂的快意和思想的傳遞。

  我在讀書(shū)中慢慢地成長(zhǎng);我在讀書(shū)中慢慢地進(jìn)步。當(dāng)然,我也知道書(shū)海無(wú)邊。我要多讀書(shū),不斷充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇32

  一縷陽(yáng)光,可以溫暖人心;一絲微風(fēng),可以使人涼爽;一首歌謠,可以伴我成長(zhǎng);一泓清泉,可以給人希望;一本好書(shū),可以充實(shí)人心。讀書(shū)是幸福的,讀書(shū)中我可以品嘗萬(wàn)千滋味,留下成長(zhǎng)的腳印。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

  記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我在家里讀一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū),作者是笛福。這本書(shū)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智的人,他,就是魯濱遜?粗粗,就讓我的思緒隨著夏日的暖風(fēng)飛到了一個(gè)星期前。

  那天,我突發(fā)奇想去學(xué)游泳,因?yàn)樘鞖鉄,媽媽便同意了。我(guī)闲沦I(mǎi)的泳衣,和媽媽去游泳場(chǎng)報(bào)名了。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我笨手笨腳,像只離開(kāi)水面的鴨子。時(shí)間過(guò)得很快,一天過(guò)去了,我還是一點(diǎn)兒都不會(huì)。我并沒(méi)有氣餒,想著魯濱遜不怕困難,面對(duì)困難不畏懼的精神我就來(lái)勁兒。第二天,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講,慢慢地學(xué),先把換氣學(xué)會(huì)。我學(xué)著學(xué)著,腦海里又浮現(xiàn)出魯濱遜為制作面包、做房子時(shí)那種鉆研的精神,為什么我不能鉆研鉆研,找竅門(mén)呢?于是,我一次一次又一次地?fù)Q氣,終于,“功夫不負(fù)有心人”,我找到了竅門(mén):先吸一大口氣,把頭探進(jìn)水里,在水里把吸的氣用鼻子全部呼出來(lái),然后再抬頭吸氣。用這樣的方法就能一直不斷換氣,也不會(huì)被水嗆到了。接著,我又用同樣的鉆研精神,一步步地鉆研怎樣做姿勢(shì)才會(huì)對(duì)。很快,我又再次找到了竅門(mén)。

  讀一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命的每一次感……就像我,在《魯濱遜漂流記》這本經(jīng)典著作中,學(xué)會(huì)了魯濱遜那種學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的精神,更重要的是,擁有鉆研、探索之精神。我,在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇33

  目前,隨著科技的發(fā)展,電視可以輕松地享受廣播,悠閑地聽(tīng)互聯(lián)網(wǎng),自由地瀏覽報(bào)紙和雜志,隨意地瀏覽和閱讀書(shū)籍。這似乎有點(diǎn)古老:?jiǎn)卧~應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地被識(shí)別,句子應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地被理解,思想應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地被思考。沒(méi)有圖像,沒(méi)有伴奏的音樂(lè),沒(méi)有色彩的點(diǎn)綴,對(duì)一些人來(lái)說(shuō),這是一本天堂般的書(shū)。

  目前,我在小學(xué)四年級(jí)。是老師使我對(duì)閱讀感興趣。目前,我對(duì)童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)不感興趣,也不再迷戀漫畫(huà)和電腦。我讀過(guò)我國(guó)的四部名著,從中我得到了很多啟發(fā)。例如,《西游記》讓我明白了正義必須戰(zhàn)勝邪惡!都t樓夢(mèng)》讓我從很多方面理解了這個(gè)社會(huì)的殘酷。在《水滸傳》中,那些英雄是不屈不撓的。《三國(guó)演義》反映了諸葛亮的智慧。曹操的成功不僅僅是因?yàn)樗湃A橫溢,善于吸引人才,更重要的是他有一顆開(kāi)放的心和寬廣的胸懷。我有很多書(shū)。在家里,我有一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架。我的書(shū)到處都堆在桌子、床和沙發(fā)上,所以我經(jīng)常被媽媽批評(píng)把我的書(shū)到處都放。我不能放下書(shū)。我一有空就可以看書(shū)。我經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)。有時(shí)我在書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)。有時(shí)我在書(shū)店呆上幾個(gè)小時(shí),有時(shí)我忘了吃飯。

  有一次,我媽媽讓我和她一起去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜。我看到了最精彩的部分,不想去,但我媽媽讓我去。我必須跟著她。我也帶著我的書(shū)去了。我走路的時(shí)候不知道遇到了什么。我很快地說(shuō):“我不知道;對(duì)不起&“為什么沒(méi)有聲音?我抬頭一看,原來(lái)是一根電線(xiàn)桿。我坐在那里看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,我突然聽(tīng)到有人在叫我。我回頭一看,發(fā)現(xiàn)是我媽媽。我記得幫媽媽買(mǎi)蔬菜。原來(lái),我媽媽在家等我。我很匆忙,就來(lái)找我。

  閱讀給我快樂(lè)。它使我的生活豐富多彩。它教會(huì)我生活的真相。它伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇34

  一縷陽(yáng)光,可以溫暖人心;一絲微風(fēng),可以使人涼爽;一首歌謠,可以伴我成長(zhǎng);一泓清泉,可以給人希望;一本好書(shū),可以充實(shí)人心。讀書(shū)是幸福的,讀書(shū)中我可以品嘗萬(wàn)千滋味,留下成長(zhǎng)的腳印。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

  記得那是一個(gè)炎熱的,我在家里讀一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū),作者是笛福。這本書(shū)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智的人,他,就是魯濱遜?粗粗妥屛业乃季w隨著的暖風(fēng)飛到了一個(gè)星期前。

  那天,我突發(fā)奇想去學(xué)游泳,因?yàn)樘鞖鉄,便同意了。我(guī)闲沦I(mǎi)的泳衣,和去游泳場(chǎng)報(bào)名了。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我笨手笨腳,像只離開(kāi)水面的。時(shí)間過(guò)得很快,一天過(guò)去了,我還是一點(diǎn)兒都不會(huì)。我并沒(méi)有氣餒,想著魯濱遜不怕困難,面對(duì)困難不畏懼的精神我就來(lái)勁兒。第二天,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著講,慢慢地學(xué),先把換氣學(xué)會(huì)。我學(xué)著學(xué)著,腦海里又浮現(xiàn)出魯濱遜為制作面包、做房子時(shí)那種鉆研的精神,為什么我不能鉆研鉆研,找竅門(mén)呢?于是,我一次一次又一次地?fù)Q氣,終于,“功夫不負(fù)有心人”,我找到了竅門(mén):先吸一大口氣,把頭探進(jìn)水里,在水里把吸的氣用鼻子全部呼出來(lái),然后再抬頭吸氣。用這樣的方法就能一直不斷換氣,也不會(huì)被水嗆到了。接著,我又用同樣的鉆研精神,一步步地鉆研怎樣做姿勢(shì)才會(huì)對(duì)。很快,我又再次找到了竅門(mén)。

  讀一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命的每一次感……就像我,在《魯濱遜漂流記》這本經(jīng)典著作中,學(xué)會(huì)了魯濱遜那種學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的精神,更重要的是,擁有鉆研、探索之精神。我,在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇35

  從小到大,我讀過(guò)許多書(shū)。

  還記得在我兩三歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報(bào)》;四五歲的時(shí)候,媽媽給我看《注音版爸爸媽媽講故事》;八九歲的時(shí)候,我已經(jīng)增加閱讀量,《格林童話(huà)》,《淘氣包馬小跳》之類(lèi)的書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的視野,F(xiàn)在,我再也不看童話(huà)故事書(shū)了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我要看名著、小說(shuō)。這些書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野,現(xiàn)在只要我一有空就會(huì)拿起書(shū)愛(ài)不釋手地看起來(lái)。

  高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽艺J(rèn)為,書(shū)是可以當(dāng)飯吃的,我所指的當(dāng)飯吃可不是書(shū)真的能吃,而是看書(shū)可以使我忘了饑餓。

  有一次,爸爸媽媽都有事,晚上不回來(lái)了,家里就只有我一個(gè)人。到了吃晚飯的時(shí)候了,我翻了翻冰箱,什么也沒(méi)有。唉!沒(méi)辦法,只好喝清水了。可是清水哪能當(dāng)飯吃。不久,我的肚子就“咕咕”叫了起來(lái),我隨手一翻,發(fā)現(xiàn)了一本我的最?lèi)?ài)——《綠野仙蹤》。我拿著那本書(shū),躺在沙發(fā)上,津津有味看了起來(lái)。奇怪的是,看書(shū)的過(guò)程中,我竟然感覺(jué)不餓了。書(shū),真是我的精神食糧!

  此外,我還是一個(gè)購(gòu)書(shū)狂。那天,我苦苦哀求了媽媽一上午,媽媽才答應(yīng)給我100元去買(mǎi)書(shū)。我算計(jì)著:買(mǎi)七八兩月的《實(shí)用文摘》十元,買(mǎi)《愛(ài)的教育》20元… …總共100元。我興沖沖地跑到了書(shū)店,把我想買(mǎi)的書(shū)全都買(mǎi)了下來(lái),那個(gè)痛快!嘿,我足足買(mǎi)了兩大袋子書(shū),心滿(mǎn)意足地提回了家,好像自己因此變成了一個(gè)富人。

  書(shū),是我生命里不可或缺的一部分,是我生命的伴侶。它陪伴著我從稚嫩奏響成熟,從混沌走向睿智。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇36

  我喜歡讀書(shū)!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”嘿嘿!

  小時(shí)候,爺爺坐在安樂(lè)椅上,端著一杯綠茶,陽(yáng)光灑在他身上,身旁放著一本《倚天屠龍記》。結(jié)局是趙敏要張無(wú)忌給她畫(huà)一輩子的眉。我看不懂覺(jué)得無(wú)趣,擺弄了兩下又去看我的小人書(shū)了。想想又覺(jué)得氣不過(guò),嚷嚷著爺爺,真奇怪竟看這么無(wú)聊的書(shū),爺爺把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),笑的沒(méi)了眼:“傻丫頭,這書(shū)要是想看懂,再等個(gè)好幾年吧!”我沒(méi)有理睬,背起竹簍,跟著外婆去采茶了。

  等我長(zhǎng)大一些的時(shí)候,去爺爺?shù)臅?shū)房。書(shū)房的書(shū)架上擺著好多書(shū):什么《永樂(lè)大典》、《和珅傳》、《聊齋》、《紅樓夢(mèng)》…書(shū)面上都用膠粘過(guò)了,紙張泛黃,看起來(lái)有些年頭了。這些書(shū)是舊了點(diǎn),但是有種很好聞的味道。爺爺說(shuō)這叫“書(shū)香“。我端著一杯綠茶,想著”書(shū)香“可比”茶香“好聞多了。

  我又長(zhǎng)大了,對(duì)這些“老古董“開(kāi)始有興趣了。我趴在爺爺?shù)耐壬,?wèn)他為什么林黛玉老是哭,逗得爺爺哈哈大笑。爺爺撫摸著我的頭說(shuō):”長(zhǎng)大以后你就會(huì)知道了”。我很不高興,“我已經(jīng)不小了!”他看著我說(shuō):“別長(zhǎng)大,就這樣挺好的,也就你愿意陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)了。”我不解地望著爺爺!捌饋(lái),把爺爺?shù)耐榷颊砺榱。”他突然又笑了起?lái),我看著他旁邊的那杯烏龍茶。心想我是不是太久沒(méi)去采茶了。

  現(xiàn)在我走進(jìn)書(shū)房,坐在爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的安樂(lè)椅上,端著一杯綠茶,陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在爺爺?shù)恼掌。右手邊是一本《倚天屠龍記》,結(jié)局是趙敏要給張無(wú)忌畫(huà)一輩子眉。我看懂了,又覺(jué)得無(wú)比的悲涼。

  我喜歡讀書(shū),書(shū)里或許沒(méi)有黃金屋,沒(méi)有顏如玉,可是書(shū)中有爺爺最?lèi)?ài)的話(huà)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇37

  有名人說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚;“熱愛(ài)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉”;“書(shū)是橫渡大海的航船!

  我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng),雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命,但書(shū)籍不但是我的良師益友,而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。

  幼兒園時(shí),《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》一直是我的好伙伴,我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀,睡覺(jué)前讀,總之有空閑時(shí)間就讀,甚至一讀就忘了時(shí)間,連吃飯也要媽媽提醒。而且,我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈,要像白雪公主一樣純真善良,要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……

  步入小學(xué),我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè),我便如饑似渴地讀起來(lái),真可謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”啊!以后我一有問(wèn)題就去翻閱,找到了之后也十分高興,因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案,還豐富了知識(shí),真是一舉兩得啊!

  來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間,我就在書(shū)海中盡情遨游,肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累,我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了,而且還得心應(yīng)手呢!

  現(xiàn)在,我是一名六年級(jí)學(xué)生,除了課堂緊張的學(xué)習(xí)外,剩下時(shí)間就是讀書(shū),做讀書(shū)筆記,F(xiàn)在讀書(shū)成了我成長(zhǎng)中不可缺少的組成部分,書(shū)成了我的知心朋友,真正讓我感到“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友,讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人!泵慨(dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí),我就好像到了另一個(gè)世界,成為了書(shū)中的一員,與他們一起玩耍,一起回家,一起成長(zhǎng)……

  但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇38

  從小我就喜歡讀書(shū)。

  沐浴在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品 性,媽媽在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子,我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里。

  無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō),抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限,但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。

  我的數(shù)學(xué)一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我有點(diǎn)心灰意冷?吹较肫乒拮悠扑 的行為,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通。講的是一個(gè)人失敗 了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)很平常,但是有一句話(huà)讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失 敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步,再試一次,或許你就成功了!边@本書(shū),告訴了我短短的兩句話(huà),卻又是一個(gè)對(duì) 我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這本《再試一次》,我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次, 我就會(huì)成功”,終于,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也笑了。

  其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要有了書(shū)將它們珍藏其中,便會(huì)成為永恒的美麗。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇39

  從小我就喜歡讀書(shū)。

  依稀記得,每天清晨,當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃,輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi),陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上,風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響,我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上,繼續(xù)捧起書(shū),讀那未完的凄美故事,聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè),搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候,媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè)趣,在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面,踮起小腳丫,仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子,我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。

  無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,其中對(duì)我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。

  我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎么好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚,我躲在被窩里流著淚,幾度揚(yáng)言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《假如我有三天光明》。

  這是一本并不起眼的書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通。其中有一句話(huà)讓我印象很深“有時(shí),我會(huì)想到,過(guò)好每一天或許是一個(gè)非常好的習(xí)慣,就好像我們明天就會(huì)死去一樣!彪m然只是短短的兩句話(huà),但對(duì)我之后的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這幾句話(huà),我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次,我就會(huì)成功”,終于,我的英語(yǔ)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我看著手中的那本書(shū),它也笑了。

  其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇40

  讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí)。

  《愛(ài)的教育》——這部日記體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫(xiě)出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。

  恩里克的熱愛(ài)祖國(guó),卡羅納的同情弱者、尊師友愛(ài)父母,以及德羅西的熱愛(ài)學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)表現(xiàn)了孩子們的純真!皭(ài)”在每一張紙頁(yè)之中穿梭著,大至國(guó)家團(tuán)結(jié)之愛(ài),小有父母師生之關(guān)懷!皭(ài)"就像一把琴,每一根弦,每一個(gè)音符都感人肺腑;“愛(ài)”也像是一片了望無(wú)垠的的大海,里面的每一滴水珠,每一朵浪花,處處動(dòng)人心弦!稅(ài)的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。

  書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的普通,那樣的平凡,但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育!稅(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

  讀完《愛(ài)的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助,這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白,再壞,再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切,愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。

  讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇41

  每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本,撲鼻而來(lái)的是淡淡的油墨書(shū)香。把自己置身于書(shū)中,感受其中的道理。很多人都喜歡蘇東坡,喜歡他的詩(shī)詞,喜歡他的書(shū)畫(huà),喜歡他的美食……而我最喜歡的是他的態(tài)度與氣節(jié)。

  對(duì)朋友赤膽忠心,無(wú)論是誰(shuí),蘇東坡都坦誠(chéng)相待。他把自己的真心話(huà)全都毫不隱瞞,為此還吃過(guò)虧,但他毫不介懷,仍然和親密好友吟詩(shī)作樂(lè)。為人處世光明磊落,從不落井下石,雖和王安石諸多不和,卻從未詆毀過(guò)他。

  他的氣節(jié)無(wú)人能比。即使被貶,他也沒(méi)有郁悶在心,還自稱(chēng)“東坡居士”,過(guò)起了農(nóng)民般悠然自得的田野生活。無(wú)論貧窮或者富貴,他的心境從未改變。他的一句詩(shī)更是使我受益匪淺。“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!

  這是在離小升初報(bào)名還有幾天的日子里,而我卻悶悶不樂(lè),垂頭喪氣,特別反感媽媽提及此事,因?yàn)槲覍?duì)報(bào)考學(xué)校面試沒(méi)有信心。一直在不斷思考,我試圖說(shuō)服自己,鼓起勇氣努力備戰(zhàn),可是我依然過(guò)不去心中的那道坎。忽然我的腦海中閃過(guò)蘇東坡的那句詩(shī),告訴自己,在遇到挫折的時(shí)候,蘇東坡任憑風(fēng)吹雨打,笑傲人生,而我卻如敗兵之卒。未曾嘗試又如何能妄下結(jié)論呢?從這一刻起,我便釋?xiě)蚜耍靼字灰M自己的全力即使失敗也不留遺憾。

  每當(dāng)有時(shí)間,我就會(huì)把《蘇東坡傳》拿出來(lái)翻閱,每一次都會(huì)有不一樣的感受。品味蘇東坡的人生歷程,我亦會(huì)為他喜,為他憂(yōu),為他愁,為他怒,亦會(huì)從書(shū)中領(lǐng)悟道理并運(yùn)用在實(shí)際生活中。

  蘇東坡留給世人的印象總是樂(lè)觀(guān)向上的,這也正是我所要學(xué)習(xí)的地方之一。無(wú)論在哪里,有家人陪伴,就不會(huì)孤獨(dú)。借酒常是用來(lái)消愁,但蘇東坡喝酒常會(huì)寫(xiě)出千古流傳的佳作。透過(guò)書(shū)本,我看見(jiàn)了蘇東坡風(fēng)流瀟灑的背影,我要向他學(xué)習(xí),有積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的人生態(tài)度,做一個(gè)腳踏實(shí)地,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希翼的人!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇42

  書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從呱呱墜地起便與書(shū)有著不解之緣:琳瑯滿(mǎn)目的嬰兒教育書(shū),父母講給我聽(tīng)的童話(huà)故事書(shū),牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà),上學(xué)時(shí)的課本,課外的各種作文選、科普書(shū)、小說(shuō)、歷史故事書(shū)和許多名著等等?梢哉f(shuō),書(shū)是我成長(zhǎng)中必不可少的精神食糧。

  在我看過(guò)的書(shū)中,《三字經(jīng)》是讀的遍數(shù)最多的。俗話(huà)說(shuō):“溫故而知新!痹陂喿x這本書(shū)的過(guò)程中,我真切地體會(huì)到了這句話(huà)的含義。記得第一次讀《三字經(jīng)》是在一年級(jí),那時(shí)雖然能夠熟練背誦,但對(duì)內(nèi)容卻只能朦朦朧朧地明白一些。三年級(jí)再次閱讀它時(shí),我喜歡里面的小故事,如“融四歲,能讓梨”、“子不學(xué),斷機(jī)杼”、“頭懸梁,錐刺股”等等。不過(guò)這些故事也讓我懂得了不少道理,比如做事要專(zhuān)心致志、一心一意;只有堅(jiān)持不懈才能取得成功;要孝敬長(zhǎng)輩……現(xiàn)在,我依然在讀這本書(shū)。這時(shí),我進(jìn)一步明白了這些簡(jiǎn)練字句中的豐富內(nèi)涵,還了解了我國(guó)五千年的光輝歷史,認(rèn)識(shí)了形形色色的歷史人物。另外我還翻閱了一些和《三字經(jīng)》有關(guān)的資料,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。在反復(fù)閱讀中,我也漸漸長(zhǎng)大了。

  學(xué)習(xí)之余,我還經(jīng)常讀一些小說(shuō)、名著來(lái)豐富自己的生活。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》,我明白了一個(gè)人不管有多么卑微,多么貧窮,多么丑陋,都有權(quán)利追求成功,追求幸福;讀了《淘氣包馬小跳》,我開(kāi)始懂得什么是開(kāi)闊的胸懷,什么叫真正的快樂(lè);讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我被保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)的抗?fàn)幘袼騽?dòng)…… 這些書(shū)給了我快樂(lè)和力量。

  當(dāng)我需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)我感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為我撫平傷口;當(dāng)我迷茫時(shí),書(shū)猶如一座燈塔為我指明航程……

  讀書(shū)是幸福的,讀一本好書(shū)能感受春風(fēng)夏雨、秋陽(yáng)冬雪,感受友情,感受幸福,感受萬(wàn)千滋味。我們?cè)谧x書(shū)中慢慢成長(zhǎng),在讀書(shū)中留下成長(zhǎng)的腳印。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇43

  我的家庭不是一個(gè)學(xué)者家庭或高級(jí)官員。這只是一個(gè)普通的三口之家。然而,從童年到成年,書(shū)籍一直伴隨著我。

  當(dāng)我大約四五歲的時(shí)候,我讀了我生命中的第一本書(shū)。這是一本小小的童話(huà)書(shū),我記得是鄰居的小妹妹送給我的,她高興地跳著舞。當(dāng)我到家時(shí),我迫不及待地想讓媽媽給我讀一讀。所以我媽媽一字不差地讀給我聽(tīng)。我跟著母親喃喃自語(yǔ)。雖然我理解得太透徹了,但當(dāng)我看插圖時(shí),我也能想到各種各樣的原因和后果。因此,這本古老的童話(huà)書(shū)成了我小時(shí)候最喜歡的讀物。

  上了小學(xué),我拿到了第一本教科書(shū),也接觸到了第一首古詩(shī)。這個(gè)名字已經(jīng)被人遺忘,但它的內(nèi)容仍在我心中:“一旦我去了23號(hào),那里就有四五個(gè)香煙村。有六七個(gè)亭子和80或90朵花!边@真的很有趣!我也是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次,我的同桌小心翼翼地弄壞了我的書(shū)。我放聲大哭。然而,到學(xué)期結(jié)束時(shí),我的書(shū)仍然破爛不堪。如果有人問(wèn)我,我不得不支支吾吾地說(shuō)“像上帝一樣讀書(shū)寫(xiě)字”。

  隨著成績(jī)的提高,我知道了越來(lái)越多的漢字。我開(kāi)始嘗試閱讀一些著名的作品,如《四大名著》、魯迅先生的《《朝花夕拾》》、佘先生的《《駱駝祥子》》等。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都很有趣。我閱讀它們,并且經(jīng)常沉迷其中。吃飯的時(shí)候,我還解釋了書(shū)。

  現(xiàn)在,我注意到一些著名的外國(guó)書(shū)籍,包括許多名人的自傳。閱讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我似乎看到了18世紀(jì)俄羅斯貴族的滑稽動(dòng)作。在讀了《悲慘世界》之后,我看到了巴黎的流浪兒童和被餓死但無(wú)人看管的尸體……這些書(shū)讓我對(duì)這個(gè)世界的寒冷和溫暖,或各種社會(huì)失態(tài)有了全面的了解。

  閱讀是一種力量,它讓我在自我觀(guān)察中學(xué)會(huì)謙遜和冷靜,讓我看到生命的美麗、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代,許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),無(wú)法自拔。我只想說(shuō):“放下你的手機(jī),拿起真正的書(shū)!”

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇44

  讀書(shū),就是親近自然,感悟生活;讀書(shū),就是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體魄;讀書(shū)就是領(lǐng)會(huì)世界,擁抱未來(lái);讀書(shū),就是鍛煉意志,堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝困難。

  我愛(ài)書(shū),所以我喜歡讀書(shū),書(shū)本就像是人們前進(jìn)的動(dòng)力和攀登的階梯,在我們剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí),一本本色彩斑斕,內(nèi)容純真的連環(huán)畫(huà),便是我們成長(zhǎng)中的第一階梯。他使我們從幼稚的幼年,帶入無(wú)知的童年,從無(wú)知的童年邁入朝氣蓬勃的少年……在此期間,我們經(jīng)歷了不少的情感移遷。是它,讓我們?cè)谧x書(shū)中學(xué)會(huì)了做人;是它,讓我們不畏言敗,勇往直前;是它讓我們從困難中走出,到達(dá)成功;也是它,讓我們從黑暗邁入光明的前途;也正是它,讓我們?cè)趯W(xué)海中慢慢的成熟,慚慚的懂話(huà),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(zhǎng)大……

  它宛如春天里的一縷清風(fēng),讓我們感到一絲絲“溫暖”的愜意,讓遠(yuǎn)處競(jìng)相開(kāi)放的花朵擺動(dòng)它那婀娜多姿的身腰,和它那姹紫嫣紅的笑臉,讓自己的芬芳向大千世界逸散,升華,讓萬(wàn)物因自己而長(zhǎng)大;它如夏天燃燒的驕陽(yáng),把萬(wàn)物無(wú)私地照亮,讓黑暗從地面消失,讓光明到處逸散,飄揚(yáng)。讓自己的“溫暖”灑向人間,讓世界萬(wàn)物因自己神采飛揚(yáng),生機(jī)盎然地自由成長(zhǎng);讀書(shū)似秋天農(nóng)民伯伯收獲自己的辛勤付出,望著那掛滿(mǎn)枝頭豐碩的成果,自己終于有了一定的成就感,因?yàn)樗枪膭?lì)我們堅(jiān)持不懈的促動(dòng)力,是我們收獲果實(shí)的“實(shí)物體”。因?yàn)樗虝?huì)我們“一份耕耘,一份收獲”,讓我們愉快地成長(zhǎng),高興地生活,讀書(shū)又如冬天滿(mǎn)天飛揚(yáng)的翩翩起舞的“白色蝴蝶”——冬的精靈,告訴我們地球的可愛(ài),也暗示我們冬天已到來(lái),春天也離我們不遠(yuǎn)的無(wú)限欣喜、歡悅 和樂(lè)觀(guān)的處世情懷。讓我們伸開(kāi)“雙翅”擁抱藍(lán)天,讓我們搏擊長(zhǎng)空遨游世界,讓我們?nèi)缣S的音符一般,頑皮倔強(qiáng),慢慢成長(zhǎng)。

  讀書(shū),把我從《格林童話(huà)》,邁入《小學(xué)生讀物》駛?cè)搿吨袑W(xué)時(shí)代》,也把我從無(wú)知引向好奇到達(dá)成熟,無(wú)畏。這一切的一切都是因?yàn)槲覑?ài)書(shū),所以我才會(huì)在讀書(shū)中成長(zhǎng)、遨游……

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇45

  轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了,我長(zhǎng)高了、變胖了、戴眼鏡了、長(zhǎng)知識(shí)了……可有一點(diǎn)沒(méi)變——愛(ài)讀書(shū)。

  媽媽常說(shuō)起我小時(shí)候的趣事,說(shuō)我剛會(huì)站,扶著玻璃茶幾邊兒,拿著本識(shí)字卡片,嘴里嘰里咕嚕,搖頭晃腦,大聲地、朗朗地像念詩(shī)一樣,就是誰(shuí)也聽(tīng)不懂。媽媽低頭一瞅,卡片還拿倒了。而我卻完全不記得這事,在我記憶里最早的關(guān)于書(shū)的記憶是在外公的書(shū)房,有一張大大的寫(xiě)字臺(tái),周?chē)蝗?shū)柜,滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū),我就盤(pán)腿坐在寫(xiě)字臺(tái)上翻書(shū)看。

  我捧書(shū)的手漸漸長(zhǎng)大了,手中的書(shū)卻一點(diǎn)點(diǎn)變小了,從起先大大的繪本到現(xiàn)在手中的電子書(shū),書(shū)的樣子變了,我愛(ài)書(shū)的心一點(diǎn)沒(méi)變。前些日子,媽媽得了兩本《俗世奇人》,我早就聽(tīng)同學(xué)們介紹過(guò)這套書(shū),迫不及待地趴在餐桌邊津津有味地讀起來(lái)。秒針“滴答滴答”,書(shū)中一個(gè)一個(gè)妙趣橫生的故事逗得我忍俊不禁。

  “寶貝,吃飯了!”外婆拍拍我的肩頭。

  “嗯嗯。”我正看到天津衛(wèi)奇人張大力,隨便應(yīng)答了外婆一聲。張大力力大無(wú)窮,與人打賭,“凡舉起此石鎖者賞銀白兩”。他舉起了石鎖,卻發(fā)現(xiàn)石鎖底部早就刻了行字:“唯張大力舉起來(lái)不算”。看到這兒,我忍不住莞爾一笑,而書(shū)中張大力居然沒(méi)惱怒,扔了石鎖,哈哈大笑,揚(yáng)長(zhǎng)而去。那份瀟灑、豁達(dá),看得我心生欽佩,對(duì)比自己,有時(shí)候?yàn)榱它c(diǎn)兒小事情和朋友們翻臉,又不由地赧然一笑。心頭掠過(guò)一個(gè)軒昂七尺的虬髯大漢朗朗大笑的影子,不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這才是英雄情懷呢!”

  我正陷入沉思,“別看了,快吃飯!”外婆邊說(shuō)邊夾了一筷子菜放在我碗里。

  “嗯,”我口中應(yīng)著,眼盯著書(shū),手伸向飯碗,結(jié)果一下伸到湯碗里,燙得“啊“地叫了一嗓子。爸爸媽媽不但不寬慰我,還都笑瞇瞇地一個(gè)說(shuō)“活該!”一個(gè)說(shuō)“叫你吃飯不專(zhuān)心!”

  書(shū)教會(huì)了我很多很多,帶給我許多樂(lè)趣,我讀了一本又一本的好書(shū),我同時(shí)也在譜寫(xiě)著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的人生之書(shū)。

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇46

  我的家庭并不是什么書(shū)香門(mén)第,也并非達(dá)官顯貴,只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是,從小到大,書(shū)籍總是陪伴著我成長(zhǎng)。

  大概在四五歲時(shí),我讀了我人生中的第一本書(shū)。那是一本小小的童話(huà)書(shū),記得是鄰居家的小姐姐給我的,把我高興的手舞足蹈。回到家,我就迫不不及待的讓媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐句地念給我聽(tīng),我便跟著媽媽咕咕噥噥的念著,雖不太明白意思,但我看著插圖,也能聯(lián)想到各種前因后果,于是這本略舊的童話(huà)書(shū)成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)的讀物。

  上了小學(xué)一年級(jí),我拿到了第一本教科書(shū),我也接觸到了第一首古詩(shī),名字已經(jīng)忘卻,但是內(nèi)容卻仍然牢記于心:“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。”實(shí)在是有趣極了!我也是個(gè)愛(ài)書(shū)之人,有一次同桌不小心把我的書(shū)本弄破了,我竟然心疼地哭了起來(lái)。然而到學(xué)期末,我的書(shū)還是變得破破爛爛了,如人問(wèn)起,也只得用“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。

  隨著年級(jí)升高,我認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多,我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作,如“四大名著”,魯迅先生的《朝花夕拾》,老舍先生的《駱駝祥子》等,這些都是頗能引起我興趣的,讀之,常常沉醉其中,吃飯之時(shí),亦手不釋卷。

  現(xiàn)在,我又注意到了那些外國(guó)名著,其中包括很多名人自傳。讀列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我仿佛看到了18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑態(tài);讀《悲慘世界》,我又看到了巴黎城中流浪的孩子,以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書(shū)籍讓我更加全面地了解世間的冷暖,亦或是各種社會(huì)丑態(tài)。

  讀書(shū)是一種力量,讓我在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容,讓我看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的年代,許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不能自拔,我只想說(shuō):“放下手機(jī),拿起真正的書(shū)本吧!”

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇47

  每個(gè)人都有屬于自己的喜好。有人愛(ài)唱歌;有人愛(ài)跳舞,還有人愛(ài)好運(yùn)動(dòng)……而我卻是愛(ài)讀書(shū)的人。

  一個(gè)圓圓的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,一張小嘴巴很少開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這就是文質(zhì)彬彬的我。

  讀書(shū)好似爬山,書(shū)讀得越多也就爬得越高。是書(shū)打開(kāi)了我的眼界,在我幼小的心靈中播下了文學(xué)的種子。以前的我,總是認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)什么用,后來(lái)我開(kāi)始讀書(shū),便漸漸地愛(ài)上了讀書(shū),如饑似渴。

  記得有一次,我在外面玩游戲,那時(shí)的我還是個(gè)對(duì)書(shū)毫無(wú)興趣的小丫頭,整天就知道玩。就在我玩得很開(kāi)心的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)好朋友正在津津有味地看書(shū),便走過(guò)去叫她:“我們一起玩游戲吧!”“我要看書(shū),這本書(shū)很有趣!薄罢娴膯?”“嗯!蔽野胄虐胍,就向她借了回家看。我打開(kāi)書(shū),看著看著,就被書(shū)里有趣的情節(jié)給吸引了,看得如癡如醉,一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我快速地閱讀,不斷地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。中途,媽媽叫我吃些水果,可我根本無(wú)暇顧及,因?yàn)槲艺硇牡赝度朐跁?shū)中,在書(shū)中“飛翔”,在書(shū)中尋找快樂(lè)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),又連叫幾聲,可我還是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”!班忄忄狻,媽媽上樓來(lái)了,急匆匆地打開(kāi)房門(mén),見(jiàn)我在認(rèn)真讀書(shū),便掩了門(mén),出去了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我已經(jīng)讀了三個(gè)多小時(shí)了。媽媽見(jiàn)我讀書(shū)時(shí)間太長(zhǎng),想讓我休息一會(huì),走來(lái)要拿我的書(shū)!安灰!不要!堅(jiān)決不要!”我將書(shū)抱在胸口,作抗拒狀。媽媽沒(méi)有辦法,只好讓我繼續(xù)閱讀。我聚精會(huì)神地看著,一頁(yè)又一頁(yè)……不過(guò)兩三天,厚厚的一本書(shū)就被我看完了。

  讀書(shū)不僅讓我明白了許多道理,也開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的情操。隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)無(wú)止境,因此我看的書(shū)也就越來(lái)越多。“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边@似乎說(shuō)的就是我了。

  感謝書(shū),是它讓我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),并讓我放飛夢(mèng)想!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇48

  我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的書(shū)迷,手上總會(huì)有讀不完的書(shū)。雖然剛升入初中,但是我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)裝滿(mǎn)了一個(gè)大書(shū)架。只要一有書(shū),我便會(huì)不顧一切的閱讀。我太喜歡書(shū),它教會(huì)了我許多許多的東西。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)猶如階梯,引領(lǐng)我走上知識(shí)的高峰。《百科全書(shū)》讓我了解了全世界的地況人文,《水滸傳》讓我了解許多英雄好漢們的故事,《西游記》讓我了解了傳奇般的神話(huà)故事。隨著讀書(shū)量的增長(zhǎng),書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)仿佛是我的伙伴,陪伴著我成長(zhǎng)。書(shū)不但給了我知識(shí)與智慧,還給了我力量與勇氣。記得還在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,一次元旦慶祝會(huì),我被選為主持人,當(dāng)時(shí)我高興得無(wú)法形容,但同時(shí)也緊張擔(dān)心,害怕不能流利得講話(huà)。于是,我每天都死死拿著那幾頁(yè)紙得演講稿對(duì)著鏡子練習(xí),每一天都數(shù)著手指,盼望著元旦晚會(huì)得到來(lái)。最后,元旦晚會(huì)終于到來(lái)了,在我走上講臺(tái)時(shí),心理別提有多緊張了?粗_(tái)下坐滿(mǎn)了家長(zhǎng)、同學(xué)和老師,當(dāng)時(shí)我就有些膽怯了,只覺(jué)得腿腳有些發(fā)軟,不聽(tīng)使喚。而早已背得滾瓜爛熟得演講稿也被我講的坑坑巴巴。晚會(huì)結(jié)束后,我的心里真不是滋味,非常得失落,很不好意思見(jiàn)到老師,誰(shuí)料老師不但沒(méi)有責(zé)怪我,還送了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū),并說(shuō)希望我能從中得到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書(shū),書(shū)中的主人公保爾柯察金在經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮,工地上的磨難和病床上的痛苦后,將自己煉成了一塊“鋼鐵”。與保爾相比,我的小小失敗不值得一提!這本書(shū)讓我懂得,如果只是因?yàn)橐淮问【蛦适判,那是非?杀。我要感謝保爾,它激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,要不斷地戰(zhàn)勝一次次的困難和挫折。

  書(shū),伴隨著我成長(zhǎng),它已經(jīng)成為了我最好的朋友。它如一股清泉,洗濯了我的心靈;如一杯清茶,讓我神清氣爽;如一床棉被,溫暖著我。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!讀書(shū)讓我快樂(lè)!讀書(shū)讓我找到了一個(gè)充滿(mǎn)自信的自己!

  我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文600字 篇49

  在讀書(shū)中成長(zhǎng)一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書(shū),可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)!

  讀書(shū)人是幸福的,讀書(shū)可以品嘗萬(wàn)千滋味,留下成長(zhǎng)的腳步。我愛(ài)讀書(shū),是個(gè)小書(shū)迷;我愛(ài)書(shū),喜歡收藏書(shū);在浩如煙海的書(shū)中我唯獨(dú)喜歡那充滿(mǎn)大苦難、充滿(mǎn)大愛(ài)、充滿(mǎn)至美的《青銅葵花》。就是這本書(shū),把我從一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)鬧,不愛(ài)讀書(shū)的孩子,塑造了一位愛(ài)書(shū)但更愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  這本書(shū)的主人公是青銅,一個(gè)啞巴哥哥,葵花,一個(gè)城市妹妹。一個(gè)特別的機(jī)遇,讓他們成為兄妹相稱(chēng)的好朋友。在粗茶淡飯的日子里,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思,而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)葵花:為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了葵花照一張相,青銅在寒冷的冬天把自己腳上的最后一雙蘆花鞋也賣(mài)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)不去別人家“借燈光”青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈!

  不僅是青銅,葵花也為這個(gè)家,為了青銅付出了許多許多:學(xué)校組織拍照活動(dòng)葵花沒(méi)參加,是為了給自己清貧的家庭省錢(qián);每天放學(xué)葵花和哥哥一起去采蘆葦,是為了能多編一些蘆花鞋去賣(mài);葵花自己一個(gè)人偷偷跑到江南撿銀杏、考試故意考砸,是為了賺錢(qián)給奶奶看病;用各種各樣的方法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字,是為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái),抬起頭來(lái)。在那天災(zāi)人禍的歲月里,青銅一家人齊心協(xié)力,艱難困苦的生活著,日子雖清貧,但卻處處充滿(mǎn)了真情、真愛(ài)。葵花12歲那年,奶奶去世了,命運(yùn)又將葵花召回她的城市。從此青銅常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望葵花所在的城市!

  生活中處處有苦難,而苦難中也飽含著更動(dòng)人的善與美。青銅一家人是那么純樸、善良,充滿(mǎn)愛(ài)心。這使我深深的感受到:只要生活中充滿(mǎn)了愛(ài),就比什么都重要。就算日子過(guò)得再苦、再累,心里也是充實(shí)的、幸福的。

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