《一個(gè)幼兒園老師的血淚史》讀書筆記
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讀完在網(wǎng)絡(luò)上流傳的《一個(gè)幼兒園老師的血淚史》，我思緒萬(wàn)千，想了許多……
老師，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但老師的工作特別是幼師工作，其中的苦累不是一兩句話就能說(shuō)完的。因此，一個(gè)幼師寫了個(gè)“血淚史”，來(lái)釋放一下自身的壓抑，是可以理解的;但在壓抑釋放之后，繼續(xù)用“血淚史”那樣的想法去對(duì)待工作，就是錯(cuò)誤的了，那就只能是越做越累、越做越煩了。其實(shí)，幼師工作的“累”，表面上看是壞事，但換個(gè)角度，也未必就是壞事，因?yàn)樯硖幱捉桃痪�，自然就掌握著豐富的資源，只要我們心里有孩子，心里愛(ài)孩子，心里想著孩子的發(fā)展，就一定能成為能上出好課的名師，要學(xué)習(xí)雷鋒那種“干一行、愛(ài)一行、專一行”的'精神，迅速讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，讓自己專業(yè)起來(lái)，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，用向日葵的力量，從孩子出發(fā)，向著陽(yáng)光明媚的地方行進(jìn)，愉快地享受工作和生活!
人生百年，立于幼學(xué)。幼兒教育是人生的基礎(chǔ)教育，是幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，但其重要性在當(dāng)前社會(huì)中被低估，主要是因?yàn)槲覈?guó)當(dāng)前學(xué)前教育的法律地位還不明確，管理體制和投入體制還不順暢，造成的當(dāng)前幼教工作的勞動(dòng)強(qiáng)度較大、社會(huì)地位和工資待遇較低的客觀事實(shí)，這個(gè)事實(shí)，恐怕短時(shí)間還無(wú)法改變。其實(shí)，不光幼師工作累，各行各業(yè)也都有自己的“累”，我們都羨慕公務(wù)員的工作，但不是也有很多身在基層的公務(wù)員，時(shí)常喊著“壓力山大”嗎?
世界首富比爾蓋茨說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界充滿不公平，你不要想著去改變它，而是要去適應(yīng)它�！碑�(dāng)下，我們改變不了幼兒教育的現(xiàn)狀卻可以改變自己，既然從事了幼師這一職業(yè)，就要把愛(ài)孩子當(dāng)成自己的天職，把幼教工作當(dāng)成自己事業(yè)來(lái)做，要讓自己變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不要過(guò)于糾結(jié)于一些功利之中，要愛(ài)孩子而且會(huì)愛(ài)孩子，要學(xué)會(huì)在苦累中尋找快樂(lè)，要學(xué)會(huì)用孩子的話，講孩子的事，道孩子的理，去打動(dòng)孩子的心，要在為孩子們創(chuàng)造“最好未來(lái)”的同時(shí)，也贏得自己的“最好未來(lái)”!
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