《皮囊》讀書(shū)筆記（精選12篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《皮囊》讀書(shū)筆記（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
《皮囊》讀書(shū)筆記1
當(dāng)我看到他描寫(xiě)父親時(shí)，從他父親離開(kāi)，回來(lái)。留下。生病，鍛煉到絕望再到離開(kāi)，我瞬間淚崩了，一個(gè)真正寫(xiě)過(guò)文字和感受過(guò)親情的人都知道，他是在深摳自己心上的文字，不經(jīng)過(guò)深挖和對(duì)過(guò)往深刻的回憶和眷戀很難寫(xiě)出這么深刻動(dòng)人心扉的文字。
他父親癱瘓時(shí)，他為了能攢錢(qián)帶父親去美國(guó)看病，不停的工作，幾乎很少回家，直到父親不幸意外過(guò)世，他看到自己那張已經(jīng)被父親摸的發(fā)白的照片，他后悔了，父親其實(shí)想要的其實(shí)是希望他能多回來(lái)陪伴他。
那一刻意識(shí)到了這句“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的真正含義，我們多少孩子打著為了父母能有一個(gè)幸福安康的萬(wàn)年，在外奔波忙碌常年不回家，其實(shí)父母要的不多，只想孩子能一年內(nèi)多回家?guī)滋伺闩愀改浮?/p>
而不是等父母有一天離開(kāi)了再去懊悔，為什么沒(méi)有在父母活著的時(shí)候好好珍惜。
《皮囊》讀書(shū)筆記2
讀到天才阿展哪里我也沉默了，一個(gè)天才擁有一個(gè)缺陷兔唇，他通過(guò)自己出色的高標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)力，讓一幫小朋友臣服與他，但他卻只是把他們當(dāng)做鍛煉自己的試驗(yàn)品，久而久之他的性格也養(yǎng)成了自己自私的個(gè)性，他如愿遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)上學(xué)，但他卻用扭曲的思想看待自己的故鄉(xiāng)甚至痛恨，一輩子都不愿回來(lái)，蔡崇達(dá)怕被他那些負(fù)面的情緒影響，開(kāi)始遠(yuǎn)離他。
但天才阿展最終也沒(méi)能如愿過(guò)上自己想要的生活，而是蔡崇達(dá)努力過(guò)上了。
是啊！我們可以理解他的利用，但不能理解他的自私和對(duì)故鄉(xiāng)的仇視，更不能扭曲自己的思想，同時(shí)一個(gè)人就算是天才，也不能太過(guò)于壓迫自己，期間讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子們，他們生活在這個(gè)時(shí)代的確有壓力有壓迫，但再大的壓力和壓迫也要一步步來(lái)，如果太過(guò)于在意和緊繃會(huì)讓我們變得功力和自私，最終浮躁。
甚至在出現(xiàn)一些打擊時(shí)，心里的安全防線會(huì)全數(shù)崩塌，有的心理強(qiáng)大的會(huì)再次站起來(lái)，不強(qiáng)大的可能會(huì)一直消沉下去，甚至有的還會(huì)選擇自殺，這也是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的通病，為什么平時(shí)很乖很聽(tīng)話的孩子，不知道什么原因就自殺了的原因和罪魁禍?zhǔn)�。平時(shí)父母對(duì)他們的要求和自己對(duì)自己的要求，把他們壓的太累了，以至出現(xiàn)在一些挫折他們軟弱的內(nèi)心就承受不住了，所以只有選擇離開(kāi)。
《皮囊》讀書(shū)筆記3
讀到厚樸時(shí)，我回想起了自己的青春歲月，我們年少時(shí)那個(gè)不是打著青春誰(shuí)不瘋狂的旗幟，來(lái)?yè)]霍自己短暫的青春歲月。
在蔡崇達(dá)務(wù)實(shí)和緊張的，計(jì)算一天睡眠需要多少時(shí)間，打工需要多少時(shí)間，還有賺學(xué)分和實(shí)習(xí)，厚樸卻在組建跆拳道社，舞蹈社，音樂(lè)團(tuán)甚至幻想和女人在一起纏綿的幸福畫(huà)面，他活在自己的想象的世界里。
厚樸在遵從父親告訴他一個(gè)故事，一個(gè)常青藤畢業(yè)生到某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)面試，那企業(yè)的董事長(zhǎng)問(wèn)他，你大一干嗎了？那學(xué)生回答，用功讀書(shū)。大二呢？認(rèn)真實(shí)習(xí)。大三呢？模擬現(xiàn)實(shí)試圖創(chuàng)業(yè)。你揮霍過(guò)青春?jiǎn)幔繘](méi)有。你發(fā)泄過(guò)荷爾蒙嗎？沒(méi)有。然后那董事長(zhǎng)就叫那學(xué)生出去，說(shuō)你還沒(méi)真的生活過(guò)，所以你也不會(huì)好好工作，等補(bǔ)完人生的課再回來(lái)吧。
他不覺(jué)得這是騙人的，而覺(jué)得是真的并且很認(rèn)同，以至以這個(gè)為為例來(lái)?yè)]霍自己的青春，從此越來(lái)越迷失自己，找不到自己真正的人生方向，開(kāi)始不斷的換女友，打架斗毆，活在空想的夢(mèng)幻世界里不愿放低務(wù)實(shí)自己，以至黑狗達(dá)打電話讓他勸勸厚樸時(shí)，他父親卻說(shuō)，年輕就讓他折騰吧！那一刻他知道，厚樸擁有這樣的父親，他是很難在改變了。
在后面厚樸真的迷失自己告訴黑狗達(dá)，黑狗達(dá)告訴他他愿意他會(huì)想辦法為他像校方說(shuō)好話讓他回歸學(xué)校從新開(kāi)始學(xué)習(xí)進(jìn)而完成學(xué)業(yè)，但厚樸卻覺(jué)得這是看不起他，讓他恥辱，最終一步步在空想的世界里崩塌崩潰，到最后自殺結(jié)束自己的一生。
這讓我看到身邊的親人和朋友的一句話有多重要，他有時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人一生的人生軌跡，好比【人間失格】里的太宰治，他因?yàn)楸饶眶~(yú)的不愿坦白和坦誠(chéng)，而是用高姿態(tài)告訴太宰治如果你好好聽(tīng)話，我會(huì)愿意幫助你的，而不是直接告訴太宰治如果你能去學(xué)校上學(xué)，你家里會(huì)承擔(dān)你未來(lái)的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，但他沒(méi)有直接說(shuō)明，導(dǎo)致在這里改變了太宰治未來(lái)的人生軌跡，厚樸也因?yàn)楦赣H常說(shuō)的青春是需要拿來(lái)折騰的，從而改變了厚樸的一生。
這是一本認(rèn)清自己現(xiàn)狀和認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的書(shū)籍，愿我們從這本書(shū)中看清自己，未來(lái)更有意義的感受生活。
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡言一句二月寒，良言它會(huì)像指明燈一樣，為前進(jìn)的人照亮正確的人生方向，惡言同樣也會(huì)把人拉像最深的地獄，更甚至?xí)淖円粋�(gè)人一生的人生軌跡。
《皮囊》讀書(shū)筆記4
初次在路邊的一個(gè)小書(shū)攤見(jiàn)到《皮囊》這本書(shū)，對(duì)它的作者內(nèi)容都不甚了解，但沖動(dòng)之下還是買(mǎi)了下來(lái)。
作者蔡崇達(dá)是一名記者，這是他的第一部文學(xué)作品，也是迄今為止唯一的文學(xué)作品。李敬澤給這本書(shū)作的序中說(shuō)寫(xiě)這么一本書(shū)是傷心的。但傷痕累累的心是好的，流淚、流血、結(jié)了痂、留下疤痕，然后依然敏感者，讓每一次疼痛和跳動(dòng)都如同初心。所以我身有感觸，讀這么一本書(shū)確實(shí)不輕松。
這本書(shū)我讀的特別慢，用了大半年的時(shí)間才讀完，因?yàn)槲液晚n寒秉持同樣的觀點(diǎn)：我希望讀更久，慢一些，不爭(zhēng)一些，也許得到更多，到達(dá)更快。韓寒說(shuō)他會(huì)將這本書(shū)帶上旅途，在每個(gè)靜謐陌生的夜晚拿出來(lái)慢慢看，而不是紅燈亮起或者堵車(chē)不動(dòng)時(shí)。我也是在心情平緩不浮躁時(shí)拿出來(lái)翻上幾頁(yè)，因此它放在我的床頭。當(dāng)結(jié)束了白天的忙碌周?chē)领o下來(lái)，我會(huì)在臨睡前讀上那么幾頁(yè)。
我讀的慢并不是說(shuō)這本書(shū)不夠吸引人，枯燥乏味。相反這本書(shū)太豐富了。讀完每個(gè)故事你會(huì)不由自主地停下來(lái)回想作者的故事，然后聯(lián)想到你，和與你有關(guān)的塵封在你記憶深處的人和物。《皮囊》里的文字就像是一塊石頭激起了你腦海中的千層浪，你根本躲閃不及就被拉進(jìn)了回憶。比如讀了天才文展后，我也回想起了我兒時(shí)的一些玩伴，想起參與我兒時(shí)最美時(shí)光里的那些面孔，想到如今的生活與他們交集很少，甚至彼此之間的生命軌跡就像兩條平行線一般，永遠(yuǎn)不能相連。每每想到這兒，不免又慨嘆一番。
我甚至分不清這本書(shū)它到底是小說(shuō)集還是真真切切發(fā)生在作者身上的故事集。不過(guò)讀完之后感覺(jué)這個(gè)疑問(wèn)又不那么重要了，關(guān)鍵的是作者傾注的感情是真實(shí)的，是能夠打動(dòng)人心的，我想這就足夠了。比如在寫(xiě)張美麗時(shí)，作者毫不避諱，寫(xiě)了當(dāng)時(shí)自己由于青春期正常發(fā)育，對(duì)人們口中的美女張美麗產(chǎn)生了極濃厚的興趣，并且好幾次瞞著父母，和小伙伴去看張美麗。作者把青春期的悸動(dòng)寫(xiě)的真實(shí)而又繞有情趣，令人感同身受。
這本書(shū)是作者對(duì)生命的反思之作。除了對(duì)親人朋友的懷念之外，作者還提到了自己對(duì)寫(xiě)作意義的理解。
作者說(shuō)一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。但人的本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn)。如果有心，便能通過(guò)這共通的部分，最終看見(jiàn)彼此，映照出彼此，溫暖彼此。作者說(shuō)這是他所理解的寫(xiě)作與閱讀的終極意義，寫(xiě)作能幫助或提醒我們看見(jiàn)自己，看見(jiàn)更多人。
馬塞爾·普魯斯特說(shuō)每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他的內(nèi)心里的東西。書(shū)籍不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。
在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)作上時(shí)�？吹胶枚嗪�(jiǎn)友分享自己的讀書(shū)心得。好多寫(xiě)作者本著“輸入多才能輸出多”的初心，一年里囫圇吞棗的讀了近百本書(shū)甚至幾百本書(shū)。我對(duì)這些做法不大贊同。如果你讀的是工具書(shū)之類(lèi)的東西那我不反對(duì)，但如果是文學(xué)書(shū)籍，我勸你不要操之過(guò)急。就像普魯斯特說(shuō)的，你所能接受的只是你內(nèi)心的東西，內(nèi)心的豐富才是你不斷創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心的豐富是慢慢累積的，并非一朝一夕能形成。
所以從這本《皮囊》開(kāi)始讓我們慢下來(lái)，用心去體會(huì)去感受。只有我們?nèi)硇耐度�，才能更加接近那些皮囊下的一個(gè)個(gè)魂靈，才能體會(huì)這世間的風(fēng)情萬(wàn)種與丑惡百態(tài)。
《皮囊》讀書(shū)筆記5
母親的房子篇，母親倔強(qiáng)的愛(ài)，以一種常人無(wú)法理解的做法在父親病重的情況下，依舊為父親那點(diǎn)可笑的自尊面子著想，借錢(qián)擴(kuò)大著父親未完成的庭院。
殘疾篇，父親的臥床，久病未成醫(yī)的“我”，在母親看來(lái)拖累一家的父親，也因?yàn)檫@些磨難讓將要垮掉的全家在父親的頑強(qiáng)堅(jiān)持下其樂(lè)融融，get到moved點(diǎn)，卻不震撼。
張美麗，這個(gè)以至善極力討獲母親、村里人的認(rèn)同的不被理解，至死都被誤解的女人。最后一切努力，還是被母親、周?chē)藗感暮髴嵢蛔菜赖目蓱z人，真的讓人揪心、寒心，一個(gè)被母親罵作“妖孽，你就是妖孽，當(dāng)時(shí)就應(yīng)該掐死你”的毒語(yǔ)傷害了的人，怕是沒(méi)有比這更讓人痛心了的吧，帶著世人不被理解的遺憾就這樣死去。
但這些世態(tài)炎涼的真事，震撼我卻沒(méi)有觸動(dòng)我內(nèi)心那根柔軟的弦，阿小和阿小卻給我了這樣大的震撼和觸動(dòng)，讀到前面“我”所遭受的一切苦難或所聞的一切苦厄都遠(yuǎn)沒(méi)有這一章節(jié)讓人心痛。
《皮囊》讀書(shū)筆記6
已經(jīng)好久沒(méi)有看一本書(shū)讓我又畫(huà)又寫(xiě)。
讓我這么血脈噴張。我種文學(xué)小說(shuō)，我是排斥的，我好像不喜歡聽(tīng)這種故事，總覺(jué)得那種心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，如何使人變得聰明，會(huì)說(shuō)話，才是讓自己變強(qiáng)的決勝法寶。我好像在厚樸的身上看到自己欲張狂妄的不可一世的理想，總覺(jué)得自己應(yīng)該是放蕩不羈，活得灑脫，與眾不同的。然而我們最大的不同是那種總是被夢(mèng)想膨脹撐大的自己心里有把秤，曾經(jīng)內(nèi)心也有一萬(wàn)種幻想出來(lái)的愿望和現(xiàn)實(shí)也很沖突。
或許正是沒(méi)有厚樸那樣對(duì)內(nèi)心欲望強(qiáng)烈的'實(shí)現(xiàn)所抱有的決心，所以只能弱弱的放棄。在我這個(gè)年紀(jì)也很通熟的想要強(qiáng)調(diào)理想，就是以后怎么盡量賺到錢(qián)怎么能做出一番大的事情來(lái)滿足自己的功利心，但是始終明白自己有多大的能力，也在被現(xiàn)實(shí)一步步的磨平棱角，但也明白社會(huì)就是這樣的。改變不了世界，所以只能改變自己。唯一覺(jué)得慶幸的是，作者想要珍惜的，自己一直都在努力去做。作者說(shuō)的話讓自己很有共鳴，不管是阿太說(shuō)的，還是對(duì)于母親對(duì)于父親的強(qiáng)烈執(zhí)著的愛(ài)，還是病房里人心與人心之間的隔閡，厚樸被幻想出來(lái)的欲望撐破的自己。還是阿小的逐利。張美麗的追求……都讓我覺(jué)得生活很現(xiàn)實(shí)。
同時(shí)也很有血有肉。在各自的皮囊里無(wú)處安放躁動(dòng)不安的靈魂經(jīng)過(guò)多少次的掙扎才會(huì)找到一種與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的相處的模式。你我他都是。很值得自己思考。
《皮囊》讀書(shū)筆記7
沉！這本書(shū)勾勒的父親真實(shí)又沉重，包括其他人物。前面九章包括兩個(gè)“阿小”扣除一個(gè)“神明”共九個(gè)人物的故事相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。
父親的形象是“懦弱又可愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)一輩子”；母親的形象有時(shí)剛強(qiáng)，有時(shí)“慷慨”有時(shí)又無(wú)比“脆弱”；愛(ài)情的得而復(fù)失、生活的起起落落直到最后的死亡，“美麗”的形象是吶喊又無(wú)助；兩個(gè)“阿小”的對(duì)比，角色的互換性十足，兩個(gè)人物妥協(xié)于生活的方式，一個(gè)是得到“香港”，一個(gè)是得到“香港的幻想”，“阿小”的形象是“香港”；“文展”心門(mén)的敞開(kāi)與閉合，不合時(shí)宜的負(fù)重前行，文展的形象是“唇”或者蠢；“厚樸”的五音不全，玩性十足，闖爺一枚，把有形無(wú)形的“hope”貫徹始終，厚樸的形象是“青春無(wú)敵也有敵”。其余兩位，阿太和“圣誕節(jié)”朋友就按下不表吧。
蔡走出一扇門(mén)又走進(jìn)另一扇門(mén)，門(mén)里面“拓”出的風(fēng)景真實(shí)的同時(shí)又極其凄涼。有對(duì)家的記憶，有對(duì)兒時(shí)的回憶，有對(duì)中學(xué)和大學(xué)的追憶，最后是對(duì)自己對(duì)命運(yùn)的不斷追問(wèn)。這些追問(wèn)有的答了，有的又沒(méi)答，確實(shí)幫助讀者發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心，內(nèi)心已經(jīng)存在的東西。
《皮囊》讀書(shū)筆記8
生而為人是每一副皮囊的共通點(diǎn)，每一副皮囊下的靈魂又讓你我各不相同，靈魂折磨著皮囊，也正中了那句皮囊就是用來(lái)折磨的，而不是用來(lái)伺候的。
處于浮世，常常覺(jué)得忙、茫、盲，人生這份答卷不是單選題也更非多選題，有時(shí)候可能只是一份連問(wèn)題都沒(méi)有的綜合分析題，但即使這樣，我們也不敢停下，跌跌撞撞與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗無(wú)數(shù)回合，因?yàn)槲覀兌疾桓视诮灰环菘湛杖缫驳陌拙�，又或許我們只是用忙在逃避我們必須要回答的那個(gè)問(wèn)題，一旦停下來(lái)，會(huì)不斷的拷問(wèn)自己，我要怎么生活？我真正喜歡的是什么？我真正享受什么？有時(shí)候又因?yàn)樘^(guò)忙碌，越是忙碌越是空，空的只剩一副被靈魂折磨得殘破不堪的皮囊，一副皮囊在盲目的拼搏著。
我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，靈魂囚禁著皮囊，讓生命變得厚重，而這份厚重感常常壓的我們快要窒息，也因這份厚重感，我們變得更加成熟，甚至到后來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不是真的可以不care得失，只是越來(lái)越會(huì)安慰自己，成熟，大概就是變得越來(lái)越會(huì)自欺欺人。
我一直不理解，也一直像個(gè)任性的孩子接受不了，為什么時(shí)光這列車(chē)一定要開(kāi)得這么快，為什么還要有各自那么多分岔，我不知道我們這么急匆匆地到底要去向何方？但我知道，或許不僅是我一個(gè)人在大呼小叫，那些靜默的人，內(nèi)心里肯定和我一樣地潮汐。
《皮囊》讀書(shū)筆記9
是順著李敬澤的序開(kāi)始讀的。序?qū)懙煤�，尤其是捕捉到的失父的傷心，竟然也成了我全�?shū)閱讀的惟一淚點(diǎn)。我知道，共鳴應(yīng)歸功于作者的喚醒，這是一部不想讓人們遺忘過(guò)去的書(shū)，它也許達(dá)到了本應(yīng)的目的，其暢銷(xiāo)程度或許堪比對(duì)岸的吳念真，二者有某些的共通，比如都是生者對(duì)逝者的追述，但也有明顯的不同：吳念真的文字感受不到價(jià)值評(píng)判，但《皮囊》有，讀罷會(huì)覺(jué)得心里的那種不好受，不是因?yàn)榍楣?jié)的，而是因?yàn)槿诵缘摹Ｋ皇窃谥貜?fù)著每個(gè)人都有的人性的弱點(diǎn)，不僅是人性的，還有文化的。
它理所當(dāng)然地接受了中國(guó)文化中剿滅人之快樂(lè)的“無(wú)物之陣”，魯迅在創(chuàng)造這個(gè)概念的時(shí)候，描摹了一個(gè)想沖出鐵屋的人，他把投槍擲向了所有他能看到的“敵人”，然而他所看到的不過(guò)是幻像，他一個(gè)也殺不死，最后倒下的只是他自己。然而那些敢拿起投槍的人是錯(cuò)的嗎？如果世間給他一點(diǎn)溫暖，又會(huì)是怎樣的一種可能。可惜這本書(shū)的意義表達(dá)比“死”還冰冷，起碼給我的是這種感受。于是回想起路遙為什么偉大？因?yàn)樗枘〉娜松俦瘋�，還是能夠感覺(jué)到他那顆暖的心。
《皮囊》讀書(shū)筆記10
生活遠(yuǎn)不止眼睛所及看到的這一副樣子……
我們的皮囊裹夾著我們的靈魂，靈魂背著這副皮囊在行走，
這是一本適合在深夜一個(gè)人獨(dú)自閱讀的好書(shū)，而我利用一個(gè)零散時(shí)間堆砌而成的時(shí)間內(nèi)閱讀完，無(wú)疑有太多浮躁，故而我想這是一些需要重讀一遍的好故事
那個(gè)最終湮沒(méi)在別人甚至自己父母口水中的張美麗；那個(gè)家境遭遇變故的香港阿小以及總在模仿渴望中的漁村阿��；所謂‘別人家孩子’的楷模人物天才文展；還有肆意張揚(yáng)要過(guò)不一樣生活的厚樸……
曾經(jīng)表面的繁華與光鮮往往最后只是換來(lái)一片唏噓，然而卻是我們普通人所希望皮囊能夠一直呈現(xiàn)的美麗樣子，而一時(shí)的失意與悲憤卻讓我們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)吹雨打，打造的堅(jiān)毅的皮囊往往更適宜我們靈魂的安放……
或許什么樣的生活方式并不重要，痛苦或美滿，而靈魂的厚重與清澈才能給予我們最大的安心。太在意去膨脹這副臭皮囊生活往往越走越遠(yuǎn)，而靈魂的酣暢淋漓與滿足往往才更容易遇見(jiàn)最真實(shí)的生活。
因?yàn)�，或許，是我們強(qiáng)加賦予了生活太多的意義，而生活原本的樣子就是平淡，一如朝陽(yáng)的東升西落，一如柳暗花明又一村……
《皮囊》讀書(shū)筆記11
放在書(shū)架中很久了，不管是電子版還是實(shí)體書(shū)，也一直沒(méi)有拿起來(lái)，說(shuō)實(shí)話，以前每一期都會(huì)看，一篇文章，一張圖片，一個(gè)問(wèn)答，諸如此類(lèi)，出版的書(shū)是，不知是時(shí)代下青年的原因，還是編輯的喜好選擇，表達(dá)，描述，中心都說(shuō)不上不好，但就是不能夠在心里留下太多痕跡，各種風(fēng)格的，漫不經(jīng)意，深沉，散漫，沖動(dòng)，悲嗆，喜劇性，懷舊等，年齡漸長(zhǎng)，也愈來(lái)愈難以激起漣漪。在這種個(gè)人偏見(jiàn)下，皮囊也遲遲未看。人生來(lái)一具皮囊，是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的，從阿太，父母，阿小，張美麗，HOPE（厚樸），生命中經(jīng)過(guò)和相交的一部分人生，各人環(huán)境我，各具性格，生命之重，不在于每個(gè)人的性格思維，而在于時(shí)間時(shí)代和冥冥中命運(yùn)給所有人復(fù)雜纏繞的牽扯與遭遇。
一直都很喜歡兩種表述方式，一種是上帝視角的小說(shuō)，能將一件事情方方面面極盡詳細(xì)的敘述出來(lái)，從環(huán)境到事態(tài)發(fā)展，作者操控情節(jié)又不干涉其中；另一種就是自身經(jīng)歷與其中想法，也許帶有一些個(gè)人觀點(diǎn)，但卻已自己視角看整件事，直指內(nèi)心。唯一的難度就是不著痕跡，不刻意描寫(xiě)，也不刻意回憶，不刻意添加。
《皮囊》讀書(shū)筆記12
借用馬塞爾·普魯斯特的話，“每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書(shū)籍只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心�！比熳x完此書(shū)，相似出生境地一步步并入城市生活的我好像過(guò)電影般硬生生的回到童年待過(guò)的鄉(xiāng)村，學(xué)校，一個(gè)個(gè)活生生的面孔快速的在腦海中閃過(guò)，這期間也有對(duì)過(guò)往的種種質(zhì)疑，追憶，探究和假設(shè)。
反復(fù)又把我?guī)У侥莻�(gè)從小酷愛(ài)讀書(shū)，急于借此了解世界，和自己內(nèi)心對(duì)話的影子前，似乎過(guò)去的這些年都白過(guò)了，如同作者一樣，到現(xiàn)在都沒(méi)明白我究竟要怎樣的生活，怎樣回答我直面的人生，總感覺(jué)被現(xiàn)實(shí)的世界拖著在蹣跚躅行，突然明白為什么有時(shí)候會(huì)莫名的焦慮和憤怒疑惑無(wú)奈！不得不說(shuō)，文中對(duì)于人物內(nèi)心的獨(dú)白雕琢的務(wù)實(shí)而細(xì)膩，是我喜歡的風(fēng)格，潛意識(shí)中享受于此的同時(shí)也在將其歸于自己語(yǔ)言的儲(chǔ)備庫(kù)中，想想哪天自己也能以這樣的筆觸描述活生生的自己及逝去的日子，該是多么美好的事情！
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