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六年級(jí)匆匆讀書筆記
六年級(jí)匆匆讀書筆記1
《匆匆》一文是我國(guó)的著名散文家朱自清寫的散文名篇。主要寫了時(shí)間無聲無息,悄悄從我們身邊溜去和日子一去不復(fù)返的特點(diǎn),又寫了自己的日子來去匆匆和稍縱即逝,最后呼吁我們要珍惜時(shí)間,在一定的時(shí)間里多做些事,不讓時(shí)間匆匆的流過。
讀了《匆匆》這篇文章后 我思緒萬(wàn)千,心想:朱自清那時(shí)已經(jīng)很有作為了,還說自己是虛度光陰,讓日子從自己身邊匆匆的流過。如果他是虛度光陰,那我又是什么呢?
八千多日子從朱自清身邊走過的時(shí)候,朱自清察覺了,而四千多日子從我身邊重去的時(shí)候,我還沒有察覺,況且他那時(shí)已經(jīng)非常有作為了。
讀了《匆匆》后,我的感想是:時(shí)間是公平的,對(duì)每個(gè)人都是一樣的。但是,我們要珍惜時(shí)間,讓自己過的充實(shí)一些,不讓他虛度。比如說,要做一些對(duì)別人有益的事,多讀書,多學(xué)習(xí),在一定的時(shí)間內(nèi)做更多的事。并且不做對(duì)別人有害和無聊的事,這樣不僅使別人都不耐煩,還會(huì)使自己虛度光陰。
同學(xué)們,我們一定要珍惜時(shí)間,不讓她從我們身邊匆匆的流逝。
六年級(jí)匆匆讀書筆記2
我們今天學(xué)了《匆匆》這一課,我深筆記觸 !
時(shí)間過得真快呀 ! 仿佛一覺醒來我都十二歲了,時(shí)間也一直在跑,我回想起這十二年是否都抓住了時(shí)間這貪玩的孩子?是虛度年華,渾渾噩噩過日子還是抓住了時(shí)間做了許多有意義的事情?其實(shí)說,我根本都沒有抓住時(shí)間,我更不知道自己做了多少自己該做的事。媽媽原來老是提醒我:“你看你慢的,你能不能和時(shí)間比賽,就像原來你們語(yǔ)文書上與時(shí)間賽跑的林清玄,他多會(huì)抓緊時(shí)間!”我很煩媽媽老拿別人來說我,但我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我真的沒有學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間,想起《匆匆》這篇文章的作者朱自清很想為國(guó)家做貢獻(xiàn),很想做有益的事情。
我與他性質(zhì)可不同,總是想著如果時(shí)間能靜止有多好,再多給我點(diǎn)時(shí)間多好!這只不過全是幻想,時(shí)間老人給每一個(gè)人分配的時(shí)間都是一定的,他更不會(huì)偏向別人。時(shí)間不是我想買,想買就能買!
要想讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值的話,就要抓緊一分一秒,與時(shí)間賽跑,不能讓恩賜給我的時(shí)間白白溜走,記著——時(shí)間就是生命。
六年級(jí)匆匆讀書筆記3
新的一個(gè)學(xué)期向我走來,而時(shí)光也愈加珍貴。日子一去不復(fù)返,總是匆匆的流著。
在預(yù)習(xí)時(shí),我閱讀到了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文。文章的作者是朱自清,文中細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。
勿謂寸陰短,幾度風(fēng)雨幾度春秋,轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬而逝,無聲無息,無影無蹤。在學(xué)校里,我們應(yīng)該珍惜每一分鐘,不讓時(shí)間匆匆流走,因?yàn)槊恳环昼妼?duì)我們來說都很重要。
往者不可諫,來著猶可追。在以前,在放學(xué)的路上,我總是漫不經(jīng)心地走著,總是東張西望,左顧右盼。結(jié)果回過神來,天已經(jīng)黑了。
在我們漫無目的地在大街上閑逛的時(shí)候,時(shí)間就從我們腳下匆匆流過;在我們津津有味地看電視的時(shí)候,時(shí)間就從我們眼前匆匆流過;在我們手捧漫畫書的時(shí)候,時(shí)間就從我們手中匆匆流過;在我們?cè)诟芍恍]有意義的事情的時(shí)候,時(shí)間就從我們的生命中流過!
如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間,那么就從現(xiàn)在開始抓緊每一天的光陰吧!因?yàn)橹挥凶プ×私裉,?zhēng)分奪秒,你才會(huì)贏得明天!
六年級(jí)匆匆讀書筆記4
“光陰似箭,日月如梭”,這些關(guān)于惜時(shí)的`名言警句大家都知道,但我還是覺得朱自清的《匆匆》寫得好:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是聰明的,你告訴我——我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?”
作者為自己虛度了四千多個(gè)日子而感到遺憾,但又無可奈何,因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)反呀!是呀,世界上什么都可以買得到,唯獨(dú)時(shí)間買不到,時(shí)間是無情的,它每時(shí)每刻都在走著,從不停歇。想想我,四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,我卻還沒有察覺到,它無聲無息,使人察覺不到。我真的沒有好好利用時(shí)間,一節(jié)課四十分鐘,老師提問問題我都不積極思考,沒有好好利用這四十分鐘,這一段時(shí)間就溜走了。這過去的時(shí)間我也是在虛度,沒有抓緊一分一秒,現(xiàn)在它一分一秒的走著,我覺察他去的匆匆了。
上網(wǎng)時(shí),時(shí)間從鍵盤上過去,看電視是時(shí)間從屏幕上過去,它對(duì)每一個(gè)人都是公平的,快樂的時(shí)光總是短暫的,煩惱時(shí)就很長(zhǎng)了,其實(shí)那只是感覺罷了,心情不一樣。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間了,就像珍惜我們自己一樣,有一句話不是叫做:“少壯不努力,老大徒傷悲”。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能虛度光陰,不要到老了就后悔了。人生不管有多少日子,我們都要把握好生命中的每一分每一秒。讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)惜時(shí),并且真正的珍惜時(shí)間吧!
六年級(jí)匆匆讀書筆記5
我在,浩瀚的文章中,認(rèn)識(shí)了這樣一篇文章,叫《匆匆》。這是朱自清寫的一篇關(guān)于時(shí)間的散文。雖然字?jǐn)?shù)不多,但讓人讀起來很親切。
這篇文章,細(xì)膩的描寫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無難惋惜之情。我每讀一次都有新感受,可想而知這篇文章多么耐人尋味。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊行走,不管洗手,吃飯,還是學(xué)習(xí),時(shí)間都會(huì)“滴答”“滴答”從我們身邊擦肩而過。讀了這篇文章后,我深深的了解到,時(shí)間是大公無私的,從不給誰(shuí)多一秒,少一秒,除非是你不好好利用。誰(shuí)想讓時(shí)間過得快一點(diǎn) ,或者慢一點(diǎn),那都是不可能的。所以我們要學(xué)會(huì)如何當(dāng)時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中我只有體會(huì)時(shí)間,才能做時(shí)間的主人。只有珍惜時(shí)間我才會(huì)贏,正如列寧所說:“贏了時(shí)間,就贏了一切”。所以我在上課時(shí),這短短的四十分鐘內(nèi),我總是認(rèn)真聽講,這樣就充分的填滿了時(shí)間。下課我就會(huì)先寫完作業(yè),再預(yù)習(xí),做完這些我就可以練習(xí)今天學(xué)的美術(shù)知識(shí)。這樣我才覺得一天多么飽滿,沒有留遺憾,也沒亂費(fèi)時(shí)間。
朋友,當(dāng)你打字,手觸過鍵盤?措娨晻r(shí),眼睛掃過屏幕。你想想你有多少個(gè)日夜在學(xué)習(xí)呢?珍惜時(shí)間的人,每分每秒都會(huì)有收獲;亂費(fèi)時(shí)間的人,就算給他十年,他都會(huì)虛度時(shí)光。珍惜時(shí)間這個(gè)簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問題,值得大家好好思考了。
六年級(jí)匆匆讀書筆記6
《匆匆》是著名作家朱自清的抒情散文,講的是時(shí)間的流逝悄無聲息,時(shí)間總是一去不復(fù)返。讀過之后,感觸很深。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;但是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”是啊,時(shí)間就是這么特別,隨時(shí)隨地從你身旁溜走,卻再也不會(huì)回來。日月如梭,光陰似箭,時(shí)間就這么不辭而別,悄然離去。
俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。雖說這句話世人皆知,可真正做到珍惜光陰的又有幾人呢?“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去!毕氲阶约海也唤麘M愧起來,有多少時(shí)光從我的眼前溜走了?在過去的時(shí)光里,我真正利用得有價(jià)值的又有多少呢?
一個(gè)人的生命是有限的,我們只有珍惜這每一分每一妙的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),才能到達(dá)理想的彼岸。不是有這樣一句古詩(shī)嗎:少壯不努力,老大徒傷悲。我們正處于少年,是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。讓我們好好利用“寸光陰”吧,只有這樣,當(dāng)時(shí)間匆匆而過時(shí),我們才可以無愧地說:我沒有虛度!
六年級(jí)匆匆讀書筆記7
今天,我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這一課,讀了這篇課文,我受益匪淺……
《匆匆》這篇課文是著名作家朱自清寫的。這篇課文細(xì)膩的刻畫了時(shí)間的飛快,還把自己過去的八千多日子比喻為針尖上的一滴水,把時(shí)間比作大河。作者還把時(shí)間這個(gè)無形的東西擬為一個(gè)人。作者在文章里也幾次挽留時(shí)間,卻怎么也挽留不住······
讀了這篇文章,我才明白了要珍惜時(shí)間,仔細(xì)一算,我已度過了將近四千多日子了。然而悶心自問,自己在每天都浪費(fèi)了一些時(shí)間,如果這些時(shí)間自己好好利用了,那么我就多出了一二百天來做事的時(shí)間。但是時(shí)間是不能倒流的,比如我現(xiàn)在在寫作文,時(shí)間就從我的稿紙前過去,就算你再三挽留,那也沒有用。當(dāng)你挽留時(shí),時(shí)間卻逃的無影無蹤了。同樣是一段時(shí)間,時(shí)間不管你在好好利用時(shí)間或是在浪費(fèi)時(shí)間,它都會(huì)溜走,與其在相同的時(shí)間內(nèi)浪費(fèi)時(shí)間,還不如好好的把這段時(shí)間利用起來,這樣才能對(duì)得起這段時(shí)間呀!大文豪魯迅先生說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總是會(huì)有的”這句話告訴了我們時(shí)間是靠擠出來的。
所以,利用起身邊零星的時(shí)間吧!它也會(huì)對(duì)你有所幫助的!
讓我們從現(xiàn)在做起,利用起身邊零星的時(shí)間吧!
六年級(jí)匆匆讀書筆記8
今天,我讀了《匆匆》這篇課文,主要講了時(shí)間來去匆匆,總在人們不經(jīng)意間流逝,留給人們對(duì)它的深深思考。
我不經(jīng)想起了我的往事,是去年的二月的一天,我放學(xué)回家,把作業(yè)基本上都做完了,就剩一篇作文。我想:”明天星期六不要緊,還有兩天的時(shí)間!熬瓦@樣,我就出去玩了。到了星期日的晚上,我去檢查書包的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我有一篇作文沒寫。正當(dāng)我去寫 的時(shí)候,心想:”不行,被媽媽發(fā)現(xiàn)還不打死我!拔揖托瞧谝涣c(diǎn)整的時(shí)候去寫,寫完了,媽媽也起來了,就給我和姐姐去做飯了。
這時(shí)我才感受到,我們總是埋怨時(shí)間不夠,其實(shí),時(shí)間總是在我們的這種埋怨聲中匆匆地去了。我們應(yīng)該知道時(shí)間就是生命,與其坐在那等時(shí)間,不如充分利用時(shí)間。
六年級(jí)匆匆讀書筆記9
《匆匆》這篇課文主要講了要珍惜時(shí)光、有所成就。全文讓我們有所深思,有所感觸。
我們都知道的,時(shí)間是寶貴的,是用金錢買不回來的。
學(xué)生只要有了時(shí)間,就可以學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)提高;工人有了時(shí)間,就可以建起高樓大廈。所以,時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是重要的,人們都需要時(shí)間,人們離不開時(shí)間,時(shí)間也就是生命。有了時(shí)間,我們就有所成就,成就離不開時(shí)間。
正如作者所說,時(shí)間從洗手、飯碗、雙眼發(fā)愣、身上、腳邊溜去。如薄霧被初陽(yáng)蒸融了;如輕煙,被微風(fēng)吹散了。
就如那兩個(gè)詞”光陰似箭,日月如梭。“
我夾指一算,我剛剛過了11歲生日,照這樣算來,我只需一學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了。就將走入初中,不知有多少個(gè)日日夜夜!走向高中、接著又踏入大學(xué),最后走向社會(huì)。在這流水
般的時(shí)間里,我該怎樣做呢?
我們現(xiàn)在要做的是:珍惜好每一分,每一秒,努力向上吧!
六年級(jí)匆匆讀書筆記10
今天,我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇文章,這篇文章是由朱自清在二十四歲寫的一篇文章,二十四歲的朱自清認(rèn)為自己時(shí)間過的匆匆,但自己仍無所作為而寫的文章。
這篇課文講了二十四歲的朱自清覺得時(shí)間過得太快太匆匆了,于是,洗手的時(shí)候日子從水盆了過去,吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過去,默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去,躺在床上,他伶伶俐俐從身上跨過,從腳邊飛過。這些語(yǔ)句就是作者感覺時(shí)間過得飛快,但是作者寫文章前決定以后要珍惜時(shí)間,多為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)。
這可見作者朱自清是多么的偉大呀!
這篇文章同時(shí)也告訴我們時(shí)間是非常珍貴的,一寸光陰一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰,這句話是人們常說的一句話,里面蘊(yùn)含著無窮的奧秘,倘若不珍惜時(shí)間 ,讓時(shí)間白白溜走,這樣你的一生都會(huì)無趣,有遺憾的。