初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記（精選9篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編為大家收集的初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記1
媽媽經(jīng)常對我說：“人活著就要樂觀向上”。讀了《假如給我三天光明》一書后，我才真正體會到，才懂得樂觀的內(nèi)涵�！都偃缃o我三天光明》的是美國著名的盲人作家海倫-凱勒寫的作品之一。講述的是海倫傳奇的成功之路。海倫挑戰(zhàn)了生命極限，最大程度的實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。海倫不幸地?fù)碛忻ぃ@，啞三種心理缺陷，看不見美麗的世界，聽不見優(yōu)美的聲音，也無法與人交流，她的人生充滿了坎坷，一場疾病使壓再也無法看到美麗的大千世界，聽不見悅耳的鳥鳴，但她沒有感到失望。在莎莉文老師的幫助下，以“獨(dú)特”的視角觀察世界的美好，以“獨(dú)特”的聽力，聆聽著世界對她的一種美好聲音，以“獨(dú)特”的語言和別人交流著。他覺得這不是痛苦，而是享受。海倫沒有因?yàn)槔щy而退縮，在她的心靈中，一切都是那么美好，雖然她什么也看不見，也聽不見。她在書中說：“最大限度利用每一個感官，享受世界，通過大自然賜予你的幾種接觸方式，揭示你的快樂和美麗的方方面面……”“我的腦子里將會塞滿極其愉快的記憶，不會有什么時間來感到遺憾，此后，觸摸到的每一件都會給我那個物體是什么樣子，和生動記憶……”這都是海倫在書上講述的樂觀心理。
海倫的一生就是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，海倫的言行，就是我們進(jìn)步的標(biāo)尺。不要因?yàn)闆]考好，就自卑，像海倫那樣，樂觀一點(diǎn)，就會有另一種快樂的方式，海倫沒有因?yàn)闆]有視覺，和聽覺，所以壓要用雙倍的時間和精力去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。書中的前言寫到：他在讀書的時候，遇到了巨大的困難——無法和別人交流。這件事對于常人來說，這是一件再簡單不過的事情，在她身上體現(xiàn)的如此困難，但她沒有放棄。摸索著他人說話是的嘴唇顫動和吐出的氣流，在老師的幫助下學(xué)會了說話，在以后的日子里，海倫加倍努力，又學(xué)會了法語，德語和拉丁語，以出色的表現(xiàn)和絕對的實(shí)力從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成了作家。她說：“文學(xué)是我理想中的完美境界……沒有思想，念或希望的靈魂是多么孤獨(dú)……堅毅和信念造就了如今的海倫-凱勒。
在愛德華-埃弗里特-黑爾博士寫信時說道：“我們能翻越那堵高墻，遼闊的天空將屬于我們!”生活中，可能會有坎坷和陰影，會出現(xiàn)困難和障礙，也許會出現(xiàn)挫折與逆境，但我們學(xué)會了堅強(qiáng)地樂觀地面對現(xiàn)實(shí)。因?yàn)橛心恪?凱勒——《假如給我三天光明》!
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記2
讀了這本書，海倫說：“知識給人以愛，給人以智慧，應(yīng)該說知識是幸福的，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”確實(shí)，知識是無窮的，正是知識給了海倫創(chuàng)造了奇跡。讀了《假如給我三天光明》后，我也更堅信了我的信念。
海倫.凱勒——一個生活在黑暗中又給人類帶來光明的女性，一個擁有19個月光明的女子，19個月后失去了聽覺和視覺，，對于一個如此熱愛生活的女子，卻與世界失去了溝通。從此，她古怪、粗暴、無禮，甚至摔東西。但安妮.莎莉文老師來了以后與她進(jìn)行了溝通，這使海倫學(xué)會了認(rèn)字，根據(jù)摸索的事物，莎莉文老師就教她讀、認(rèn)、寫，使她打開了眼睛，開始了對知識的渴望。閱讀，就像一塊海綿一樣不斷地從生命中汲取知識。海倫在常人無法想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了德語、法語、拉丁語等多種語言，閱讀了多部文集吸取著偉人與智者的思想。海倫去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨(dú)自一人在月夜里泛舟，用心靈去領(lǐng)略美景......她正在用心去感受世界、體會世界、享受生命。她比我們正常人活得幸福、充實(shí)、有意義!海倫，這么一個幽閉在盲，生活在聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W校!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她挑戰(zhàn)的力量?是什么給了她人生的光明?是知識!
海倫雖然失明、失聰，但她并沒有泄氣，她用她的雙手托起了她的生命，她用她的雙手去認(rèn)識大自然。為了用語言表達(dá)，別人輕而易舉的一句話，足以讓她花上好幾天的功夫去練習(xí)。海倫就像一只漂亮的蝴蝶破繭而出，讓她把困難成為成功的墊腳石。
在這個世界上，為什么就只有盲人才會珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么我們這些四肢健全的人卻沒有珍惜自己的聽覺?為什么就只有盲人才會去珍惜重見天日的幸福?為什么我們這些四肢健全的人就沒有珍惜自己眼前的幸福?那么，就讓我們?nèi)フ湎恳惶彀�，也許這樣也能給人類社會貢獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心吧。海倫說的沒錯：“我努力求取知識的目的在于為人類社會貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識是風(fēng)，知識是帆，讓知識的風(fēng)吹動命運(yùn)的帆是駛向成功的彼岸。知識是創(chuàng)造奇跡的來源。是知識，讓諸葛亮上知天文，下知地理;是知識，讓愛迪生走進(jìn)了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲。知識能改變?nèi)说拿\(yùn)。
讀了《假如給我三天光明》，我深刻地意識到：一個人是否能為社會做點(diǎn)什么，并不在于你的四肢是否健全，而是在于你有沒有奮斗的精神。假如一個盲人能擁有三天的光明，是一件極幸福的事。但這三天對于我們正常人，三天不夠的。既然如此，那就請我們珍惜眼前吧!人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。
我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記3
學(xué)期初，毛老師向我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。一聽這個書名，就引起了我的好奇心。我立刻買了這本書，津津有味地讀了起來。
每次讀這本書時，我都會感動得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫的一本自傳體散文。在19個月大時，一場疾病奪去了海倫的視力和聽力。從此，她生活在無邊的黑暗之中。她的性格變得暴躁起來，在家扔?xùn)|西，亂打人，還常常把自己鎖在房間里……她認(rèn)為，一切都是媽媽的錯。
自從遇到了善良的沙利文小姐，海倫有了變化。她以無限包容和耐心教會了海倫很多知識。經(jīng)過沙利文小姐和海倫自己的努力，海倫進(jìn)入帕金斯學(xué)校學(xué)習(xí)，四年后，她如愿考進(jìn)了著名的哈佛大學(xué)，并開始嘗試寫作。成年后，她始終致力于殘疾人事業(yè)，被認(rèn)為是美國最偉大的女性之一。海倫不僅是個盲人，還是個聾人，她最向往的就是像正常人那樣去感知這個美麗可愛的世界。
她在書中寫道：如果給她三天光明，第一天，海倫希望能看見那些仁慈、溫柔和陪伴她的生命有價值的人，體會大自然的.美;第二天，她希望參觀博物館，體驗(yàn)時代的千變?nèi)f化，去劇場觀看表演;而最后一天，海倫要好好欣賞一番自己所在的城市，渴望發(fā)現(xiàn)新的喜悅。
三天光明，對常人來說只是人生短暫的一瞬間，而對于雙目失明的海倫來說，卻是可望不可及的。書中的字里行間，無不洋溢著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸告我們珍惜眼前所有的一切，好好地使用我們的生命。
其實(shí)，我們的身邊也有不少這樣的例子。2010年中國“達(dá)人秀”年度總冠軍劉偉就是生活中我們親眼所見身殘志堅的好榜樣。他兒時不幸遇車禍，失去了雙臂，生活很困難。在困境中，他也曾對人生失去過信心，在媽媽的幫助和鼓勵下，不僅憑著自己頑強(qiáng)的毅力學(xué)會了用腳寫字，學(xué)會了用腳彈鋼琴。一支支世界名曲從他的腳尖涌出，那么動聽，那么令人震撼。殊不知，為了練習(xí)彈琴，他的腳磨破了多少皮，在琴鍵上留下多少斑斑血跡。經(jīng)過日復(fù)一日的苦練，才會有今天的輝煌。
讀完這本書，我從中獲得了學(xué)習(xí)的動力。我找到了自信、堅強(qiáng)與樂觀。一部好書能讓我受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，并且努力追尋自己的夢想。
他們作為殘疾人，尚且能如此從容地面對生活中的困境，取得這么偉大的成就。而作為我們擁有健康身體、舒適的生活環(huán)境，更沒有理由浪費(fèi)生命，虛度光陰了，應(yīng)該以全部的熱情來珍惜生命、熱愛生命!
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記4
我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太忙，工作太累;抱怨沒人關(guān)心，人與人冷冰冰;抱怨今天的晚飯不好吃。我曾經(jīng)在電視里看過這樣一部電視報道《假如給我三天光明》，煩躁的心被梳理，不由的讓我重新學(xué)會感謝生活。
他的名字就叫海倫.凱勒，20世紀(jì)一個獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人�！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
“要是我能把曾經(jīng)幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費(fèi)盡心思把我的缺陷變成美好的特權(quán)，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳?shù)乜鞓非斑M(jìn)�！边M(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這么人，關(guān)愛自己。
同學(xué)常牽著她的手，在她的手心里講述著動人的故事。富勒小姐，為了能讓她學(xué)會說話，從基本單詞教起，一遍遍的發(fā)著同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運(yùn)動。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實(shí)的去接觸書本上所說的古代文明的愿望。
可以說面對著一切一切的幫助，關(guān)愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都覺得那么的可愛。而我們呢？
經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我們就悶悶不樂�？偸怯X得自己被別人冷落，認(rèn)為自己是世界上最孤獨(dú)的人。我們可能因?yàn)槟硞�方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了�！边@樣的想法充斥著我們。
可愛的生活!在這里誰又會有這樣一份心情呢？
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什么意義呢”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通�！鄙钆c心靈的溝通，這是什么我們是否給自己留了份時間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間。我們只會去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會趕路，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過。對明天我們充滿期待，而當(dāng)明天變成昨天時，我們是否留意過生活的點(diǎn)滴，時間沉淀下來的東西。
不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對的公平。我們應(yīng)該把更多的情感投入到對生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫.凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有著能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們?nèi)W(xué)會感謝生活，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯，樂觀的樂觀的心面對生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記5
由于圖書館“書香杯”的緣故重讀《假如給我三天光明》。說實(shí)話，也算不上重讀了，小時候的記憶僅僅停留在一位雙眼失明的小姑娘，克服種種苦難和挫折，最后功德圓滿的故事。而今溫故而知新，也是設(shè)身處地的緣故，便有了新的認(rèn)識。
看一本本該是給孩子看的書，花了整整一天時間。書不大，有點(diǎn)小人書的感覺，很是親切。書中的故事老生常談了，講的是主人翁海倫凱勒僅僅在想享受了19個月的光明和聲音后失聲失明，從此在不屬于她的世界中生活。但海倫沒有自暴自棄，相反她努力做得更好，不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。最后海倫取得了哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院的文學(xué)學(xué)士，并利用后半生為殘疾人四處奔走。書中除了介紹她的精彩人生外，最后的一篇散文《假如給我三天光明》尤為感人，我們就從此靜靜感受海倫的精神世界。
讀《假如給我三天光明》，海倫用積極的語言，告訴我們該如何活。她所設(shè)想的：假如有三天光明，第一天，看看周圍的人;第二天，看看周圍的世界;第三天，過一次正常人的生活。看看，這就是這個小女孩唯一的心愿，但卻是我們每天都會做的事。那么我們是不是該知足，知足現(xiàn)在擁有的一切，就算你現(xiàn)在什么都沒有，卻也是別人眼中的天堂了。反觀如今的社會，我們無視無刻不在抱怨，似乎我們有多么的不幸。但讀海倫的文字，我感到是滿足，是海倫對自己生活的滿足。按理說，她應(yīng)該比我們更有理由自暴自棄吧。可是不僅她沒有，而且以積極的心態(tài)面對未知的世界，從認(rèn)字，讀書，學(xué)習(xí)到工作，做演講。她的每一天生活的難度都大于常人，但對她來說那又怎樣，永遠(yuǎn)不放棄，并抱有希望，夢想就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
生活難免不公平，但這句話卻是對每個人都適用的，畢竟你也不知道哪天你會無緣無故中了樂透，或者不明不白被天上掉下的板磚砸死，這樣看又是相對公平的。上帝眷顧他的每一個子民，不論貧窮富有，不論健康殘疾。他給予了你什么，就會在其他方面拿走什么;相對的，他從你這兒拿走什么，就會在其他方面給予你什么。人生的大悲大喜，如潮起潮落，一時的失敗只是為下一次的成功作鋪墊，失敗的越徹底就越有偉大的成功。而最終在你生命完結(jié)的時候都會歸于平靜，好似一切都沒發(fā)生過。
生活如人飲水，冷暖自知。誰都不是表面看到的那樣沒有煩惱，其實(shí)每個人都有煩惱，那些看上去很灑脫的人只是藏的深罷了。雖說好的生活是每個人的向往，但是什么是好的生活才是我們應(yīng)該深究的，我想它不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)追求吧。
我想說的就是很簡單的一句話，少些抱怨，多些寬容，擁有積極的心態(tài)，我們才能少些自尋煩惱，多些微笑面對。這樣不僅是別人的，你的世界也會更美好。
最后以普希金的《假如生活欺騙了你》作為結(jié)尾，祝愿生活于你是快樂的。
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記6
這幾天讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》，講的是海倫·凱勒的故事，故事中她堅強(qiáng)不屈的精神感動了我。
“光明”一詞仿佛我從來都沒有認(rèn)真的去思考過它，因?yàn)樗谖业氖澜缋锖孟窈芷胀ā５催^這本書后我要好好的思考一下，假如就給我三天的光明我會干什么……
我很幸運(yùn)看了這本書，因?yàn)樵跁形铱匆娏艘晃粋ゴ蟮呐裕珩R克·吐溫所說：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒�！蓖瑫r也深刻認(rèn)識到知識的力量，如書中海倫所說“知識給人以愛，帶來光明，給予智慧”。
書中主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程，她的世界是無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月，也是這樣的環(huán)境讓她有著超過常人的健康心態(tài)。海倫在巨大的打擊及困難面前，不是怨天尤人、自暴自棄，而是以樂觀、積極向上的態(tài)度去面對。這是給我感觸最深的。而我們更要擁有樂觀的心態(tài)，遇到困難不退縮，要想辦法去面對。海倫祈望擁有三天的光明去感受這個世界，熟悉身邊的親情和事物。而我們呢，別說三天了，就是三年，我們又干了什么？又領(lǐng)悟到了什么？
身邊的父母，親人，朋友我們都了解嗎？我們能理解父母用心良苦給我們的愛嗎？我們珍惜過和父母在一起的時間嗎？我記得有人曾計算過“如果你今年28歲，你父母60歲，中國人平均壽命72歲，如果他們能活到80歲，你還有20年。如果你每年回家1次，每次陪父母6天，每天能陪父母11小時，每年能陪66小時。下面有個公式：20年X66小時/年=1320小時，1320小時÷24小時/天=55天。多可怕的數(shù)字啊。我們不要等失去了，才知道它的珍貴。陽光是免費(fèi)的，空氣是免費(fèi)的，親情是免費(fèi)的，夢想是免費(fèi)的，信念是免費(fèi)的，友誼是免費(fèi)的，光明是免費(fèi)的。這些不能用錢來衡量，造物主把這些免費(fèi)的一切給予我們每一個人，我們不是很幸福嗎。海倫也用她的故事告訴世人，要珍惜眼前的一切。
這是一本好書，也是良師益友，它會讓我們的生活更多姿多彩。
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記7
暑假里，我讀了一本有意義的書，書名是《假如給我三天光明》。它是海倫·凱勒的自傳。我讀了這本書之后，深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了是聾啞人的海倫的一生。在她生命的八十八個春秋里，只擁有十九個月光明與聲音。雖然鋪在她面前的路很坎坷，但有了安妮·莎莉文這個啟蒙老師后，海倫在眾多殘疾人中脫穎而出，以優(yōu)秀的成績和不屈不撓的精神完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士的學(xué)位。這是常人難以想象到的：一個又聾又啞的人，怎么會這么優(yōu)秀？因?yàn)樗兄鴪詮?qiáng)的毅力，有著不屈服的精神。
海倫大學(xué)畢業(yè)后，把她的愛都傾注在和她一樣的殘疾人身上。她周游世界為殘疾人加油鼓勁，最終成為了一名優(yōu)秀杰出的教育家、慈善家和演講家。
她的世界里只有無聲和無光，但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明：
第一天：我要用心靈之窗看到那些曾經(jīng)幫助過我、鼓勵過我的人們，把他們的內(nèi)在美銘記在我心中。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。
第三天：我要到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動與善良。
海倫憑著一顆堅強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
這本書給我的啟示是：
一、遇到困難不要退縮，要勇敢的面對，要想方設(shè)法的克服困難。
二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。你看，海倫在打擊和困難面前，沒有埋怨，而是用自己樂觀的心態(tài)去面對，給自己更多的鼓勵。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
三、“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好�！边@是一位名人說過的話。每個人都要去做我們該做的事，而且要盡力把它做好。
要按上面說的去做確實(shí)是十分難。做一件事，堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。那么，從現(xiàn)在開始鍛煉自己吧，相信我們每一個人都會像海倫一樣，成為一棵高大挺拔的大樹！
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記8
馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫凱勒是不幸的，在她19個月時因一場大病而失聲，失聰，失明。從此便開始變得暴躁，任性。直到七歲時，年輕的沙莉文老師尤如一縷陽光，照亮了海倫凱勒的心靈，讓她走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘。海倫凱勒憑借自己驚人的毅力，從優(yōu)秀的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為人來世上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
第一天：我要看人，看那些在生活中給予我?guī)椭�，善良、溫厚的人�?/p>
第二天：看黑夜怎樣變成白晝，看博物館所帶來的神奇、韻律、絢麗。
第三天：看紐約的繁華，建筑的宏偉，歡樂的公園，妙趣橫生的戲劇。
海倫凱勒對美麗的世界有著美好的憧憬，這也致使她獲得非凡的成就。她可以用手觸摸出摩西石的健美，通過感覺琴鍵的震動來聆聽音樂。
一位哲學(xué)家說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一個強(qiáng)壯的軀體。”是呀，身體健康的人不一定敢于面對苦難，而身殘的人卻志堅，可能創(chuàng)造命運(yùn)的奇跡。
海倫告訴我們：一個正常人應(yīng)該向即將失明一樣利用自己的眼睛。不要忽視生活中的美。面對黑暗，光明的心態(tài)讓你重見陽光。面對困難，樂觀的心態(tài)讓你通向成功。我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記9
最近，我讀了一本書，它叫《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫·凱勒，書中她講述了自己的童年過年到長大，這本書讓我深有感觸！
《假如給我三天光明》講了一位殘障教育家，她被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。在海倫·凱勒十九個月大的時候，一場大病讓她昏迷不醒，昏迷許久的她醒來時，已經(jīng)再也見不到光明，再也聽不到聲音！八歲時海倫的父母為了讓她受到良好的教育，就給她找了一位家庭教師莎莉文小姐。在莎莉文小姐，家人，朋友的幫助下，她先后進(jìn)了賴特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校，并考入哈佛大學(xué)，開始嘗試寫作。她只有無聲，無語，無光的世界，卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明：第一天，“我”要看看人，看他們的淳樸和友善，第二天，“我”要看看從黑暗轉(zhuǎn)變白晝的奇跡，第三天，去為生活而奔波的人經(jīng)常出沒的地方，去體驗(yàn)工作的世界！
海倫·凱勒是一位殘障教育家。我沒每天都可以聽到聲音，看見光明，而她卻只有十九個月大的聲音和光明。海倫·凱勒用她的堅強(qiáng)樂觀自信戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，改變了自己和改變了命運(yùn)。這本書讓我懂得堅強(qiáng)，樂觀，自信。堅強(qiáng)樂觀自信是海倫·凱勒最大的優(yōu)點(diǎn)。人一生中會經(jīng)過許許多多的挫折，但只要樂觀地去面對它，我想這挫折會給我們帶來成功的一步。我們要向海倫·凱勒那樣堅強(qiáng)，樂觀，自信。我沒生活在有光，有聲，有語的世界里生活著，為何還有許多人覺得不滿足，想得到更多的金錢，有句古話說得好：身在福中不知福！我們要珍愛身命，過好每一天。
這本書讓我的生活更豐富精彩！
【初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書筆記】相關(guān)文章：
初中生《假如給我三天光明》的讀書筆記05-28
初中生《假如給我三天光明》的讀書筆記04-19
初中生《假如給我三天光明》讀書筆記11-28
假如給我光明作文04-07
假如給我三天光明初中生讀書筆記01-06
《假如給我3天光明》讀書筆記06-09