高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記(精選5篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?但是讀書(shū)筆記有什么要求呢?以下是小編為大家整理的高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記1
今年暑假,我又一次讀了意大利作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一篇日記形式的小說(shuō),以一位小學(xué)生安利柯的眼光,從開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起,到考試結(jié)束的一年左右的日子,發(fā)生的各式各樣的事,新認(rèn)識(shí)的朋友等,其中還包括安利柯的父母姐姐給他寫(xiě)的信以及老師講的每月小故事。
其中,一個(gè)在2月發(fā)生的78號(hào)囚犯的故事我特別喜歡:安利柯家的秘書(shū)有一個(gè)木雕墨水瓶,這是他教過(guò)的78號(hào)囚犯贈(zèng)送給他的,這本與安利柯沒(méi)有關(guān)系,可誰(shuí)能想到,78號(hào)囚犯竟是安利柯的同學(xué)賣(mài)野菜人家的兒子克洛西的父親在這里,我感到了安利柯家的富有:不僅住著又大又好的房子,還有在鄉(xiāng)下的度假別墅;感受到了代洛西與安利柯的善良:對(duì)克洛西的穩(wěn)私加以保護(hù),幫助家庭貧困的克洛西;感受到了克洛西父親的各種美好品質(zhì):知錯(cuò)就改,尊師重教除了78號(hào)囚犯的故事,我還比較喜歡老師講述的一個(gè)每月故事——父子情深。父子情深這個(gè)故事主要講了裘里亞偷偷在晚上幫助爸爸抄寫(xiě)條子來(lái)掙錢(qián),被爸爸誤會(huì),最后又重歸于好。文中裘里亞的孝心使我感動(dòng),父親對(duì)兒子以及兒子對(duì)父親無(wú)私的愛(ài),讀來(lái)字字是淚,聲聲泣血。
小說(shuō)的語(yǔ)言通俗易懂,十分感人,親切。書(shū)中敘述之愛(ài),師生之情,朋友之誼,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,卻使人讀了感覺(jué)到理想世界的情味,以為世間要如此才好,于是不覺(jué)就感激得流淚。其實(shí),世界上到處都有愛(ài);在公交車上,人們給老人,孩子,婦女讓座,這是社會(huì)之愛(ài);在家里,為父母做點(diǎn)家務(wù),這是家庭之愛(ài);在學(xué)校里,老師對(duì)你細(xì)心照料,這是師生之情;朋友聽(tīng)你訴苦,和你談心,這是朋友之誼。
人間處處都有愛(ài),愛(ài)是人世間最為美好的東西。世界上處處都充滿著愛(ài),無(wú)論是祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友等的愛(ài),只要耐心真誠(chéng)地去尋找愛(ài),愛(ài)就一定能出現(xiàn)在你眼前。
當(dāng)一切倒下時(shí),唯有愛(ài)巍然屹立。愛(ài)有一種魔力,對(duì)于有愛(ài)的人來(lái)說(shuō),困難將不是困難,負(fù)擔(dān)也將不再是負(fù)擔(dān),一切艱難險(xiǎn)阻變得和普通事物沒(méi)有區(qū)別。愛(ài)讓一個(gè)人吃再多的苦也不會(huì)訴苦,受再多的委屈也不會(huì)抱怨。養(yǎng)育一個(gè)生命要付出多少犧牲,但我們的父母從不言怨,并以此為驕傲;知心的朋友心情沮喪或者遭遇不幸,我們一定會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手,從來(lái)不覺(jué)得這是一種打擾這不都是愛(ài)嗎?
讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài),只要人人心中都有愛(ài),世界將變成美好的人間。讓世界變成愛(ài)的世界吧!
高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記2
再次拿起這本書(shū)時(shí),書(shū)皮上已布滿灰塵。拍拍灰塵,上面還有著自己稚嫩的字跡“一年四班33號(hào)”。這本書(shū),我一年級(jí)的時(shí)候就已看過(guò),那時(shí)候看也只是嚷著讓媽媽給自己讀,具體情節(jié)早已忘記。懷著一顆好奇的心,我翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)……
小說(shuō)的主人公是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小男孩,他的名字叫安利柯。在學(xué)校里,他有可愛(ài)、善良的同學(xué),有親切、寬厚的老師,在家里,他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。
在他的身邊發(fā)生了許許多多的小故事,它們雖然平凡、細(xì)微,但都十分有趣且感人。他把它們都用日記記錄了下來(lái)。在這本日記里,有父母親寫(xiě)給他勸誡啟發(fā)性的文字、生活中各種各樣零碎的小事,其中還穿插記敘了老師給同學(xué)們講述的一件件真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感,讓人感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。
一篇篇短小的故事中,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子們的心目中很有威信,總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他從不因此而驕傲;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無(wú)理打鬧,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的悔改……而主人利柯就像一個(gè)小天使,他無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)在一個(gè)充滿仁愛(ài)的家庭里,他的父母,毫無(wú)疑問(wèn),也是一對(duì)天使,這對(duì)天使用自己的言行教會(huì)了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。他們教會(huì)了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的缺點(diǎn),客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫?ài)的家長(zhǎng),從小耳濡目染的他才會(huì)從心底散發(fā)著友善的氣息。
而現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)的教育也是無(wú)處不在。它就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了每個(gè)人的心。公交車上的一個(gè)讓座,學(xué)校里幫生病的同學(xué)補(bǔ)課,家里主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)……種種小事,卻無(wú)不透露出我們對(duì)生活的愛(ài),對(duì)人的愛(ài),對(duì)生命的愛(ài)……而愛(ài)又是什么呢?
愛(ài)是空氣,我們感受不到又不可缺少;愛(ài)是一次旅游,沒(méi)有盡頭又充滿樂(lè)趣;愛(ài)是奔騰的熱血,是跳動(dòng)的心靈,是一棵頑強(qiáng)的植物,深深地扎根在我們的心田……對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)家人的愛(ài),對(duì)老師的愛(ài),對(duì)社會(huì)的愛(ài),對(duì)陌生人的愛(ài),對(duì)國(guó)家的愛(ài)……它們?cè)谖覀冃睦锝豢椫,變成一幅美好的圖畫(huà)。充滿愛(ài)的世界,也會(huì)像這幅畫(huà)一樣美好、幸!
“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但《愛(ài)的教育》這本書(shū)引領(lǐng)著我們?nèi)徱晲?ài)、思考愛(ài)、珍惜愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),讓我對(duì)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)到了它那博大的、無(wú)窮的、偉大的力量……《愛(ài)的教育》不失為一本好書(shū)。
高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記3
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。
終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。
途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,是不是?
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記4
覺(jué),就像愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌里唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)!
《愛(ài)的`教育》整部小說(shuō),用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物,自然生動(dòng),具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢(qián)。
可又因?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng),感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!
他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),他深知這樣的下去絕對(duì)不行?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么?是一種責(zé)任感,是一種愛(ài)。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的學(xué)生,有幾人能做到為父母著想,不少孩子甚至拿著父母的血汗錢(qián)在學(xué)校虛度光陰,看了真是令人心痛,所以我想今后我要利用課余時(shí)間把《愛(ài)的教育》中的小故事分享給孩子們,讓他們從中受到啟迪,珍惜眼前的大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)其實(shí)就像是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)就像是一泓清泉,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。我們生活在愛(ài)的海洋里,如果能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人關(guān)心我、愛(ài)我、疼我、幫助我、我多幸福呀!
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)器官、骨髓、獻(xiàn)血等等,雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",但是希望今后還是會(huì)有更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,讓人們感受到世間濃濃的愛(ài)意。
高中生愛(ài)的教肓讀書(shū)筆記5
寒假期間,我懷著激動(dòng)好奇的心情,再一次光臨了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情:離開(kāi)以前的老師,接受新老師、新同學(xué)的那種陌生,面對(duì)各種各樣的同學(xué)、見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面,認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……
在這本書(shū)中,我知道了離開(kāi)一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過(guò)的事,光陰似箭,我們總要依依不舍地獄朋友分別,無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書(shū)中,作者巧妙地用一個(gè)字---“愛(ài)”,把所有的故事聯(lián)系了起來(lái),讓我知道了世界上的愛(ài)是多種多樣的,父母的關(guān)愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。生活中處處充滿了愛(ài),愛(ài)就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤,但卻至關(guān)重要,如果沒(méi)有了愛(ài),世界將會(huì)變得冷淡。
《吵架》這篇文章,講述了主人利柯幫生病的同學(xué)抄寫(xiě)每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,墨水滴到了筆記本上,把本子弄臟了。他們雙方都很生氣,約定好放學(xué)后在一條街上相見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,安利柯的氣也全消了,覺(jué)得自己不應(yīng)該那樣做,但又不好意思向他道歉。
放學(xué)后,克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親,原本想讓父親高興一下,卻遭到了父親的批評(píng)。《少年愛(ài)國(guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外,一次,他想坐輪船回到自己的國(guó)家。在輪船上,幾位來(lái)自異國(guó)的紳士知道了他的身世后,便給他了一點(diǎn)錢(qián)。但隨后聽(tīng)到那些人罵意大利人是土匪,騙子。這讓青年感到很氣餒。
早上,他便把這些錢(qián)還給了那幾位紳士,并說(shuō)到:我不會(huì)要我們國(guó)家的人的錢(qián),我寧愿餓死在荒郊野外,也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的,甘愿犧牲自己的生命,讓我很感動(dòng)。這種愛(ài)國(guó)之情,在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來(lái)。
在生活中,父母很愛(ài)我。有一次,我得了一場(chǎng)病,還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候,我朦朧的感覺(jué)到父母一直守護(hù)在我身邊,寸步不離。我知道,父母一夜也沒(méi)有合眼;我知道,父母是愛(ài)我的;我知道,父母為了我,犧牲了許多許多……
父母對(duì)孩子的愛(ài),是真誠(chéng)的;師生之間的愛(ài),是關(guān)懷的;同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),是友好的;警察與民眾之間的愛(ài),是負(fù)責(zé)的;醫(yī)生與病人之間的愛(ài),是關(guān)愛(ài)的。只要我們細(xì)細(xì)體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中,處處有愛(ài)。
有時(shí),愛(ài)像無(wú)形的手,托付著你,即使摔倒它也會(huì)把你輕輕地扶起來(lái)。有時(shí),愛(ài)像是幾句言語(yǔ),在你傷心時(shí),它會(huì)把你從傷心的地域,拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛(ài)的力量,是無(wú)限的。愛(ài)的教育,是偉大的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū),是展示了我們生活中的許多事情,仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正,優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一起努力吧!《愛(ài)的教育》,讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書(shū),希望你有機(jī)會(huì)來(lái)閱讀一下。
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