鄭振擇貓讀書筆記(通用5篇)
讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?下面是小編為大家收集的鄭振擇貓讀書筆記(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鄭振擇貓讀書筆記1
都說(shuō)大師的作品,皆有所指;都說(shuō)鄭振鐸養(yǎng)貓寫貓,其實(shí)與鄭家的悲歡相聯(lián)系的。我也好讀書,卻不求甚解,不曾去深究鄭家的悲歡故事,也無(wú)從考證鄭振鐸的貓到底有何指向。只是,讀了《貓》一文后,分明感受到一份無(wú)言的苦澀。如芙蓉鳥這樣最喜愛的寶貝,被吃了失卻了,哪個(gè)不傷悲誰(shuí)人不憤怒?所以,很理解妻的斷語(yǔ),和我重復(fù)地叫著“一定是貓,一定是貓”的情態(tài),因而對(duì)棍棒加之于貓的行徑,也是順理成章地理解和接受著。貓,又能如何?它雖是萬(wàn)物之靈,卻無(wú)法言語(yǔ)。它只能,只能悲楚地叫,只能飛快地逃?蛇@一聲“咪嗚”,竟是包含何種魔力啊,為何聽之入耳,震之于心?
也許,你在無(wú)謂地辯白:不,不是我。也許,你在無(wú)望地哀求:不,別打我。也許,你在坦誠(chéng)地表示:無(wú)論如何,我都感謝你的收留。也許,你在真心地安慰:打吧,如果能讓你的痛苦少點(diǎn)兒,讓你的快樂(lè)多點(diǎn)兒。抑或,你這個(gè)精靈般的家伙,在示警張嬸:嬸啊嬸,下一個(gè),就是你了啊。甚至,你如先知般地宣告:你將會(huì)后悔,你的靈魂將背上一個(gè)沉重的十字架。無(wú)從猜測(cè)了,這一切,又何須臆斷?可憐的張嬸啊,貓只能無(wú)言地悲鳴,可是,你為什么不作解釋?甚至只是默默無(wú)言,連辯護(hù)也沒(méi)有?聰明的倪海娜老師,設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié),讓你學(xué)生替貓說(shuō)出那一聲悲鳴中所包含的內(nèi)涵。
可是稚嫩的孩子們,如何能明白若有若無(wú)聊勝于無(wú)的貓的內(nèi)心?就算貓能言語(yǔ),它又能對(duì)收留它的主人、失去了理性的主人們說(shuō)些什么?只不過(guò),還是那聲悲鳴罷了!年輕的倪老師,非常有個(gè)性地處理教材,讓學(xué)生幫張嬸作勇敢地辯護(hù)?稍谀莻(gè)主仆的年代里,張嬸能作民主地申訴嗎?恐怕,最終只能也是默默罷了!人們于是便由對(duì)花貓和張嬸的同情,轉(zhuǎn)而痛恨那只肇事的黑貓。其實(shí),哪只貓兒不吃腥?偷吃小鳥,只是它的本性罷了,累及花貓和張嬸,又哪是它的本意?
我倒是要感謝那只黑貓,因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),讓花貓沉冤得雪,讓張嬸無(wú)需默默,讓我們看到了生活的真實(shí)和人性的本原。“我心里十分的難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的欺負(fù),都是針,刺我的良心的針!”或許,大師真正所指,是希望我們能化罪為針,刺醒日漸麻木的靈魂,讓我們多些包容和理解,少些委屈和愧疚?可是,為什么會(huì)分明地聽到還有那么多的無(wú)罪的花貓?jiān)诒Q?為什么人們總是還要如張嬸般地默默?為了自己,為了他人,為了我們的良心,好好地再讀一讀大師的讖語(yǔ)吧!請(qǐng)記住,沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的上帝,我們只是自己的主人,唯一的主人,好自為之啊。但愿悲鳴能夠沉默,但愿生活無(wú)須辯護(hù),但愿人們不再無(wú)言。
鄭振擇貓讀書筆記2
貓算是一種可愛的動(dòng)物,作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓,他最后一次養(yǎng)貓,更讓他心痛,更讓我們深思。
在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓,第一次養(yǎng)的白貓,他和三妹都極為喜愛,可最后貓先是由于憂郁而懶散,最后貓死了。過(guò)了幾天,母親又給三妹帶回來(lái)一向黃貓,它更為活潑可愛,可有一天,大家都找不到它,最后從周家丫頭那里明白,原先被過(guò)路人捉走了。冬天的時(shí)候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓,大家都不喜歡它,春天的時(shí)候它壯起來(lái)卻也只明白吃喝,大家就更不喜歡了,有一天妻的鳥少了一只,鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥,就用棍子打它,可最后發(fā)現(xiàn)并不是它,兩個(gè)月后貓又突然死了,他覺(jué)得自己的良心受到了譴責(zé),于是,他家永不養(yǎng)貓。
有人說(shuō),三只貓的悲慘結(jié)局都是因?yàn)榈匚辉斐傻。我的`心也似乎靠了那邊去,如果他們一家人都把貓當(dāng)做家人,當(dāng)做朋友,或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白,貓的世界只能是他們,而那些人的世界里貓是若有若無(wú)的。能夠想象,在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,貓竭盡全力讓自己的朋友開心,心都快跳動(dòng)了,而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂(lè)的果實(shí),他們只是把貓當(dāng)做合成快樂(lè)的工具而已。就像影子一樣,隱隱約約地穿過(guò)了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只但是長(zhǎng)得丑了點(diǎn),不大活潑,沒(méi)有很大的本事,身上卻聚集了大家厭惡的目光,這似乎很不公平,更加的是,它只但是對(duì)鳥感興趣,卻被人誣陷吃了鳥。它就應(yīng)也擁有一個(gè)尊嚴(yán),擁有一個(gè)權(quán)力為自己辯解,可惜它不會(huì)說(shuō)話。沒(méi)有一個(gè)的證據(jù)能指向它。
或許在生活中,像這貓一樣的人很多,并且我們沒(méi)有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人。每一個(gè)人都有其存在的好處,并非是讓人踏踐的。請(qǐng)回憶一下,是否當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時(shí)候,就把垃圾扔下去;請(qǐng)回憶一下,當(dāng)有人幫忙的時(shí)候卻弄丟不重要的東西,是否就斤斤計(jì)較;請(qǐng)回憶一下,當(dāng)東西沒(méi)了的時(shí)候,就平時(shí)的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請(qǐng)扶起一把心靈的秤,用平等的眼光去看待每一個(gè)人,每一只動(dòng)物。
鄭振擇貓讀書筆記3
教完鄭振鐸的《貓》,有時(shí)我常常想:如果,第三只貓也是一只討喜的貓,結(jié)局又會(huì)怎樣呢?
如果第一只和第二只貓沒(méi)有亡失,以它們?cè)谥魅诵闹惺軐櫟牡匚,以它們平時(shí)帶給主人的歡樂(lè),如果也攤上“鸚鵡鳥"事件,怎么著也不會(huì)是冤死的下場(chǎng)吧!
愛美之心人皆有之。有時(shí),這就是一個(gè)看臉的社會(huì)。而且,由外到內(nèi)觀察一個(gè)人進(jìn)而了解一個(gè)人,也是符合人的認(rèn)知規(guī)律的。相親時(shí),美女或帥哥獲得第二次見面機(jī)會(huì)的機(jī)率肯定要大一些。所以,面子工程還是很重要的。
第三只貓,此時(shí)肯定又會(huì)悲苦地對(duì)我“咪嗚"一聲,身體發(fā)膚受之父母,長(zhǎng)得不好能怨我嗎?
是的,長(zhǎng)相是天生的,有些硬件我們天法改變,但也有些我們可以后天彌補(bǔ)啊。自律一點(diǎn),管理身材,保養(yǎng)皮膚。勤快一點(diǎn),衣著干凈,打扮得體……這樣看著,總會(huì)舒服一些吧!
那只貓,你不好看就罷了,做事又不小心,把毛燒脫了,更丑。又懶,整天懶洋洋地踡伏著。原來(lái)干巴巴地瘦,后來(lái)不可抑止的胖,360度無(wú)死角地難看。但凡你有一點(diǎn)維護(hù)自己形象的意識(shí),也不至于到后來(lái)的地步。
其實(shí),這又是一個(gè)不只是看臉的社會(huì)。
滿腦袋的智慧,會(huì)讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便,若腹有詩(shī)書照樣受人景仰。身材矮小,卻能建功立業(yè),留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠(chéng)善良,做事踏實(shí)認(rèn)真,工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采
鐘無(wú)鹽,晏子,包拯,劉墉,魯迅,鄧小平等名人的事例不勝枚舉,身邊這樣的事例其實(shí)也比比皆是。
有人沒(méi)有精致的臉蛋,但永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容;沒(méi)有漂亮的嘴唇,但口吐芬芬,說(shuō)出的話永遠(yuǎn)溫婉、優(yōu)雅、睿智;不是手如柔荑,但靈巧勤勞;不是腰若擺柳,但行止端莊…
確實(shí),人不是因?yàn)槊利惗蓯,而是因(yàn)榭蓯鄱利悺?/p>
生而平凡,人總得努力,讓自己有點(diǎn)什么可以拿著出手的東西。我們呼喚社會(huì)的公平公正,但如果公平公正暫時(shí)缺失或者正在趕來(lái)的路上,而這一切不幸正好被你遇上,至少你有底氣有能力將誤解將偏見抵之門外,為自己贏得尊嚴(yán),贏得美好人生。
所以那只貓,長(zhǎng)得丑不是你的錯(cuò),但是整天悶悶不樂(lè)、懶洋洋地、一副生無(wú)可戀的樣子就是你的錯(cuò)了。但凡你稍微活潑一點(diǎn),勤快一點(diǎn),能干一點(diǎn),也能上個(gè)樹捉個(gè)老鼠什么的,你的命運(yùn)或許就能改寫了。
性格決定命運(yùn),此言不假呀!
鄭振擇貓讀書筆記4
讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。
作者冤枉了那只小貓,使它抑郁而終。他充滿愧疚之意,卻不能挽回,不能去彌補(bǔ)。作者的心也是受到了極大的責(zé)備。我同情這只小貓,也同情作者,因?yàn)槲颐靼妆蝗嗽┩鞯耐纯,而明白冤枉了別人卻無(wú)法彌補(bǔ)時(shí),是更痛苦的。
這讓我想到了很多,像狐假虎威,狐貍假借著老虎的權(quán)威,來(lái)震懾動(dòng)物,甚至蒙騙了老虎,由此可見在權(quán)威面前,其他的是多么的“微不足道”。
這種現(xiàn)象不止處于人與動(dòng)物之間,還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上,出現(xiàn)了很多君冤臣的事例,像曹操,在赤壁之戰(zhàn)時(shí),中了諸葛亮孔明的反間計(jì)而斬了蔡瑁、張?jiān)识。斬后才醒悟過(guò)來(lái),曹操是十分氣憤,十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒(méi)法彌補(bǔ)了。被斬的蔡瑁、張?jiān)示拖喈?dāng)于弱勢(shì)群體,而曹操無(wú)疑是個(gè)權(quán)威,在權(quán)威面前,弱勢(shì)群體不能解釋什么,更不能爭(zhēng)辯什么。通常是被冤枉,所以,史上有很多為民平凡的故事。
對(duì)于弱勢(shì)群體,我們更就應(yīng)去關(guān)懷他們,而不就應(yīng)去傷害他們。不管人還是動(dòng)物,都是平等的。
對(duì)于做事來(lái)說(shuō)更不能主觀臆斷,就應(yīng)多動(dòng)點(diǎn)腦子,事情也不要做的太絕,起碼要留一絲余地,一道退路。
鄭振擇貓讀書筆記5
“我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。”這是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥“另有其貓”時(shí)下的斷語(yǔ)。但是,這是否準(zhǔn)確呢?我們無(wú)法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文,也可看作一個(gè)微型小說(shuō)。“我”家在連續(xù)失去兩只貓后,本來(lái)很久不養(yǎng)貓。一個(gè)冬日,收養(yǎng)一只流浪貓。“我”家貓?jiān)诔耘至撕筚I了一對(duì)鳥,因?yàn)樨埧偠⒅B,當(dāng)?shù)谝恢圾B被吃掉后,大家都疑心是貓干的,并且將貓趕出去。幾天后,有一只黑貓來(lái)偷鳥吃,我們又以為是黑貓干的,于是心里極其對(duì)不起那第三只貓,也最為懷念它。
可是第一只鳥被偷吃,一定是黑貓干的嗎?不一定,因?yàn)闆](méi)人看見。于是,我們又可以得知,那些容易在被人妄下斷語(yǔ)的,有兩種人。
一種是像第三只貓那樣行跡可疑的;二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當(dāng)你遇到這種事實(shí),會(huì)不會(huì)“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性?
再回頭來(lái)說(shuō)第一只被吃的鳥,會(huì)是誰(shuí)吃掉的呢?因?yàn)闊o(wú)人看見,我們可以天馬行空的猜測(cè)。或許是那只撿來(lái)的貓,或許是黑貓,或許是別處跑來(lái)的流浪貓,或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個(gè)不成熟的猜想,會(huì)不會(huì)是被捉走的第二只貓回來(lái)了,一路上饑腸轆轆,忍不住偷吃了鳥兒,又愧對(duì)于主人,沒(méi)有現(xiàn)身呢?甚至,吃第一只鳥的,根本不是貓。
于是,我們又要思索一個(gè)問(wèn)題——沒(méi)人看見是什么吃了第一只鳥,可是為什么我們都認(rèn)為一定是黑貓呢?這樣說(shuō)回來(lái)就是人的慣性思維。比方說(shuō),這次月考,有一道生物題,說(shuō)小明手上有b細(xì)胞80個(gè),b細(xì)胞每半小時(shí)繁殖一次,兩小時(shí)后c細(xì)胞有多少?按照慣性思維,肯定覺(jué)得前面說(shuō)b,后面肯定是b,沒(méi)想到來(lái)了個(gè)c。于是,全年級(jí)這道題都錯(cuò)的一塌糊涂,不正是因?yàn)楸粦T性思維所困?
所以說(shuō),在我們下定語(yǔ)之前,一定要想想自己——我有沒(méi)有被慣性思維干擾而判斷錯(cuò)誤?
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