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《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記

時間:2021-09-15 19:39:16 讀書筆記 我要投稿

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記

  當看完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,這時就有必須要寫一篇讀書筆記了!想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,下面是小編為大家整理的《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記

  故事概要:原本活潑開朗的蛤蟆先生突然變得情緒低落,整個人的狀態(tài)和以前都不一樣了,他的好朋友河鼠和鼴鼠在報紙上看到咨詢師蒼鷺的介紹,建議蛤蟆先生去和咨詢師蒼鷺交流試試。于是蛤蟆先生每周二上午去蒼鷺的咨詢室聊天,通過和蒼鷺的對話以及對話后的思考,蛤蟆先生漸漸探索自我、改變想法,脫離了抑郁的情緒,重新振作起來,而且這時候的蛤蟆先生和抑郁前的蛤蟆先生也大不一樣。

  在蛤蟆先生和蒼鷺的咨詢溝通中,涉及了“兒童狀態(tài)”、“父母狀態(tài)”和“成人狀態(tài)”三個名詞!皟和癄顟B(tài)”是指人對父母或其他人一直產生依賴情感,在面對、處理事務時運用自兒童時代形成的方式方法。兒童狀態(tài)還分為“自然型兒童狀態(tài)”和“適應型兒童狀態(tài)”,后者是在幼小兒童時期為了在強者父母手下生存而形成的一種狀態(tài)。處在“父母狀態(tài)”的人會經常性以強者、教育者的姿態(tài)對待他人,“挑剔型父母狀態(tài)”則會用指責、批評教育的方式,我覺得處在這種狀態(tài)的男性用現(xiàn)在流行詞來形容就是“爹味十足”;而“養(yǎng)育型父母”是用“我是為你好”的態(tài)度對待他人!俺扇藸顟B(tài)”相較于前兩者來說,是指能控制情緒、運用思考能力、理智地待人接物。未發(fā)生這一切前的蛤蟆先生處在“適應型兒童狀態(tài)”中,因為他的父親一直以“挑剔型父母狀態(tài)”對待他,而他的父親去世后,蛤蟆先生的朋友獾(huan)也是處在“挑剔型父母狀態(tài)”的人,所以蛤蟆先生一直被這種愛挑刺、指責他人的人包圍。在接受了蒼鷺先生咨詢和幫助后的蛤蟆先生,理清自己的過往經歷和情緒,將自己調整到“成人狀態(tài)”,改變了從前對工作的看法,喚起了對朋友的關心和興趣。

  蒼鷺在咨詢過程中通過詢問、引導蛤蟆先生思考、回顧過往經歷的方式,讓我聯(lián)想到Steve(史秀雄)在他的播客里提及的課業(yè)故事。Steve說他有一門學科的考核不是考試,是交一份論文,論文主題很特別,要求學生回顧自己出生以后的經歷并將這些經歷寫成論文。我當時聽到這段的時候,就覺得很別致,也產生了寫寫自己的人生經歷的想法,然后這也就是想法,至今沒有動筆。不過后來我會在發(fā)呆的間隙里回憶回憶之前發(fā)生的一些事情,結合當下自己處理事情的態(tài)度或方式,發(fā)現(xiàn)過往種種經歷對我現(xiàn)在的影響是有跡可循的。弗洛伊德主張的`“原生家庭對人一生的影響”是真實的,但阿德勒提倡的“創(chuàng)造性自我即人可以有目的的生活,有機會選擇自己的生活方式”也是合理的。從蛤蟆先生的經歷中,讀者可以發(fā)現(xiàn)這兩個理論共存且不矛盾。

  書的后半段提到“自證預言”,關于這個概念我在《溝通的藝術》這本書里也看到過。什么叫“自證預言”呢?蒼鷺舉的例子是:如果蛤蟆先生認為日子過得很糟糕,今天很難過,晚上喝了酒,大醉;第二天早上起來就會頭痛欲裂、全身不得勁,這一天會繼續(xù)覺得糟糕。如此往復下去,就會像最初“預言”一樣,日子真的很糟糕。細想之下,“自證預言”帶有一定的心理暗示,潛意識中想法和態(tài)度會間接影響到人的行為,這樣就彷佛冥冥之中命有定數(shù)一般,預言成真了。如此看來,雞湯文里提倡的“每天清晨給自己一個微笑”、“對自己說你真棒”這些觀點,還真有一定的效果。

  我特別喜歡閱讀過程中發(fā)現(xiàn)在讀的書里內容和以往讀過的書、看過的文章、觀過的影視之間存在千絲萬縷的關聯(lián)。雖然有著種種聯(lián)系是正常且合理的,但當我自己發(fā)現(xiàn)這些相似點后會收獲微妙的成就感和喜悅,有一種畫面感:在我的腦海里,各種亂糟糟記住的東西慢悠悠、顫巍巍地伸出一根細線,鏈接在一起,接著知識地圖一點點的顯露出輪廓。這樣的發(fā)現(xiàn)也讓我之前因為“讀過書卻無法寫出滿意的讀后感”、“讀過書后記不住具體語句與內容”、或者“無法向他人介紹我讀過的書籍”這些情況,產生我讀了書卻什么都無法獲得的焦慮感得到緩解。

  《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書的人物設定是沿用英國作家肯尼斯格雷厄姆的童話書《柳林風聲》里的人物,因為前者在書里提及了蛤蟆先生一段偷車、入獄、逃獄等驚險刺激的經歷,可都是一筆帶過,于是這勾起了我的好奇心,準備之后閱讀《柳林風聲》一探究竟。巧的是,在新關注的公眾號里有一篇文章中,作者曉雪引用了《柳林風聲》中的一段話:“文學、童話,在邏輯上都是寫的另一種生活。尤其是文學里的童話,是鼓勵著人們不要只在真實的生活中來回徘徊,看盡瑣碎,那實在是很容易日漸狹小,日漸短淺,日漸猥瑣!蔽液苁窍矚g,這不也是閱讀的妙處嗎?

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