經典美文讀書筆記
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。那么我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的經典美文讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
經典美文讀書筆記1
歷史帶來的是震撼與血腥。而藝術史卻是令人深思與陶醉。她帶我來到了全新的世界，領略了藝術的風采和背后的故事。
你們猜，原始的顏料是怎么來的?原始人常把帶顏色的泥巴和動物的油脂混合在一起做成的，顏色通常只有紅色和黃色�，F(xiàn)在，不僅是顏料變得多姿多彩，還出現(xiàn)了許多繪畫筆。轉念一想，以往那些畫家的畫作怎如鬼斧神工如此出彩!
書悄然一翻，達.芬奇映入眼簾，我的心臟跳個不停，世界名人是怎么畫出來的?到底哪里出彩?《達.芬奇自畫像》就是很好的證明，那細長的堪比發(fā)絲的線條竟是粉筆繪出的!接著翻下去，哈爾斯《彈曼陀鈴的小丑》映入眼簾，那是多么與眾不同!看著那幅畫，我竟以為是相機拍下的.一瞬間，似動非動，富有生機。小丑似乎要轉頭，頭發(fā)飄了出去，眼睛也斜著看了過去，可就是那一瞬間，哈爾斯卻把它捕捉了下來�？吕諉淌堑墓庥按髱煟淖髌分械娜宋锒挤浅�(yōu)雅，面帶微笑，舉止優(yōu)美，神態(tài)自然，使人一下子就會喜歡上這些人物。
我正要翻看下去，一句話把我牢牢的鎖定住了，“什么”柯勒喬的《圣母升天圖》曾有人評價看見了一群青蛙。柯勒喬會被這句話打翻自信嗎?答案是錯誤的，柯勒喬不會放棄自己的畫畫生涯，直到有一天，提香來到了這個國家，看到了這幅畫，他大吃一驚，深深的贊揚了柯勒喬的畫。是的，在面度困難時放棄自己的夢想，得到的還是一無所有。陽光也總在風雨后。
希利爾喜歡畫畫，可是遺憾他并沒有當上藝術家。其實我也喜歡畫畫，因為畫畫帶來的樂趣可不是說出來就能體會到的。如果你問我我的夢想是不是當一位畫家，我會告訴你以前有過但現(xiàn)在沒有了，因為就如希利爾所說，每個孩子天生就是“藝術家”。所以我會跟著藝術史，跟著希利爾，探索藝術的真諦。
希利爾曾說：藝術源于生活，每個孩子天生就是藝術家，而每個正真的藝術家都保留一顆童心。
經典美文讀書筆記2
在歷，由于世界各地的戰(zhàn)爭，呼吁和平的文章數(shù)不勝數(shù)。而《戰(zhàn)馬》更是以一匹馬的視角，向我們揭露了戰(zhàn)爭的罪惡，以此來呼吁和平，遏制戰(zhàn)爭。
這本書主要講述的是一匹名叫喬伊的馬，因為戰(zhàn)爭和主人艾伯特分離，后來經歷種種波折，終于又回到主人身邊的故事。
整本書中，對我觸動最深的一句話是“他們在打仗，可他們不明白為什么要打仗”。是的，在戰(zhàn)爭中，我們總是希望從對方陣營中取得利益，但結果終究是兩敗俱傷，只不過其中一方或許還有一些殘余兵力罷了。他們不知道，為了一些爭議而發(fā)動武力戰(zhàn)爭，這種做法是無知的，因為戰(zhàn)爭只能讓人民陷入災難之中。
初讀這本書時，我希望看到的結局是農場少年艾伯特與喬伊的重逢，而在讀到中間時，我希望的是戰(zhàn)爭早日結束。的確，喬伊經歷了這么多的苦難，全是戰(zhàn)爭帶來的傷害，倘若沒有戰(zhàn)爭，喬伊與艾伯特就不會分離。作者從一匹馬的角度出發(fā)來講述一個分離又重逢的故事，表面上是使故事更加生動，實際上是在告訴大家：“快停止戰(zhàn)爭，救救身處戰(zhàn)爭中的`人們吧!”在文章最后，當法國老爺爺了解到艾伯特對喬伊付之生命的愛時，以區(qū)區(qū)一便士把喬伊賣還給了艾伯特，他的這種舉動，尤其讓我感動。既然戰(zhàn)爭中兩個敵對國家的人民，能如此和諧友愛地相處，那又何必爆發(fā)戰(zhàn)爭呢?我希望世界能永遠和平，我希望人們的生活能永遠像現(xiàn)在一樣快樂美滿。
喬伊與艾伯特的重逢，就像是母親找回了自己失散多年的孩子。戰(zhàn)爭拆散了多少個無辜的家庭，使他們骨肉分離，悲痛萬分。就像書里所寫的一樣，戰(zhàn)爭終將結束!
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