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《天使的翅膀》讀書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《天使的翅膀》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《天使的翅膀》讀書筆記1
我們班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，他的父親因一場(chǎng)事故導(dǎo)致癱瘓?jiān)诖�，母親因?yàn)闊o法接受現(xiàn)實(shí)而離家出走，照顧父親的重?fù)?dān)就落在他身上。老師決定在班里開展一次募捐活動(dòng)。
募捐會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)。
“別擠，一個(gè)一個(gè)來！”
“我先來！”“輪到我了，你讓開！”……
不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆滿了小山一樣的錢幣。老師微笑著清點(diǎn)著，一角、五角，一元，十元……
突然“啪、啪、啪”的聲音由門外傳來。
只見一個(gè)瘦小的身子站在門口，被汗水濕透的衣服凌亂地緊貼在他瘦小身軀上，胸膛一起一伏，大口大口地喘著氣，最特別的是他那空蕩蕩的雙袖，對(duì)！他就是我班的潘軍同學(xué)，一個(gè)天生沒有雙臂的'殘疾孩子，一雙腳又大又黑，長(zhǎng)年不穿鞋子，因?yàn)榧依镞�有一個(gè)多病的哥哥，父母為了給哥哥治病，欠下一大筆的債。所以，他平時(shí)節(jié)儉得連一個(gè)冰淇凌都舍不得買。
此時(shí)同學(xué)看到他，頓時(shí)唏噓一片：
“他怎么現(xiàn)在才來？”“不知道今天的募捐嗎？”“是不是想躲過捐款呀？”
他低著頭走了進(jìn)來，把腰一彎，書包頓時(shí)從脖子上滑了下來，就坐到了講臺(tái)上，只見他又用那又粗又臟的腳掌穩(wěn)穩(wěn)地踩住書包，用牙齒緊緊地咬住書包拉鏈，“吱啦一聲”拉開了拉鏈，然后，把腳伸進(jìn)書包里，東翻西找，急得滿頭是汗。
老師盯著他看了許久，才恍然大悟，說：“你也捐款嗎，錢在書包里？”
潘軍尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)同學(xué)喊道：“快幫他找找�！闭f完，跑了上去，一會(huì)就從書包掏出一個(gè)紙包，還沒來得急打開，錢就從紙包里紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒落下來，硬幣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L了一地。幾個(gè)同學(xué)一看，馬上跑過去，把錢從各個(gè)地方找了回來，全是一毛、兩毛的，最大面額也就是一元的，一數(shù)，共三十一元四角。
教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。他羞澀地低著頭走回座位，越走越快，越走越快，身后帶起一陣風(fēng)，兩只空蕩蕩的袖子在風(fēng)中高高地飄起，那是一對(duì)翅膀，一對(duì)天使的翅膀。
《天使的翅膀》讀書筆記2
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說一個(gè)小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西啊?”當(dāng)小男孩聽了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來。這時(shí)候老師聽到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說：“這是一個(gè)傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的'一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕�！蓖瑢W(xué)們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負(fù)，再也不自卑了，因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋�(gè)小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。我很受感動(dòng)。
過去，我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀，現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使，。盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動(dòng)作比較快，這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎?媽媽說只要我把這些缺點(diǎn)改正，我就是一個(gè)完美的天使了。我想我一定會(huì)努力去做的，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使。
《天使的翅膀》讀書筆記3
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》�？赐旰�，我心中久久不能平靜。 日記
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，（當(dāng)）班上的同學(xué)又開始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的'自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹疤焓沟某岚颉薄?/p>
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
《天使的翅膀》讀書筆記4
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服。可最終還是被同學(xué)們看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦法來安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開始譏笑他，這時(shí)老師來了，看見了這個(gè)情景，對(duì)同學(xué)們說：你們?cè)瓉矶际切√焓�，背上都有美麗的翅膀，�?dāng)你們來到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕。從此，同學(xué)們就改變了對(duì)他的看法，和他成了朋友，男孩也不再為自己的`疤痕而感到難過。男孩長(zhǎng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來關(guān)心和愛護(hù)。如果你去刺傷它，就會(huì)造成別人心靈的創(chuàng)傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對(duì)這個(gè)男孩的看法，讓他重新樹立了自信心，勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折，這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!
《天使的翅膀》讀書筆記5
“天使的翅膀，劃過我無邊的過往……”這是一首歌叫《天使的翅膀》，它的旋律非常輕快，讓我舒心。
在琳瑯滿目的書籍中，我一眼就看中了它，喜滋滋的帶回家慢慢的品讀。
《天使的翅膀》本書講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的師生故事。“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹，落下甜蜜的淚滴，孕育祖國(guó)的桃李�！彼褪抢蠋煛�
難忘的一躬給我們觸動(dòng)很大，一個(gè)老師給孩子們鞠了一躬，讓孩子們永遠(yuǎn)記得。
孫老師是一個(gè)受人愛戴、守信用的老師，第三節(jié)課是孫老師的，孩子們滿懷期待，而進(jìn)來的是班主任，孩子們是知道的，孫老師一定會(huì)來。不少家長(zhǎng)來到學(xué)校，孩子們不走，嘴里嚷嚷著：“等孫老師，等孫老師……”這次孫老師的遲到是因?yàn)樽约旱挠H戚出了車禍，所以?shī)檴檨磉t。進(jìn)入教室的孫老師向在座的學(xué)生家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，接著上課。
我認(rèn)為，孫老師在那樣緊急的情況下可以不來給學(xué)生們上課，但孫老師并沒有那樣做。滿頭大汗的跑來上課，在黑壓壓的'人群深深的鞠了一躬，孫老師的做人態(tài)度，早已在學(xué)生心中，埋下了深深的種子，期待發(fā)芽，不就得將來就會(huì)綻放出高尚的道德之花。
每一位老師何嘗不是，他們都非常期待自己的學(xué)生有所作為，有所成就。我們的長(zhǎng)張老師一年級(jí)到六年帶著我們從低谷飛上了高山。
她的每一句話，每一個(gè)神情都烙印在了我們的心里。
老師的身影就如孤獨(dú)的燈塔，在昏暗的海岸線佇立。她默默無言的用自己的身軀寫下了兩個(gè)字：偉大。
《天使的翅膀》讀書筆記6
總評(píng)：對(duì)于小學(xué)生來說，讀后感是很難寫的文章，很多同學(xué)會(huì)大段地寫作品的內(nèi)容，好像是摘抄一樣，失去了作文的意義。其實(shí)，讀后感關(guān)鍵是感想，要把讀作品產(chǎn)生的各種相關(guān)的想法，有選擇地寫下來，確定一個(gè)中心組織材料，甚至可以引用與感想有關(guān)的事例。
作者的這篇讀后感比較成功，因?yàn)楦邢胧浅浞值�、情感也很充沛�！拔疑钌畹馗惺艿叫∧泻⒌陌嘀魅卫蠋熀荜P(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感”是從文章《天使的翅膀》產(chǎn)生的關(guān)于愛心的理解；“這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹焓沟某岚颉�，是文中的“愛”�?延伸的理解。
《天使的翅膀》中，“老師”不僅給了“小男孩”勇氣，更給了他成功的信心，鼓勵(lì)催生了自信，對(duì)于一個(gè)處于逆境的人，收獲信心是最重要的。在這篇讀后感中，作者以自己的的感想，用簡(jiǎn)潔的語言概述了文章的內(nèi)容，并結(jié)合自己的實(shí)際，突出了自己的感想。對(duì)于一個(gè)剛上小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，是篇不錯(cuò)的作文。
《天使的翅膀》讀書筆記7
今天，我看到了一篇文章，叫做《天使的翅膀》，它讓我感觸很深。
這個(gè)故事講的是，一個(gè)叫做輝仔的孩子，他因一出生就得了重病，生命垂危，還好有一名醫(yī)生救了他，但是，他的后背上留下了兩道很長(zhǎng)很明顯的疤痕，他為此感到很自卑。有一次上體育課，小朋友們都在換衣服，只有他躲在墻角，生怕別人發(fā)現(xiàn)他的秘密，可是，時(shí)間久了，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了他背上的疤，“好可怕啊!”“怪物!”面對(duì)著同學(xué)們的'議論，輝仔哭了。于是，他的媽媽帶他來到了老師的辦公室里，把一切都告訴了老師，老師想了想，說：“下次上體育課，你一定要大大方方地脫衣服�！钡诙焐象w育課的時(shí)候，當(dāng)輝仔脫下衣服時(shí)，果然有人開始議論，他又哭了，有的小朋友還讓老師看，老師笑了笑，說;“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事：傳說很久一前，你們生下來的時(shí)候，都是一個(gè)小天使，但很快就都脫下了翅膀，但是有些小天使動(dòng)作很慢，還沒有脫掉翅膀。”說著，一位同學(xué)去摸輝仔的背，“好軟啊!”她說，同學(xué)們都要去摸輝仔的背，輝仔笑了，于是教室里排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍……
這個(gè)故事讓我們知道了：要多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)用另一種眼光去看待別人。其實(shí)，生命是多姿多彩的，我們要善于在生活的困難和坎坷中看到自己那小天使的翅膀。
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