二年級作文匯編四篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　昨天，媽媽見我咳嗽嚴重，讓爸爸帶我去西京醫(yī)院看醫(yī)生。

　　醫(yī)生用聽診器聽了聽我的胸口和后背，讓我張開嘴看了看喉嚨，還做了血常規(guī)化驗。最后，醫(yī)生說：“支氣管炎，白細胞偏高，需要打針。”一聽要打針，我心里有點害怕。

　　爸爸帶我在注射室外邊排隊等候。我看見小朋友有的被爸爸媽媽摁著使勁掙扎，有的邊哭邊喊“我不打針——”。看這些小朋友害怕成這樣，我更緊張了，心怦怦地跳個不停。

　　不一會兒，該我了。護士說“先做皮試。我想：做皮試比打針還疼。怎么辦呢？要是能插上翅膀飛走就好了。還沒等我想出辦法，護士已經(jīng)拽住了我的手腕，一針下去，真疼呀！我還沒顧上喊疼，針頭又拔了出來。胳膊上留下了一個小泡泡。

　　十五分鐘以后，小泡泡塌下去了。護士看了看說可以打針。我的心提到了嗓子眼耳。護士先用一根橡膠管綁住我的手腕，拍了拍手背，再用棉簽消毒，然后拿起尖尖的針頭一扎，最后用膠帶把針頭固定好。針總算扎上了，我的心終于放了下來�？磥�，打針并沒有想的那么可怕。

　　一個小時以后，針打完了，爸爸帶著我回家了。

二年級作文 篇2

　　今天，我一口氣做了兩張讀書電腦報。

　　上午，陽光學校下課回家后，我抓緊時間做好了回家作業(yè)，就開始做電腦報了。我打開電腦，從成長日記中找出兩篇讀后感，一篇是讀季羨林先生《讀書與做人》，一篇是《青少年應(yīng)該知道的青藏高原》兩篇讀書心得。

　　我先把兩篇文章的文字進行了一些壓縮，再從自己儲存的小資料中找出季老的警句名言。根據(jù)內(nèi)容，我反復捉摸和推敲，隨著思緒的快速翻騰，終干出跳出了“讀書好，好讀書，讀好書”和“經(jīng)典引領(lǐng)攀登”兩個滿意的主標題。做好了文字內(nèi)容的準備之后，我開始進行版面設(shè)計。

　　我運用在《小主人報》蘇州小編輯部學到的排版設(shè)計的知識，在電腦上一次次地進行編排設(shè)計，經(jīng)過兩個多鐘點的努力終于編排出兩張各俱特色的.電腦報。

　　獻給第八屆校園閱讀節(jié)的心意實現(xiàn)了，我心里樂滋滋的。

二年級作文 篇3

　　放學了，媽媽騎著電瓶車帶我回家，經(jīng)過九峰公園門口，我對媽媽說：“媽媽，公園門口有人結(jié)婚了！”媽媽說：“你怎么知道的？”“因為那個阿姨穿著漂亮的裙子，頭上還帶了花圈”我回答。媽媽笑了，說：“阿姨頭上帶著的叫花環(huán)，不叫花圈！”

　　快到家門口的時候，我看到路口那里應(yīng)該是有人去世了，花壇那里堆了許多花圈，就和媽媽說：“媽媽，那里是有人去世了，你看，有那么多花環(huán)！”媽媽又笑了說：“BB，這個才叫花圈！”

　　回家后，媽媽和我一起查了字典，媽媽仔細地告訴了我花環(huán)和花圈的意思，這兩個詞雖然只差一個字，但意思差遠了，要是和我一樣用錯了，就會鬧大笑話的！

二年級作文 篇4

　　螃蟹尼尼覺得自己長大了，應(yīng)該去找一份工作了。

　　尼尼來到了一家餐廳，餐廳老板讓尼尼做廚師，可尼尼的大夾子又大又重，根本就拿不動鍋。

　　尼尼又來到了一家理發(fā)店，那里人山人海，但是尼尼一不小心就把它的大夾子夾到了小動物的頭上，疼的小動物們嗷嗷直叫。老板章魚大哥不忍心看到她的顧客受苦，就炒了尼尼的魷魚。

　　尼尼又去了一個圖書館，尼尼的大夾子很方便拿書，只要有小動物們想要看什么書，尼尼用它的大夾子一夾就拿到了，尼尼很開心，但是如果大夾子一用力就把書夾破了，尼尼只能傷心的主動放棄了這份工作。

　　尼尼雖然找工作幾次都失敗了，但是它還是不放棄，尼尼又找到一家花店，那里有很多漂亮的花，五顏六色、絢麗多彩，真的好美��！尼尼用它的夾子一夾，就把花瓶夾起來了，花瓶也不會碎。有時候，店里沒有花種了，熊大哥就讓尼尼去買，尼尼買回來了一包鳳仙花和三包山茶花。

　　過了幾個月，熊大哥覺得尼尼干得很好，就不讓尼尼做一些很累的活了，可尼尼覺得不辛苦，還很好玩，就對熊大哥說：“沒關(guān)系，我喜歡干這些活的”。尼尼總算找到了一份適合它的工作，就這樣尼尼一直在熊大哥的花店一直做了下去。

　　螃蟹尼尼這種永不放棄的精神值得我們大家學習！

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