實用的二年級優(yōu)秀作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩，又猶如一片片飄落的雪花輕盈快樂。我仔細(xì)地拾起其中的一片。那就是我最快樂的一件事，同學(xué)施翰青到我家和我一起寫作業(yè)。
那天，陽光明媚，萬里無云，施翰青同學(xué)突然打來電話，要和我一起寫作業(yè)。我一接到電話，心里別提多高興了。也許是因為我好長時間沒有見到同學(xué)的緣故吧，所以心情特別高興。
放下電話，我迅速地準(zhǔn)備好書桌，這時我聽到一陣熟悉的腳步聲，咚咚咚的朝我家走來。我連忙打開門，熱情地迎接他的`到來。
他一進(jìn)門就急忙拿出作業(yè)。我對他說：“今天，咱們開展寫作業(yè)比賽吧，誰在相等的時間內(nèi)寫得又快又好，誰就是勝利者�！�
他說：“好啊，開始吧！”我們便拿起筆，飛快的寫了起來。我提心吊膽的想：千萬不能讓他超過我。我廢了九牛二虎之力拼命的寫著。過了一會兒，他興高彩烈的說：“我寫完了。”
這個寒假雖然短暫，但是我過得很充實，很快樂，我會以一個新的面貌迎接新學(xué)期的開始。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。勝不驕，敗不餒。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
放學(xué)了，小明去上廁所。他剛走進(jìn)廁所就聽見流水的聲音。于是她上前一看，原來水龍頭沒有擰緊。他想，我?guī)退P(guān)了吧！這樣實在太浪費了。于是他就把水龍頭關(guān)緊了。
可是后來，他又一想，會不會這樣的事情還會發(fā)生呢？經(jīng)過一番思考，終于想出了一個好辦法。于是他從教室里拿出了一張紙，在紙上面寫下了四個大字，節(jié)約用水。然后趕緊跑到衛(wèi)生間把紙貼在了，水龍頭對面的.墻上，這才露出了笑臉。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)來到這綠色世界，總是令我感到無比的寧靜，蕭瑟的風(fēng)聲，葉子沙沙的擺動聲，一草一木似乎跟著風(fēng)的旋律翩翩起舞，彷彿我正置身在一場舞會般隨之共鳴。
這綠色世界就是在山林中，到處都是一片青山綠水，山下波光粼粼、清澈見底的.湖水，讓山林間的景色美不勝收，更讓到此地的我看得心花怒放，遠(yuǎn)方一望無際的平原，處處充滿稻香，放眼望去，金黃稻浪隨風(fēng)輕舞，漂亮極了。相形之下，萬紫千紅的花海，更是令我樂而忘憂。空氣中，馥郁的花香撲鼻而來，置身其中何等愜意，宛如一只美麗的蝴蝶，徜徉在這片天地中。
陣陣涼風(fēng)輕輕拂過我身邊，轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，晚霞余暉染紅了片片云彩，欣賞傍晚美景，聆聽蟲鳴鳥叫，這樣有著美景的傍晚，怎么不令我留連忘返呢？附近溪水潺潺，使我心靈也隨之緩緩起伏，心中所有苦悶也全數(shù)隨著溪水流進(jìn)大海，流到千里之外。
我們只有一個地球，為了青山綠水能永遠(yuǎn)長流，我們要好好珍惜大自然，省思大自然的反撲，才可以保住這些美麗風(fēng)景。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
原本活蹦亂跳的我，不知怎么的就像一灘泥巴灘在地上。哦！原來我感冒了。
感冒的時候你會發(fā)覺頭昏眼花，天和地都在旋轉(zhuǎn)，而且頭摸上去是滾燙滾燙的，最起碼也能烤個熟雞蛋。這時，你會發(fā)現(xiàn)紅潤潤的小臉就像用白色蠟筆涂上去的'一點血絲都沒有，臉色蒼白。這時的我，眼皮耷拉著拼命睜還是睜不開，就像有人拉著我的眼皮不放。哎！怎么又開始流皮涕了呢？一張紙巾不夠，把整包紙巾都用了，這時鼻子里又像塞了一團(tuán)棉花弄得鼻子密不透風(fēng)�，F(xiàn)在只能靠嘴巴呼吸了，但是嘴巴里就像裝了一團(tuán)火，害我口干舌燥。我的肚子就像有一個孫悟空在我的肚子里大鬧天宮，鬧的我把肚子里所有的東西全吐掉了。
感冒你真是太可怕了，趕快離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
五月五日，春光明媚，我和爸爸一起去體育場放風(fēng)箏。
我和爸爸挑了一塊空地，來這里放風(fēng)箏的人可真多，他們兩人一伙，三個一群。有的把風(fēng)箏送上了天，有的正高高舉著風(fēng)箏正要準(zhǔn)備放風(fēng)箏，還有的'坐在椅子上欣賞自己放的風(fēng)箏。周圍的花真是五顏六色呀！
我和爸爸在陰涼的地方坐了下來，我對爸爸說：“快把我們的笑臉風(fēng)箏拿出來�！卑职致犖艺f完就拿出風(fēng)箏、風(fēng)箏線，把風(fēng)箏和風(fēng)箏線綁在一起，爸爸舉起風(fēng)箏逆風(fēng)跑上一段，爸爸叫我放手，只見風(fēng)箏“呼”的一下飛了起來，就像一只釋放的鷹。我說；“爸爸，快給我放，好嗎？“爸爸聽完就說；“拿要拿好了嘍！”我聽了點了點頭。爸爸把線軸遞給了我。我慢慢地放線，讓風(fēng)箏越飛越高。忽然一陣風(fēng)吹的風(fēng)箏好像要掉下來了，我把線慢慢地拉緊了，風(fēng)箏就還飛在天上。過了很長很長時間風(fēng)箏才落了下來。
我喜歡放風(fēng)箏。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
有裂縫的水罐因為自己生來的缺陷和不足無比痛苦和自卑，但是，他無意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關(guān)上一扇門，就會問你打開一扇窗�！�
霍金是一個殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天。霍金對自己身體的看法很樂觀，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫出正常人都寫不出來的科普名著《時間簡史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺。這都因為她是一個盲人，盲人雖然看不見樂譜，看不見琴弦，但是能感受到美妙的音樂，還能從正常人無法看到的角度認(rèn)識二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時候她還不會說話。父母只好請來家庭教師教她說話，小海倫認(rèn)識的第一個單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫“水”的英文單詞。海倫會寫了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個單詞就需要幾天時間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學(xué)，寫了《假如給我三天光明》，激勵了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的'潛力，會創(chuàng)造奇跡，可以比生來優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
教師點評：
小作者文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。從材料中感觸最深的“不應(yīng)因生來的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點，選擇了一些極具代表性人物的真實事例。驗證了自己的這一觀點，使這一觀點更加具有說服力。文筆流暢，語言清晰、明快，可見是一位平時樂于讀書，善于積累的學(xué)生。
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