二年級(jí)優(yōu)秀作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
同學(xué)們，你們的是樣的呢？是體貼、善良、幽默 …… 我說(shuō)吧！
今年 60 歲，年近花甲，身子骨硬朗。年輕的很愛(ài)學(xué)習(xí)，受到的教育，但他不懈自學(xué)成才，年輕時(shí)就在企業(yè)做干部，退休在家，退休了就在家里幫助我學(xué)習(xí)，別看我 60 歲了，他不盡有學(xué)識(shí)還很幽默。
記得有，我和小伙伴到公園去玩，怕我人去有危險(xiǎn)，就和我一起去了。玩的近中午的又餓又渴，就到附近的超市買(mǎi)些吃的東西，超市傍邊有奶茶店，就進(jìn)去買(mǎi)了熱狗，看見(jiàn)吃著名字怪怪的東西，就連忙問(wèn)店主；“你這有熱狗，那有冷貓呀？”一聽(tīng)哈哈大笑，店主也捧腹大笑�？匆�(jiàn)笑的開(kāi)心，不解的問(wèn)：“你們笑呀，不就說(shuō)錯(cuò)了話嗎？有好笑的。”
記得我在三年級(jí)的，是上三年級(jí)才學(xué)英語(yǔ)有點(diǎn)跟不上。跟商量給我請(qǐng)個(gè)英語(yǔ)老師，一聽(tīng)火冒三丈，堅(jiān)決不同意，軟說(shuō)硬說(shuō)沒(méi)用。最后被逼的辦法生氣的說(shuō)：“請(qǐng)老師我是同意的'，你們知不，請(qǐng)老師的學(xué)生都在天下降，你們讓孩子下降嗎？你們小的題目考慮的，有請(qǐng)過(guò)老師嗎？不都了嗎？老師有就你答案，不給你考慮的。這就等于給孩子做作業(yè)，你們明白嗎？”被話說(shuō)服了，無(wú)話可說(shuō)了。
我人，幽默，，事事為我著想。他是好，好老師。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們和老師來(lái)到了濕地公園。公園的大門(mén)是木頭做的，它的形狀像大象的鼻子。
首先，我們進(jìn)入大門(mén)，看到前面廣場(chǎng)上有三只仙鳥(niǎo)，仙鳥(niǎo)用嘴頂著一個(gè)金光閃閃的寶珠。接著我們來(lái)到了游樂(lè)園，游樂(lè)園里有海盜船，海盜船上有海盜船長(zhǎng)，船長(zhǎng)手上拿著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他正在觀察水上的情況，好像在觀察寶藏，船上還有水手，水手正在開(kāi)船。然后我們又看見(jiàn)火箭，還有飛機(jī)。最后，我們來(lái)到木橋上，我們走在木橋上面有“咯吱、咯吱”的聲音，還看到有人在照相，有正在拍婚紗照的叔叔阿姨，遠(yuǎn)處有老爺爺在河邊釣魚(yú)，河面水平如鏡。
我們又來(lái)到了長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上面有紅色的圓柱子，還有美麗的壁畫(huà)。接著我們來(lái)到了綠色的.草地，草地像軟軟的地毯，我們?cè)诓莸厣媳M情的吃東西和跳舞。
我們玩的很開(kāi)心。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
她中等身材，皮膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。
她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀，在知識(shí)有海洋里邀游，在文學(xué)的天空里飛翔，體會(huì)知識(shí)帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂(lè)。比一比誰(shuí)的知識(shí)多，比一比誰(shuí)的想像好，比一比誰(shuí)的方法好，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如，這比把知識(shí)硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽(tīng)書(shū)的機(jī)器嗎？如果不能及時(shí)消化，我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)，成為未來(lái)的小主人呢？又怎能讓未來(lái)充滿希望與歡樂(lè)呢？
她讓我們與書(shū)交朋友，讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理，她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。我們的.身邊總是備著一本小本子，讀書(shū)時(shí)，看到好詞好句、優(yōu)美的段落，我們總會(huì)專(zhuān)心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺(jué)中，我們肚子里的墨水越來(lái)越多，寫(xiě)作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫(xiě)出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。
她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：要想寫(xiě)好作文，除了多看書(shū)多積累，在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。每寫(xiě)一篇文章，她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng)作。寫(xiě)完后，她都會(huì)一絲不茍地批改，一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，或是用詞不當(dāng)，她都會(huì)一 一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中，她總會(huì)給我們寫(xiě)下一些贊美的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。
這就是我們老師，她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)！
她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師，一位德才兼?zhèn)�、博學(xué)多才、和藹可親的老師。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有些夢(mèng)想是很快就能實(shí)現(xiàn)的，有些夢(mèng)想是不可能發(fā)生的。小兔子想要跳得更遠(yuǎn)，讓自己能成為世界上最厲害的跳遠(yuǎn)選手，衣服希望能讓干干凈凈的人穿，不要那么倒霉，讓每天都不洗澡的人買(mǎi)到呀！眼睛想要每天都看看綠色樹(shù)葉，或做做護(hù)眼操的小朋友在一起，才不想每天都那么辛苦，跟眼鏡工作，讓自己累得半天；椅子希望不要讓很胖的人坐到，因?yàn)椴坏约簳?huì)跌倒，他還會(huì)被嘲笑呢！
我的`夢(mèng)想從來(lái)都不曾改變過(guò)，就是當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。我希望那時(shí)不要有黑色的障礙跑出來(lái)，世界永遠(yuǎn)五彩繽紛，讓我每天都快快樂(lè)樂(lè)的工作！媽媽說(shuō)過(guò)要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，須要付出很多努力。不過(guò)，只要你維持九十五分以上，就好了。
于是，我決定天天讀書(shū)，讓自己成為一位有名的服裝設(shè)計(jì)師。我覺(jué)得我的夢(mèng)想就像不會(huì)熄滅的蠟燭，是一道永遠(yuǎn)照亮我的光芒。
如果我的夢(mèng)想成真，我要抱著開(kāi)心的心情，慢慢前進(jìn)。還要讓沒(méi)衣服的人，穿上我設(shè)計(jì)的服裝，讓大家都能快快樂(lè)樂(lè)的生活！但愿，我的夢(mèng)想能快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，讓我的世界能有一個(gè)有趣的新開(kāi)始。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
漸漸的，夜幕降臨了，家里的燈全都亮起來(lái)了。
電視里，播出著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的直播，電腦也開(kāi)著。我坐在電腦椅上，一手握著鼠標(biāo)跟一些朋友聊天，一手正飛快地編輯著短信。十分鐘后，信息就傳到了朋友、同學(xué)、老師的.手機(jī)中。之后，我便與爸爸還有弟弟一起來(lái)到了樓下。大家把“噴泉”擺在了家門(mén)前，然后，我和弟弟同時(shí)點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，趕緊跑開(kāi)了。不一會(huì)兒，就噴出了一股又一股銀色的焰火，一下子就照亮了一大片空地。弟弟在一邊興奮地跳著、叫著。
我只是靜靜地站在那兒欣賞，一語(yǔ)不發(fā)。大家又從箱子里找出了“火炬”并把它點(diǎn)燃了，對(duì)著空中。剛開(kāi)始只是冒出了火焰，后來(lái)，慢慢的出現(xiàn)紫色的小火星，又越來(lái)越亮，難以形容的好看。要說(shuō)好看，最好看的就是“孔雀”了。點(diǎn)燃導(dǎo)火線，先從最下層噴出火花，接著，又往上，噴出了藍(lán)色和紫色的煙花，最后，從最上層打出“啪啪”響的東西，可好看了。玩夠了，大家上了樓，觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，節(jié)目很精彩，常逗得大家哈哈大笑。印象最深的就是那個(gè)金魚(yú)了，它們好聽(tīng)話，跟著魔術(shù)師完成了這么多動(dòng)作，聽(tīng)話到令人產(chǎn)生懷疑。
時(shí)間越來(lái)越遲，隨著新年鐘聲的敲起，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今年寒假，我到了我的老家山東—濟(jì)南，我剛下了飛機(jī)場(chǎng)就興奮地環(huán)顧四周，因?yàn)槲叶啻蝸?lái)過(guò)這個(gè)機(jī)場(chǎng)，所以這里的出口我很熟悉，我和媽媽到了姥姥、姥爺?shù)募�，一進(jìn)家門(mén)我就說(shuō)：“小姨，明天我們出去玩吧�！�
第二天我就跟隨著媽媽、小姨來(lái)到濟(jì)南最大的'書(shū)店—泉城路新華書(shū)店。過(guò)了幾天，我又和姥爺來(lái)到山東科技館，并去了黑虎泉。2月7日，我和我媽媽去看電影 —大灌藍(lán)。
有一天，我和姥爺去地下室，突然聽(tīng)到“喵喵”幾聲，我走到墻角去看了一眼，發(fā)現(xiàn)了一只黑白相間的小貓。我想它肯定是餓了吧，就跟姥爺說(shuō)：“姥爺，我們?nèi)ソo小貓買(mǎi)只香腸吧�！崩褷斖饬�，等我們買(mǎi)完香腸回來(lái)，我把小貓叫了出來(lái)，我剛把香腸放好，小貓就撲了過(guò)去，隨后幾天我們都給它喂了食物和水。
過(guò)年了，我們買(mǎi)了一大堆鞭炮，晚上，放了起來(lái)，鞭炮個(gè)個(gè)騰空而起，可漂亮了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
放眼步步是景，抬頭別有洞天。在昌大校園，處處依山傍水，草木蔥蘢、路橋相連、亭臺(tái)雋秀、華樓林立，就連校園的天空，也是寧?kù)o淡遠(yuǎn)、湛藍(lán)空闊的。一言以弊之，這是一個(gè)沒(méi)有塵世煩喧，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有等級(jí)之分的世外桃源。步入桃源就像步入仙境，而我的仙境卻在圖書(shū)館前的雙鳳湖。
在“綠楊點(diǎn)水草含煙”的早晨，雙鳳湖欣欣然張開(kāi)了眼，迷望著周邊的景致。風(fēng)兒輕吻著柳絲，鳥(niǎo)兒引吭著高歌，學(xué)子們吟誦著詩(shī)文，魚(yú)兒泛水聆聽(tīng)，聆聽(tīng)什么？聆聽(tīng)自然的樂(lè)聲和知識(shí)的樂(lè)章。太陽(yáng)的出世，把晴美的陽(yáng)光抹上湖岸的草樹(shù)，叫帶露的樹(shù)葉草葉都亮著耀人的眼睛。湖的周?chē)�，到處流溢著清新的晨光。晨光輕綴在昌大莘莘學(xué)子的臉上，給了人人一些光華，一種洋溢著青春、激情、自信、智慧的光華。
時(shí)值中午，雙鳳湖消散了幾分清新，卻賦上了幾分秾麗。湖面直刺刺的陽(yáng)光，叫凌波泛起點(diǎn)點(diǎn)白光，映帶絲絲柳絮。湖側(cè)的亭臺(tái)，承接著白光，幻放出五彩光環(huán)，絢麗奪目。湖背后遮天弊日的'鳳儀山林，樹(shù)葉拌著亮兒，綠得逼你的眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片樹(shù)葉似乎都纖毫畢現(xiàn)。的確，此時(shí)的雙鳳湖已由早晨的妙齡少女變成了一位雍容華貴的夫人，氣度非凡，令人迷醉。
到了黃昏，雙鳳湖則變成了一首讀不完的詩(shī)。暖水、綠楊、青山、暮云，全都溶成淡黃色。湖背后圖書(shū)館的半壁落地窗，迎照著山頭余霞，幻化出一幅絢麗多姿的彩色銀屏，上演著昌大色彩斑斕的大學(xué)生活。湖畔的戀人，和著落日的余輝，共享著溫軟的清風(fēng)，訴說(shuō)著詩(shī)一般優(yōu)美的情話，直到暮色蒼茫。
這就是雙鳳湖一天當(dāng)中三個(gè)特殊時(shí)分的溫煦美色�？芍^晨景如畫(huà)，午景如春，晚景如詩(shī)。此等佳境，問(wèn)何人不好之？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
春天來(lái)了！春天來(lái)了！積雪終于融化了。我們幾個(gè)孩子脫掉厚厚的棉襖，沖出家門(mén)，跑向大自然，去尋找真正的春天！
我看見(jiàn)小草悄悄地鉆出泥土來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。大樹(shù)抽出綠綠的樹(shù)葉。農(nóng)民伯伯種的野菜都長(zhǎng)出來(lái)了。對(duì)，餐桌上每天都是綠意濃濃！這幾天我聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的'春雨聲連綿不斷，淅瀝瀝的春雨聲滴滴答答地落在窗前！一陣春風(fēng)吹過(guò)，好像春姑娘用溫柔的手撫摸我的臉頰。
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天的每個(gè)角落的景色！
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