二年級(jí)作文【常用7篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　星期一晚上，舅舅因?yàn)獒烎~(yú)要用蚯蚓做魚(yú)餌，就帶著我和弟弟一起在我家門(mén)前的泥土里挖蚯蚓。

　　舅舅先用鏟子挖了一片土，在里面找找有沒(méi)有蚯蚓。��！經(jīng)過(guò)一番尋找終于有蚯蚓了。舅舅把蚯蚓放在了泥土上，弟弟躲在旁邊好奇的`觀看。

　　十幾分鐘后，我們找了很多條蚯蚓，有一條蚯蚓蠢蠢欲動(dòng)，想要逃跑，幸好舅舅眼疾手快抓住了它。舅舅還把蚯蚓放在水里面，我看見(jiàn)那條最長(zhǎng)最長(zhǎng)蚯蚓的身上流著鮮紅的血，心里很不是滋味，只想哭。

　　看著這條可憐的蚯蚓，我流下了同情的淚水淚。我把它拿了出來(lái)，還給蚯蚓用泥土建了一個(gè)家，希望它們能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

　　我救出了這條蚯蚓，十分開(kāi)心，它好像也在對(duì)我說(shuō)，謝謝你給我了一個(gè)新家。要不然我就會(huì)凍死的。這次經(jīng)歷讓我明白了，不管是人還是動(dòng)物，都有一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

二年級(jí)作文 篇2

　　我的媽媽愛(ài)臭美。外出時(shí)，她總把自己打扮得漂漂亮亮，猶如天上的仙女一般；在家時(shí)，她的頭發(fā)亂得跟鳥(niǎo)窩一樣，瞬間降為凡人。

　　我的'媽媽是四川人，分不清楚平舌音和翹舌音。我笑話她嘴里就像塞了一只襪子，剛開(kāi)始媽媽不接受我這樣說(shuō)她，哈哈大笑以后，也就慢慢習(xí)慣了。

　　媽媽做事總是丟三落四、慌慌張張。每次不是忘了這個(gè)，就是忘了那個(gè)，所以我成了她的“備忘錄”。

　　媽媽常常擔(dān)心我吃不好，長(zhǎng)不高，經(jīng)常下廚變著花樣給我做好吃的。我甚至懷疑她選錯(cuò)了職業(yè)，不該是護(hù)士而應(yīng)該是廚師。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)的最多的一句話是：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”很多時(shí)候我都快被她催得煩死了！但是靜下心來(lái)想一想，她是在幫助我改掉拖拉的壞毛病。

　　雖然媽媽愛(ài)嘮叨，但我很愛(ài)我的媽媽。

二年級(jí)作文 篇3

　　世上有一種愛(ài)，偉大而平凡。這種愛(ài)總是在無(wú)私的付出，她不求回報(bào)；這種愛(ài)如甘甜的清泉，純真而唯美；這種愛(ài)如廣闊的天空，寧?kù)o而高遠(yuǎn)。種愛(ài)就是世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。

　　母愛(ài)是神圣而博大的，就像春雨滋潤(rùn)著大地，綿綿不斷，情誼深長(zhǎng)。母愛(ài)如生命長(zhǎng)河里的泥沙，在不斷的沖刷中漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。在我的生命中，母愛(ài)是最溫馨最值得回味的`，最讓人難忘的。可是，在我們的生活中并沒(méi)有多少人能真正了解母愛(ài)的含義，更沒(méi)有多少人能用他的真心去報(bào)答養(yǎng)育他的父母。

　　在我小的時(shí)候，不知道為什么，老是喜歡和媽媽對(duì)著干。也許小的時(shí)候太不懂事了，不能理解大人做的一些事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，漸漸地體會(huì)到了母親的一些心酸，也許這對(duì)于母親來(lái)說(shuō)也是一種慰藉吧。

　　母親給了我們生命，給了我們健全的身體，母親給了我們一切。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量…….她是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬厚的源泉，世上唯一永恒不變的也只有母愛(ài)，然而在生活中又有多少人能真正明白母親的含義呢？

　　我希望全天下的孩子長(zhǎng)大以后都能夠用自己的真心來(lái)報(bào)答自己的父母，同時(shí)也祝愿所有的父母都一生健康平安。

二年級(jí)作文 篇4

　　今天下午上完作文課，我到少兒圖書(shū)館閱覽室看書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，忽然看見(jiàn)坐在我身旁的幾個(gè)大哥哥看完書(shū)之后把書(shū)往桌子上一扔，把椅子一推，就離開(kāi)了閱覽室。我連忙走過(guò)去，把書(shū)整理好，放回書(shū)架上，并把椅子輕輕放回原位。就這樣，我一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒整理著書(shū)桌上的書(shū)，直到天黑了，閱覽室關(guān)了門(mén)，才回家。今天我雖然少看了很多書(shū)，回家也晚了，但是我做了一件好事，我覺(jué)得我今天是個(gè)小雷鋒。

二年級(jí)作文 篇5

　　愛(ài)是什么呢？別人認(rèn)為愛(ài)是一盞燈，在黑暗中給你照亮；愛(ài)是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；愛(ài)是一棵樹(shù)，小心地呵護(hù)你成長(zhǎng)……在我心中，愛(ài)是在別人困難時(shí)，去幫助他，伸出援助之手。

　　母愛(ài)如水

　　有一天，下了一場(chǎng)雨，我到學(xué)校的時(shí)候，不知道鞋子怎么濕了。李娟老師看見(jiàn)了，就給我手機(jī)，打電話讓母親送過(guò)來(lái)。我吞吞吐吐地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我的鞋子濕了，能幫我送一雙鞋過(guò)來(lái)嗎？”母親溫柔的說(shuō)：“好，文文你等一下我，我馬上就來(lái)�！鄙险n，下課。我一直穿著濕漉漉的鞋子。第二節(jié)課上完了，我焦急地在走廊里走來(lái)走去。突然，在傾盆大雨中有一個(gè)身影，沒(méi)錯(cuò)，是我的母親。我快樂(lè)的做下樓去，母親的手好冰呀！但我覺(jué)得好暖和呀。母愛(ài)就是在你困難時(shí)，為你奮不顧身。

　　父愛(ài)如山

　　父親在家時(shí)，都是父親開(kāi)車(chē)接送我�？墒怯幸惶旄赣H卻生病了，母親也不在家，我呢，就得走路去上學(xué)。我那時(shí)還很小，不懂得體貼人。于是我就動(dòng)用了撒嬌功，父親雖然生病了，但還是答應(yīng)了我，爸爸一路上咳個(gè)不停，臉色蒼白無(wú)力，但堅(jiān)持把我送到學(xué)校，并陪我吃完早餐。后來(lái)回家后，我才知道父親送完我之后就發(fā)了高燒，直到三，四天后才恢復(fù)。我真是后悔莫及呀！我多么希望時(shí)間可以返回去。多希望父親可以不發(fā)燒，更希望那時(shí)的我可以體貼別人，明白別人，讓自己不那么嬌氣。愛(ài)是在一切境遇，都可以滿足你的'要求。

　　愛(ài)是幸福的，美好的，溫暖的！

二年級(jí)作文 篇6

　　從三年級(jí)開(kāi)始，我的爸爸媽媽就開(kāi)始教我下棋。幾年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小小的棋盤(pán)其實(shí)蘊(yùn)含著許多人生大道理。

　　我喜歡和媽媽下棋，象棋雖然雙方加起來(lái)只有三十二個(gè)棋子，可是下起來(lái)就感覺(jué)到好像是千軍萬(wàn)馬在戰(zhàn)斗，而我就是那千軍萬(wàn)馬的統(tǒng)帥。媽媽下棋很沉穩(wěn)，總是胸有成竹，我每下一步她都未卜先知，好像知道我在想什么一樣。媽媽還喜歡玩“計(jì)謀”，總是故意讓我“吃”一個(gè)“馬”或者一個(gè)“炮”，反過(guò)來(lái)一下子把我的'“車(chē)”吃掉。每到這時(shí)我都會(huì)說(shuō)：“不算，不算，讓我悔一步棋。”媽媽總是堅(jiān)持原則，說(shuō)：“落子不悔，下棋和做人一樣，要三思而后行，一旦決定了就不要后悔！”

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)人生就如下棋一樣，輸棋不能輸人！這盤(pán)棋輸了，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下一盤(pán)好好下就好了，這樣下棋的水平才會(huì)越來(lái)越高。正所謂：棋品如人品，棋風(fēng)如人風(fēng)。

　　我越來(lái)越喜歡下棋了。我也學(xué)會(huì)了排兵布陣，學(xué)會(huì)了冷靜思考，更把那句“落子不悔”銘記在心，現(xiàn)在我也經(jīng)常說(shuō)：“棋品如人品！”

二年級(jí)作文 篇7

　　我每天上學(xué)都要坐班車(chē)，常常因?yàn)榻煌〒矶聦?dǎo)致班車(chē)遲到。我很著急，要是有輛能飛的汽車(chē)，那該有多好啊！

　　我左想，我右想，終于想出來(lái)了！

　　我把圖畫(huà)了出來(lái)，講給薛老師聽(tīng)：“車(chē)前面安裝著吸收太陽(yáng)能的小軟件兒，不用加汽油；中間有按扭來(lái)控制伸縮自如的翅膀，車(chē)在公路上行使時(shí)就把翅膀縮回去，公路上車(chē)多就伸出翅膀飛到空中去；后備箱上有望遠(yuǎn)鏡，隨時(shí)查看路況；下雨時(shí)有裝著避雷針的傘，刮大風(fēng)時(shí)有削弱風(fēng)力的.裝置。”

　　老師一邊點(diǎn)頭一邊贊許道：“恩，很好！希望你能親自造出這樣既節(jié)約能源又交通便利的多功能汽車(chē)！最好我能坐上你的車(chē)哦？”

　　我高興得快要飛起來(lái)了！“我一定會(huì)想辦法把這車(chē)造出來(lái)！”

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