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小學(xué)生作文：六一兒童節(jié)的感想
每個(gè)人心目中的“六一”在自己人生的發(fā)展歷程中都會(huì)有一段美好的故事發(fā)生，每個(gè)人童年時(shí)代過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷都有著不凡快樂。這個(gè)六一兒童節(jié)后你有什么感受呢?那就寫下來吧。
六一兒童節(jié)的感受作文1
今天是兒童節(jié)，可是我不知道我們的班主任是怎樣度過的。她那可愛的孩子訊訊在去年10月11日走丟了，她每天都生活在痛苦之中。談到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第6條，殘疾人……她就想到了她的兒子;看到我們那些調(diào)皮的同學(xué)，班主任又想到了訊訊，我們不懂得珍惜，而訊訊……;看到我們一張張開心的笑臉，班主任又想到了訊訊是不是也像我們這般開心;在……
可惡的人販子，你們難道沒有孩子，沒有父母嗎?你們的良心到哪兒去了，你們有沒有想過孩子父母的感受，真沒想到這世上還有這樣的人。最近幾天電視里在播出有關(guān)拐賣兒童的新聞，大多數(shù)被逼去要錢，有的甚至被販賣到了西藏。
老師教我們要憑著良心做事，可是，人販子的良心到哪兒去了?今天是兒童日，我在此呼吁大家關(guān)注拐賣兒童這個(gè)群體，留心身邊在街上乞討的孩子，如果在大街上看到可憐的乞討小孩盡量給他們拍個(gè)正面的照片，傳到網(wǎng)上來，也許那一身臟兮兮的乞兒就是我們班主任可憐的孩子啊!我希望各位媽媽一定要看好自己的寶寶，提高警惕，別讓人販子有機(jī)可乘。
六一兒童節(jié)的感受作文2
六一"的歌是甜甜的，"六一"的花是香香的，"六一"的孩子個(gè)個(gè)都是美美的�？鞓返牧粌和�(jié)過去了，盡管時(shí)光短暫，但留給孩子們的美好記憶卻是永久的。
6月1日在幼兒園和兒子一起慶祝了六一兒童節(jié)，能夠與孩子一起參加這樣的活動(dòng)，作為一名家長我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。那天一進(jìn)入會(huì)所，室內(nèi)彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛!在一片歡聲笑語的喜慶氣氛中迎"六一"活動(dòng)正式拉開了帷幕.雖然離活動(dòng)開始的時(shí)間還早,但早已是人頭傳動(dòng)。只見許多家長(有的是爸爸媽媽、有的是爺爺奶奶、還有的是全家?guī)卓谌艘黄?都興致勃勃來觀看演出。
都說每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，這句話在幼兒園寶寶表演中讓我深深的體會(huì)到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。每個(gè)上臺(tái)的孩子都好似一個(gè)小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、可愛。
看到小朋友在舞臺(tái)上的精彩表演，我感到很欣慰�？吹贸�，他們是在很用心的表演著他們心目中的那個(gè)角色。也許在別人看來，他們還有很多的動(dòng)作做得不到位，但是他們表演得很棒，因?yàn)樗麄兊呐�，因�(yàn)樗麄兊膱?zhí)著。我希望我的孩子在以后的生活和學(xué)習(xí)中，還能像他們一樣的認(rèn)真、一樣的用心，能夠執(zhí)著的去追求他心中的"最美"，從而實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。我為我的孩子而驕傲，更感謝湖光苑金拇指幼兒園為孩子們所做的一切。
演出結(jié)束后，幼兒園還準(zhǔn)備了禮物發(fā)給小朋友，看到孩子拿到禮物時(shí)欣喜的模樣，真不知應(yīng)用怎樣的言語來表達(dá)!這不僅讓我想起我小時(shí)候每到兒童節(jié)都盼著能收到各類的小禮物，沒想到時(shí)隔這么多年這種早已遺失的悸動(dòng)，讓我在孩子的活動(dòng)中再次找到!
孩子的第一個(gè)兒童節(jié)就在這里留下了美麗、難忘的回憶。這個(gè)兒童節(jié)不僅是孩子們的也是我們每個(gè)人的。
最后希望每個(gè)小朋友都能夠健康成長，開心度過人生的每一天……同時(shí)也祝湖光苑金拇指幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上。
六一兒童節(jié)的感受作文3
“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時(shí)光的流失，不知不覺就經(jīng)歷了幾十個(gè)春、夏、秋、冬;幾十年的人生;幾十年的風(fēng)雨;幾十年的歲月;幾十年的夢，讓人生逐步邁進(jìn)滄桑歲月。
歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過去，一時(shí)一刻的流失，時(shí)光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。我們無法挽留;也無法守護(hù);也無法停步;更無法拒絕。只有聽從天使的命令，跟隨而行。即使是拖著沉重的腳步;擔(dān)著很大的擔(dān)子;冒著風(fēng)雨;含著飽經(jīng)風(fēng)霜的生活也要永不回頭的繼續(xù)往前走。當(dāng)你回頭仰望的時(shí)候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內(nèi)心深處的殘年往事。
日子就這樣一年一度的過，時(shí)光就這樣無情無義的流失，讓我們又度過了一年的“六一兒童節(jié)”。這個(gè)節(jié)日聽起來是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛，可惜它早已不屬于我的節(jié)日了。雖然我還是跨過了這個(gè)時(shí)光的橋梁，度過了這可愛的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會(huì)有我的影子;稚氣靈靈的兒童團(tuán)里今生再也不會(huì)有我的腳印;幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會(huì)有我的姿態(tài);節(jié)目表演的欄目中今生再也不會(huì)有我的名字。
在“六一兒童節(jié)”即將來臨之際，每當(dāng)我在樓上聽到小區(qū)幼兒園的操場里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語的娛樂、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開過“兒童節(jié)”了，他們多幸福、多么歡快啊!要是上帝允許我能把我的童年找回來，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節(jié)目、施展各自的英姿，那該多好啊!
那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風(fēng)繞繞，由于5月的雨水過多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。早餐過后，我從超市買好東西回來，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長的陪同下，活潑樂觀，津津有味地表演著他們的各色節(jié)目，家長也在參與她們的節(jié)目，品嘗他們“兒童節(jié)”的快活，熱鬧極了。路邊青悠悠的樹枝上還掛著孩子們精彩繪畫的作品，操場旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。此時(shí)我的好奇心也涌上了腦門，立刻停止了腳步，走進(jìn)人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。一個(gè)穿著打扮非常潮流的家長正在和一位老師在搞打迷活動(dòng)，孩子們正在為她們鼓勵(lì)，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。隨著時(shí)代的進(jìn)步，潮流的發(fā)展，原來家長也在參與“六一兒童節(jié)”的表演節(jié)目，給孩子們帶來了無比的快樂和幸福。我靜靜地站在那里，炯炯目光對著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂樂，好像自己的靈魂也跳進(jìn)了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時(shí)的活動(dòng)。
回過神來，才察覺自己只不過是一個(gè)路過的旁觀者。只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時(shí)的記憶。
雖說我出生條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這些小朋友相比，那時(shí)在我們偏僻的山村，當(dāng)然也就沒有進(jìn)入幼兒園的培訓(xùn)，直接就跨進(jìn)了小學(xué)的大門。那時(shí)的小學(xué)只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優(yōu)質(zhì)教師，教學(xué)質(zhì)量還可以，除了語文、數(shù)學(xué)兩主課以外，還是有體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等附加課程。在我映像最深的就是快到“六一兒童節(jié)”了，老師都要在班上抽幾位好的同學(xué)出來表演歌舞節(jié)目，那時(shí)我也不例外。我們在老師的組織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來，每天下午放學(xué)后老師就把我們留在學(xué)校訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)的舞蹈，當(dāng)然也還有乒乓比賽、男女聲獨(dú)唱等。到了“六一兒童節(jié)”那天，我們就要懷著無比高興的心情，帶上我們充分準(zhǔn)備好的節(jié)目，到全公社的舞臺(tái)上去表演，拿獎(jiǎng)品。
那個(gè)時(shí)候的我雖說是站在一個(gè)不聞出色的舞臺(tái)，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會(huì)覺得自己是那些觀眾的注目之一，感覺是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛。我也是父母心中的好孩子;是老師心中的好兒童;是鄰居心中的好榜樣，只是那時(shí)因?yàn)闂l件的差異，從沒有過父母的陪同，但在我的內(nèi)心深處也是我最知足的“兒童節(jié)”，最值得我回想的兒童時(shí)代。
童年，是我的夢;是我的歌;是我精靈的一支樂曲。每到一年的“兒童節(jié)”，當(dāng)校園里傳來一陣陣歌聲;一遍遍舞蹈時(shí)，在我腦海里都會(huì)油然而生地浮現(xiàn)出這些美好的記憶。因?yàn)樗谖覂?nèi)心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無法拋棄的感想。
童年，是每個(gè)人生最燦爛、最可貴、最炙熱發(fā)光的開始;最引人注目的基礎(chǔ);最惹人喜愛的花朵。每個(gè)人的人生未來都建立在童年美好的夢景里。小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好的未來，將來一個(gè)個(gè)成為我們祖國的棟梁之才，不斷改進(jìn)社會(huì)，讓以后的小朋友在他們的節(jié)日里過得更風(fēng)光燦爛，活潑樂觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。
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