最后一個(gè)兒童節(jié)作文(通用27篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇1
今天是六一兒童節(jié),有無數(shù)的兒童們?cè)诮裉斐鋈ビ瓮,而?duì)我來說,這是最后的一個(gè)兒童節(jié),過了今天,我就再也不是兒童了!
國際兒童節(jié)的設(shè)立,和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺--利迪策慘案有關(guān)。1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條,成千上萬的工人失業(yè),過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟,有的得了傳染病,一批批地死去;有的則被迫當(dāng)童工,受盡折磨,生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,反對(duì)虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利,所以才設(shè)立了國際兒童節(jié),并把國際兒童節(jié)定在了六月一日。
各國有各國的兒童節(jié)風(fēng)俗,比如日本,有女孩節(jié),男孩節(jié)和三五七節(jié)。今天,我并沒有過兒童節(jié),原因是我并不知道應(yīng)該去哪里玩。
我們班同學(xué)有的去了歡樂谷,但我覺得歡樂谷并不好玩,還沒美國的游樂園刺激;有的同學(xué)去了郊區(qū)郊游,但我沒有時(shí)間去郊區(qū),因?yàn)槲乙险n;還有的同學(xué)在家里宅著,我要上課,也沒法宅在家里啊。不過,我在兒童節(jié)受到了一份最好的禮物:爸爸媽媽陪著我去上課。
于是,我最后的兒童節(jié)就在爸爸媽媽的陪伴下度過了!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇2
今天是我們的六一游園活動(dòng)。
我們班里的游戲是套圈,有兩米的,有三米的,還有四米的,我拿到圈了以后,就開始套瓶子,但結(jié)果呢,我一個(gè)也沒有套中,不知是我許多人也一樣呢,都套不中,但也有人套的中,于是我就到別的班級(jí)里面去玩,我來到了翻江倒海的游戲區(qū)域,到我了以后,我開始吹,結(jié)果怎么也吹不過去,那個(gè)老師對(duì)我說:“先吹到邊上后,再用力一吹,這個(gè)乒乓球就過去了!蔽野凑漳莻(gè)方法一吹果然成功了,后來我來到了竹筍游戲,這是我認(rèn)為不可能完成的任務(wù),因?yàn)槲覀円仍跉馀莅迳,還要拿著乒乓球拍在上面邊跳,便接球,接住球十次,就可以獲得一張票,我和別的同學(xué)認(rèn)為這是一件非常痛苦的事情,我又來到了搶凳子的游戲,開始的時(shí)候,我一下連續(xù)獲得了勝利,可是后來越來越強(qiáng)不過人了,因?yàn)榇蟛糠侄际桥肿樱有的直接就把我給頂下去了,連續(xù)幾次都輸了,我只好拿著我賺到得票,去換零食去,然后又玩了幾局,又是贏有時(shí)輸?shù),我又把營的票換成了零食后,就回教室了。
這就是我們的六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇3
這年6月1日星期三,是我的最后一個(gè)兒童節(jié),不,應(yīng)該說是所有五年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)兒童節(jié)。因?yàn)榇蠹乙院蠖家^5.4青年節(jié)。
這一天,有學(xué)校為大家組織了游園活動(dòng),這是我這11年里第一次參加游園活動(dòng),沒想到竟然是在學(xué)校里。一早上來班里時(shí),老師在早自習(xí)時(shí)間里告訴了我們今天的任務(wù),并給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張“游園卡”,游園卡里寫了兩行字:同學(xué)們,許多好玩點(diǎn)的游戲在等著你呢!別忘了,完成一個(gè)游戲要請(qǐng)老師蓋章呀,完成8個(gè)游戲可以得到“斗士獎(jiǎng)”,完成13個(gè)游戲就可以得到“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”了,加油!
最后這句話在我腦海劃過,我心想:“獎(jiǎng)品都有什么呀?會(huì)不會(huì)是超好的禮物呀?”游園活動(dòng)分為16個(gè)游戲,有趣味投籃、巧云乒乓球還有可以輕松得獎(jiǎng)的套圈……但是,我認(rèn)為最有意思的就是點(diǎn)炮仗了,因?yàn)楫?dāng)你點(diǎn)燃的時(shí)候,那一聲“砰”,代表的不僅僅是一聲脆響,還有無比的成就感!兩節(jié)課下來,我完成了13個(gè)項(xiàng)目,就去大黑板旁領(lǐng)了“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”,是一支帶有鑫麗廣告的筆,還不錯(cuò)了,但是其他的項(xiàng)目我可就完不成了因?yàn)橛悬c(diǎn)難吧!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇4
六年級(jí),只剩下最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,我們必須珍惜這次活動(dòng)。這次的活動(dòng)是美食節(jié),想想就流口水。
兒童節(jié)到了,我們提著裝有豐富多樣材料的袋子,踏進(jìn)了美麗的校園,進(jìn)入了歡快的教室,一大早,同學(xué)們都在議論美食節(jié)的事情,說得熱火朝天。
活動(dòng)開始了,我、郭錦恒、周柯潢拿起餃子皮,夾上肉餡,包在里頭,再捏成各種各樣的形狀,光包餃子,未免也太無聊了。我就在別的組隨意走動(dòng),看看這個(gè)聞聞那個(gè),每個(gè)組都干得熱火朝天,只有我輕輕松松。別的人都開始燒自己的勞動(dòng)成果,而我們?nèi)藚s不知怎么下鍋,別的組已經(jīng)開始享受自己的勞動(dòng)成果了,而我們的餃子卻在一旁被冷落。沒有蒸鍋的我們是能吃別人的勞動(dòng)成果,讓我很傷心。
中午,我們的餃子下鍋了,我一直在等待,可是成果卻是半生不熟的,吃也不能吃。
到了下午,袁一彪他們一直在燒東西吃,一會(huì)兒炒雞蛋,一會(huì)兒蒸餃子,一會(huì)兒烤餃子,一刻不停。我們卻在下面看著電視,吃著東西。我們悠閑他們忙。
傍晚時(shí)分,臨近放學(xué)。在他們的幫助下,我們的餃子也下鍋了,蒸了兩次,終于熟了,蔣老師還夸獎(jiǎng)我們的餃子好吃。我們把盤子放在將放在講臺(tái)上,許多人一擁而上,把餃子搶個(gè)精光,連我也只吃了三只。
這是最后一個(gè)兒童節(jié),我們格外的珍惜,馬上就要讀初中了,學(xué)習(xí)是非常大的,我可能再?zèng)]有這么開心的時(shí)候了。再見了母校、老師、同學(xué)!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇5
送走五月的微風(fēng),迎來六月的朝陽,我們的心情變換如彩虹,歡樂如海洋。為了讓七年級(jí)同學(xué)歡樂地度過最后一個(gè)六一兒童節(jié),5月30日晚,德州市第五中學(xué)成功舉辦了以“陽光生活,快樂成長(zhǎng)”為主題的篝火晚會(huì)。
文藝匯演環(huán)節(jié)中,同學(xué)們表演了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目,用歌聲、舞蹈、快板、樂器合奏、模特展示等大家喜聞樂見的形式展示了青春的旋律,用童年演繹快樂,用舞姿傳遞喜悅,為現(xiàn)場(chǎng)觀眾獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝演出。他們的精彩表演,贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲,整場(chǎng)晚會(huì)處處洋溢著歡聲笑語。文藝表演結(jié)束,德州五中黨委書記、校長(zhǎng)楊玉華親手點(diǎn)燃了火炬,讓本次篝火晚會(huì)氣氛達(dá)到了高潮。最后一個(gè)大型集體舞的表演,同學(xué)們舞動(dòng)手中的彩球,圍繞篝火,跳起歡快的舞蹈。音符激蕩,青春飛揚(yáng),同學(xué)們用充滿熱情與活力的舞蹈迎接“六·一”
此次篝火晚會(huì)的成功舉辦不僅豐富了我校的校園文化,展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采,還陶冶了我校學(xué)生的藝術(shù)情操,為全面構(gòu)建和諧文明校園起了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇6
從我懂事以來,我從沒有好好的度過一次屬于自己的節(jié)日,今天也就是最后一次我的兒童節(jié),對(duì)我來說,這是一件不好的事,因?yàn)槲抑荒茏詈笠淮误w驗(yàn)兒童的快樂,但是,我也把握住了最后的機(jī)會(huì)。
星期天,我們幾位特別友好的朋友聚集在,一起去山口的千絲巖游玩,經(jīng)過許多的時(shí)間,我們總算來到了千絲巖的最底層。千絲巖的最底層里有美麗的瀑布,那瀑布從半空中傾瀉下來,極其悠美,當(dāng)時(shí),我真想進(jìn)去玩?zhèn)痛快,可是禁止接觸,我們?cè)谧畹讓影l(fā)現(xiàn)了一個(gè)小涼亭,那里有石頭擺放我的桌椅,可以讓游客在那里享受大餐。
因?yàn)槲覀兒闷,所以沿著小樓梯一截一截的往上瞪,那樓梯非常陡峭,如果一路往上走,不覺得恐怖,如果你半途中往下看那你會(huì)被嚇掉半條命,我們好幾位好朋友一同想出了一個(gè)辦法,想讓我們來比賽,我們覺得這建議不錯(cuò),就拿去了真正的實(shí)力,我們各就各位,比賽沖刺,看誰先到終點(diǎn),經(jīng)過拼搏,我們對(duì)自己的成績(jī)都還滿意。
這次的六一兒童節(jié),我過得是多姿多彩,這次六一兒童節(jié),讓我收獲不少。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇7
蛻下繁重的學(xué)業(yè)壓力,深沉嚴(yán)峻的外表,有一天驚奇的發(fā)現(xiàn),我還可以再過兒童節(jié)!
呵呵,兒童?這個(gè)再熟悉不過卻越發(fā)陌生的名詞,我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢,一定要好好紀(jì)念一下即將從手中掙脫的童年。
這一天的我們顯得異常幼稚,盡管自旭日東升就對(duì)自己默念了千百遍“兒童節(jié)快樂!”,但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。
小學(xué)數(shù)年的兒童節(jié)都在老師的指導(dǎo)下井然有序的進(jìn)行,卻又難免拘謹(jǐn),這回一定要?jiǎng)e開生面。
這哪里是兒童節(jié),分明是狂歡節(jié),教室成了我們天然的舞臺(tái),許多兒童執(zhí)粉筆在黑板上涂鴉,線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬,畫技退化的不如幼兒園時(shí)候的水平。還有幾個(gè)兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose,把沾滿粉筆的手到處印掌紋,一向嚴(yán)肅的老班受到了節(jié)日氣氛的感染,抿著嘴笑,估計(jì)也在回味兒時(shí)最愛的棒棒糖的滋味!扳瘛遍T被揣開了,幾個(gè)“匪徒”大聲嚷著“不許動(dòng)”一面瘋狂的用水槍掃射,“嘩啦啦”,粉筆灰隨著水沫飛揚(yáng),爽然的笑聲飛上的天,漫天的彩帶編織出了一個(gè)繽紛而美麗的世界。
童年,魂?duì)繅?mèng)繞的童年,永不膩的甜。它在彼岸,我卻越行越遠(yuǎn),多希望能再見。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇8
今天是六一兒童節(jié),是我們的節(jié)日,也是我們的最后一個(gè)節(jié)日。以后畢業(yè)了,就不是小學(xué)生了,也不能和同學(xué)們一起歡聲笑語了,所以今天對(duì)我們來說意義重大。
張老師一早就來到了教室,看到我們都來齊了以后,發(fā)給了我們一張卡,這是一張游園卡,有了這張可以玩遍十六個(gè)游戲。兩人一組,我和翟浣琳一組,我們的第一個(gè)目標(biāo)是“掌上明珠”,其實(shí)就是用乒乓球拍拖著乒乓球走一段路。
在排隊(duì)的過程中,我看到前面的人因?yàn)檫^不去關(guān)卡而沮喪的表情時(shí),我有點(diǎn)底氣不足了。到我了,我拿著拍子,小心翼翼的托起了一個(gè)球,一步一步的向前走,后來覺得簡(jiǎn)單了,我竟然走開了模特步,不一會(huì)兒就到了終點(diǎn)。
我們又去把剩下的游戲玩了一遍,我覺的難度系數(shù)和危險(xiǎn)系數(shù)最高的非點(diǎn)爆仗不可了。難度是因?yàn)橄愫芏,比較難點(diǎn),危險(xiǎn)是因?yàn),聲音很大,很容易刺著人。但最后我們還是堅(jiān)持了下來。
最后,我們拿著自己的卡去換獎(jiǎng)品了,過了八關(guān)可以得到一個(gè)斗士獎(jiǎng)——圓珠筆。過了十三關(guān)可以得到一個(gè)戰(zhàn)神獎(jiǎng)——中性筆。我玩了十五個(gè)卻一不小心說成了十二個(gè),最后只得了個(gè)斗士獎(jiǎng),真是“杯具”呀!
雖然禮物不如套圈的豐厚,但是意義卻非常深厚。我會(huì)把它好好保存,最為小學(xué)離的紀(jì)念。作者:王熙慧
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇9
十二年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣,也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個(gè)相同的數(shù)字——十二滴。又有多少人的心相繼錯(cuò)落著沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁,而窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒,平靜得像沒有心跳的木偶,或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁,偶爾望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn),竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠(yuǎn)……但我又能怨尤些什么呢?
十二年。十二次。你每次總帶來了最純潔,最快樂的韶華,你到來的時(shí)候,總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里,我們都是最天真,最可愛的孩子。是我錯(cuò)了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船,就那樣認(rèn)為美好地放入溪里。今日,你亦化為一只紙船,與我別離。如果我是那雨滴的話……那么,我能夠像把不曾交會(huì)的天空與大地連接起來那樣……把你的心串聯(lián)起來嗎?你回眸輕語:“別傻了,你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢!边@算是什么,訣別語么?或許,我又錯(cuò)了。我不該那樣地依戀你……我長(zhǎng)大了呢。也許我該學(xué)著去走,那只有一個(gè)人時(shí)的路了。別了,我的六一。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇10
每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)帶來一次歡笑和快樂;每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)成為一份美好的回憶;每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙回憶。是當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)節(jié)日的時(shí)候,這種感受會(huì)很強(qiáng)烈。
六月一日-----兒童節(jié),這個(gè)節(jié)日,對(duì)于那些小學(xué)生來說,是一個(gè)快樂、是一個(gè)享受、是一個(gè)愉快的日子,可是,對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說卻是最后一個(gè)節(jié)日了,是一個(gè)最懷念、記憶最深的、最難忘的節(jié)日。對(duì)于他們來說,他們就即將告別童年,擁抱青春,走上青春的旅途;對(duì)于他們來說,是多么的不舍啊;對(duì)于他們來說,是多么的有意義啊……我相信每一個(gè)人,當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)節(jié)日的時(shí)候,心中永遠(yuǎn)是不舍的,永遠(yuǎn)是記憶最深的。
當(dāng)面對(duì)你最后一個(gè)六一的時(shí)候,哪怕沒有隆重的場(chǎng)面,你也會(huì)念念不忘;當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)屬于你們的節(jié)日的時(shí)候,哪怕沒有太多太多的歡樂,你也會(huì)記憶猶新;當(dāng)你面對(duì)你最后一個(gè)你最喜歡的節(jié)日的時(shí)候,哪怕沒有舞蹈的陪伴,你也會(huì)把它永久的放在腦海里。
我已經(jīng)是一個(gè)中小學(xué)生了,對(duì)于我來說,這個(gè)節(jié)日是意義非凡的。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇11
這學(xué)期,我們將度過人生中最后一個(gè)兒童節(jié),兒童節(jié)帶給我多少歡樂,在小學(xué)的每天,盼望著“六一”的到來,在這一天有太多的歡聲笑語無法忘記。兒童節(jié),是孩子們的節(jié)日,是我們這些天真、無邪的孩子們的歡樂日。馬上兒童節(jié)就要到來了,我覺得自己長(zhǎng)大了,同時(shí)也意味著小學(xué)生活的結(jié)束,我是多么的不舍與后悔,我還清楚記得6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬踏進(jìn)了學(xué)校。
我還能回想起五年級(jí)的那個(gè)兒童節(jié),學(xué)校每次都使出新的花樣讓我們?cè)趦和?jié)過的既充實(shí)又有趣。那次,我們沒像以往那樣以送禮物的方式,而是在這一天與我們的世界文化節(jié)結(jié)合在一起舉行了一次隆重的表演會(huì)。
當(dāng)時(shí)我第一次體驗(yàn)到什么是人山人海的情景,學(xué)校請(qǐng)來了幾百名嘉賓來觀看我們的表演,記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講,表演的十分精彩,博得了大眾熱烈的掌聲,我們都為自己付出的努力得到回報(bào)而驕傲自豪!
如今馬上也就要到兒童節(jié)了,我想設(shè)想一下兒童節(jié)那天的活動(dòng)。
我想既然這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)那么一定要有意義,我想我們可以在每個(gè)班里設(shè)置一個(gè)娛樂項(xiàng)目,最好是學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合,最好還可以有一些小獎(jiǎng)品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎?并且還有自豪感;蛘咭部梢钥纯措娪,最好是那些可以了解知識(shí)的,同樣也可以……
致最后一個(gè)兒童節(jié),我將離你而去,我是多么的不舍,我深深的深深的懷念你!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇12
六月一日是兒童節(jié),是專屬于我們的節(jié)日,同時(shí)也是我們這個(gè)畢業(yè)班的最后一個(gè)兒童節(jié)。
這次六一,學(xué)校舉行了剪紙比賽和游園活動(dòng)。
今年的六一是星期五,上午我們還是照常上課,活動(dòng)在下午開始。剪紙比賽開始了,我剪的是“四角團(tuán)花”。四個(gè)角都有“六一”的圖案(為了慶祝六一)。不知道我的團(tuán)花會(huì)不會(huì)被選上(至少我認(rèn)為是還好的)。
接下來的就是游園活動(dòng)了,每個(gè)班都有一個(gè)或者兩個(gè)游戲,只要“通關(guān)”了,哪里的服務(wù)生或者老師就會(huì)給你一張獎(jiǎng)券,一張獎(jiǎng)券可以到領(lǐng)獎(jiǎng)處去兌換獎(jiǎng)品。我先來到四年級(jí),哪兒有三個(gè)游戲,我最愛玩的是“吹球”,就是把乒乓球從一個(gè)有水的臉盆中吹到另一個(gè)臉盆里。我把三個(gè)乒乓球都吹過去了,心里可高興了。
諸如此類,其他班級(jí)還有很多游戲,玩也玩不過來。于是我從四年級(jí)走到三年級(jí),又走到二年級(jí),然后是一年級(jí)……
這次的六一兒童節(jié)真有趣,她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的童年記憶中;永遠(yuǎn)留在這個(gè)歡樂、溫馨的母校的每個(gè)角落。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇13
“六一”來臨之際,同學(xué)們討論最多的話題就是該怎樣過我們班的最后一次的。我們班的所有同學(xué)在一起已經(jīng)有整整四年了,從二年級(jí)一直到五年級(jí),每年“六一”我們班都過得很快樂。因?yàn)榈搅昙?jí)就要分班了,所以,這次的“六一”是我們班在一起過的最后一次“六一”。
經(jīng)過討論,我們還是老樣子——開聯(lián)歡會(huì)?墒,有的同學(xué)聽說學(xué)校不準(zhǔn)開聯(lián)歡會(huì),然后又是一段苦思冥想。最終,我們想出了一個(gè)辦法。
放學(xué)的時(shí)候,其他班都已經(jīng)放學(xué)了,就我們班同學(xué)還在教室里靜靜的坐著,有一些調(diào)皮的同學(xué),平?偸庆o不下來,但一想到這是我們班做后一次開聯(lián)歡會(huì)時(shí),就都注意力集中,端端正正的坐好,眼睛緊盯著教室的門,等待著老師來。
大約過了二十分鐘,鮑老師沒等來,卻把劉老師給等來了,我心里一想:“完了,這下肯定沒希望了,因?yàn)樵?jīng)在四年級(jí)的時(shí)候,劉老師把我們等了一年的‘六一’給毀了,劉老師讓我們?cè)凇弧翘於己荇[心!眲⒗蠋熞豢次覀?cè)陟o靜地坐著,很驚訝,我們告訴她想開聯(lián)歡會(huì),于是,劉老師就打電話給鮑老師問開不開,打著打著,奇跡出現(xiàn)了,劉老師居然在向鮑老師求情!
就這樣,我們度過了我們班的最后一次,而且很快樂的“六一”兒童節(jié)。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇14
最后一個(gè)六一兒童節(jié)
今天是六一兒童節(jié),在街上走著,突然聽到一個(gè)稚嫩的童音道:“媽媽,看天!”我也條件反射抬頭望天。今天天氣不錯(cuò),陽光經(jīng)過一上午的躲藏,也羞澀地露出了它的臉,有些許刺眼。天好藍(lán),像一汪寶藍(lán)色的湖水,微波粼粼。云是潔白的,蓬松綿軟,讓我忍不住想起常吃的棉花糖。突然想起來,自己有多久沒望天。記得小時(shí)候,我洗好澡,媽媽就會(huì)把我?guī)У教鞓蛏,看著川流不息的汽車匆匆開過,車的尾燈拖成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就像夢(mèng)一樣絢麗多彩。也有時(shí)候會(huì)看看晚霞,夕陽的余暉把云朵照射成橘紅色,媽媽就會(huì)讓我猜猜它是什么形狀……可是現(xiàn)在,那承載著我童年美好回憶的天橋早已拆了,只有它對(duì)面的那座還孤零零地聳立著,仿佛是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,弓著腰,默默哀嘆老朋友的離去,默默哀嘆世事的無常。
有一個(gè)成語,叫做“物是人非”。我發(fā)覺我也變了,我不再愛幻想,也不再愛做夢(mèng),腦子里只有ABC或是根號(hào)平方……
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇15
今天是我的最后一個(gè)六一,對(duì)我來說是一個(gè)特別的日子。
眨眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了。這次61也應(yīng)該由我們幫忙了。今天上午第四節(jié)課,付老師便讓幾個(gè)男生去搬椅子,擺在陽光喔。同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓,可氣勢(shì)卻絲毫不減。看著整齊的椅子,我也為他們高興。
表演的過程中,我、許鳳喜和張京負(fù)責(zé)幫助張老師催場(chǎng)。在前3個(gè)節(jié)目就要把后3個(gè)節(jié)目組帶到后場(chǎng)區(qū)域。這個(gè)任務(wù)很辛苦,但我們義不容辭地?cái)埾铝怂,在校?nèi)東奔西跑。有時(shí)有的表演組出了問題,還要盡快的解決。
在這個(gè)過程中,我們?cè)黾恿俗约旱呢?zé)任心,增加了解決問題的方法。讓我們?cè)谶@最后一個(gè)月里,為學(xué)校付出,為班級(jí)爭(zhēng)光,為個(gè)人提高。讓別人也記住我們——永遠(yuǎn)的六年級(jí)。
這個(gè)六一,我們不再是從前那個(gè)稚嫩的小朋友了,而是即將踏入初中的學(xué)生。在這最后一個(gè)61里,我們懂得了奉獻(xiàn),在即將離開之際,給學(xué)校做了一件最有意義的事情。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇16
時(shí)間可真快啊,(轉(zhuǎn)眼間)我也快畢業(yè)了,下周就是我過的最后一個(gè)兒童節(jié)了。
這個(gè)兒童節(jié),我不像以前那樣開心,因?yàn)檫^了這個(gè)兒童節(jié),我就要告別我敬愛的老師和我最好的朋友,但我要好好珍惜這次兒童節(jié)。
離兒童節(jié)的時(shí)間越來越近了,不到兩天,就到了最后一個(gè)兒童節(jié)。這次的兒童節(jié),老師說我們可以帶吃的進(jìn)課堂,因?yàn)檫@是我們最后在這過兒童節(jié)了。
我們很開心,到了兒童節(jié),同學(xué)們穿了那個(gè)畢業(yè)服,去了學(xué)校。到了學(xué)校,我們以前都習(xí)慣進(jìn)教室不說話,好好早自習(xí)?山裉欤诎迳蠜]有早自習(xí),老師說:“今天帶你們玩一天,不寫字了!”話音剛落,同學(xué)們都?xì)g呼起來了!
我們看了一會(huì)書,老師說,校長(zhǎng)讓我們?nèi)ヅ募o(jì)念照。我們穿好衣服,去拍畢業(yè)照。老師給我們排好隊(duì)形,喊道:“今天開不開心?”“開心!”同學(xué)們大聲喊道。
我們拍完照回教室看了電影,吃著零食。中午到了,我們今天半天假,我們站好排要走了。
我們的老師和同學(xué)們都很傷心,同學(xué)們互相看了看,當(dāng)我們走出大門的第一步,回頭看了看我們的學(xué)校,戀戀不舍的離開了學(xué)校、老師、同學(xué)。
這是我過的最開心的兒童節(jié),我喜歡我這次最后的兒童節(jié)。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇17
最后一個(gè)兒童節(jié)的時(shí)候,我早已升入六年了。過完這個(gè)兒童節(jié),我就升了初中了,不知是開心還是悲傷。
這次兒童節(jié)的舞臺(tái)很大,表演的節(jié)目很好看,但是我總有一種淡淡的傷感,不知道為什么?
節(jié)目都演完了,我們的校長(zhǎng)來發(fā)表演說,說著說著,我的傷感就越來越重。到了最后,我們擁抱時(shí),所有人都特別傷心。我的心像被針扎了一下,很痛,很痛。
回家的時(shí)候,在左轉(zhuǎn)的路上,不知不覺地流下了第一滴淚珠。回家了,不知以后何時(shí)才能再見,心里有說不出的痛苦。
這難道就是我最后一個(gè)兒童節(jié)么?是的,想到這,我以后再也沒有兒童節(jié)了,心里很傷心。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇18
我六年級(jí)了,六月一日了,這是我們最后的一個(gè)兒童節(jié)了。
每當(dāng)我看到同學(xué)們都在表演活動(dòng),我心里不只有開心,還有悲傷,因?yàn)檫@次是最后一次兒童節(jié)了,我依依不舍的離開了教室,到了操場(chǎng)。
我的兄弟小明和全班同學(xué)都很高興,只有我心里很悲傷。
哎,最后一次兒童節(jié),我心里只有傷心悲傷,可悲心情很失落,為什么我心里只有悲傷。
當(dāng)我看到最后一個(gè)表演時(shí),我忍不住了,我的眼睛里都是淚水。他們說你沒事吧,我說沒事。當(dāng)這一天過去了,我們也畢業(yè)了,我一直站在外面,希望能回到以前。
這是最后的兒童節(jié)了,我依依不舍地離開了。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇19
一轉(zhuǎn)眼,我們從懵懂的小娃娃到知識(shí)淵博的青少年,度過了多少春和秋,記錄了多少美好的時(shí)光。然而,我們迎來了最后一個(gè)兒童節(jié),最后一次感觸快樂的兒童氣息。
快樂的兒童節(jié)使我們歡愉,給了我們對(duì)無限世界的向往和美好的回憶。我們認(rèn)真地觀看著每一個(gè)節(jié)目,每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都將記下我們對(duì)兒童節(jié)的熱愛。
最后一個(gè)兒童節(jié),我們齊坐在草坪上,觀看著節(jié)目,探尋著美麗的回憶。他們把最美的祝福送給了我們,此時(shí)腦海里浮現(xiàn)出我們?cè)?jīng)的向往與憧憬。當(dāng)時(shí)做出傻傻的事,真的是一發(fā)不可收拾:一起摔倒,不知道因?yàn)槭裁幢汩_懷大笑,一起轉(zhuǎn)圈…。兒童時(shí)的我們是那么的天真。
那些往事使我的鼻子發(fā)酸,我們拉著手去認(rèn)真地觀看,去欣賞節(jié)目中的歌舞表演和朗誦,讓我們情不自禁的一起歌唱。他們把六年的回憶化作歌聲去分享給了他人,讓我們?nèi)フ湎Ф冗^的每一次兒童節(jié)。
最后一個(gè)兒童節(jié),過后我們就要走向青年,也許曾經(jīng)和你度過了所有兒童節(jié)的人就此分開,杳無音信,并且會(huì)開始新的起點(diǎn),一起去奔新的生命之路。
讓這個(gè)最后的兒童節(jié)化作空氣深深地呼吸,感受兒童時(shí)的快樂。我的那些六年的朋友,讓我們一起珍惜最后的一個(gè)兒童節(jié)吧!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇20
以往的兒童節(jié)應(yīng)該是很歡樂、高興,但是,今天卻是格外沉重的,因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。
這最后一次的兒童節(jié),演出節(jié)目有我們班級(jí),但我們高興不起來。我們以前演出全班都會(huì)買來冰果慶祝一下,兒童節(jié)是小孩子的節(jié)日,但我們已經(jīng)是過最后一個(gè)兒童節(jié)了,兒童節(jié)代表著我們班的同學(xué)馬上要分開了。
這次兒童節(jié)過后,就會(huì)很少看到老師和同學(xué)了,今年同學(xué)們紛紛的買同學(xué)錄,我問他們?yōu)槭裁矗麄冋f是為了留下我們小時(shí)候的回憶。
最后一個(gè)兒童節(jié),排練的時(shí)候,老師說讓我們微笑,但我們笑不出來,只能苦笑。以往老師讓我們笑,因?yàn)槲覀兪锹堆佬,我們是發(fā)自內(nèi)心想笑。但這次老師逗我們笑都不想笑。
一瞬間,我還記得第一次過兒童節(jié)的歡樂,還記得我第一次看那樣盛大的兒童節(jié)表演,總覺得自己還在第一個(gè)兒童節(jié)徘徊。
最后一個(gè)兒童節(jié),是讓我傷心的,也是讓我欣慰的,因?yàn)槲抑溃覐纳倌瓴饺肓饲嗄辍?/p>
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇21
最后一個(gè)兒童節(jié),我快要畢業(yè)了,在最后的兒童節(jié)這一天我好好地珍惜。
我現(xiàn)在上六年級(jí)了,但是我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。馬上就要到六一兒童節(jié)了,那天我要好好珍惜,因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)大孩子了,不是個(gè)兒童了。
我在最后的一個(gè)兒童節(jié),我快要和同學(xué)們分開了,我要到一個(gè)新學(xué)校去了。我在那天,我好好珍惜,因?yàn)槲业耐暌呀?jīng)結(jié)束了。我要到青年里去,我還在想童年是那么美好,如果我能回到小時(shí)候就好了。
我思念小時(shí)候快樂的童年,如果到了青年,那我還會(huì)有快樂么?我要在最后的兒童節(jié)里留下一個(gè)美好的回憶。
我要在最后的一個(gè)兒童節(jié),我要好好珍惜。
最后的一個(gè)兒童節(jié),雖然很傷心,但我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇22
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?此坡L(zhǎng)的六年時(shí)光,卻在一剎那,像流水從指縫慢慢流出。淌到大地上,可是又在我們記憶中留下深深的印記…。
兒童節(jié),我們小孩子會(huì)很快樂。但是兒童節(jié)的來歷,孩子們的命運(yùn)卻是悲催和殘酷的。據(jù)說,在某一年的六月一日,萬惡的帝國主義侵略者,壞笑著占領(lǐng)了中國的村莊,這個(gè)村莊的所有兒童都被他們一個(gè)接一個(gè)地殺掉,人們?yōu)榱擞涀∵@慘痛的日子,才建立了這個(gè)節(jié)日。
在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),認(rèn)為兒童節(jié)上,孩子們?cè)S的愿望都會(huì)在這一天實(shí)現(xiàn)。所以,我在這一天放學(xué),就顧不得什么,象在樹上整天唱歌的鳥兒一樣飛回家,向媽媽要禮物。
可我們長(zhǎng)大后,并不這樣覺得,甚至認(rèn)為這種想法很可笑。那時(shí)候我認(rèn)為只要成績(jī)好,就可以得到想得到的一切,沒想到從而失去了兒童時(shí)的天真。
所以最后一個(gè)兒童節(jié),我要像小時(shí)候那樣盡情地玩,然后認(rèn)真地完成功課,快樂的回家,以便找回原來的童心。
我相信,只要我們有純真的心,就可以快樂的去過每個(gè)兒童節(jié)。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇23
在過去的十二個(gè)兒童節(jié)里,我享受到了兒童節(jié)帶給我的快樂。又是一個(gè)兒童節(jié),心里裝著幾個(gè)小小的'心愿。
即將步入中學(xué),天是否能遂人愿都在此一搏,家長(zhǎng)、老師都盼望著我能把重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書帶回家。天時(shí)、地利、人和,自古“一分耕耘一分收獲”,汗水才是努力的證明。這次的畢業(yè)考試,不知能有幾分成果,這也算是我——一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生的最大的心愿吧。
我的第十三個(gè)兒童節(jié),帶走的是童年的雨露,帶來的是少年的陽光。翻開日記,這里有我往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡聲笑語、煩惱憂愁。小學(xué)六年的一點(diǎn)一滴,被濃縮在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛意里——敬愛、親愛、喜愛……展望未來,不知又將如何,對(duì)母校說一聲“感激”,對(duì)老師說一聲“放心”,兒童節(jié)的心愿,但愿歲月的流逝不會(huì)讓他們老去,愿他們像青松一樣長(zhǎng)盛不衰。星語星愿,愿健康,愿長(zhǎng)壽,愿一帆風(fēng)順,愿事業(yè)有成……
這是在母校度過的最后一個(gè)兒童節(jié)了,再看一眼母校吧,一切都那么留戀,一草一木,一屋一瓦,一桌一椅,都是那么親切。桌子上還顯現(xiàn)著我們涂鴉的印記,操場(chǎng)上還殘留著我們玩耍的氣息。
再見了,快樂的兒童節(jié);再見了,親愛的母校!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇24
夏天的陽光暖暖的,不知不覺,我已經(jīng)只剩下最后一個(gè)兒童節(jié)了,過完這個(gè)兒童節(jié)我就真的與“童年”告別了。
最后的“六一”一定要過的有意義,要怎么過呢?我的腦海里出現(xiàn)了幾年前過“六一”的情景。
從上一年級(jí)開始,經(jīng)歷過5年的“六一”,可是我都沒有正式上場(chǎng)表演過節(jié)目,不過去年,我們班幾位同學(xué)出的小品在節(jié)目預(yù)選時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻給了最高分。
那是五年級(jí)的“六一”前夕,老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,我們幾個(gè)班級(jí)的文藝積極分子十分熱火的討論起節(jié)目來。樂隊(duì)?沒鼓手;跳舞?沒創(chuàng)意;三句半?太俗。想了半天,我們只有演最拿手的小品了,綜合每個(gè)人的意見,我們決定了小品稿:《看電視》。
練了好幾個(gè)課間,“六一”前一周,終于輪到我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前表演了。小品中各種搞笑的廣告、綜藝節(jié)目、才藝表演讓領(lǐng)導(dǎo)們看得津津有味。看著領(lǐng)導(dǎo)們笑,我的心里也樂開了花——沒準(zhǔn)會(huì)被選上。
幾天后,成績(jī)出來了,我們是最高分!我們興高采烈的進(jìn)了教室,班主任老師卻神情嚴(yán)肅的對(duì)我們說,節(jié)目上不了了!盀槭裁矗俊蔽覀兊男那橐幌掠汕甾D(zhuǎn)陰。“因?yàn)閷W(xué)校沒那么多話筒,這個(gè)節(jié)目需要的話筒多,所以上不了!
還記得那時(shí)聽了老師的話,我們心情異常的低落,不過那個(gè)“六一”卻是我最難忘的,大概是因?yàn)槲覀兣^,我們無悔了。
想著想著,我忽然覺得,今年的“六一”我依然會(huì)積極的參加學(xué)校組織的慶;顒(dòng),陪伴親愛的同學(xué)們開開心心慶祝我們的節(jié)日。不過今年有了新打算:我要組織幾個(gè)好朋友隨心隨欲,開開心心的“瘋”上一日,帶上喜愛的食品,一起爬爬九龍山,在山上唱唱歌盡情放松,給自己的童年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
即將走過童年,讓我對(duì)人生有了更多的思考。親愛的童年,再見!讓我們邁開大步,走向輝煌的明天。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇25
今天的六一,不知為何總覺得好像有種說不出的難忘,第一次會(huì)有這樣感覺。也許是因?yàn)檫@是我可以過的------最后的六一兒童節(jié)……
六一兒童節(jié)------也是我們語文老師的生日。這也是我們能為她過的最后的生日。全班一起制作了一千只千紙鶴,并且用針和線把這些千紙鶴全都穿了起來。在六一那天用它們來裝飾教室。
六一那天,我們很早就來到了班上,大家一起把千紙鶴掛到彩帶上。特別漂亮!千紙鶴用彩帶吊了起來門上的千紙鶴隨著風(fēng)輕輕搖擺著,搖擺著 ……
又要下去看節(jié)目了,太開心了!“啊! ”怎么忽然下起雨來了,我們連忙跑回教室。嗯!既然不能下去那么就在上面看,哈哈。他們表演的節(jié)目可真是精彩。有雙簧表演的,有舞蹈表演的,還有京劇表演,相聲表演的 …… 早上的歡樂時(shí)光就在這表演中流逝了。
下午到來了,也就意味著吃零食的時(shí)刻到來了。當(dāng)啷當(dāng)啷!放鞭炮敲鑼打鼓慶祝。下午我拎著一大包東東去學(xué)校了。終于磨掉了1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,終于到了表演的時(shí)候,先是我們隊(duì)和凌霄隊(duì)的合作戲,結(jié)果爆笑全場(chǎng),嘻嘻!第二個(gè)節(jié)目是丁香隊(duì)表演的合唱《蝴蝶泉邊》 雖然效果不咋地,F(xiàn)在是老師出問題讓我們來猜前面好幾個(gè)問題都與我擦肩而過,老師出了一個(gè)題目:一個(gè)病人心臟搭橋手術(shù)失敗,臨終前他對(duì)醫(yī)生說了一句話,是一首歌的名字。是的!這個(gè)題目在我的密碼本上有,我無論如何都不會(huì)再讓它溜走。環(huán)視四周沒有一個(gè)人舉手我馬上抓住時(shí)機(jī)舉手,老師選了我,我立刻報(bào)出答案:“他說的是其實(shí)你不懂我的心。 ”接下來的節(jié)目是現(xiàn)代的九品芝麻官,表演的全是我們班的笑星,他們搞笑的動(dòng)作和語言讓全班都笑翻了天……要吃蛋糕了,但是我的運(yùn)氣一點(diǎn)也不好,在發(fā)盤子時(shí)我的臉上充滿了的是-----奶油,頭發(fā)上也無法幸免。
這次的六一雖然是我最后的六一,但是我卻永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)難忘的六一!
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇26
這是屬于我最后一個(gè)兒童節(jié)了,之前還是兒童的我天天盼望著長(zhǎng)大。如今,終于長(zhǎng)大的我在告別兒童的這最后一個(gè)兒童節(jié)的我,心里又帶上了一些不舍。
回想每一個(gè)兒童節(jié)的我都過得很是開心,兒童節(jié)里我會(huì)收到不少長(zhǎng)輩的節(jié)日禮物。并且不僅有這些禮物,還有學(xué)校里專門為我們安排的兒童節(jié)表演。
就拿今年我最后一個(gè)兒童節(jié)來說,在學(xué)校為我們準(zhǔn)備的節(jié)目表演中,我報(bào)名參加了演出。我想用我與同學(xué)們精心準(zhǔn)備的表演來告別我最后一個(gè)兒童節(jié)。
我的表演節(jié)目是一個(gè)小品,雖然我在這個(gè)小品里的角色并不重要,也不突出,但是,我也并不在意,因?yàn)橹灰易约罕M力了就行。當(dāng)舞臺(tái)上的帷幕拉開,我與同學(xué)們按照先后順序依次出場(chǎng),在臺(tái)下觀看演出的同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出了陣陣的歡笑。這都是對(duì)在舞臺(tái)上盡情表演的我們的鼓舞,舞臺(tái)上得到了鼓舞的我們?cè)诒硌萆细拥馁u力了。
等到我們小品表演結(jié)束,我與一起表演的伙伴在舞臺(tái)上鞠躬,一起謝幕。我們的表演結(jié)束了,這也就意味著這于我而言的最后一個(gè)兒童節(jié)也落幕了。等到今天舞臺(tái)上的兒童節(jié)表演全都結(jié)束了后,夜幕降臨,我的最后一個(gè)兒童節(jié)也匆匆走了。
隨著第二天的黎明到來,陽光依舊,我身邊的風(fēng)采依舊,只不過我的心里發(fā)生了一點(diǎn)變化,我告別了我最后一個(gè)兒童節(jié)。我在黎明時(shí)分,抬頭望了望天邊的朝陽,我在說,今天的你,你好,明天的你,你好!
這最后一個(gè)兒童節(jié),是我對(duì)我兒童階段的告別,也是我跨向成長(zhǎng)的第一步。雖然我心里會(huì)有對(duì)我童年時(shí)期的不舍,但是更多的,是我的心里對(duì)未來的一種期待,因?yàn)槲艺陂L(zhǎng)大。
最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇27
沒有傷心,沒有遺憾,亦沒有別人所感慨的萬千愁緒,我將意義上我可以過的最后一個(gè)兒童節(jié),在心里無限期的往后延續(xù)了,只要我還有著一顆童心,那我就要自個(gè)兒給自己過六一兒童節(jié)!
當(dāng)我永遠(yuǎn)都保有一顆童心時(shí),也就沒有所謂的“最后一個(gè)兒童節(jié)”了。我這個(gè)人在這一點(diǎn)兒上,非常開明,不必與人說,不必與別人爭(zhēng)論,關(guān)于“最后一個(gè)兒童節(jié)”不由別人說了說,由我自己說了算。兒童是我們每一個(gè)人內(nèi)心里都應(yīng)該存在的一個(gè)自己,因?yàn)橹挥袃?nèi)心有這樣一個(gè)兒童般的自己存在著的話,我們才有可能無限接近“赤子”這種狀態(tài)。
“赤子”是我們活在這個(gè)世界上,最應(yīng)該保有的一個(gè)狀態(tài),因?yàn)檫@種狀態(tài)可以讓我們還保有愛心、善心以及對(duì)這個(gè)世界不停探索與發(fā)現(xiàn)的好奇心。我打算往后的六一兒童節(jié),都還是要給自己過,好讓我內(nèi)心所保有的那個(gè)孩子,一直都保有著開心與快樂,這樣不斷成長(zhǎng)起來的我,才有可能成為一個(gè)出色的大人,成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕?/p>
往后我也會(huì)迎來“青年節(jié)”這樣的節(jié)日,但我還是會(huì)悄悄過我的兒童節(jié),我會(huì)用六月一日這一天的歡樂來給自己的青春添加一些色彩,我會(huì)用兒童節(jié)對(duì)自己的關(guān)愛來給自己的青春添加一些溫暖,我亦會(huì)用六一兒童節(jié)對(duì)自己的慶祝來給自己的青春添加一些笑聲。這樣我未來將過的青年節(jié),才有可能是我有足夠力量去奉獻(xiàn)的青年節(jié),才有可能是我有足夠力量去改變這個(gè)世界的青年節(jié)。
最后一個(gè)兒童節(jié),不是現(xiàn)在這個(gè),而是我失去童心的那一個(gè)。我希望這最后一個(gè)兒童節(jié),永遠(yuǎn)不會(huì)到來。
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