六一放飛夢(mèng)想作文(5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的六一放飛夢(mèng)想作文,歡迎大家分享。
六一放飛夢(mèng)想作文1
盼到了,盼到了,終于盼到了!快樂(lè)六一終于盼到了!
今天,學(xué)校開展了《快樂(lè)六一,放飛夢(mèng)想》主題六一文藝匯演。
七點(diǎn)半表演就開始了。主任先說(shuō)了致詞,隨后,王老師宣布六一文藝匯演正式開始!第一個(gè)上場(chǎng)的是三年一班表演的《向幸福出發(fā)》,緊接著是五年一班的《古箏》,四年二班的《合唱》,二年小朋友的《拉丁舞》……等等都一一展現(xiàn)出來(lái)。而同學(xué)們的歌聲、笑聲、歡呼聲、掌聲聲聲入耳,一浪高過(guò)一浪。
演出前,我們不斷地練習(xí)、刻苦的學(xué)習(xí),還不斷地糾正自己的錯(cuò)誤。這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義。在臺(tái)上,同學(xué)們賣力的跳啊、蹦啊,一會(huì)兒變成三角形,一會(huì)兒又變成了正方形,一會(huì)兒變成了一個(gè)十字形,一會(huì)兒又變成了一個(gè)圓形,最后結(jié)尾的造型是“六一”兩個(gè)大字顯露其中。
我最喜歡的是五年二班表演的《舞蹈PIK》。女生穿著漂亮的灰色連衣裙款款地走向舞臺(tái),開始她們精彩的表演,可是男生也不甘示弱開始了精彩的街舞表演。其它班的表演也很賣力,這些都是同學(xué)們課余時(shí)間自己編排的。
時(shí)間過(guò)的可真快,在同學(xué)們的陣陣掌聲中,六一文藝匯演就這樣結(jié)束了,衷心的期待下一個(gè)六月一日的來(lái)臨。
六一放飛夢(mèng)想作文2
今天是六一兒童節(jié),從我們學(xué)校傳出陣陣熱烈的掌聲,原來(lái)是我們城西小學(xué)正在舉行六一放風(fēng)箏比賽呢!
首先出場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友,他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄,個(gè)個(gè)整裝待發(fā)。臺(tái)下的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著場(chǎng)中那些形狀各異的風(fēng)箏。隨著比賽開始的哨聲吹響,一年級(jí)的小朋友都沖了出去,可是不懂轉(zhuǎn)彎時(shí)的路線,屢屢失誤。因?yàn)槲覀兊牟賵?chǎng)太小,導(dǎo)致很多人的風(fēng)箏線都纏在了一起,風(fēng)箏飛得都不怎么高。
二、三、四年級(jí)放風(fēng)箏時(shí),猶如在舉行跑步比賽,繞著操場(chǎng)一圈一圈地跑。跑不動(dòng)了,就讓自己的助手接著跑,像是在進(jìn)行2乘N百米的接力賽,永無(wú)止境。風(fēng)箏有的飛過(guò)了樹梢,有的飛過(guò)了圍墻,還有的甚至飛過(guò)了工廠,觀眾們個(gè)個(gè)鼓掌歡呼。與此同時(shí),廣播里放起了激昂的歌聲:“我要飛得更高,飛得更高——”隨著歌聲,風(fēng)箏好像飛得更高了!
五六年級(jí)的比賽結(jié)束以后,開始了終極對(duì)決。
每個(gè)班都派出了自己的精銳部隊(duì)。大家迅速地奔跑,不顧周圍的一切。觀眾也盡力為自己班的選手加油吶喊。最后,一只“小老虎”得到了冠軍。畢竟今年是虎年嘛!
美好的時(shí)刻總是過(guò)得非常短暫,風(fēng)箏比賽結(jié)束了。雖然這次比賽,我們班沒(méi)有獲得第一,但我們卻放飛了夢(mèng)想,收獲了快樂(lè),這才是最值得珍貴的!
六一放飛夢(mèng)想作文3
國(guó)旗帶著我們兒童的心愿在藍(lán)天上迎風(fēng)飛揚(yáng),笑臉伴隨著我們兒童的夢(mèng)想盡情的綻放。今天是六一兒童節(jié),這“六一”是孩子們的天堂,這“六一”令我們心花怒放;“六一”是我們的期望,這“六一”讓我們激情奔放;這“六一”讓我們盡情享受自己的'快樂(lè)?傊傲弧绷钗覀儫o(wú)比的激動(dòng),無(wú)比的快樂(lè)!這“六一”讓我們?cè)谒{(lán)天下,放飛著自己的夢(mèng)想!一步一步地走向成功的彼岸。
星期一的早上,一踏進(jìn)校門,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校熱鬧極了?,學(xué)校的樂(lè)隊(duì)都穿著節(jié)日的服裝,都拿著各式各樣的樂(lè)器站在校門口兩旁吹吹打打,迎接著來(lái)賓的到來(lái)。原來(lái),今天是我們的學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,并慶!傲弧眱和(jié)的到來(lái),而舉行形式豐富,內(nèi)容精彩的慶;顒(dòng)。
在上星期的星期五的上午,我們學(xué)校就已經(jīng)舉行了書法比賽。五、。六年級(jí)軟筆書法;三。四年級(jí)硬筆書法。在比賽的那節(jié)課,學(xué)校安靜的連根針掉在地上都聽得見,蘸墨的蘸墨,寫字的寫字,安靜極了。下午我們學(xué)校還舉行了游園活動(dòng)。
在這個(gè)星期的體藝2+1特色項(xiàng)目的表演中,我們班表演了竹竿舞!耙欢唬欢,一二一”的聲音就知道是我們六(2)班的同學(xué)們?cè)谔窀臀枇。在這次的竹竿舞表演中,我們班還榮獲了一等獎(jiǎng)呢。所以,我堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。
今年的六一,是我在小學(xué)的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了。也是我人生中最后一個(gè)“六一”。在這最后一個(gè)“六一”中放飛自己的夢(mèng)想吧!
六一放飛夢(mèng)想作文4
我在自己的青春道路上,邁著自己的舞步,伴著和諧的曲調(diào),欣賞風(fēng)景,舞動(dòng)成風(fēng),風(fēng)化夢(mèng)想。
日復(fù)一日的流逝中,我度過(guò)了初中那輕松,愉快的生活。邁進(jìn)高中的大門,在這里,我懷揣自己的夢(mèng)想,迎著風(fēng)浪起航!。現(xiàn)實(shí)中的高中,“90后的班級(jí)”。我有些迷茫,在“群英薈萃”:的班級(jí)里,“多元化的發(fā)展”,不再是大學(xué)的搖籃,而是e時(shí)代的延伸。
然而,我的夢(mèng)想和他們是不同的。所以我按著自己的夢(mèng)想,隨亂風(fēng)起航。在這里,不再是借老師的力量而前行,而是全靠自己,付出自己的努力,去獲得回報(bào)。
我在校園的老樹間,跳到自己的舞步,尋求的是自由。摔倒了,但摔出的是快樂(lè)。走著自信的舞步,尋求的是前行的力量,摔倒了,但摔出的是經(jīng)驗(yàn)。
我對(duì)未來(lái)充滿了五彩的想象,但希望與失望是不相平衡的。高中,它充滿了各種磨練。青春的夢(mèng),它充滿了打擊與挑戰(zhàn),前行的路,不能隨亂風(fēng)飄揚(yáng)。雖所盼望的是像風(fēng)兒一樣自由,但在高中無(wú)形的圍墻中,在老師所愛的的方面,拼命努力,爭(zhēng)奪高分,力求突出。
在青春的道路上,放飛我的夢(mèng)想,背著沉重的包袱,不惜耗費(fèi)腦力與體力,向前飛翔,盡力翱翔在天空,飛向我的夢(mèng)想。
在這里我舞動(dòng)青春,放飛夢(mèng)想。
六一放飛夢(mèng)想作文5
時(shí)間伴隨著我們歡樂(lè)的腳步一分一秒的流動(dòng)著,青春伴隨我們愉快地心情飛奔在道路上,眨一眨我們那雙炯炯有神的大眼睛,告訴家長(zhǎng)我們?cè)谂ζ床牡缆飞,為了給家長(zhǎng)一張滿意的答卷,我們一直都在努力,一直都在拼搏!
轉(zhuǎn)眼間,六一隨著夏天柔情得風(fēng)慢慢的飄過(guò)來(lái),咦?是什么輕輕摸著我的頭發(fā),哦!原來(lái)是六一歡樂(lè)娃呀!他們輕輕在我耳邊傾訴:六一兒童節(jié)來(lái)了,一起歡樂(lè)吧!他們很快樂(lè),看起來(lái)一點(diǎn)兒也不疲憊,沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力,他們一點(diǎn)兒也不知道,我們每天要面對(duì)許多復(fù)雜而又難做的題目,每天都要面對(duì)許多形形色色的事,可是,只要六一一到,我們都會(huì)被六一歡樂(lè)娃喚醒!清晨,我隨著鬧鐘清脆的歌聲從夢(mèng)鄉(xiāng)醒了過(guò)來(lái),隨著老媽親切地叫聲,我從床上伸了個(gè)美美的懶腰,打扮起自己來(lái),我穿上了我們學(xué)校的校服,扎起了馬尾辮,帶好了紅領(lǐng)巾,又穿起了我可愛的小涼鞋,拿起了我的小椅子和小包包準(zhǔn)備去參加學(xué)校的慶六一活動(dòng),到了學(xué)校門口,我還來(lái)不及吃早點(diǎn)就進(jìn)學(xué)校了,時(shí)間到了,我們坐在小椅子上,看起了節(jié)目,聽說(shuō)第九個(gè)節(jié)目是我們年級(jí)組的所以我特別期待這個(gè)節(jié)目,第九個(gè)節(jié)目開始啦!我們班的有好多人呀!
她們跳的可好了,后來(lái),表演在我們的掌聲中結(jié)束啦!這一天,我可開心了,今年六一就這樣結(jié)束啦!
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