最后一個(gè)六一小學(xué)作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的最后一個(gè)六一小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
最后一個(gè)六一小學(xué)作文1
明天就是六一了,這是我最后一個(gè)六一兒童節(jié)了!
感覺怪怪的,好像生死離別的感覺,其實(shí)對于每個(gè)孩子來說,兒童節(jié)真的算是人間一大樂事了吧。記的小學(xué)時(shí),每年六一,學(xué)校都放假,媽媽都會帶著我去買衣服,然后慣例似的去大吃一頓麥當(dāng)勞。每年的六一都很快樂。
隨著學(xué)業(yè)的逐漸繁忙,六一就變得索然無味。雖然每年還是會得到一些禮物,但早已失去它們的真正代表快樂的意義。我已無法從中感受到快樂,學(xué)習(xí),功課,成績迫使我們不去思考六一會給我們帶來的快樂。
時(shí)光荏苒,十七年,最后一個(gè)六一即將到來的時(shí)候,我仍然是感受不到快樂。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),迫在眉睫的會考壓的我喘不過氣來。我想釋懷,卻又不知該如何釋懷!索性我更換了模板,六一主題的模板;我寫了新文章,六一主題的文章;我刷新了空間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,六一的動(dòng)力!
請?jiān)试S我最后一次不成熟,最后一次放肆,最后一次幼稚。
請?jiān)试S我最后一次看著阿信的照片激動(dòng)萬分,最后一次把這些稚嫩的圖片貼進(jìn)來,最后一次寫六一的文章。
請?jiān)试S我對姐姐說,讓我最后一次不懂事,最后一次無緣無故的撒嬌。如果你可以看到……
請?jiān)试S我對同窗說,請?jiān)徫疫^去的幼稚給你們帶來的些許傷害,請從心底真正的原諒我。謝謝……
不想和六一說再見,想再次擁抱六一。我想我會越活越年輕,永遠(yuǎn)不忘十七年的快樂。
無論時(shí)光離去了多少年,無論我曾佩系紅領(lǐng)巾小紅花還是滿臉泥沙……親愛的超齡兒童(我),提前祝我“六一”快樂,愿我永遠(yuǎn)懷揣一顆童心幸福的生活。
最后一個(gè)六一小學(xué)作文2
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過,我們也迎來屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)六一,意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年,告別我們朝夕相處的伙伴們,告別我們和藹可親的老師們,告別我們熟悉的母校,去做一個(gè)社會中的青少年。今天,我們畢業(yè)班以及其他年級的同學(xué)歡聚在這個(gè)操場,過屬于我們的六一?粗任覀兊湍昙壍男∨笥,我們感慨時(shí)間的稍眾即逝,因?yàn)槊魈斓牧灰呀?jīng)不屬于我們了,我們再也不能配戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾,再也不能和同學(xué)搶糖吃,再也不能幼稚地抱著小熊睡,只因我們長大了。
也許多年后,我們擁抱回憶,想起我們的最后一次“六一”,還是心中有許多不舍。馬上,我不再是小學(xué)生,我要跨入新的學(xué)校——中學(xué),去迎接新的團(tuán)徽的號召,去牽另一個(gè)陌生朋友的手,去接受新的知識的灌溉。坐在教室里,老師站在講臺上吐沫橫飛,手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號。
講臺下的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳地談些什么,我的思緒早已飛向窗外,去仰望那棵年邁的老榕樹。我還記得,我和幾個(gè)朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得,我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶掛在老榕樹上。這許多許多,我都無法忘懷。 小時(shí)候,我盼望快點(diǎn)長大,再長高一點(diǎn),就夠得著櫥柜上的方糖,F(xiàn)在,我終于長高了,可是我卻失去了快樂的童年,告別了我的最后一個(gè)“六一”,告別了多姿多彩的童年。
別了,我的母校;別了,我的童年。我堅(jiān)信,總有一天,我會長大,這是甜蜜的代價(jià)。
最后一個(gè)六一小學(xué)作文3
“六一”是屬于兒童的節(jié)日,是屬于我們的節(jié)日。我們在這一天可以無憂無慮的玩耍。在我以往的節(jié)日里,我總是嘻嘻哈哈的玩上一天,便算是過了六一,過了我的節(jié)日?山衲晔俏以谧詈笠粋(gè)唯一的兒童節(jié),即將我就要離開母校了,逐漸懂事的我開始珍惜這寶貴的`一天,屬于我們的第6個(gè)節(jié)日!
早上,我早早地起了床,迎接我的是一個(gè)有口福的上午——龍雨洋媽媽又大方地請我和段錦瑞吃自助餐!
在車上,我們打打鬧鬧,不想讓最后一個(gè)六一又任何遺憾……到目的地后,一開車門,一股香味撲鼻而來!昂孟惆!”贊嘆聲不斷從我們口中發(fā)出。進(jìn)去后,琳瑯滿目的食物、配料,餐桌上的人在津津有味地吃著,我們看著饞嘴。我們神速般的洗好了手,一個(gè)一個(gè)坐在座位上。我們一人有一個(gè)鍋,都是用來煮食物的。拌上香噴噴的醬料,有多美味啊!這個(gè)六一,是享受美食的六一!
下午,快樂不斷向我們涌來——撕名牌。我們事先分好了組,你一定想不到,每組內(nèi)還有一個(gè)別組派來的內(nèi)奸。在一場智慧與實(shí)力的比賽過后,我們組取得了勝利!在第三輪中,我們并沒有因?yàn)槠诙ゼで,比賽越來越精彩。因(yàn)槲覀儙讉(gè)女生的實(shí)力不強(qiáng),所以我們先在一旁觀戰(zhàn),看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在往上沖。就在那一刻,我把崔恒威撕了!哈哈哈,誰也沒想到吧!這個(gè)六一,是盡情放松的六一!
伴隨著夕陽的到來,結(jié)束了最后一個(gè)六一的歡樂……
最后一個(gè)六一小學(xué)作文4
今天,是我們小學(xué)里的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,我們將要在附小度過一個(gè)歡樂的兒童節(jié)。
我們來到了學(xué)校,張老師告訴我們了一個(gè)好消息:“今天上午8:30—11:00要進(jìn)行游園,老師同學(xué)在校園里設(shè)置了16個(gè)關(guān)卡,我們要去一一闖過,別忘了完成之后,一定要讓老師給你們蓋個(gè)章,好,現(xiàn)在我先給你們發(fā)下卡去!8:30—11:00是第一節(jié)課到第三節(jié)課下課,所以馬上就要到了!我殷切的盼望著第一節(jié)課的到來。不過一會兒,老師一聲令下,我們就出發(fā)了,我的搭檔是黃雪婷,我們先一起來到樓下,看到了“最佳搭檔”這個(gè)游戲,我們迫不及待的就開始玩了。游戲的規(guī)則是這樣的:首先需要兩個(gè)人的配合,一個(gè)人拿著框,另一個(gè)人拿著很多沙包,幾組比賽,只要哪一組投的多,哪一組就會勝出。幸運(yùn)的是,我和黃雪婷贏了,老師在我們的卡上給我們蓋上了第一個(gè)章,我們高興極了。接下來,我們又玩了很多好玩的游戲,其中我記憶最深的就是“掌上明珠”了,“掌上明珠”是用乒乓球放在乒乓球拍上,然后在老師規(guī)定的路線內(nèi)走過就可以了?吹竭@個(gè)規(guī)則,我就躍躍欲試了,因?yàn)槲业钠胶饬是比較好的,所以過這一關(guān)應(yīng)該是沒有問題吧!我跟兩個(gè)三年級的小孩一塊走,可是沒到一半,小孩的球就掉了,可是他還呆在那里,讓我沒辦法走,那時(shí)候很險(xiǎn),差一點(diǎn)就掉了,不過最終我還是過關(guān)了。第二節(jié)課下課,我的卡上已經(jīng)蓋了很多印章了,所以,我的心里還蠻有成就感的。
游園活動(dòng)很快就結(jié)束了,這是小學(xué)的第一次,也是最后一次了,最終我獲得了“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”,所以,我可以領(lǐng)一支黑色的中性筆,雖然禮物不算豐厚,但是我小學(xué)游園當(dāng)中永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
最后一個(gè)六一小學(xué)作文5
今天是六一兒童節(jié),是我們的節(jié)日,也是我們的最后一個(gè)節(jié)日。以后畢業(yè)了,就不是小學(xué)生了,也不能和同學(xué)們一起歡聲笑語了,所以今天對我們來說意義重大。( )
張老師一早就來到了教室,看到我們都來齊了以后,發(fā)給了我們一張卡,這是一張游園卡,有了這張可以玩遍十六個(gè)游戲。兩人一組,我和翟浣琳一組,我們的第一個(gè)目標(biāo)是“掌上明珠”,其實(shí)就是用乒乓球拍拖著乒乓球走一段路。
在排隊(duì)的過程中,我看到前面的人因?yàn)檫^不去關(guān)卡而沮喪的表情時(shí),我有點(diǎn)底氣不足了。到我了,我拿著拍子,小心翼翼的托起了一個(gè)球,一步一步的向前走,后來覺得簡單了,我竟然走開了模特步,不一會兒就到了終點(diǎn)。
我們又去把剩下的游戲玩了一遍,我覺的難度系數(shù)和危險(xiǎn)系數(shù)最高的非點(diǎn)爆仗不可了。難度是因?yàn)橄愫芏,比較難點(diǎn),危險(xiǎn)是因?yàn),聲音很大,很容易刺著人。但最后我們還是堅(jiān)持了下來。
最后,我們拿著自己的卡去換獎(jiǎng)品了,過了八關(guān)可以得到一個(gè)斗士獎(jiǎng)——圓珠筆。過了十三關(guān)可以得到一個(gè)戰(zhàn)神獎(jiǎng)——中性筆。我玩了十五個(gè)卻一不小心說成了十二個(gè),最后只得了個(gè)斗士獎(jiǎng),真是“杯具”呀!
雖然禮物不如套圈的豐厚,但是意義卻非常深厚。我會把它好好保存,最為小學(xué)離的紀(jì)念。作者:王熙慧
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