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六一作文

時間:2022-04-19 19:09:38 兒童節(jié) 我要投稿

【熱門】六一作文合集6篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的六一作文6篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】六一作文合集6篇

六一作文 篇1

  初夏,太陽在天空微笑,鳥兒在枝頭歌唱,大家盼望的“六一”游園活動終于開始了。

  我玩了“合作夾球”、“青蛙跳水”等十個項目,最有趣的就是“仙人指路”了。“仙人指路”規(guī)則是:兩人一組,其中一人蒙上眼罩,另一個人充當“仙人”,“仙人”要指引看不見的“路人”通過路障,如果“路人”碰到路障,時間就要加十秒,最后折合成績換獎品。當然,用時越短獎品越好。

  我和小文一組,小文充當“路人”,我當“仙人”?斓轿覀儠r,我便開始緊張了,我睜大眼睛觀察其他人游戲時的表現(xiàn)。呀,有些小朋友可真是洋相百出:有的已經(jīng)觸到水桶了,還一腳把它踢飛;有的頭已經(jīng)碰到二位家長用手搭的“人洞”了,卻還是直挺挺地闖了過去;還有的腳拖著一個類似呼啦圈的東西滿處跑……

  看到了這些,我趕忙轉過頭對小文說:“小文呀,你可別出這些洋相……”我話還沒說完,小文就打斷了我的話,只說了三個字——“放心吧!”

  輪到我們了,我可以聽見自己的小心臟在“撲通、撲通”地跳。這時,被蒙上眼的小文竟以迅雷不及掩耳之勢“沖出”起點,我趕忙追了上去,當我正要“指揮”小文通過第一個障礙時,誰知,他竟輕松繞了過去,似乎不需要“仙人”來指路!我就默默地跟在他身后,不發(fā)出如何一點聲音——就像奧地利作家斯蒂芬。茨威格怕打擾雕塑家羅丹工作那樣,悄悄地站在一邊。沒料到,即使沒有我這個“仙人”指路,他也很快通過了所有路障,拿到了大獎——一根棒棒糖!他還一副“我就知道會這樣”的神情。

  出了教室,小文自豪地問我:“你知道我怎么拿到大獎嗎?”我搖搖頭。迎著我疑惑又期待的目光,他告訴我他竟然是從眼罩的縫隙中偷看的!我當聽到這個令人震驚的“大新聞”時,可差點跌倒了,小文,你可真“聰明”。

  小文,你可真不該作弊。〔贿^,回想一下,還真挺有趣的。

六一作文 篇2

  今天,同學們冒著烈日,連續(xù)排練了兩節(jié)課,所以,隊伍中便爆發(fā)出許多不滿的聲音。

  這時冀老師開口了:“同學們,這是你們的最后一個‘六一’兒童節(jié),或者,從某種意義上說,這也是你們的一個獨一無二的童年告別儀式,這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的句號!

  聽著老師的話,我心中猛得抽緊了。是啊,最后一個“六一”兒童節(jié),過完這個“六一”兒童節(jié),我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節(jié)了。

  一年級時,我們一起表演《詠鵝》;二年級時,我們一起表演《游子吟》;三年級,我們表演了《花木蘭》;四年級,我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現(xiàn)在我們的腦海中。

  還記得,兒時最希望上高年級,因為高年級就不用再排練了,可是真正上到高年級的時候,卻又十分懷念兒時,想到這兒,我的眼眶不禁濕潤了。

  是啊,時光過得飛快,一去不回,像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天,我們就再也不是兒童了,再也過不了兒童節(jié)了,縱然再有機會,想必主角也不會是我。從現(xiàn)在開始,我們誰也無法再回到過去,我們唯一可以珍惜的就只有現(xiàn)在所擁有的,所以,我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節(jié)。

  奇怪,冀老師的話讓我們大家都沉默了,接下來的排練,時間再長也再無人再抱怨了。

六一作文 篇3

  “大家都來看,瞧瞧我?guī)淼臇|西!贝蠹乙坏綄W校就拼命地展示自己帶來的愛心跳蚤市場的物品。

  看,謝凌飛提著大袋子慢吞吞地走到座位上,他手上的東西成為我們的焦點,把袋子掏了個地朝天,東西太千奇百怪了,有竹蜻蜓、小風箏等等的手工藝術品。讓我們贊不絕口。大家也爭先恐后地說:“哎!這東西我買了,明天來付錢。你先開個價!”他也顯得十分驚訝!繆雨柔更牛,一下掏出10元錢把兩個風箏都買下了,弄得大家都咬牙切齒。他倒是一副十足經(jīng)商的頭腦。因為這些物品拿到跳蚤市場賣,錢得捐贈了,而賣給同學,錢也是賺給自己的。

  目前,鄒佳睿的世博會冰箱貼是最閃耀的“明星”,里面有許多場館的照片,非常漂亮。讓人不禁發(fā)出“哇”“啊”的驚叫聲。任嘉穎還說:“我全包了!”我手也癢癢的,真想把所有好東西全買了!

  我也準備好了自己的東西。不過,我覺得自己的物品有點小氣,拿出去好象有些丟人哦!所以我得再把家里翻個底朝天,找點別人沒有的東西再去賣。

  六一、六一,你快點來臨吧!我都迫不及待了!同學們都準備好了迎接你的`“大禮包”?禳c來吧!我們期盼你!

六一作文 篇4

  “要參觀六一八電臺了!”同學們奔走相告,歡呼雀躍。今天在老師的帶領下,我們坐上了客車。同學們像一只只快樂的小鳥,歡聲笑語飄灑在車窗外。

  下車后大約十多分鐘,我們就來到了山頂。不起眼的一個洞口,早就聽爸爸說防空洞很大,里面的設施齊全。可是一看洞口我覺得有些懷疑。

  進入防空洞,感覺陰森森的,濕漉漉的,多虧周圍墻壁上有照明燈,要不然就是漆黑一片,伸手不見五指,還不知道要跌幾個跟頭呢?我們沿著坑道走廊,借著柔和的燈光細看,還真是名不虛傳,防空洞內里面有各種展室,展廳里面有很古老的電視機,有一個稀奇古怪的像手風琴的收音機。還有直播室、導播室、圖書室、候播室、電臺技術部、制作部等等,這些都是60年代所使用的物品,保存完好。

  來到電報機陳列室,最經(jīng)典的電報機擺放在桌子上,電視劇中的發(fā)報的情景頓時出現(xiàn)在我的眼前:在烽火連天的戰(zhàn)場上,中央的重大的決定正是通過這滴滴的發(fā)報聲傳到了前沿陣地,使我們的戰(zhàn)斗取得了一次又一次的勝利;在白色恐怖的敵占區(qū),我們的地下工作者將獲得的重要情報也是通過這嘀嘀嘀的發(fā)報聲傳到了解放區(qū)……于是,我?guī)隙鷻C手按發(fā)報機也當了一會報務員。

  在坑道走廊里還有宿舍和水庫,宿舍里面有一個放槍的支架,外面還有一排吊床,水庫有很多清澈的水……雖然這里的設備一應俱全,但是工作人員進入防空洞一呆就是幾年甚至十幾年。他們不能與親人聯(lián)系,不能外出暴露目標,更不能隨便的泄露機密。為了革命,寂寞和艱苦與他們相依為伴。

  不知不覺的從東邊的出口出來了。

  回來的路上,我不斷的在想:為了保衛(wèi)我們的和平生活,革命先輩在那樣艱苦的條件下生活工作,創(chuàng)作了歷史,也創(chuàng)造了輝煌;仡^望望漸漸遠去的高山,不禁肅然起敬!

六一作文 篇5

  今天是我們的六一兒童節(jié),昨天在校園里搞表演活動和游園活動,讓我印象深刻的是下午的游園活動!

  昨天下午兩點鐘,游園活動就開始了,沉靜的校園瞬間變得熱鬧起來。我沒有立刻去玩,靜等組長分配工作(因為我是工作人員)。我被組長分到了第二批,那么去哪兒玩呢?算了,還是回去幫忙吧!

  我們那個小組有可伊爸爸幫忙,他責任是計時。我們的游戲規(guī)則是:兩人一起,一個人抽牌,一個人轉呼啦圈。每牌上都有一個字,是一句詩中的一個字,轉呼啦圈的人要根據(jù)這個字說出一句詩。如果說出了就換另一個人轉呼啦圈以及重復以上步驟。整一輪下來,說出一句到四句詩的同學,可獲得一份禮品,五句以上的同學可獲得兩份禮品。限時一分鐘。

  沒過多久,我們的小攤位前站了不少人,我都沒時間走開了,真是很忙很忙,但是看著同學們一個個興高采烈地把禮品一份份拿走,我的心感到十分的快樂!

  很快游園活動就結束了,真是意猶未盡,還想再來一次,回想起來,其實有很多字都是語文學習園地里的字,有幾個同學是四年級卻背不出,看來學習園地要好好背哦!

六一作文 篇6

  我們今天進行了最后一次六一游園活動。我玩的非常開心,因為我換了零食。

  讓我最開心的是,拼運氣的活動。

  我和趙涵睿等了很久才排上的隊,先上去的是趙涵睿,她在盒子里摸了很久才摸出了一張,上面寫著,捏鼻子轉3圈。她就捏著鼻子轉了3圈,她又摸了一張,還是沒有中。

  接下來,該我了。我的心里忐忑不安,因為我不想抽到捏著鼻子轉圈的紙條,我忐忑不安的把手伸進紙箱中,從中拿出了一張紙條,上面寫著再抽一次,我又開心又不開心。開心是因為沒有抽到轉圈,不開心是因為沒有中獎。我又把手伸進去摸了一張紙條。我還沒有打開,但是有好多的,字跡,一旁的趙涵睿就說肯定是轉圈,我很忐忑。結果,我一看我中獎了,贏了一張獎券。我很開心。

  這是我在學校的最后一個兒童節(jié),我非常開心,因為我換了零食吃。

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