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精選六一的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的六一的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
六一的作文 篇1
一提起“六一”,你肯定會(huì)想到“快樂”、“開心”,而20xx年的六一,卻讓我收獲了一份感動(dòng),你想知道怎么回事嗎?那就讓我給你娓娓道來。
在主持人開場白之后,精彩上演了!拉丁舞、小品、相聲、歌唱……快樂的時(shí)光,讓我們陶醉著。誰知,在節(jié)目臨近結(jié)束時(shí),主持人的一句話,讓歡樂地笑聲戛然而止。
她高聲說道:“同學(xué)們,下面來一個(gè)小小的.互動(dòng),規(guī)則是,我說什么,你們就跟著學(xué)什么!彼脑拕傉f完,臺(tái)下立即炸開了鍋,“主持人在搞什么名堂呀?”“她想叫我們說什么呀?”正當(dāng)大家七嘴八舌地議論時(shí),只見她把數(shù)學(xué)、語文老師請上臺(tái)去。
她鄭重地說:“老師,這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚了你們太多心血,時(shí)間如流水般匆匆而逝,不經(jīng)意間……無情的歲月在您刻下了一道道皺紋。”我們動(dòng)情地學(xué)著。她又激動(dòng)地說……
到這里,大家已泣不成聲了,老師感動(dòng)得流下了幸福的淚水,哽咽著說:“好孩子,老師沒白教你們,今天這個(gè)六一,是我們過得最幸福的六一!”而我們異口同聲地說:“老師,我們可能不是您最好的學(xué)生,但您,是我們最好的恩師!”頓時(shí),教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這個(gè)別樣的“六一”,讓我擁有了別樣的感覺,也許我們長大了,也許我們成熟了。
六一的作文 篇2
“六一”不單指我國的兒童節(jié),也指我的班級(jí)六一班。
六一班是個(gè)大家族,是相親相愛的一家人,是共同甘苦,共同患難的朋友……曾擁有過多少歡樂,曾擁有過多少成功的喜悅,又擁有過多少失敗的淚水……不管受到怎樣的批評,事情過后,總會(huì)一笑代過。因?yàn)槟鞘亲類畚覀兊睦蠋煛?/p>
“不管前面的路有多艱難,跪著也要給我走完”這是王老師經(jīng)常對我們說的話。是啊,如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,他也褪去了一絲擔(dān)憂。
六一班的”統(tǒng)治者“——王老師,是我們最愛的老師!他幽默,愛給我們講故事。當(dāng)然,我們也愛聽。王老師就是一個(gè)“兩面派”。上課的時(shí)候,他是我們嚴(yán)厲的老師,對我們管得很嚴(yán);下課后,他就變成了我們的朋友,與我們開玩笑!啊,六一班的“統(tǒng)治者,我想你了。”
“嘿嘿……”王兄又在笑了,這位王兄是我們班的“機(jī)靈鬼”也是我們的“笑星”。他幽默的語言,搞怪的動(dòng)作,常逗得同學(xué)們哈哈大笑,也讓老師對他哭笑不得。他的聲音很洪亮,唱歌也挺好的,不過,他的歌都很怪咖!啊,六一班的“機(jī)靈鬼”,你還好嗎?
六一班的小矮子——李煒。他可不是什么明星,他只是和李煒明星同名同姓罷了!辟\油”是他的外號(hào)!賊油的人緣很好,在學(xué)校里拉幫結(jié)派的有很多朋友,在我們班也不例外。他和王兄是好朋友,和我是死對頭。我們一見面,就喊對方外號(hào)。他深得老師的喜愛,以至于總有一股囂張的“惡勢力”?“小矮子,你有沒有長高?”
六一班的'?”三姐妹”,在六一班可是扮演著很重要的角色。大姐大——本人,二姐二——蘭,三姐三——琴。哪里都有我們的身影。在班上,不知道多少人羨慕我們呢?如果沒有我們,這個(gè)班級(jí)該有多單調(diào)啊!如今,三姐妹又在何方?啊,姐妹們,我想你們了!
曾經(jīng)的六一班,已隨時(shí)間的推移,消逝了。但我們的心,永遠(yuǎn)不會(huì)變。六一班,永遠(yuǎn)是最棒的。
六一的作文 篇3
今天早晨,我去參加“活力東風(fēng)西共完中國夢”的活動(dòng)。
一進(jìn)公園門口,那里人潮涌動(dòng),我連看地圖的機(jī)會(huì)也沒有。我一直往前走,很快看到一個(gè)牌,上面寫著“北秀湖”。我以為到了北秀歌舞臺(tái),但父親對我說:“北秀歌舞臺(tái)在北秀湖的后面,還要走一段路程。”大約9點(diǎn)鐘,我就拿到了第一個(gè)印章。
走了一段路程,終于來到了鎮(zhèn)海樓。等了30秒左右,終于拿到了鎮(zhèn)海樓的`印章。
走了大約二十分鐘,才看到一個(gè)導(dǎo)向圖,才知到我們自己走錯(cuò)路。走了20分鐘,終于到了五羊石雕像,那里有一道“百步梯”。我的父親說:“你自己一個(gè)人上去吧!蔽易约鹤吡艘粋(gè)來回的“百步梯”終于拿到了五羊石雕像的印章。
然后我去看了學(xué)校的兒童節(jié)表演,把卡交給了老師,就回家打作文了。
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