難忘的六一作文4篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘的六一作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的六一作文 篇1

　　“六一”節(jié)到了。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。因?yàn)檫@一次“六一”節(jié)與往年不一樣，老師特意為我們班精心安排了一個(gè)盛大的生日party，讓我們集體一起過(guò)難忘的.十歲生日。

難忘的六一作文 篇2

　　小學(xué)的六年生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將步入初一的大門(mén)�；仡^望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個(gè)個(gè)多姿多彩的六一，心湖中不由得漾起環(huán)環(huán)漣漪。此刻，我清楚地知道，這將是我在小學(xué)的最后的一個(gè)兒童節(jié)了，也是我在我的人生階段的最后一個(gè)兒童節(jié)了，我也將要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年，告別可愛(ài)的母校，告別我敬愛(ài)的老師們。

　　今天我一早起來(lái)，天空是藍(lán)藍(lán)的，空氣好像特別清新，雪白的云朵在天空中飄揚(yáng)，太陽(yáng)公公在天空中望著我，好像在祝福我六一兒童節(jié)快樂(lè)！我懷著美好的心情去上學(xué)了，我來(lái)到學(xué)校就感受到節(jié)日的氣氛，？同學(xué)們都好開(kāi)心，商量著今天怎么過(guò)，要表演節(jié)目的都準(zhǔn)備得差不多了。

　　上午我們依然和平常一樣上課，到了下午，慶典才正式開(kāi)始。

　　下午，我們一來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，擺好桌椅。這時(shí)，班主任走進(jìn)了教室，看著我們?yōu)檫@個(gè)六一節(jié)忙得滿頭大汗，也不由得露出了微笑。今天的老師不再總是讓我們想起課本，而是讓我們想起了一件件童年往事。

　　在班主任的安排下，慶祝會(huì)終于開(kāi)始了。大家快樂(lè)的做著游戲，這次活動(dòng)的內(nèi)容五花八門(mén)，有猜字謎，唱歌，跳舞等。但是最讓我大吃一驚的是我們的數(shù)學(xué)老師梁老師表演的`魔術(shù)。梁老師拿出一根繩子，叫了一個(gè)同學(xué)上去配合，他先讓那個(gè)同學(xué)檢查那根繩子，檢查完就把繩子剪斷，接著，最驚人的時(shí)刻來(lái)了，梁老師讓那位同學(xué)捂住斷接口，你們猜猜結(jié)果怎樣？繩子居然神奇般的接上了，跟沒(méi)剪之前一模一樣。真是太驚人了！沒(méi)想到平時(shí)只對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的梁老師也會(huì)對(duì)魔術(shù)有所研究。

　　到了最后，我們一起唱了《北京東路的日子》。

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去……”

　　過(guò)了十幾個(gè)“六一”，也許大家都沒(méi)像今天這樣開(kāi)心過(guò)。不久之后，我們就要步入初中生活了，接下來(lái)，就面臨著考試與分離。或許，多年之后，當(dāng)我們?cè)傧肫鸾裉�，心中也�?huì)像當(dāng)初那般甜。

難忘的六一作文 篇3

　　期盼已久的“六·一”兒童節(jié)又到了。一大早，太陽(yáng)公公就露出了笑臉，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也仿佛特別的高興，在枝頭上快樂(lè)歌唱。我懷著興奮的心情，一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳著上學(xué)去。

　　今天是我們兒童的節(jié)日，校園里到處都是一片喜氣洋洋的氣氛。我們學(xué)校也特別為我們舉行了慶�！傲�·一”的活動(dòng)。

　　上午8：00整，慶�；顒�(dòng)正式開(kāi)始了，首先是分發(fā)禮物。“六·一”的禮物可真多呀，有筆記本、美樂(lè)多、薯片等。我們個(gè)個(gè)的臉上都洋溢著幸福的微笑。

　　接著是大家最喜歡的`游園活動(dòng)。游園活動(dòng)的項(xiàng)目豐富多彩，而且非常有趣。有吹蠟燭、夾豆子、水中吹球、搶板凳等。

　　在活動(dòng)中，令我捧腹大笑的是“搶板凳”的項(xiàng)目。瞧，圓圈中擺著4張凳子，在輕快的樂(lè)曲聲中，6名同學(xué)邁著輕盈的步伐圍著凳子轉(zhuǎn)。突然，樂(lè)曲停了，這幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地坐向凳子。他們你爭(zhēng)我搶，竟硬生生把兩個(gè)同學(xué)擠到坐在地板上，觀眾們都笑得前俯后仰。其它的活動(dòng)也非常精彩，同學(xué)們玩得都樂(lè)開(kāi)了懷。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我校慶祝“六·一”的活動(dòng)在同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了校園。

難忘的六一作文 篇4

　　上星期四下午，我們班舉行了慶“六一”聯(lián)歡會(huì)。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，是做游戲——抱成團(tuán)，規(guī)則是這樣的：參加游戲的同學(xué)飛快地圍著裁判員轉(zhuǎn)圈，裁判員大聲說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們自由組合，按這個(gè)數(shù)字緊緊地抱成一團(tuán)，多一個(gè)少一個(gè)都會(huì)被淘汰。

　　開(kāi)始點(diǎn)名了，我筆直地站好，手盡可能高高地伸向天花板，使自己更顯得像一座挺拔的山峰。終于被點(diǎn)到名了，我快步走上了表演的空地。

　　裁判員一聲令下，我們都飛快地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。我轉(zhuǎn)得像沒(méi)頭蒼蠅，感覺(jué)天昏地暗，終于裁判員喊了一個(gè)數(shù)字，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，真沒(méi)聽(tīng)清楚是哪個(gè)數(shù)字，只見(jiàn)周圍的同學(xué)“嘩”的一下散開(kāi)了，分成了兩組，有的同學(xué)在“人團(tuán)”外面，緊緊抓住里面人的衣服，而在“人團(tuán)”里面的同學(xué)，卻緊張地?cái)?shù)著自己隊(duì)伍的.人數(shù)，生怕多人或少人。我觀察了一下兩個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)，看起來(lái)報(bào)的這個(gè)數(shù)有些大，朱億展這個(gè)隊(duì)伍里的人好像少一些。出于一種僥幸的心理，我投向了朱億展的隊(duì)伍，死死地抓住了他的衣服角，像溺水者抓住了一根救命稻草一樣，結(jié)果還真是瞎貓碰上死耗子——好運(yùn)氣，兩個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)都正好。

　　第二回合，我吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)圈時(shí)慢了一點(diǎn)，聽(tīng)到裁判員報(bào)的是“4”，我飛快地找到“命中的歸宿”——王子鑒那個(gè)隊(duì)伍，仔細(xì)數(shù)了一下，1、2、3，算上我正好是4。正暗自慶幸，卻沒(méi)想到，張哲梁來(lái)了，他一把抓住了我，隊(duì)伍的人數(shù)變成了5，我大吃一驚，絕望地喊道：“不，張哲梁快走！”可他仍像我抓住朱億展一樣，死死地抓住我，賴在了我們隊(duì)伍里。我再掙扎已經(jīng)沒(méi)有用了，由于我們隊(duì)伍多了一個(gè)人，所以全軍覆沒(méi)，被淘汰了。

　　比賽進(jìn)行到了白熱化階段，裁判員十分聰明，布置了一個(gè)個(gè)陷阱，他大喊了一聲“1”，居然有兩個(gè)同學(xué)中了陷阱，慌慌張張，暈頭轉(zhuǎn)向地抱在了一起，遭到了淘汰。

　　最后只剩下兩個(gè)同學(xué)——姚相吉和范泓勛，由于人數(shù)太少，無(wú)法“抱成團(tuán)”，所以改成了用猜拳的方法作為最后的決賽，兩回合下來(lái)，范泓勛打敗了姚相吉，奪得了冠軍。

　　活動(dòng)中，同學(xué)們還表演了趣味小品、詩(shī)朗誦、舞蹈、樂(lè)器演奏……慶“六一”聯(lián)歡會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，也在我童年的記憶中留下了美好的一筆。

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