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六一的作文4篇(必備)
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的六一的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六一的作文 篇1
六一兒童節(jié)那天我在學校表演了!我表演了舞蹈“開門紅”和合唱校歌“愛我中華”。表演完后我們就回到教室玩游戲,各式各樣的游戲吸引了很多小朋友前來,我們玩了搶凳子、貼鼻子的等游戲,還得到了很多食物。
今天,黃老師又引領(lǐng)我們重溫了六一兒童節(jié)的快樂時光,我們玩了一個叫搶凳子的游戲,一共有8個小朋友參與,可是椅子就只有7張,每一個回合都會減少一張椅子,最后的四位贏家就可以得到老師的獎品了!但在游戲的'過程中出現(xiàn)了一些小插曲,就是老師放的音樂聲音太小了,音樂停了之后我們還一直圍著椅子轉(zhuǎn)。最后我們重新再玩了一次,很榮幸我可以戰(zhàn)斗到最后,得到老師的獎品,真開心!在我們的歡聲笑語中,這一節(jié)課就結(jié)束了。
六一的作文 篇2
這次六一,爸爸媽媽帶我去了蘇州樂園。由于節(jié)假日所以來玩的人特別多,我們排了好長的隊才進去。
入園后,每個游玩項目前都人山人海,我們先選了個排隊人數(shù)稍微少點的'沖浪旋艇,而當我玩的時候媽媽則幫我去碰碰車那邊排隊,這樣可以節(jié)約一點時間。接著我們還玩了桑巴氣球、小旋風滑車、谷木飛艇、飛行島其中我最喜歡玩碰碰車和谷木飛艇,因為碰碰車可以讓你體會到開車的感覺。然而谷木飛艇是非常刺激的,玩的整個過程我都是閉著小眼睛的,特別是從高處沖下的那一瞬間,我的小心臟都快承受不了了,我好害怕呀!只能兩手緊緊地抓著扶手,不敢有絲毫松懈。
這次我玩的意猶未盡,媽媽答應我放假后再來玩。這個六一我過的真開心!
六一的作文 篇3
“嘻嘻,今天是六一兒童節(jié),誰也不知道,我藏了一些‘秘密武器’在漢堡里!”
一大早,步入校園,一棵棵樹木向我們招招手,好像在說:“歡迎歡迎,熱烈歡迎!”清風拂面,好像一雙溫柔的大手撫摸著我的臉,我提著籃子里的美食,心里暗暗想著:今天,誰會吃到我的‘秘密武器’呢?
到了教室,我把美食放到桌子上,同學們一掀開遮蓋在籃子上的.布,看到是漢堡,都忍不住尖叫起來:“哇哦,是漢堡!”他們爭先恐后地沖了上去,有些人搶不過,只好在人群后面失落地望著,我也假裝湊上去,可我一個也不敢拿,一個也不敢吃,因為……嗆!我雖然胃口大開,吃了好多其他的美食,但是我堅決不吃漢堡。
果然過了一會兒,尖叫聲此起彼伏,我暗暗一笑,偷偷溜走了,他們吃到了我的‘秘密武器’!
“啊!粉筆頭!”一位同學大聲地喊道,臉上露出了惡心的表情,隨之干嘔起來。
“呸呸呸!”另外一位同學驚呼,“什么東西?紙片?”他嚇得開始說話有些結(jié)巴。
哈哈,好幾個同學都變成了“倒霉王”!當他們反應過來,各個咬牙切齒,生氣地直跺腳,可就是出不了氣,因為他們猜不到是我弄的。
六一兒童節(jié)坑朋友樂趣多!哈哈。
六一的作文 篇4
快樂的“六一”兒童節(jié)又來了,想知道我們今年有什么活動嗎?想知道就往下看吧!
昨天晚上,老師已經(jīng)通過微信告知了各位家長:明天不用帶書包,多買點零食之類的東西,盡量不要重復,讓孩子們過一個快樂的六一。正好,媽媽昨天從他們學校拿了一箱零食回來,有飲料、薯片、果凍等。于是,我就從里面挑了些我最喜歡的東西,打算把剩下的拿到學校里和大家分享。但是爸爸媽媽說我這樣太自私了,喜歡的東西應該跟大家一起分享才是,所以我又把挑起來的東西放回去了。
早上,我提著兩大袋子去了學校。到了校門口,昨天下午和我約好的同學已經(jīng)在那里等了。他們邊幫我把東西從車上拿下來邊忍不住贊嘆:“真多。 甭犞@些話,我別提有高興了,也暗暗為自己昨天的行為感到慚愧。
來到了教室,我才發(fā)現(xiàn)我拿的.東西其實只不過是冰山一角而已。看著講臺桌上堆成小山的零食,我不禁感嘆道:真多!我猜想我們班大概是全校零食買得最多的,因為幾乎每個同學都有買零食,還有一個同學甚至買了49份漢堡。
老師叫了幾位同學幫忙把這些零食平均分給大家,剩下不能平均分的就通過游戲來獲得。第一個游戲是搶椅子,參賽的同學有10個人,我也在其中。比賽結(jié)束時,我贏了,老師說可以自己挑選一個零食。于是,我就去拿了一瓶雪碧,因為我從家里帶來的可樂已經(jīng)快喝完了。游戲一個接一個地進行,同學們邊吃邊喝邊玩,好不高興,甚至連課間時間也不放過。直到放學鈴聲響了,我們才停止了游戲,我也收拾了一大包還沒吃完的零食,準備帶回去跟家人分享。“呃”我打了個響亮的飽嗝,我打賭今天中午我一定吃不下,因為我實在太飽了。
我知道我們現(xiàn)在的好生活都離不開社會,我們現(xiàn)在應該好好學習,長大后成為一個對祖國有用的人。
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