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快樂六一作文[精]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的快樂六一作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂六一作文 篇1
我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了。今年的六一是我最難忘的六一,也是最快樂的一個(gè)六一。
5點(diǎn)30分左右,我們就來到教師會(huì)議室進(jìn)行演出化妝。經(jīng)過很長一段時(shí)間,我們才化好了妝,并有序來到了幼兒園操場(chǎng)舞臺(tái)前準(zhǔn)備演出。
“剪一段時(shí)光緩緩流淌,流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”隨著這悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲,我們的文藝演出開始了。首先開場(chǎng)的是喜鬧《花頭臺(tái)》。這個(gè)節(jié)目由六年級(jí)的十二個(gè)學(xué)生和幾位老師共同演出的。接著是大型器樂合奏《金蛇狂舞》、《彩云追月》。這開場(chǎng)的'節(jié)目一結(jié)束,就迎來了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
緊接著第一個(gè)節(jié)目是五年級(jí)的舞蹈《開門紅》,我和所有的觀眾都在臺(tái)下全神貫注的欣賞著。過了4分鐘左右,她們的舞蹈結(jié)束了。我的心便有點(diǎn)兒緊張了,雖然我們的節(jié)目在后面,但我還是很擔(dān)心自己的節(jié)目能不能演出成功。豐富多彩的文藝匯演節(jié)目一個(gè)接一個(gè),一個(gè)比一個(gè)精彩。時(shí)間一晃而過,終于輪到我們六年級(jí)的《快樂街舞》了。我們十一位同學(xué)有序的走上舞臺(tái)。一開始,我就有點(diǎn)兒緊張,心砰砰直跳。隨著悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲,隨著同學(xué)們信心十足的目光,我不緊張了。我們順順利利的把節(jié)目演完了。而且很精彩,臺(tái)下的觀眾不斷的發(fā)出陣陣掌聲。這讓我認(rèn)識(shí)到:功夫不負(fù)有心人,有付出就會(huì)有回報(bào)。只要付出一分努力,就會(huì)有一分收獲。只要付出一分耕耘,就會(huì)有一分收獲。做什么事情都一樣。
六一文藝演出在精彩中結(jié)束了。六一像花兒一般綻放,像草兒一般頑強(qiáng),像魚兒一般自由快樂。
快樂六一作文 篇2
六一快到啦,我的安排是:和同學(xué)們布置教室,再把教室打掃得一塵不染。
再將教室每一個(gè)角落掛上美麗的彩帶。將彩色的氣球掛在天花板的`繩子上,然后, 在黑板上寫“六一”快樂!
我 還要和同學(xué)組織一個(gè)又一個(gè)的游戲,夾玻珠.盲人打鼓.吹蠟燭.等等.....
我想:六一這天會(huì)是我最開心的一天,同學(xué)們也一定會(huì)很開心的。
快樂六一作文 篇3
今天是我盼望已久的日子——六一國際兒童節(jié),我懷著無比激動(dòng)地心情來到了學(xué)校。
剛走進(jìn)教室,就看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿的漂漂亮亮的。今年的活動(dòng)和往年不同,是叫《擊鼓傳花》的`游戲,雖然鼓聲停時(shí)花沒傳到我手里,但我心里還是挺緊張的,不過還是有好多的同學(xué)花傳到手里時(shí)鼓聲停了,他們都表演了自己的才藝節(jié)目。游戲還在進(jìn)行著,大家說著、笑著、唱著……加上教室里掛著五顏六色的氣球,此時(shí)此刻到處洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛。
這就是快樂的六一,屬于我們的節(jié)日。
快樂六一作文 篇4
有人可能認(rèn)為,過六一應(yīng)該是快樂才對(duì)呀,怎么是悲慘呢?就算有悲慘,為什么快樂又與它并存呢?那就讓我來給你解釋解釋吧!
是這樣的,昨天上午快放學(xué)時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起問老師:“老師,下午過六一嗎?”本來我們都希望有好的結(jié)果,可是沒有想到,老師卻冷冷的說:“不過!”全班同學(xué)垂頭喪氣地排著隊(duì)伍回家了,心中既有惋惜又有不滿:老師為什么這樣!
沒想到,壞運(yùn)來了好運(yùn)也來了,語文老師在上課之前說如果我們表現(xiàn)好,這周作業(yè)就留得少一點(diǎn),不過要是不聽話,就會(huì)留得多一點(diǎn)!我們仿佛又看到了希望,在老師講課時(shí),認(rèn)真看書,沒有一個(gè)同學(xué)搞小動(dòng)作,這可這有點(diǎn)兒不像我們班平常的風(fēng)范!在老師提問時(shí),全班同學(xué)都積極舉手,老師都叫不過來了!一節(jié)課很快就過去了,老師果然說話算數(shù),留得作業(yè)超少,把我們高興壞了。于是就抓緊寫作業(yè)(其實(shí)就是為了周末多玩會(huì)兒),在上數(shù)學(xué)課時(shí),沒想到老師說為了讓我們過一個(gè)快樂的'六一,這周末不留作業(yè)了!耙!”全班同學(xué)歡呼起來。于是我們有等待英語老師的到來,葉希望老師不要留作業(yè)?墒亲蟮扔业壤蠋熅褪遣粊恚詈,數(shù)學(xué)老師代英語老師轉(zhuǎn)告我們:“英語這周..........沒作業(yè)!”“耶..耶!”我們歡騰的像一只自由飛翔的小鳥,歡呼著,雀躍著,好久才停止這歡快的氣氛。
這回你明白了吧,這就是“六一”的悲慘與快樂,雖然沒有開聯(lián)歡會(huì),但是我們卻比開聯(lián)歡會(huì)還高興!
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