煩惱中的快樂(lè)
書(shū)房里，昏暗的燈光照亮了人生路中的黑夜，也照出了存身于山溝里的幸福，這就是成長(zhǎng)歷程里，煩惱賦予我們的快樂(lè)。
打開(kāi)長(zhǎng)久不見(jiàn)的染滿塵埃的記憶之書(shū)，一頁(yè)接連一頁(yè)的故事中，有悲傷有驚喜，雖讓人看得有滋有味，卻是那么厚重。
對(duì)于童年幼時(shí)的那種樂(lè)趣，處于緊張學(xué)習(xí)中的我們而言那是望塵莫及。我們渴望的那種樂(lè)趣，就像在沙漠中渴望綠洲，在雨季渴望陽(yáng)光一樣。然而，面對(duì)我們的還是一望無(wú)垠的沙漠和連綿不絕的雨水。可是，誰(shuí)又說(shuō)學(xué)習(xí)不是一種樂(lè)趣呢？特別是學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，面對(duì)那堆積如山的作業(yè)的那種感覺(jué)，你是無(wú)法體會(huì)的。
記得有一次約了個(gè)朋友，去“游泳”，在書(shū)海中暢游，嗅著書(shū)的芬芳，我們倆十分盡興。回去的時(shí)候，我們走在路上聊天，天南海北無(wú)所不談，最后就聊到了書(shū)里的內(nèi)容。我覺(jué)得，這種感覺(jué)實(shí)在有勁兒，與朋友體會(huì)故事里主人公的.悲慘與幸福，大家各自發(fā)表自己的意見(jiàn)與想法，這比寫(xiě)了一千多字的讀后感還有意義，何樂(lè)而不為呢？
當(dāng)煩惱與快樂(lè)攜手同進(jìn)是，你是否想過(guò)要偏重某一方呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)“煩惱”更有紀(jì)念價(jià)值一些�！翱啾M甘來(lái)”，占據(jù)了我心中最重要的位置，難道不是嗎？
因?yàn)槌煽?jī)，老師的眼光提高了放大了；因?yàn)槌煽?jī)，父母的期望值多了；因?yàn)槌煽?jī)，同學(xué)們對(duì)你刮目相看了；因?yàn)槌煽?jī)，朋友們疏遠(yuǎn)你了；因?yàn)槌煽?jī)，你的煩惱越來(lái)越多了；因?yàn)槌煽?jī)……學(xué)習(xí)來(lái)源于興趣，沒(méi)有了興趣就沒(méi)有了學(xué)習(xí)更何況成績(jī)呢？
老師把心撲在了學(xué)生的成績(jī)上了，因此學(xué)生的付出翻了一倍又一倍，成績(jī)還是時(shí)起時(shí)落，為什么差別這么大？因?yàn)榕d趣。
家長(zhǎng)為了孩子能夠鶴立雞群，成為人中龍鳳，就用緊迫的課程排滿了孩子的日長(zhǎng)娛樂(lè)空間，只有極少數(shù)的孩子出于自愿，可是學(xué)習(xí)成績(jī)還是不穩(wěn)定。為什么差別會(huì)這么大呢？因?yàn)榕d趣。
家長(zhǎng)與老師泯滅了孩子的好奇心與興趣，也就侵蝕了孩子未來(lái)的大好前程，致使孩子失去了上進(jìn)心與對(duì)學(xué)習(xí)的好盅，這又是何苦呢？
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，燈光依舊那么昏暗，桌前的熱牛奶尚有余溫，香味還是那么濃郁，正如古人所云：一枕黃粱哪！
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