作業(yè)的煩惱作文

時(shí)間：2021-11-02 13:38:38 煩惱我要投稿

【精選】作業(yè)的煩惱作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)的煩惱作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】作業(yè)的煩惱作文三篇

作業(yè)的煩惱作文篇1

　　唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來(lái)越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對(duì)那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。

　　老師開(kāi)始布置作業(yè)的時(shí)候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來(lái)玩溜溜球，老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說(shuō)著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的'作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫(xiě)到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了�？勺鳂I(yè)本撕了會(huì)被老師、媽媽罵的，我撕不得。

　　有一天，老師在看報(bào)，我們?cè)谧稣n堂練習(xí)，老師突然說(shuō)：今天的作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問(wèn)為什么，老師竟然說(shuō)：你們又沒(méi)有事，多寫(xiě)一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?

　　可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)不完，第二天早上再寫(xiě)，再寫(xiě)不完，到學(xué)校寫(xiě)，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫(xiě)。

　　我想反對(duì)老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒(méi)法和她頂嘴。

　　老師們，家長(zhǎng)們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。

作業(yè)的煩惱作文篇2

　　告別了作業(yè)的煩惱，跟同學(xué)到以法蓮度假村玩去了！

　　一進(jìn)去，我們就招架不住了。小小的小羊在柵欄里圍著，旁邊有好多游樂(lè)設(shè)備：走木墩、蕩秋千、騎馬、劃船、滑草場(chǎng)……讓我們興奮地不能在興奮了，感嘆道：“這簡(jiǎn)直就是天堂！”到了停車場(chǎng)，我們就趕緊跳下車，奔向滑草場(chǎng)。

　　買了票，就拿好滑草板，把它推到小山坡上。推到了山頂上，終于能歇會(huì)了，我們一個(gè)在前一個(gè)在后從坡上滑下去，風(fēng)吹過(guò)臉頰冰冰的，特別爽。我們一直拖上來(lái)，滑下去……累的不勘上下，躺在草坪上靜靜的歇著。

　　滑完了草，聞到了一種奇怪的味道，沿著這股味道慢慢的走去，原來(lái)有一個(gè)賽馬場(chǎng)，我們高興極了，看著馬兒特別開(kāi)心�！斑�？還可以騎馬！”我們趕緊叫來(lái)爸爸媽媽買門票，我們一人一圈。先是彤彤，她騎著馬兜完一圈的結(jié)論是：“爽�！蔽衣�(tīng)了趕快跳上馬，“哇，騎著馬屁股一顛兒一顛兒的，真好玩。

　　要走了，我只有一個(gè)評(píng)價(jià)“好玩！”我下次還要來(lái)玩！

作業(yè)的煩惱作文篇3

　　作業(yè)雖然可以讓一些知識(shí)更好的記在腦子里。但是，它也會(huì)讓一個(gè)人帶來(lái)許多煩惱，我就是其中的被害者。

　　我做作業(yè)有一點(diǎn)拖拉，所以便有了煩惱。那是三年級(jí)的一個(gè)上午那天正巧星期天，有NBA比賽，而且是火箭的常規(guī)賽的最后一場(chǎng)，決定能不能晉級(jí)進(jìn)入季后賽。我在房間里做作業(yè)，東看看西做做，可是作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)做下去�！靶律w中鈣為您報(bào)時(shí)，現(xiàn)在是北京時(shí)間9點(diǎn)整�！蔽乙宦�(tīng)，完了，比賽開(kāi)始了。我胡亂的做好了作業(yè)�？墒钱�(dāng)我做好作業(yè)看電視時(shí)，火箭已經(jīng)大比分落后了，怎么也追不上了。我只好看看體育雜志，了解以前的戰(zhàn)報(bào)。

　　第二天，我把作業(yè)交給老師。當(dāng)作業(yè)改好發(fā)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上全是鮮紅的叉叉，末尾還有一行字：下課到辦公室一趟。我下課到辦公室，老師把我狠狠地批了一頓。唉，如果沒(méi)有作業(yè)，我就可以看完NBA比賽，還不用挨老師一頓批。

　　Oh，my God！這就是作業(yè)的煩惱。

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