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作業(yè)的煩惱作文

時(shí)間:2021-11-23 16:07:20 煩惱 我要投稿

【實(shí)用】作業(yè)的煩惱作文10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的作業(yè)的煩惱作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】作業(yè)的煩惱作文10篇

作業(yè)的煩惱作文 篇1

  小小少年背著大書(shū)包有做不完的作業(yè)。

  大家都有煩惱,我也有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的煩惱。我最大的煩惱就是,每天一睜開(kāi)眼,就仿佛看到那沒(méi)完沒(méi)了的“作業(yè)”在一旁等著我。

  自從我跨入學(xué)校的大門(mén),我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書(shū)包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。報(bào)紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負(fù)減負(fù),可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班作業(yè)等等,太多了!而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山,必須抓緊時(shí)間,即使是吃飯時(shí)間,我也不敢多耽擱。

  說(shuō)實(shí)話并不是我不想做,當(dāng)然我也知道,多做多練能更加鞏固所學(xué)的知識(shí)。但是現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在太重了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí),我真想把這本作業(yè)本給撕了,那我會(huì)少一份壓力,少一份負(fù)擔(dān)。狠不得找個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下!

  你說(shuō)我能不煩嗎?

作業(yè)的煩惱作文 篇2

  “小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了……”唉,隨著年歲增加,憂慮煩惱都來(lái)了。小小少年,煩惱多多!

  繁重的作業(yè),是我們最大的煩惱。隨著年級(jí)的增加,學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,其中,作業(yè)的變化是直線上升,讓我煩不勝煩。

  以前的數(shù)學(xué),只有一本《知識(shí)與能力》,現(xiàn)在讀初一了,數(shù)學(xué)就多了四本作業(yè),《紅本》、《藍(lán)本》、《綠本》,《藍(lán)水晶數(shù)學(xué)訓(xùn)練》,每天晚上做五頁(yè)作業(yè),還要寫(xiě)幾道另外的題目。煩,每天6點(diǎn)放學(xué),一回家吃完飯就寫(xiě),還是要寫(xiě)到9點(diǎn)半左右才能寫(xiě)完。說(shuō)起數(shù)學(xué)作業(yè),就一個(gè)字:煩。

  語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)令同學(xué)們苦不堪言的作業(yè)——寫(xiě)日記。雖然字?jǐn)?shù)不多,只要求200多字,可我還是很苦惱。日記沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)啊,星期六、日還好寫(xiě)一點(diǎn),星期一到星期五,不就是千篇一律師地校園生活,上學(xué),上課,放學(xué),做作業(yè),沒(méi)什么事情發(fā)生,有什么好寫(xiě)的呢?語(yǔ)文作業(yè)兩個(gè)字:很煩。

  英語(yǔ)老師的作業(yè)看似不多,可卻令我們都怕。背誦、默寫(xiě),是多少同學(xué)不愿做的'事。我記憶力不算好,背一個(gè)小片段,就至少要我半小時(shí),這令我的睡眠時(shí)間大大縮短。英語(yǔ)作業(yè),三個(gè)字:非常煩。

  到了星期六、日,作業(yè)更是沒(méi)有止境似的,讓我感覺(jué),好像永遠(yuǎn)都做不完;叵胄W(xué),星期六、日,做完作業(yè),可以和同學(xué)去公園逛逛,放放風(fēng)箏,打打球;去書(shū)城看看書(shū),買(mǎi)買(mǎi)零食;還不時(shí)可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩,就是在家里,也可以自由地上上網(wǎng),看看電視?涩F(xiàn)在,除了做作業(yè),還是做作業(yè)。

  作業(yè)啊,作業(yè),你為什么這么多呢?為什么呢?還不是老師為了我們能取得好成績(jī),為了我們能更好地掌握知識(shí),考上更好的高中。唉,老師也是為我們好呀。

  “小小少年,很少煩惱。眼望四周陽(yáng)光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好……”這首歌依然在我耳邊不時(shí)響著,可煩惱好像減輕了許多,取代的是一份理解和感動(dòng)。學(xué)生怎么會(huì)少了作業(yè),生活中怎么可能沒(méi)有煩惱?學(xué)會(huì)坦然面對(duì),勇敢接受,抬眼望望四周,陽(yáng)光正燦爛地照耀著……

作業(yè)的煩惱作文 篇3

  老師總是罰我們寫(xiě)作業(yè),課文沒(méi)有背上會(huì)罰作業(yè)、上課說(shuō)話會(huì)罰作業(yè),總之我們一有錯(cuò)誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的,常常因?yàn)樽鳂I(yè)多而做到九點(diǎn)多,而且我的語(yǔ)文老師對(duì)我們預(yù)習(xí)作業(yè)要求很?chē)?yán)格,所以每天我dou要很晚才能睡覺(jué)。

  有一次,因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù),英作業(yè)太多了,而忘記了語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè),第二天早上,語(yǔ)文老師說(shuō):“來(lái)把你們的預(yù)習(xí)作業(yè)放在桌角我來(lái)檢查!边@下可完了我該怎么辦呢?沒(méi)預(yù)習(xí)是要被撕書(shū)的。我像是在跑馬拉松,心跳加快。老師走到我面前,問(wèn)我為什么不預(yù)習(xí),“嘩”的一聲我的語(yǔ)文書(shū)壞了。放學(xué)回家我?guī)摇笆軅钡恼Z(yǔ)文書(shū)回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。

  到了家我不知道該怎么跟媽媽說(shuō)。媽媽看到我難過(guò)的表情,問(wèn)我:“怎么了,被老師罰站了?”“不是,是我昨天沒(méi)有預(yù)習(xí)語(yǔ)文,語(yǔ)文老師把我書(shū)撕了!眿寢屢(jiàn)我傷心的樣子安慰了我?guī)拙,讓我把?shū)用膠帶粘起來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭細(xì)心地用膠帶把語(yǔ)文書(shū)包扎好了,它康復(fù)了?粗鴿M是傷痕的語(yǔ)文書(shū),我心里難受極了,心想:要不是我沒(méi)有預(yù)習(xí)我的語(yǔ)文書(shū)也就不會(huì)“受傷”。

  今天下課,老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上,寫(xiě)下“語(yǔ)”的大字,我就知道要布置作業(yè)了,要寫(xiě)作文,一張?jiān)嚲恚要默寫(xiě)課文……看著像山一樣高的作業(yè)量,班級(jí)里像菜市場(chǎng)一樣,同學(xué)們絕望地叫著:“老師求求你了,不要在布置。!”我心想:試卷我就要做一個(gè)小時(shí),作文要想很長(zhǎng)時(shí)間,看來(lái)今天晚上要開(kāi)夜班車(chē)了。果然,我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多了才完成是三分之一!

  老師我求求你了,下次作業(yè)能布置少一些嗎?這就是我的煩惱,你們的煩惱是什么呢?

作業(yè)的煩惱作文 篇4

  時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)我就已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多,一到雙休日,每周一次的日記成了我最大的難題,因?yàn)槲也恢缹?xiě)什么。爸爸媽媽給我講了許多寫(xiě)作方法,比如怎么想,怎么寫(xiě),但我總聽(tīng)得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的作文,我更是摸不著頭腦。

  有一次周末,我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了,我像擠牙膏一樣把作文一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來(lái),寫(xiě)幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù),就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評(píng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候再跑去問(wèn)爸爸媽媽,聽(tīng)他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫(xiě)。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不是自己的思路,爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地,我明白了寫(xiě)作文一定要有自己完整的思路。接下來(lái)的幾周,我周五放學(xué)的路上就把作文內(nèi)容都先想好,一到家我就快速寫(xiě)下來(lái),克服作文這個(gè)大難題后,我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。

  現(xiàn)在,我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信,做事情一定要理清自己的思路,做事情更要一氣呵成,不能邊做邊玩,斷斷續(xù)續(xù)。

作業(yè)的煩惱作文 篇5

  今天,我還是要寫(xiě)排練這事兒。因?yàn)轳R上就要演出了,我們進(jìn)入了“密集訓(xùn)練”。我們一天就要排兩場(chǎng),我覺(jué)得星期五到星期天還沒(méi)關(guān)系,可是星期一到星期四的作業(yè)怎么辦。

  排練結(jié)束了,我找到王老師:“王老師,每天要排兩場(chǎng),我們的作業(yè)怎么辦呀?”

  王老師還沒(méi)來(lái)得及回答我,媽媽就已經(jīng)在門(mén)口等得不耐煩了,說(shuō):“小苗,快回家,要吃飯了!蔽抑缓酶鷭寢尰厝チ。

  我匆匆地吃完飯,又只好無(wú)可奈何地去寫(xiě)作業(yè)了。我只有“寫(xiě)話”沒(méi)寫(xiě)完了,正在這時(shí),媽媽說(shuō):“小苗,作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?過(guò)來(lái)跟周譚正諾、小葉玩一會(huì)吧。“媽媽又在催我了。

  ”我只有寫(xiě)話作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完了,晚一點(diǎn)再寫(xiě)吧,我先出來(lái)了。 

  晚上,我在刷牙洗臉的時(shí)候,心里想著:不知道明天的作業(yè)又會(huì)是怎樣的。會(huì)不會(huì)寫(xiě)都寫(xiě)不完呢……

  唉——真煩惱啊!

作業(yè)的煩惱作文 篇6

  升入初中,作業(yè)由小學(xué)時(shí)的寥寥幾筆變成了五花八門(mén)。于是,做作業(yè)的煩惱就同影子一樣,緊緊跟隨著我!

  作業(yè)越多,我越不想做,經(jīng)常瞎劃幾下敷衍了事。

  因此,媽媽曾經(jīng)被我氣得一天不吃飯;語(yǔ)文老師被我氣得“砰砰砰”直敲我的腦袋;數(shù)學(xué)老師被我氣得吹胡子瞪眼;道法老師被我氣得說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴;英語(yǔ)老師被我氣得直掉眼淚……

  這不,前幾個(gè)周末,各科老師又都留了作業(yè)。那么多的作業(yè),我實(shí)在不想做,每樣作業(yè)瞎寫(xiě)了點(diǎn)就算完成。沒(méi)想到,我的小伎倆被火眼金睛的媽媽識(shí)破了!白天,媽媽假裝不知道,讓我放松一會(huì)兒,到了晚上,立即把我徹底“封殺”!

  晚上,媽媽本來(lái)在聽(tīng)寫(xiě)我的單詞。突然,她冒出了一句:“把你寫(xiě)的作文拿出來(lái)讓我看一下。”我慌了!不過(guò)我的眼睛“咕!币晦D(zhuǎn),想出了一個(gè)緩兵之計(jì)。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,咱先寫(xiě)完單詞再看作文吧?”媽媽不依不饒:“我不看你寫(xiě)的是什么,只看看字?jǐn)?shù)夠不夠就行!蔽抑缓寐掏痰匾频綍(shū)包旁邊,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出了作文遞給媽媽。

  “哼!就知道你是應(yīng)付差事!”媽媽冷笑著說(shuō)。我害怕極了,心想:這可壞了!說(shuō)不定她的巴掌要來(lái)了!我抬頭悄悄瞟向了媽媽,不好,視線恰好與她對(duì)視。只見(jiàn)她怒眉緊蹙,雙眼圓瞪,指著我的作文說(shuō)道:“你的字寫(xiě)的怎么這么差?就寫(xiě)了這么一點(diǎn)?糊弄誰(shuí)呢?就這作業(yè),你也敢拿出來(lái)?重新給我寫(xiě)!”說(shuō)完,把語(yǔ)文作業(yè)扔給了我。我兩腿哆嗦,驚出了一身冷汗!還好,這次沒(méi)挨打,只是罰寫(xiě)!

  我趕緊坐在椅子上,重新寫(xiě)了起來(lái)。媽媽又對(duì)我說(shuō):“把你的歷史和政治作業(yè)也給我!”還好,我的歷史和政治作業(yè)都瞎做了!不然,媽媽的暴風(fēng)驟雨可要夠我受了。

  一邊做,我一邊想:唉,作業(yè)呀作業(yè),苦海無(wú)邊的作業(yè),何時(shí)我才能不為你煩惱呢?如果我會(huì)七十二變的話,拔根毫毛變出幾個(gè)小猴子幫我做作業(yè)那該多美呀!

  那周以后,媽媽對(duì)我的作業(yè)展開(kāi)了“清查”行動(dòng),她是想讓我愛(ài)上做作業(yè)呢!暗栏咭怀撸Ц咭徽伞,我這個(gè)不愛(ài)做作業(yè)的“小魔頭",想盡一切辦法對(duì)付媽媽的火眼金睛。但是,最后我還是以失敗告終。因?yàn)椋O(jiān)督我的人除了火眼金睛的媽媽,還有如來(lái)佛祖——各科老師!

  作業(yè)呀作業(yè)——我的煩惱大神,你何時(shí)才能放過(guò)我呢?

  痛定思痛,為解決煩惱,我找到了辦法:徹底改掉懶惰毛病,養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

  作業(yè),我要把你這個(gè)煩惱踩在腳下!

作業(yè)的煩惱作文 篇7

  天哪!已經(jīng)晚上10點(diǎn)了,可你仍然會(huì)看見(jiàn)一幅這樣的畫(huà)面:一個(gè)小女孩,趴在一張堆滿了作業(yè)的桌子上,不停地寫(xiě)作業(yè)。那個(gè)女孩就是我呀!我真的要崩潰了!瞧瞧,大家都來(lái)瞧瞧,我的手指都已經(jīng)磨紅了!那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)真是讓我頭疼啊!數(shù)學(xué):每一道題都要打草稿,把我的手都寫(xiě)酸了。語(yǔ)文:簡(jiǎn)單的隨手填上去;難點(diǎn)兒的,要人動(dòng)破腦筋!英語(yǔ)還稍微好對(duì)付一點(diǎn)兒。做完了這些,還有別的呢!實(shí)不相瞞,我除了做這些作業(yè),還有課外報(bào)名的電子琴班作業(yè),美術(shù)班作業(yè),書(shū)法班作業(yè)。好困!都是這該死的作業(yè),它們真該死!都是因?yàn)樗鼈兾疫B一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)都睡不成,連一個(gè)香甜的夢(mèng)都做不成。這是我最大的煩惱!

  親愛(ài)的老師們啊,你們能不能少布置點(diǎn)作業(yè)?那樣我就可以有時(shí)間自由自在地玩了,實(shí)在不行,看看課外書(shū)也行!你們給我?guī)?lái)一個(gè)多大的煩惱?

作業(yè)的煩惱作文 篇8

  放寒假的時(shí)間已經(jīng)快要結(jié)束了可是老師布置的寒假作業(yè)我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),當(dāng)我想起被老師和家長(zhǎng)罵的時(shí)候我覺(jué)的非常丟臉有時(shí)還會(huì)被罵出了哭在全班的人面前丟臉。

  心動(dòng)不如行動(dòng),趁現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)學(xué)的時(shí)候趕緊把作業(yè)寫(xiě)完。我立馬就開(kāi)始寫(xiě)了。就這樣我把我居然在幾一天之內(nèi)給寫(xiě)完了。這樣我就不會(huì)就罵了。

作業(yè)的煩惱作文 篇9

  我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語(yǔ)作業(yè)。

  每當(dāng)英語(yǔ)課來(lái)臨,我就會(huì)不知不覺(jué)進(jìn)入玩中,英語(yǔ)老師提醒我,可我實(shí)在是聽(tīng)不進(jìn)去。我會(huì)玩橡皮擦、貼紙、還會(huì)畫(huà)畫(huà),或者和同桌說(shuō)話,常常被老師叫出去。等到老師說(shuō)今天的作業(yè)時(shí),我才立刻回過(guò)神來(lái)拿出來(lái)做。

  每一次一打開(kāi)英語(yǔ)作業(yè),那復(fù)雜的題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開(kāi)始想象著如果有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫我聽(tīng)英語(yǔ)課,告訴我答案該多好!現(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯(cuò)了又要挨批評(píng)了,好煩!

  我該怎么樣才能做對(duì)呢,我看見(jiàn)同桌做的非常流暢,趕緊問(wèn)她,可是她卻不告訴我,我簡(jiǎn)直要哭起來(lái)。誰(shuí)能告訴我怎么做呀,一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“老師上課時(shí)候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”

  我一看,一下子全部都會(huì)做了,我決定以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不再做小動(dòng)作了,這樣就不會(huì)再有做英語(yǔ)作業(yè)的煩惱了!

作業(yè)的煩惱作文 篇10

  終于熬到周末了,但隨之而來(lái)的家庭作業(yè)也正一步步地向我走來(lái)。老師在講臺(tái)上布置著作業(yè),我在心里想:“如果沒(méi)有作業(yè)該有多好啊!”

  到家片刻,耳邊就傳來(lái)一個(gè)令人想上吊的聲音,那就是媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)的呼喚聲,聽(tīng)到后我只好極不情愿地去寫(xiě)作業(yè)了,但是我的心哪里還在作業(yè)上呢!

  “啊,啊,啊…….不想寫(xiě)啦!”我的小宇宙終于爆發(fā)了?蛇@么依叫卻又挨了糟。我的叫聲把正在睡覺(jué)的妹妹吵醒了。媽媽火冒三丈,沖我直嚷嚷:“你不寫(xiě)就不寫(xiě),瞎嚷嚷什么?

  ”聽(tīng)到此話我心里樂(lè)開(kāi)了花,竊喜的跑出了屋門(mén)。痛痛快快玩了一個(gè)下午?蛇@又是另一個(gè)危機(jī)的前兆了!因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完,開(kāi)學(xué)之際又要受到老師眼里的懲罰了!想至此,趕緊進(jìn)屋,晚飯也顧不上吃便奮筆疾書(shū),終于在我不懈的努力之下完成了這艱巨的任務(wù)。!真希望不寫(xiě)作業(yè)不再是美夢(mèng)!

  寫(xiě)作業(yè)就像對(duì)我實(shí)行刑法,可是我心里更清楚:寫(xiě)作業(yè)是提高成績(jī)的關(guān)鍵,即使有百般不愿,我也不希望老了以后后悔自己沒(méi)有努力!所以,作業(yè)你來(lái)吧!

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