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【精華】煩惱的事作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的煩惱的事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的事作文 篇1
14歲,是女孩懵懂多夢(mèng)的季節(jié),而巴南南泉鎮(zhèn)中學(xué)14歲的初一女生小香卻在作文“成長(zhǎng)的煩惱”中寫道:“家里除了婆婆只有我最大,我應(yīng)該擔(dān)起這艱難的重?fù)?dān)……”昨日,老師還未將作文念完,全班同學(xué)眼睛都紅了。每天,父母雙亡的小香定時(shí)到學(xué)校食堂洗碗,“打工”掙取飯錢。
洗凈60套餐具掙錢1.5元
昨天中午12:20,嬌巧的小香獨(dú)自站在學(xué)校食堂外一角,幾下扒完一盤青菜素飯,轉(zhuǎn)身進(jìn)入食堂,將同學(xué)們留在桌上的碗盤疊在一起,雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具,徑直走到洗碗槽前,拿起洗碗布對(duì)著滿是油污的餐具來(lái)回擦拭……
從初中起,這就是小香在上學(xué)期間午飯后的`“固定工作”。13:30,小香分配的60余套餐具洗畢,食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫鉤,這標(biāo)志著她又掙了1.5元。
兩頓不吃飯省錢給弟弟買筆
據(jù)小香的班主任鄧?yán)蠋熣f(shuō),小香家住在距離學(xué)校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前,父母得病雙雙離去,家里只剩下一個(gè)70多歲的婆婆和讀小學(xué)的弟弟。鄧說(shuō),考慮到小香家的情況,征得本人同意后,小香每天午飯后到學(xué)校食堂勤工儉學(xué),一個(gè)月平均能掙30元。
采訪時(shí),小香側(cè)著身,頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時(shí),她才興奮起來(lái)。
小香說(shuō),讀小學(xué)五年級(jí)的弟弟成績(jī)很好,小弟一直想要支鋼筆,上周她兩頓午飯沒(méi)吃,將節(jié)省下的錢為弟弟買了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來(lái)回跑。
一篇作文讓全班同學(xué)落淚
昨天,教語(yǔ)文的朱老師當(dāng)著全班同學(xué)讀小香的作文《成長(zhǎng)的煩惱》。
“我讀小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)每天都是于(與)快樂(lè)同行的,但上了四年級(jí)爸爸突然間病倒在床,從那刻起我就時(shí)常沒(méi)有那樣開(kāi)心快樂(lè)了。我每天上學(xué),早上要五點(diǎn)就起床,把飯煮好,然后叫弟弟起床……
“……現(xiàn)在爸爸去了,家里除了婆婆只有我最大,我應(yīng)該擔(dān)起這艱難的重?fù)?dān),從此我臉上已沒(méi)有多少笑容了……”
臺(tái)下起了哭聲,朱老師沒(méi)能讀下去,讓前排一個(gè)早已紅了雙眼的同學(xué)代
煩惱的事作文 篇2
作業(yè)多,睡覺(jué)少;考試多,分?jǐn)?shù)少。別有一番滋味上心頭……
——題記
在我們成長(zhǎng)的道路上,快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴,有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少,其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō):“你們現(xiàn)在六年級(jí)了,到關(guān)鍵時(shí)期了呀!要多練,多做,不要覺(jué)得這有多痛苦,挺一挺就過(guò)去了。到了初中,作業(yè)會(huì)更多,現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢!崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”,家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為,而且越來(lái)越瘋狂了,只為孩子能夠上優(yōu)秀的.中學(xué),總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”。但真不知道,他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有?如山的作業(yè)堆在面前,何時(shí)是個(gè)頭啊!大量的輔導(dǎo)課等著呢,休息時(shí)間又在哪兒?過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī),取而代之的只是增加的近視度數(shù),嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō):“減負(fù),減負(fù),減也是‘負(fù)’,負(fù)負(fù)得正,作業(yè)越來(lái)越多啰!”
不光作業(yè),考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長(zhǎng)、老師批評(píng),考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦?要不哪有這句順口溜:“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”呢?考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段,可現(xiàn)在這種方法好像變味了,更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù),只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處?難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉,如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn),老師教育的更新,那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢?但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題,幫助我們解決煩惱。我們期待著。
煩惱的事作文 篇3
最近我的心情不好,因?yàn)槲矣幸患䶮⿶赖氖聣涸谛念^,請(qǐng)你們聽(tīng)我一一道來(lái):
那是一節(jié)電腦課。老師讓組長(zhǎng)留在教室看沒(méi)背會(huì)的`組員。我身為一名組長(zhǎng),當(dāng)然留在了教室。我叫組員背,他偏不背,沒(méi)辦法,我只好寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我馬上就寫完了,正“沉迷”于幸福之中。正在這時(shí),只聽(tīng)老師一聲令下,把一臉茫然的我叫了起來(lái)。我心里想:老師叫我干什么呀?老師說(shuō):“讓你留下,不是為了讓你寫作業(yè),是讓你管好組員,讓他們背會(huì)。好啦,站著吧。”我真是又委屈,又氣憤。我委屈的是:老是憑什么無(wú)緣無(wú)故地罵我,而且還那么兇。我氣憤的是,另一個(gè)組長(zhǎng)還在那里玩老師為什么只罵我,不罵她。不過(guò)老師之命難違,我只好站了一節(jié)課。
事后我反思了一下,我覺(jué)得其實(shí)我也有錯(cuò) ,我身為組長(zhǎng),我的職責(zé)就是把組員管好,而我卻沒(méi)有盡好我的責(zé)任。其次,老師讓我當(dāng)組長(zhǎng),也是信任我,所以我要當(dāng)好一個(gè)組長(zhǎng),我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的信任。
通過(guò)這件事,我懂得了一個(gè)道理:做什么事都要專心,不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
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