中學(xué)優(yōu)秀作文:成長(zhǎng)不煩惱
篇一:成長(zhǎng)不煩惱
時(shí)光像在奔赴一場(chǎng)神秘的約會(huì),匆匆,匆匆地飛著。它撲棱棱地為我?guī)ё咭豁?yè)又一頁(yè),一本接一本的線(xiàn)裝日歷。不知道被它撒向了何處,就這樣,從前的日子一去不復(fù)返。每一次燕子的來(lái)去,都會(huì)牽來(lái)一段讓我難忘的經(jīng)歷:
花開(kāi)花落,我們的友誼天長(zhǎng)地久。
那年的桃花開(kāi)得很旺,很美,每一張嬌嗔的粉臉,都無(wú)聲無(wú)息地編織著美麗的夢(mèng),它們像一群羞澀的少女,懷著對(duì)春天的渴望,紛紛擠上了枝頭。就在這么爛漫的景下,你我相逢,相識(shí),相知,成了摯友,成了曾許下“山盟海誓”的兩個(gè)野小子。那一季的桃花真的很醉人,它們怯怯的笑魘是我們友誼的見(jiàn)證。
是的,天下沒(méi)有不散的筵席,依舊是那片桃花林,卻是落英的花雨。想起了“黛玉葬花”——原來(lái),這是痛苦,傷感的語(yǔ)言。滿(mǎn)地的心傷,也沒(méi)能阻擋你離去的腳步。站在淚流滿(mǎn)面的我的對(duì)面,你,像當(dāng)初遇見(jiàn)我一樣,幸福地笑著,甜甜地說(shuō):“只要你永遠(yuǎn)記著我,我們的友誼就會(huì)天長(zhǎng)地久!痹(huà)音剛落,我便揩干了淚,望著你那張純真的臉龐,望著滿(mǎn)地的桃花,默默念著:花開(kāi)花落,是誰(shuí)都無(wú)法改變的。你的離開(kāi),也是我無(wú)法阻止的,有了這些桃花的相伴,我們的心會(huì)更近……如今,看見(jiàn)桃花便會(huì)想起你,我從不為你的離去而煩惱,因?yàn)槟阄矣泻苊赖幕貞洝?/p>
云卷云舒,努力的腳步永不停止。
那幾年的一天空像是潑上了藍(lán)色染料,藍(lán)得要滴出水來(lái),而那些云朵,便是軟軟的棉花糖,恣情地在天空中游蕩。年幼的我時(shí)常把一望無(wú)垠的藍(lán)天想成最清澈的湖,想象著自己釣云朵的樣子……而如今,哪還有這樣的閑情逸致?作業(yè)充斥了我的腦海;成績(jī)占據(jù)了童年的游戲在心中的位置;唐詩(shī)宋詞、魯迅、海明威……將我的摯愛(ài)《安徒生童話(huà)》擠走。有那么一段時(shí)間,我向往極了童年生活,我恨不得有臺(tái)時(shí)光轉(zhuǎn)換器,讓自己重回童年。然而今天,我又重新抬起總低著努力學(xué)習(xí)的頭,不禁感嘆到:云卷云舒,又怎是天空能操縱的?時(shí)間,雖然我也擁有,但我是無(wú)法阻擋它前進(jìn)的。只有像天空一樣,任白云舒展,才會(huì)呈現(xiàn)美的畫(huà)卷。我應(yīng)好好把握住時(shí)間做好時(shí)間的主人,努力學(xué)習(xí),才會(huì)有騰飛的那一天。從此,我再也會(huì)為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而煩惱,每天抬起頭,望著天空,望著白云,努力學(xué)習(xí)著……
任花開(kāi)花落,云卷云舒,時(shí)間在飛翔,我在成長(zhǎng)。我努力的生活、學(xué)習(xí)著,收藏成長(zhǎng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴。
篇二:成長(zhǎng)不煩惱
今天,我讀了商曉娜寫(xiě)的《成長(zhǎng)不煩惱》這本書(shū)。
這本書(shū)由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事合成的。其中,我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)故事,它主要講了馬太太有了自己的微博后,就關(guān)注陌生人。有一天,馬太太從微博上看見(jiàn)了幾條尋人啟事后,就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇,馬太太就說(shuō),她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走。“成長(zhǎng)不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長(zhǎng)中的事情,從中我體會(huì)到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛(ài)我。
爸爸媽媽會(huì)害怕我們可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似的情景,所以每天都在關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我,不希望為受到傷害。爸爸媽媽希望我能夠高興、能夠快樂(lè)。他們也希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)大、能夠健健康康的長(zhǎng)大。所以我也不希望像文中一樣讓爸爸媽媽擔(dān)心,做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。爸爸媽媽讓我戶(hù)外活動(dòng),是為了讓我鍛煉身體;爸爸媽媽是為了讓我增長(zhǎng)知識(shí)……這一切的一切,不都是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心嗎?
讀完這本書(shū),我的感悟很多,我也發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)也有跟這本書(shū)的內(nèi)容相似的地方。
篇三:成長(zhǎng)不煩惱
成長(zhǎng),似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話(huà)題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮,十分叛逆,十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行;我們開(kāi)始狂躁,不再是父母身邊乖巧的安琪兒;我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣,變得唯唯諾諾。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候,我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室,再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜,取而代之的竟是無(wú)比的壓抑。看著那一張張陌生的臉,心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐,如今早已不知去向。
成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái),處在迷茫中的我,來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕,獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。
還好上天及時(shí)的把我眷顧,賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后,成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng),漸漸的融化了。原本陌生的臉,因她的降臨,不在石化,變得如此燦爛。
她叫帆。就是這個(gè)人,在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看,很燦爛,仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事可以是她的笑容僵硬;她的聲音很空靈,仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng);她的頭發(fā)卷卷的,很可愛(ài)處處充滿(mǎn)著成長(zhǎng)的朝氣。
我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如,今天的考試卷為何這么難?老師今天講的知識(shí)真沒(méi)勁,我爸為什么老訓(xùn)我等諸類(lèi)無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這,帆便那么的健談,用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的解釋?zhuān)莻(gè)最不尋常的解釋恰恰滿(mǎn)做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué),帆就像是一個(gè)大口袋,大到可以裝下我所有的煩惱。
向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了,我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地,我的笑聲大了起來(lái),我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn),我的話(huà)多了起來(lái),我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為。活脫脫的,我變了,自信,樂(lè)觀是我最形象的代言詞!
其實(shí)成長(zhǎng),就是一顆美味的糖果,那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想?墒侨绻患右怨(jié)制,我們便嘗不到那最初的那份甜蜜,取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱,保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣,我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)!
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō):我的成長(zhǎng)不煩惱!
篇四:成長(zhǎng)不煩惱
隨著一天天長(zhǎng)大,有很多同學(xué)會(huì)說(shuō):“真懷念幼兒園的時(shí)光,多快活呀!”“成長(zhǎng)好煩,我真想一輩子都不長(zhǎng)大!蔽移鸪跻策@么想,可后來(lái)漸漸改變了這個(gè)想法。讓我改變這個(gè)想法的,就是《女生日記》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公冉東陽(yáng)是個(gè)善解人意、情感豐富的小學(xué)六年級(jí)女生,她雖然不漂亮也不聰明,但卻是那種同學(xué)、老師都喜歡的魅力女孩。
冉東陽(yáng)樂(lè)于助人:她的好友梅小雅的媽媽要做生意,可有沒(méi)有本錢(qián)。于是,冉東陽(yáng)千方百計(jì)地蓄錢(qián),最后終于蓄夠了錢(qián)。幫梅小雅的媽媽開(kāi)起了小百貨店,而且還幫她去進(jìn)貨。
冉東陽(yáng)足智多謀:在遇到幾個(gè)人就要搶她錢(qián)時(shí),她急中生智,裝作與身邊的陌生叔叔認(rèn)識(shí)的樣子,和他說(shuō)話(huà),從而躲過(guò)了那幾個(gè)想要搶她錢(qián)的人。
我非常敬佩冉東陽(yáng)的能干:在馬加同學(xué)的父母出了車(chē)禍,有個(gè)小弟弟馬達(dá)沒(méi)人管時(shí),冉東陽(yáng)挺身而出,細(xì)心照料小馬達(dá),小馬達(dá)被她照料的很好,不但不哭不鬧,反而還“咯咯”地笑。冉東陽(yáng)真是個(gè)值得欣賞、值得佩服的人。
這本書(shū)是我知道了許多以前不知道的道理,告訴我怎樣度過(guò)一段敏感而有重要的時(shí)光,說(shuō)明了快樂(lè)地成長(zhǎng)和成長(zhǎng)的快樂(lè),給我很多很多的啟示,讀起來(lái)輕松,感受卻深刻,它告訴了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命的成長(zhǎng),還告訴我們:成長(zhǎng)不煩惱!
親愛(ài)的女同學(xué)們,都讀一讀《女生日記》吧!讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),成長(zhǎng)不煩惱!
篇五:成長(zhǎng)不煩惱
歲月如斯,背后的小樹(shù)早已婆娑成一片小樹(shù)林。驀然回首,成長(zhǎng)的腳印深深淺淺,留給了我的是永恒的快樂(lè)……
童年時(shí),我沉溺在父母愛(ài)的港灣里。邁進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻時(shí),我又被一篇篇文章吸引,從中讀出了李清照的凄婉、辛棄疾的豪放、李白的狂、陸游的悲、魯迅的犀利……我仍在吟誦,仍在思索,像在午夜聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲,像在群星綴滿(mǎn)時(shí)觀賞朱自清筆下的荷塘月色。然而,這書(shū)中的快樂(lè)又豈是這只言片語(yǔ)所能描繪的?漸漸的,我已在快樂(lè)中長(zhǎng)大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扯破嗓子般的吶喊,生日聚會(huì)上盡情地狂舞,還有音樂(lè)課上唱不完的快樂(lè)!
也許,有人會(huì)問(wèn)我,成長(zhǎng)就只有快樂(lè),沒(méi)有煩惱嗎?不,當(dāng)然有,不過(guò)……
在我看來(lái),成長(zhǎng)中的煩惱,猶如一杯未加糖的咖啡,這其中的滋味全由自己調(diào)配。成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是這條路的遠(yuǎn)足者。若前面是一個(gè)岔路口,一條路崎嶇不平,而另一條路寬闊平坦,我會(huì)毫不猶豫地選擇那條彎曲小路,我會(huì)不停地向前跋涉,雖然充滿(mǎn)了荊棘與坎坷,充滿(mǎn)了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn),但它兩旁的風(fēng)景只有自己才能夠欣賞到。如此,成長(zhǎng)中的煩惱何嘗不是一種經(jīng)歷過(guò)后的快樂(lè)?
對(duì)那些認(rèn)為成長(zhǎng)充滿(mǎn)煩惱的同學(xué),我只想說(shuō):也許你正面臨這樣那樣的煩惱,也許暴雨來(lái)臨前泥濘了你前進(jìn)的腳步……但請(qǐng)不要?dú)怵H,不要放棄,手心向下,抓住大地的脈搏,支撐起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己,跟我一起去采擷成長(zhǎng)中的快樂(lè)!因?yàn)檫@樣的成長(zhǎng)過(guò)程才有意義,才有價(jià)值。
涉世未深,但我自有驅(qū)除煩惱的辦法。走出城市的喧囂嘈雜,尋找春的新綠,體會(huì)夏的熱情,理解秋的淡泊,明白冬的清冽,看看書(shū)外的景致,回味風(fēng)中雨中的回憶。男兒當(dāng)于青山爭(zhēng)雄奇,女兒當(dāng)與綠水賽妖嬈。這般成長(zhǎng),哪兒來(lái)的煩惱?
成長(zhǎng)的過(guò)程就是身為化石的我們手握各色的畫(huà)筆,在潔白的畫(huà)紙上不斷勾勒的過(guò)程只為自己交上一張滿(mǎn)意的成長(zhǎng)畫(huà)卷。
朋友,請(qǐng)珍惜這段寶貴的成長(zhǎng)歷程吧!因?yàn)槌砷L(zhǎng)不煩惱,有的只是無(wú)限的趣味。