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小學(xué)反思作文

時間:2022-01-01 19:31:24 反思 我要投稿

【精選】小學(xué)反思作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)反思作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】小學(xué)反思作文3篇

小學(xué)反思作文 篇1

  《新課語文程標(biāo)準(zhǔn)》指出:作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感。我想,在小學(xué)生的作文訓(xùn)練中,就要滲透這精神,引導(dǎo)學(xué)生充分運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺等多種感官仔細(xì)觀察生活,關(guān)注身邊的人、事、物,對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,尋找寫作的源頭,積累寫作的材料,從而做到用手寫我看,用手寫我心。我們在生活化作文訓(xùn)練方面作了以下嘗試,現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  一、體驗家庭生活 做到有感而發(fā)

  家庭生活對于小學(xué)生來說是最重要的,也是最習(xí)以為常的。家庭生活的方方面面、對孩子的學(xué)習(xí)成長有非常重要的影響。因此,我經(jīng)常給學(xué)生布置一些家庭勞動任務(wù),如掃地、洗衣服、整理房間、購物、燒飯……勞動難度由易到難,并且讓他們多寫一些類似內(nèi)容的日記及作文。

  有位學(xué)生在寫《洗衣服》日記中這樣寫道:“……衣服漂洗干凈了,我把它擰干,然后晾在衣架上。一陣微風(fēng)吹過,衣服在翩翩起舞,好象在說:小主人,你真棒!謝謝你……”當(dāng)我們讀著學(xué)生這一段作文,深感學(xué)生的語言是多么地富有想象力和真情實感!學(xué)生在家庭生活的勞動實踐中感悟,在感悟中成長。

  二 、走進(jìn)自然世界 體驗自然生活

  四季更替 ,大自然也在不停的變化;ㄩ_花謝,陰晴雨雪,都會給學(xué)生留下深刻的印象。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然世界,認(rèn)真留意大自然,時刻與大自然為伴,用心去體會大自然,與大自然親密交融,觸發(fā)情感再生。例如,學(xué)校組織學(xué)生到郊外去踏青,讓學(xué)生尋找春天的足跡,去發(fā)現(xiàn)春天的秘密。一個學(xué)生這樣寫道 :陽光微笑著輕輕地添著我的臉,緩緩地將我抱入懷中,感覺暖暖的,像母親的愛,那樣甜蜜,那樣溫馨,又似媽媽親手編織的毛衣,柔柔的……“學(xué)生如此真情的話語正是與大自然交融的見證。

  三、投身社會生活 深化思想感情

  社會是個大熔爐。學(xué)生有了一定的作文能力后,就應(yīng)該讓他們走向社會,表現(xiàn)自己,鍛煉自己。教師有目的,有計劃地組織活動,讓學(xué)生走出課堂,走向社會,去感受生活,體驗生活,使作文教學(xué)盡量貼近學(xué)生的生活。如生活調(diào)查,參觀訪問,收集簡報……在社會生活實踐中積累寫作素材,從而促進(jìn)學(xué)生作文能力和人文素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  四、參加校園活動 提供訓(xùn)練素材

  好動好玩是小學(xué)生的特點,盡可能地創(chuàng)造和利用多種條件,帶領(lǐng)學(xué)生去開展豐富多彩的課外活動,在活動中,指導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、體會。如跳繩比賽,猜謎語,做游戲,講故事,讀書匯報會……讓他們參與其中,說快樂,談感受,悟體會。

  總之,小學(xué)生生活化作文教學(xué),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生回歸生活,讓同學(xué)們在生活實踐中發(fā)現(xiàn),在生活感受中悟情,在生活亮點中拓思,于動情處揮動妙筆。

小學(xué)反思作文 篇2

  雖說是二年級了,但看到同學(xué)日常寫話訓(xùn)練所回答及交上來的作業(yè)仍然沿襲上期的形式,我不禁有些擔(dān)憂:孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級。大部分孩子寫出來的依然是簡單句子。我想,如果現(xiàn)在不及時解決這個問題,極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級后,寫作文出現(xiàn)描寫不具體,語言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識到,自己的教學(xué)出現(xiàn)了問題,只是把作業(yè)布置給學(xué)生,卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠,未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補充句子“浪花____________(怎樣地)跑來”時,我被觸動很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來!薄袄嘶ū谋奶嘏軄怼!薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來,像在給我撓癢癢!薄翱蓯鄣睦嘶ㄝp輕地跑來,像在給我我撓癢癢舒服極了!薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn),學(xué)生的想象力多豐富。『尾话阉鳛橐粋寫話訓(xùn)練的生發(fā)點,指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實際,展開合理的想象,將句子寫具體呢?于是,我在教學(xué)后,加上了一節(jié)寫話拓展訓(xùn)練課:

  1.比一比,誰造的句子多

  2.寫一寫,誰的句子最有趣。學(xué)生在寫之前有練習(xí)說話作為基礎(chǔ),再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫作興趣也更濃厚了。

  通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),課堂的教學(xué)方式可以很多,可以達(dá)到不同的效果,我們在教學(xué)過程中不能一味的'定死,要隨時的選用合適的方法,綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素,針對課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破,才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

小學(xué)反思作文 篇3

  這一大周就要結(jié)束了,我有很多的收獲,也有很多需要反思的地方。

  收獲:這一大周我也沒收獲了什么,就是在這一周里我在體育課上學(xué)會了放風(fēng)箏,風(fēng)箏比賽的時候,放的比以前要高了。

  反思:我這一大周,有很多的地方需要反思。語文方面,我學(xué)的一點都不踏實,沒有以前認(rèn)真了,老師聽寫生字,一錯錯好一個,沒有上一大周認(rèn)真了,這一大周背笠翁對韻,也是被不過,我不用心,下課了只知道玩,不知道刻苦學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面,我一點都不好,老師讓做題,一錯錯好幾個,不是不會,而是不認(rèn)真才寫錯的,這一大周數(shù)學(xué)月考了,我考得不好,不是不好,而是很差,上面的題有的是不會,但是有很多題是不認(rèn)真而寫錯的,有的會寫,后面還忘寫了,落寫了,我很失望,老師也是多我失望到了極點。英語方面,我還可以。

  這一大周我的狀態(tài)是相當(dāng)?shù)牟徽#乙獖^起直追,不能就這樣來下了隊。

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