反思作文600字錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的反思作文600字7篇,歡迎大家分享。
反思作文600字 篇1
期末考試結(jié)束了,我對自己這次考試進行了總結(jié)。
我這次考試成績不太理想,我對自己非常不滿意。本來我可以繼續(xù)穩(wěn)坐第一的寶座,可最后只以微小的差距屈居第二,讓孫明杰后來居上,奪走了第一的寶座。
我的語文這回只得了94分,雖然在班上是第二名,可我心中還是一千個一萬個不愿意,錯了許多不該錯的題。有一道判斷題我一時馬虎做錯了,還有一題應(yīng)該寫八月十五盼團圓的詩句,可我這個馬虎蛋竟然寫成了九月九日憶山東兄弟了,還有一句跟這題差不多,我理解的不太好也做錯了?傊@次的語文有很多不該犯的錯誤,唯一我比較滿意的是我的作文一如既往的沒有扣分。
這回的綜合成績也讓我非常失望,平日里我畫電路圖得心應(yīng)手,可這回一時糊涂竟然畫錯了,我可真是聰明一世,糊涂一時呀!還有一題問什么樣是對稱圖形,我竟然沒答上來,真是太不就應(yīng)該了!這些都是不該犯的錯誤呀!
這回的數(shù)學(xué)我得了99分,我還比較滿意。錯的是估算數(shù)的大小,按照平時的估算法我寫了個等號,扣了一分,這說明我的理解還是有點問題的。但我覺得我這回克服了一個最大的毛病——馬虎。以前我總是錯最簡單的計算題,而這回我認真檢查了,沒有再犯這樣的低級錯誤。我認為這也是我一個很大的進步。以后,我要提高我的理解能力,使成績更好。
英語我得了99分,是因為有一個字母沒聽清,寫錯了。所以這個假期我要加強聽力的訓(xùn)練。
對于這次這么差的表現(xiàn),我欲哭無淚,我只能化悲痛為力量。下一學(xué)期,我一定加倍努力,奪回第一的寶座。
反思作文600字 篇2
今天繼續(xù)完成昨天作文寫作后的修改任務(wù),教學(xué)反思—關(guān)于課堂教學(xué)的思考。學(xué)生興趣不高,或者是因為我太著急?或者是學(xué)生已經(jīng)厭倦?或者學(xué)生完全不知道該怎么辦?
不得而知?傊蝗缟洗胃蝗缟仙洗蔚臒崃摇
教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)無疑應(yīng)由教師確定,但教學(xué)過程中的具體操作方法,以及最終的教學(xué)效果,學(xué)生則應(yīng)主導(dǎo)發(fā)言權(quán)。教學(xué)過程必須緊扣學(xué)生心理、學(xué)生該科目的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生興趣等,盡量激發(fā)學(xué)生的參與,并提高參與程度,大膽發(fā)言,相互傾聽;教學(xué)效果究竟如何,必須由學(xué)生來反饋,。反觀目前語文教學(xué),反復(fù)講反復(fù)忘的低效情況普遍存在,且枯燥反復(fù)的教學(xué)方式讓學(xué)生在其中耗盡對語文學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,最終惡性循環(huán)。教師教學(xué),應(yīng)當在確定教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)之后集中思考討論教學(xué)展開的方式,以便激發(fā)學(xué)生的參與;課堂進行中也應(yīng)注重觀察學(xué)生參與狀態(tài),并由此把握學(xué)生對知識或情感態(tài)度價值觀的理解程度,同時捕捉恰當時機來引領(lǐng)全班傾聽和交流,形成學(xué)習(xí)共同體;課堂之后,教師應(yīng)當請該科目學(xué)習(xí)能力處于不同層次的學(xué)生代表前來交流,考查學(xué)習(xí)效果。最終教師群體、學(xué)生群體等一起來找出教學(xué)過程中存在的問題,并商討解決這些問題的辦法。
由此反觀今日教學(xué),即便學(xué)生反響并不太強烈,也有可能是因為在思考——畢竟學(xué)生的理解與教師的理解之間存在很大差異。而且,學(xué)生的寫作自信并沒有得到充分的發(fā)展,因而,很可能沉默。但仍然有多數(shù)同學(xué)認真參與,這就表明,這樣的.教學(xué)方式還是相對有效的。希望自己和學(xué)生更進一步提升,更加配合。
反思作文600字 篇3
接觸數(shù)學(xué)是小學(xué)一年級的時候,在三年級之前的我對數(shù)學(xué)感受的就是:一門好玩的學(xué)科,一門徘徊在加、減、乘、除個四個符號之間的學(xué)科;那時的我剛剛對數(shù)學(xué)有了一點興趣,就想每天一到學(xué)校就上數(shù)學(xué)課。有了興趣,上課認真,成績自然就好,成績好,就在同學(xué)之間有地位。
但是在三年級以后,我對數(shù)學(xué)的感受就大大的改變了,從喜歡數(shù)學(xué)到“恨”數(shù)學(xué)了,為什么呢?這還是要讓記憶回到小學(xué)三年級。
自從三年級的一次數(shù)學(xué)小測試后,我對數(shù)學(xué)的愛好馬上就灰飛煙滅了,那個時候的我因為對數(shù)學(xué)還有一點興趣,因為那時還是剛剛開學(xué)沒有多久,還沒有小測驗,但由于每次的作業(yè)都還算不錯,我對自己也就頗有信心,日子一天天過去了,老師有一天突然宣布:“同學(xué)們,我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)了一半了,老師想對同學(xué)們進行一次抽查 。時間是XX日,請同學(xué)們好好復(fù)習(xí)!苯Y(jié)果,我出于對自己IQ的信任,就沒有復(fù)習(xí)(現(xiàn)在想起來的確很可惜,因為,如果我不是出于對自己的高度信任,也不會笨到考試之前還不好好復(fù)習(xí)。),到了測試的那一天,我還是沒有趁著之前的那點時間看一會書,反而和同學(xué)們鬧起來了,如果不是這樣,怎么會考出這么個成績?等到了考試的時候,一向“下筆有風(fēng)”的我這次答題的時候竟然會“對著考卷發(fā)蒙”。原來,我本以為這次的題目會很簡單,所以,什么也沒有看哎,結(jié)果拿到考卷后,我才知道我錯了,每一道題都不是想象中的那么簡單,我開始后悔了,想,老師給我們時間復(fù)習(xí),而我卻把時間白白的浪費了。這下可好了,等著看好戲吧;時間就這么一分一秒的過去了,我的答題速度遠遠不足同學(xué),考試時間馬上就到了,看著這張還有一大片一大片滿是空白的答卷,我忐忑不安的交了上去……
從這件事中,我吸取了,考試之前一定要復(fù)習(xí)不管怎么樣,都不要輕易放棄任何復(fù)習(xí)的時間,也許就在這短短的幾分鐘之內(nèi)決定了你的分數(shù)。
反思作文600字 篇4
終于熬到寒假了,這個寒假大家是怎么過的?
寒假到了,面對山一樣的作業(yè),你們是否頭疼了呢,是否會在假期前做個計劃表,也許計劃表是給墻看的。有的人會計劃很快寫完,以免夜長夢多;也有的人會這樣想,好不容易熬到假期,讓作業(yè)見鬼去吧!管他什么作業(yè),假期就應(yīng)該好好玩么。其實有這種思想是錯誤的,這也不能全怪我們,家長和學(xué)校在學(xué)習(xí)期間逼得太緊了,難免會出現(xiàn)這樣的錯誤思想。有這種思想應(yīng)該早點對癥下藥,應(yīng)該適當減壓,讓自己的生物鐘不會一直處在緊繃狀態(tài),給自己一個適當?shù)姆潘,當然也不能完全放松。這是我個人的理解。勞逸結(jié)合,才能有雙倍成效。
趁這個假期,我做了深刻的自我反省,我之前沒有好好學(xué)習(xí),導(dǎo)致現(xiàn)在變成了學(xué)習(xí)困難戶。哎,真后悔當初沒有好好學(xué)習(xí)。所以過去的應(yīng)該努力溫習(xí),新的知識也應(yīng)該好好預(yù)習(xí),俗話說,溫故而知新么。眼光應(yīng)該向前看,為此,我做了假期時間計劃,我嚴格按照上面的時間執(zhí)行。力求能把落下的補起來。
寒假快要完了,我有很大的收獲。
我覺得抓住自己的缺點,不斷改正、發(fā)現(xiàn)新的方法,最好的方法讓自已一步步走上聰明的道路,一步步登上知識的最高峰,不斷去攀研、去探究。“天才在于積累”,任何一個天才都是付出最多的努力與他的一點點智慧,爬上最高的山峰。
學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)入心中,自然有深刻的印象,只要用心去學(xué),努力去學(xué),不斷找出自己的缺點去改正、去實行,就一定會有好的成績?nèi)セ貓笞约骸?/p>
我相信我可以做到。
反思作文600字 篇5
在教學(xué)本篇課文時,我反復(fù)誦讀著《月亮灣》,眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景!对铝翞场愤@篇文章,除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外,更應(yīng)該是寫作訓(xùn)練的好材料!全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣,月亮灣是個美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象,第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序,以河為中心,從河上到河里,再到河岸,景隨目移,移步換景,是一篇相當?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說,寫作只是剛剛起步,一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材,就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章,產(chǎn)生閱讀快感,又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng),從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉!
于是,從朗讀入手,與孩子一起抵達文本的內(nèi)核,進而找到文章寫作的脈絡(luò)。當那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后,我先讓學(xué)生離開文本,對著這些關(guān)鍵詞來練習(xí)背誦;〞r不多,孩子們已經(jīng)基本能背個七不離八。這時候,我又提出了更高的要求:其實,在我們生活的地方,也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心,悉心去體會,去感受。來,細細回想一下,說說你生活的新村里前前后后的景色吧!孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆:回家用心觀察一下我們自己的家,仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天,作業(yè)交上來,給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點,明天會有一點,越積越多,筆下也會越來越活。把佳句抄下,把佳文讀給孩子們聽,告訴他們:從文章中學(xué),從生活中品,寫作就是這么簡單!
反思作文600字 篇6
今天,月考的成績出來了,卷子也發(fā)下來了,我要根據(jù)月考的成績和卷子對這一段時間的學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
月考只考中考科目,也就是六科,這六科中我只有一科的成績極不滿意,剩下的科目都基本滿意。這一科正是最重要的語文。在成績揭曉前兩天,我曾發(fā)短信問語文老師成績,他沒有告訴我,原因就是成績不能讓老師滿意。全班最高96,可見這份卷子有多么簡單。但我只考了88。雖然月考批卷時間緊,容易出錯,因為判錯造成了2分損失,但這決不是考砸的理由,就算加上也與96分差很多。在基礎(chǔ)方面,5分丟去了,一道病句題,簡簡單單的搭配不當竟然沒有看出來,融會貫通又一次的寫錯。在古文閱讀中,我竟不知道馬說中用的基本的表現(xiàn)手法——托物喻意。閱讀部分也出現(xiàn)不該錯的2分。
這種種問題讓我必須對語文引起重視。這次的考試可以看出我的基礎(chǔ)知識和古文掌握的非常不好,在復(fù)習(xí)字詞的同時,也必須復(fù)習(xí)每一課所涉及到的要點。在古文上,不能只局限于復(fù)習(xí)注釋和翻譯,應(yīng)當把主要的表現(xiàn)手法,文章背景,作者資料和抒發(fā)的思想感情掌握牢固。只要這樣才能適應(yīng)考試中的任何題型。
由于堅持狀態(tài)訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,應(yīng)考能力和狀態(tài)的增強在這次月考中很好地體現(xiàn)出來。在聽到同學(xué)對題,發(fā)現(xiàn)自己犯錯時,不影響自己的心情。上一科考得好,也絕不輕視下一科。同樣是沒有見過的題,絕大多數(shù)人做錯了,但我就能做對。最重要的是,相比之前我因為粗心而犯錯的分數(shù)減少了不少,之前有過20分之多,這次只有5分,這也是我成績穩(wěn)定的重要因素。
月考之后千萬不可懈怠,在堅持各項能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上(尤其是時間管理),繼續(xù)改進自己的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時要制訂合理的計劃,使復(fù)習(xí)效率大大提升。只要堅持,成功就屬于我!
反思作文600字 篇7
隨著期中考試的結(jié)束,答疑網(wǎng)小編推薦語文期中考試后反思與總結(jié)100字供大家查看,祝各位考生金榜題名!
令人緊張的語文考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個未解之謎,可是,當考完最后一門功課時,老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡單,但老師說過:“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認為:“這么簡單的考試題,一定不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的!
可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因為我平時老也寫錯字,而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補了,只能今后注意、并改正。以后,我會認認真真地做題,做完題后也要仔仔細細地反復(fù)檢查。我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識,活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試應(yīng)對自如!
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