反思自己作文

時間：2023-08-01 18:18:15 反思我要投稿

反思自己作文（集錦11篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的反思自己作文，歡迎大家分享。

反思自己作文（集錦11篇）

反思自己作文1

　　子曰：溫故而知新，可以為師矣。在你努力前進(jìn)的路途，也一定要會反省自己以前的過往，從中得到新的心得體會和感悟。

　　月考和期中考試結(jié)束了，我的成績非常不理想，這有些出乎我的意料。

　　因為我在學(xué)校的排名直線下降，同學(xué)和老師開始對我入班成績提出質(zhì)疑：“你入�？荚嚽�，是不是參加了輔導(dǎo)班還是考前突擊營？”我一臉茫然地回答：“沒有呀!只是在家簡單的'做了一些題�！彼麄冇脩岩傻哪抗饪粗�，我也搞不明白為什么會出現(xiàn)這樣的情況。

　　回頭想想，考前媽媽每天總會逼我做幾份試卷，可我還是懶洋洋的不想做，總會趁媽媽不留意的時候偷偷的去玩。后來這種小伎倆被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽語重心長地和我談了一次話：“我們想給你提供好的學(xué)習(xí)條件，但學(xué)費太高了。現(xiàn)在掙錢不容易，不然也不會讓你爸爸去那么遠(yuǎn)上班。你如果考得好就是在變相的掙錢。如果不好好學(xué)的話……”聽了媽媽的話，我覺得很慚愧

　　我開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，按媽媽的要求來做。雖然離考試的時間沒幾天了，可我還是把心思都用在學(xué)上，遇到不會的就和媽媽討論、查資料。學(xué)習(xí)效率明顯提高了，考試成績也基本令人滿意。

　　可是進(jìn)了初中換了一個新環(huán)境，自認(rèn)為自己入班成績還可以，我就有些洋洋得意了，總覺得很多人還不如自己呢。開始把媽媽的話忘到了腦門后，依然像小學(xué)上課那樣不專心，稍有一點動靜就會分心看半天；課后總想著啥飯、怎么玩……根本沒把心思真正放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績一落千丈。

　　現(xiàn)在回頭看看，我忘記自己來永威學(xué)校的初衷，我對自己的所作所為真的是很后悔。下一步，我要經(jīng)常反思，不斷地提升自己，潛下心來，踏踏實實的學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得顯著地進(jìn)步。

反思自己作文2

　　批評他人并不是什么困難的事情，但反思自己卻很不容易。我最近在研究一個醫(yī)患關(guān)系的課題，最深的感受便是，生活中許多矛盾，都源于人們只顧批評他人的錯誤，卻對自己的無知和淺薄視而不見。

　　在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的平臺上，病人可以咨詢醫(yī)生。但是，因為不能當(dāng)面檢查患者的情況，許多時候醫(yī)生都會建議病人線下就醫(yī)，以確定病情。就是這樣一個以嚴(yán)謹(jǐn)為目標(biāo)的.舉動，卻被許多患者批評，被說成是醫(yī)生不負(fù)責(zé)任。其實，他們并不知道，單從網(wǎng)絡(luò)上的病情描述和圖片就進(jìn)行診斷，才是真正不負(fù)責(zé)任的舉動。

　　還有這樣一個故事：閱兵儀式進(jìn)行之前，一位嚴(yán)厲的上校以銳利的眼神在掃視著隊列。這時，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，徑直走到一個士兵面前，用命令的語氣說道：“扣好口袋上的扣子！”

　　士兵有些慌張，誠惶誠恐地問道：“是現(xiàn)在嗎？長官？”

　　上校說：“是的，立刻！”于是，士兵小心地伸出手來，系上了上校襯衫口袋的紐扣。

　　上校盡管一眼看出那個士兵的扣子沒有系上，卻沒有注意到自己的著裝也存在問題。

　　而生活中的我們也常常就像故事中的上校那樣，對于別人的缺點十分敏感，甚至求全責(zé)備，卻對于自己的缺點或是視而不見，或是毫無察覺。

　　所以，批評別人之前，不如先反省自己是否做錯了什么。這不僅是一種基本修養(yǎng)，也是一種讓別人更容易接受批評的技巧。要批評別人時，首先從反省和批評自己開始，承認(rèn)自己也存在不足，再委婉而誠懇地指出他人的問題，這對于被批評的人而言，也是一種“潤滑劑”，讓忠言聽起來不那么逆耳，令人容易接受。

反思自己作文3

　　我有一個致命的弱點：走神。

　　前幾天晚上，我的“走神”癥又犯了，媽媽讓我到房間做作業(yè)，我一進(jìn)房間就“咔嚓”一下把門反鎖了，我慢吞吞地把作業(yè)從書包中拿了出來，我無意間看到了一本漫畫書，便不由自主的把手伸向了那本書。我隨便翻了一下發(fā)現(xiàn)：哇，好精彩呀！忍不住津津有味地看起來，我完全沉浸在了這本書精彩的'故事內(nèi)容中，把做作業(yè)的事拋在了九霄云外，差不多看完一本書之后，我一看時間“不，九點多了！”我趕緊拿出了作業(yè)本，這時媽媽在門外問我：“做完作業(yè)了沒�。俊蔽夜室庋b作鎮(zhèn)定：“差一點就好了�！钡吘挂稽c都沒做，我連忙翻開作業(yè)本：不看不要緊，一看嚇個半死。這句話應(yīng)該是專門來形容我的。光是語文作業(yè)就差不多要半個多小時，三科加起來沒有一個半小時，絕對完成不了。我一定沒有好下場了。我暗暗的想。我趕緊開始做作業(yè)，做了一會兒，我禁不住那本書的誘惑：再看一頁，看完這一頁也花不了多長時間。我的手又不聽使喚的翻開了那本書，但書實在是太好看了，我忍不住翻了一頁又一頁。時間匆匆流逝，媽媽第二次來敲門了，已經(jīng)被書的內(nèi)容迷惑得神志不清的我順手開了門，媽媽進(jìn)房，一翻開作業(yè)本，見我什么都沒做，臉一下子黑了下去，我一看：大事不好，趕緊跑！畢竟我是小孩，媽媽是大人，小孩一定跑不過大人，過了一會兒，媽媽追上了我，抓住我就是一陣毒打，我哭著哀求道：“10分鐘，再給我10分鐘�！边^了一個又一個10分鐘，挨了一次又一次的毒打，我終于完成了作業(yè)。

　　這次深刻的教訓(xùn)，讓我知道了：一心二用啥事也干不成。因為分神，別人用一個小時就能做完的作業(yè)，我卻需要一天，沒有任何的自由時間。爸爸媽媽也陪著我在家里看牛一樣看著我，哪也去不了。我要痛下決心，改掉我的分神癥，還我自由。

反思自己作文4

　　在星期天下午3點半，我在家里寫著作文，今天本來可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動，將這一些高興的事情徹底消除。

　　記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒有寫完，我說一定讓我寫作業(yè)才可以出門，但我還有一篇作文和篇日記沒寫完，那時我以為時間很多，就空空閑閑的看著漫畫書。轉(zhuǎn)眼間4點半就到了，媽媽問我：兒子，你有沒有寫完作業(yè)呀？”還沒有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒有寫作業(yè)，媽媽生氣地說：你還沒寫完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點半，七點他們就要回家了，我看你怎么收場，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫作業(yè)吧，不準(zhǔn)做別的事情，要不然你就不要去了。”聽了這句話我就認(rèn)真的'做起作業(yè)來，媽媽看著我那么認(rèn)真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫書咯！萬歲！然后我又開始看起漫畫書來，以為時間很多。不一會兒，媽媽就打電話過來問我做完作業(yè)沒有，那時候我才知道，�。√咔虻臅r間快到了，快沒得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來，媽媽回來后看見我還是沒有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點多了！”聽完我心里簡直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫書，我很后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開開心心的踢足球去了。

　　經(jīng)過這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能一心二用，要不然你就沒得到好結(jié)果。

反思自己作文5

　　人的一生分為三個部分，過去、現(xiàn)在與未來，古人曾說過，我們要駐足今天，銘記昨天，展望明天。過去，我曾無數(shù)地幻想未來，如今，我要為未來而奮斗，將來，我必將站在人生的高峰。

　　回顧過去，自己曾以一個貪玩享樂的形象使自己成績下降；回顧過去，自己曾以一個成績而驕傲自滿的心態(tài)使自己不努力學(xué)習(xí)；回顧過去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，后又奮起直追；回顧過去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯；回顧過去，這些種種的壞習(xí)慣都在現(xiàn)在凝聚，等待著被擊敗，因為現(xiàn)在的我不再是過去的我，如此無法控制自己。

　　現(xiàn)在，我回顧了過去，明白了壞習(xí)慣們的弊病，那么我不會再犯�，F(xiàn)在，可以實現(xiàn)過去的目標(biāo)，也可以計劃將來的目標(biāo)，當(dāng)然，只有實現(xiàn)了過去的目標(biāo)，你才有資格規(guī)劃你的將來。而無論過去現(xiàn)在或?qū)�，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個想成功的人就先要學(xué)會感恩。將來的我，必以一個全新的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)上的困難，打敗它們�，F(xiàn)在，我要鍛煉好身體，使將來有一個健康的保障。

　　不要在現(xiàn)在嘆息過去，過去做錯了不可惜，因為我現(xiàn)在知道了錯在哪，過去的我不代表現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我也不能代表將來的我，所以我不能以現(xiàn)在嘆息過去，以將來嘆息現(xiàn)在。我不應(yīng)該糟�，F(xiàn)在，那就是對過去的`不負(fù)責(zé)與對將來的無視。糟�，F(xiàn)在，就等于拋棄過去與拒絕將來。所以現(xiàn)在我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無意義，這樣人生才會充實而快樂。

　　將來遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)！我們這些炎黃子孫，祖國的下一代希望，將來須要我們的創(chuàng)造，周總理的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我們應(yīng)當(dāng)銘記，中華崛起，靠我們。將來，中國必站在世界的高峰，而我們，也會站在人生的高峰！世界是屬于我們的，我們也屬于世界！

　　收藏過去，把握現(xiàn)在，贏得未來。

反思自己作文6

　　剛開學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)班級里出現(xiàn)了許多壞習(xí)慣；書架上的書一本又一本的被撕的支離破碎，面兒、底兒都不見了；玩具柜里的建構(gòu)玩具經(jīng)常散落的像“仙女散花”一般，而且，還雜七雜八的混在了一起；用的蠟筆和記號筆經(jīng)常是少了這支，丟了那支，一會筆套沒了，一會筆芯斷了……

　　怎么辦呢？就好好的給他們講講道理，告訴他們：要愛護(hù)玩具、要樂于分享、要懂得謙讓……一次又一次，反反又復(fù)復(fù)�？珊昧藳]兩天，老毛病又來了。不行，得想個好法子。

　　我們是3.3.3實驗班，小朋友都很善于反思，這一次，也要讓他們好好反思一下了。

　　于是，我也不添圖書，也不補(bǔ)圖書，散落的亂糟糟的玩具呢，也仍舊讓它亂在那，蠟筆和記號筆，也是這樣。我就當(dāng)個沒事人一樣，什么都不管了。

　　慢慢的，孩子一個個跑過來反映情況了：老師，書都破了，怎么看�。坷蠋�，我要用那種玩具，可怎么也找不到，怎么辦？老師，我的記號筆都干了……老師，我的蠟筆少了好多，我怎么畫呀？我聽后，“哦”了一聲，仍沒做什么。

　　漸漸的，聽到許多孩子在竊竊私語了：都是以前我們不好，早知道我要好好看書了，不甩來甩去了；就是，我要玩一塊拿一塊了，不抓的滿桌子滿地都是了；我用了記號筆老忘了蓋蓋子，唉……

　　嘻嘻，小家伙們反思的很好哦，于是我就針對他們的閑聊，開了個討論會，在會上，每個小朋友都反思了自己過去的“不良行為”，也說出以后的.“努力方向”。為此，在我們的自主性體驗活動上，還讓孩子針對以上情況進(jìn)行了練習(xí)，效果十分好。且在我把一切情況改良后，孩子們也都表現(xiàn)出了加倍的愛惜。

　　結(jié)合中班孩子的特點，我們應(yīng)適時的給予一些壓力，給予他們自己思想的空間，在這樣的情況下，孩子往往自己會找出過失的根源，并改正過失，使自己逐漸由他律走向自律。我是這樣來做的，且成功了，你不妨也試試吧！

反思自己作文7

　　有這樣一個人，他，在人生的旅途中，他是一個永不熄滅的燈，永遠(yuǎn)不會熄滅。

　　題記

　　他，就是我。一個平凡的人，卻有著不平凡的一生。他不平凡，但卻給我留下了很深的印象。這就是我，一個高中的學(xué)生。

　　從我懂事開始，他就是一位優(yōu)秀的教師。從小，他就是我的`語文老師，一個對我很親切的人。他總是耐心地給我指導(dǎo)，給我講解。他還很喜歡看書，他一看見好書就像是在專門找到自己夢寐以求的書，一直看了四個小時，直到把書全部翻到第五頁時，才肯離開。他的書也很多，比如《西游記》。《愛的教育》、《愛的教育》、《愛的教育》等等。他都讓我感動不已。我的語文老師很會教，他教我的知識越來越多，教我怎樣做人。

　　記得有一次，我和同學(xué)們一起在樓下的花園里散步。忽然，他看見了一個小男孩，他手里拿著一本書。我看他有一個手機(jī)，拿過來，他說：“這本書你要嗎?”他說：“要，我要!”于是我倆在一起了。我們在花園里散步時，我們發(fā)現(xiàn)一位老人坐到一個位子上。他看見一個人，于是我們就問那位老人：“爺爺，您在這兒干什么?”“我也要!”老人說�！澳抢项^，你在干什么?”我問他�！拔以诳磿！蔽艺f。他說：“書里說了很多的道理�！蔽覀儌z都認(rèn)真地聽著。這時，他突然站了起來，說：“老爺爺，我來教您吧!”我們倆都笑了。我們的臉上洋溢著笑容。

　　記得有一次，我在學(xué)校里看到一本書要買，那位老人就對那個老人說：“你可以給我一點錢嗎?”老人說：“當(dāng)然可以�！蔽覀冑I完了書回家了。我們高高興興地回家了。

　　在那里，我學(xué)到了許多的知識，也學(xué)到了很多做人的道理。在我的生活中，他也給了我很多很多，在我成長的道路上，他給我的學(xué)習(xí)上帶給我很多，我要學(xué)他。

反思自己作文8

　　在生活上人會犯許多錯事，但是我們都要給他（她）一次機(jī)會改正自己，改正錯誤。

　　我曾經(jīng)犯過許多錯誤，但其中一件是我印象最為深刻得，那一年，學(xué)校的作業(yè)越來越多了，但我還是像以前一樣慢慢地寫作業(yè)，每次寫到11點多了，都沒寫完到早上上課時又沒精神，上課時時打瞌睡，搞得成績一落千丈，已經(jīng)被老師嚴(yán)肅批評就差請家長了，媽媽看見我的學(xué)習(xí)成績越來越差，非常為我擔(dān)憂，有一天媽媽對我說：“兒子，媽媽看著你寫作業(yè)。”雖然媽媽看著我寫作業(yè)，但我還是拖拖拉拉地寫作業(yè)，這次作業(yè)少，但寫到了10點多了。

　　第二天早上媽媽非常嚴(yán)肅地對我說：“兒子，從今天起作業(yè)寫到9點就不能寫作業(yè)，回到學(xué)校也不能補(bǔ)作業(yè)，我會檢查作業(yè)。知道嗎？”今天晚上，我吃完飯馬上寫作業(yè)，雖然今天比以往快了許多，但還是沒寫完，每到9點媽媽就會像鬧鐘一樣在我耳邊“丁丁當(dāng)當(dāng)”響，媽媽就會把我的`作業(yè)收起來，藏在我不知道的地方早上再還給我，就這樣我連續(xù)幾天都沒寫完作業(yè)，在課堂上老師嚴(yán)重批評我沒完成作業(yè)，下課后我嚴(yán)重反思自己哪里做錯了，我覺得不能浪費時間應(yīng)該珍惜時間，利用課余時間寫一作業(yè)，今天老師一把作業(yè)寫出來我就馬上開始寫作業(yè)，回到家我只剩下一點點作業(yè)，過了不久我就把作業(yè)寫完了，我把作業(yè)檢查了一遍，就去玩了媽媽看見我問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了。”媽媽表揚我這次非常早寫完作業(yè)。我今晚就可以早點睡覺，明天上課更有精神，學(xué)習(xí)成績也提高了。

　　通過這次我反思到自己犯了錯要及時改正，不能越拖越久，我有這個拖拉習(xí)慣就要馬上改正。

反思自己作文9

　　這個星期我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時候時間利用效率不高，狀態(tài)也不好，導(dǎo)致我的作業(yè)雖然很少，但是每天晚上都要學(xué)習(xí)到很晚。而在學(xué)習(xí)的時候總是莫名奇妙的走神。有時甚至是寫著寫著就開始發(fā)呆，想一些不切實際的事。

　　我也總是不知道要主動的學(xué)習(xí)，只有老師或父母要求才會去學(xué)課外的東西。另外晚上的時間安排的不好，總是干一件事，過一會就不耐煩了，不能持之以恒的干下去。就這樣，我在不知不覺中浪費了很多時間。

　　現(xiàn)代化的進(jìn)程是人外在工具的進(jìn)程，而我國先賢不提倡新的修煉外加于物。要向內(nèi)求索，故提出損之又損以至于無的理論。

　　精神狀態(tài)是一個人學(xué)習(xí)、工作的最基本需要的東西，有了好的精神狀態(tài)才能獲得好的學(xué)習(xí)效率。擁有了一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)�！庇龅搅嗣恳患聸Q不退縮，積極的去做，就是一件主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間。可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)越多，就會越得到老師的關(guān)注。

　　進(jìn)取可以讓你不停的`向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。

　　奮斗也是我們所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事，只要你有興趣。

　　態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。

　　而我，在學(xué)習(xí)時始終沒有一個好的精神狀態(tài)，以至于我的學(xué)習(xí)效率一直不高。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要始終有一個好的態(tài)度和狀態(tài)，用自己的實際行動為自己的目標(biāo)而奮斗吧！

反思自己作文10

　　今天，我的心情特別不好，因為---看下面就知道了！

　　第三節(jié)課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講臺上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學(xué)一刻不停地喊著。禍從天降，正好降到了我們的頭上。

　　眼保健操做完后，桑**走下臺。頓時，教室里一片鬧哄哄的。任老師走進(jìn)來，看到這個情形，問道：“怎么回事”？

　　班長余**開始述說緣由，任老師當(dāng)即就讓王**抄課文。任老師又問：“小干部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。�！睕]有人回答，我們都不敢說話了！

　　教室里鴉雀無聲。我低頭在心里問自己：你配得上當(dāng)小干部嗎？你起好帶頭作用了嗎？

　　老師再一次苦口婆心的對我們說：“一個班級是一個團(tuán)體，一個大組也是一個團(tuán)體。當(dāng)值日班長扣你們組的星時，你們不應(yīng)該指責(zé)他偏心，而是應(yīng)該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪里不足？別人組好在哪里？那些被扣星后眼睛直盯著值日班長的人，長大后保證沒有出息。那些一言不發(fā)在悔過的人，長大之后肯定有大出息。還有，當(dāng)教室里很吵的時候，小干部就應(yīng)該站出來，管理教室里的紀(jì)律。我覺得班里的小干部們應(yīng)該在課后由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”

　　這番話深深地刻在我的心里。在這里，我代表所有的小干部對任老師說聲：“對不起，因為我們沒有在最關(guān)鍵的時候站出來，維持班級的紀(jì)律。對不起，任老師，真的'對不起！您教我們那么多年，我們竟然如此”報答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛著擔(dān)。不管我們以后要分開多久，反正，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，是您成就了我，塑造了我。

　　對不起，老師，我們一定嚴(yán)格要求自己！