反思作文

時(shí)間：2024-08-25 10:28:24 反思我要投稿

反思作文10篇【精選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的反思作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思作文10篇【精選】

反思作文篇1

　　期中測試完之后，本來很自信的，一直感覺自己考得不錯(cuò)，可萬萬沒有想到的是，語文只考了70多分，而作文只得了31分，這跟我心目中的距離相差太大，我小學(xué)作文每次都是28，29分的，我有些失望，在這里作出以下分析：

　　第一，字跡不工整。

　　我的書寫只得了1分，也有些錯(cuò)別字，還畫了許多圈圈非常雜亂，以后會(huì)盡量要求自己書寫工整。

　　第二，句子表達(dá)不佳。

　　試卷發(fā)下來后，我仔細(xì)看了閱讀了一下“我的偶像”這篇作文，才發(fā)現(xiàn)跟我在腦子的初稿完全不一樣。整篇讀下來，口語化非常嚴(yán)重，而這一次我的構(gòu)思是想做諸葛亮這樣的英雄，想擁有他的才智，贊揚(yáng)他鞠躬盡瘁的精神，可是我寫出來的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我在腦子里想的.。從這里我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力需要提升。

　　第三，詞匯量不足。

　　我在寫作時(shí)，本來是想贊揚(yáng)諸葛亮鞠躬盡瘁，可是考試的時(shí)候，腦子一下子就短路了，想了半天也沒有想出“瘁”該如何寫，可是又不能用拼音替代，無奈之下，即用了“活活累死”替代了“鞠躬盡瘁”，另本想寫諸葛亮“不見蹤影”，可關(guān)鍵的時(shí)候老是掉鏈子，“蹤影”的蹤字又記不起來了，鬼使神差的即然寫了“逃之夭夭”，現(xiàn)在想想這個(gè)是貶義詞跟我的偶像怎么能搭呢？現(xiàn)在才知道，我腦子里的一大堆成語，美詞，最終因?yàn)椴粫?huì)寫字需無法作用。

　　綜合以上三點(diǎn)，我決定以后認(rèn)真對(duì)待老師布置的練字作業(yè)，再也不能蒙混過關(guān)了！以后在課堂上會(huì)多發(fā)言鍛煉自己的語言表達(dá)能力，閱讀的時(shí)候遇見美詞美句不僅要了解該如何運(yùn)用，還要記住如何寫。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做好以上幾點(diǎn)，努力爭取下次作文進(jìn)步。

反思作文篇2

　　自從進(jìn)入了初三，學(xué)校給我們加上了月考。到目前為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了兩次月考。在我眼里，它不僅是簡單的考試，也是我從曾經(jīng)的失落走向現(xiàn)在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實(shí)自己可以。

　　下面我想談?wù)勊�，�?jǐn)以鏡鑒，或者紀(jì)念。

　　先說說以前吧。初二的時(shí)候，我的成績一直不甚理想，總是徘徊在班里10名左右，毫無進(jìn)步。那段時(shí)間就是那樣低落，偏偏我還很要強(qiáng)。于是哭了，決定開始發(fā)奮，可是努力的結(jié)果卻一次不如一次。在初二最后一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，于是我去找了班主任。老師很高興我能來。我們一起分析了成績，得出的結(jié)論是：方法有問題。

　　接著就是放假。我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的課堂效率根本沒有保證。我總是聽不懂的.題就放過，尤其是物理課；我上課還經(jīng)常走神，導(dǎo)致不能當(dāng)堂消化，只能將任務(wù)越堆越多。如此下去，造成了惡性循環(huán)。

　　進(jìn)入初三。我決定開始行動(dòng)。

　　我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數(shù)學(xué)和語文，這樣我就有了足夠的時(shí)間去自己安排。我上課也變得很認(rèn)真，不像以前常常會(huì)走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時(shí)間完成作業(yè)，從未在11點(diǎn)以后睡過。就這樣，因?yàn)檎_的方法，在第一次月考，我考到了全班第四，并在第二次月考中保持了下來。

　　綜上所述，其實(shí)就一句話：“上課認(rèn)真聽，答卷要細(xì)心�！�

　　曾經(jīng)的我總是以為，進(jìn)入初三就很難往上趕了。其實(shí)并不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。

　　最后我想說，雖然兩次的成績不算差，但絕不能掉以輕心。俗話說：“勝不驕，敗不餒”，我只是進(jìn)入了年級(jí)前50，前面還有很長的路要去拼搏。我只想說，我不會(huì)放棄，我會(huì)一直一直走下去，直到實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

反思作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭，世間過得真快��！轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了，在這個(gè)月中我學(xué)到了什么？我的成績?cè)趺礃恿耍?/p>

　　當(dāng)考試卷發(fā)下來的時(shí)候，我看見試卷上醒目的分?jǐn)?shù)，雖然是92分，但是仔細(xì)看試卷就能看出來，我十分的不認(rèn)真連題目容易的都會(huì)做錯(cuò)，還有的題目我雖然不會(huì)做，但是在平時(shí)我卻遇到了，這樣的都錯(cuò)了，實(shí)在是不應(yīng)該��！

　　聯(lián)想起來，題目做錯(cuò)這可是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)馬虎，不把它當(dāng)作一回事積累不好，造成的。細(xì)細(xì)想來，在這個(gè)月中，我也并不是一無所獲，我也積累到了許多有用的知識(shí)。對(duì)那些古詩詞背的非常的.熟練，但是對(duì)那些詩詞的翻譯不是非常的靈活。我覺的這次的作文我寫的非常的不如意，我這是我平時(shí)的習(xí)慣不好，不愛看作文書對(duì)課文中的短文也不留意通過這次的考試，我想我就以這次的成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，下次爭取考的更好。

　　在這個(gè)月中，我要更努力的學(xué)習(xí)，每天背課文，把學(xué)習(xí)搞好。

反思作文篇4

　　作文難，這是困擾著眾多小學(xué)生的老大難問題。同時(shí)幾乎也是所有語文教師都頭疼的問題，因?yàn)榕淖魑牧看�、重�?fù)、枯燥，從錯(cuò)別字到布局謀篇，改得自己頭昏眼花。而學(xué)生拿到面目全非的作文，不見得有幾個(gè)能用心地讀一讀老師的批語，興致勃勃地主動(dòng)修改自己的作文。

　　我在教學(xué)過程中，可以說對(duì)作文教學(xué)頗費(fèi)精力，總認(rèn)為只要老師細(xì)致的批改就行，結(jié)果是高耗低效，有時(shí)感到束手無策。我精心批改，寫上幾十字，甚至上百字的評(píng)語，打分?jǐn)?shù)，定等級(jí)，結(jié)果學(xué)生都漸拋腦后，獲益甚少。今天，在了解了小學(xué)作文教學(xué)中“檔案袋評(píng)價(jià)”的研究后，方知自己理念的滯后。從材料中，我看到了語文課改中評(píng)價(jià)體系的獨(dú)到之處，“檔案袋評(píng)價(jià)”的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者”的新理念，從而把老師從“評(píng)語”、“分?jǐn)?shù)”、“等級(jí)”的桎梏中解脫出來，以還學(xué)生“自主”、“自評(píng)”、“自賞”、“自審”的空間，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力和鑒賞能力。現(xiàn)就我本人做一下反思：

　　首先是提高了學(xué)生寫作的積極性。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程應(yīng)致力于語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，而寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。之所以在語文教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，因?yàn)閷W(xué)生的寫作能力對(duì)學(xué)生發(fā)展來說非常重要。而在作文教學(xué)與評(píng)價(jià)中使用寫作檔案袋，能增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)個(gè)性的充分發(fā)展。

　　其次是推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，語文教學(xué)最直接的實(shí)施渠道就是課堂教學(xué)，它是語文教學(xué)的主陣地。檔案袋作為教學(xué)管理的重要手段，只停留在學(xué)生的資料袋上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而向課堂教學(xué)的延伸無疑會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，使之更豐富、更精致。

　　再次是架起了心靈之間的橋梁，檔案袋的交流與展示猶如一座座灑滿溫情的小橋，使學(xué)生與教師、家長之間聯(lián)絡(luò)了感情，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了反思。

　　最后是通過“檔案袋評(píng)價(jià)”技術(shù)的運(yùn)用，揭示出學(xué)生成長的軌跡和進(jìn)步的方式，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)中的靜態(tài)評(píng)價(jià)帶來的弊端，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)制度從“一元”向“多元”轉(zhuǎn)化。

　　此外，檔案袋的評(píng)價(jià)也有一些局限性：檔案袋的'使用，需要教師投入了大量的時(shí)間精力，給老師增加了很多工作量；對(duì)檔案袋的編制質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)很難確定，難以做到客觀、公正；檔案袋評(píng)價(jià)不能對(duì)所有的科目都實(shí)用。因此,要正確對(duì)待檔案袋評(píng)價(jià)。

　　總而言之，作文教學(xué)是小學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，在小學(xué)語文教學(xué)中占有十分重要的地位。檔案袋評(píng)價(jià)確實(shí)為教師和學(xué)生提供了評(píng)價(jià)的新思路、新方法，正引導(dǎo)我們朝著尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的方向前進(jìn)。這個(gè)裝載著學(xué)生學(xué)習(xí)寫作點(diǎn)滴的小小口袋，不僅記錄著學(xué)生在寫作上的成長，也有效地促進(jìn)著學(xué)生在各個(gè)方面的健康成長。

反思作文篇5

　　例如；在一次模擬考試當(dāng)中英語的考試題目就是如果我當(dāng)選了班長我會(huì)怎么做，做哪些事情，九年級(jí)五班的英語課代表張雅就一直用一個(gè)句型來寫“I will do”，雖然全文當(dāng)中沒有一個(gè)錯(cuò)誤，但因?yàn)榫湫蛦我凰灾档?分，因此在老師教課的過程中還要不斷的`給學(xué)生講作文序加以變換句型且需對(duì)語句加以潤色。

　　針對(duì)以上問題我以后在講課文和精讀篇閱讀理解試題時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：

　　1、利用課文逐句幫助學(xué)生分析理解英文句子的基本結(jié)構(gòu)，即“主語+謂語”；

　　2、要求學(xué)生把有用的動(dòng)詞短語、名詞短語以及插入語記牢記清楚。

　　3、每單元的語言目標(biāo)，一定要理解并記憶。

　　4、是學(xué)生學(xué)會(huì)句子的變換使用，有必要時(shí)做些句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。

反思作文篇6

　　今天考試結(jié)果出來了，我考了81分。一個(gè)很可憐的分?jǐn)?shù)。別人都考100、99、98。我呢？我考81，連陳昱帆都考82.5，比我高1.5。我不禁疑問起來，我這個(gè)學(xué)期怎么學(xué)的。怎么可以考的那么不理想。再怎么說也考一個(gè)85分以上吧，結(jié)果呢？考了個(gè)85分以下。

　　我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)有的題是不細(xì)心，有的題是老師講過的，有的題是不會(huì)。

　　就說第一大題的第一小題和第二小題。3又1/2=（3）噸（0.5）千克。不應(yīng)該是500千克嗎？我當(dāng)時(shí)因?yàn)榇中拇笠�，�?除以2等于0.5，卻沒有再向右移3位。再說第二小題，3除以（4）=18/（12）=（18）比12=七成五=（75）%。明明第二個(gè)應(yīng)該是24啊，第三個(gè)是9��！怎么會(huì)寫成12、18呢。還是怪我自己。當(dāng)我看到什么比12，我就看到了第二個(gè)等于，我就填上了18，第二個(gè)自然而然的填上了12。

　　最可惡的還不是這些，還是第二大題的第5個(gè)。明明應(yīng)該是錯(cuò)的，而我卻選成了對(duì)。而且這個(gè)題老師還講過，只要我當(dāng)時(shí)肯認(rèn)真點(diǎn)，我就能做對(duì)。但是呢？我卻連一點(diǎn)兒印象都沒有，還不是當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)認(rèn)真真的'聽講。只要用點(diǎn)兒心，努點(diǎn)兒力，就能考好，不至于考81分。

　　還有第五大題的第三小題。我總是在算陰影部分周長的時(shí)候錯(cuò)，因?yàn)槲铱偸遣桓�，錯(cuò)了再錯(cuò)，犯過的再犯。一點(diǎn)都沒有要改掉這個(gè)毛病的意思。反而接著再犯。這不，養(yǎng)成了習(xí)慣。自然就算錯(cuò)了！

　　唉！這還是平時(shí)不養(yǎng)成的惡習(xí)��！

　　還有第六大題的第五小題。就是因?yàn)橐粋€(gè)步驟，4分出去了。如果這4分加上的話，我就85了，雖說還是有點(diǎn)少，但也高出了幾分��！

　　唉！事已至此，我還能說什么呢。世上沒有賣后悔藥的。事情已經(jīng)這樣了，我們也束手無策了。

　　不過這回的考試還是讓我受益無窮的。這鮮紅刺眼的81分讓我懂得了做任何事情都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，這鮮紅刺眼的81分讓我懂得了做一件事，如果沒有準(zhǔn)備充分的話，結(jié)局也一定不會(huì)太好，這鮮紅刺眼的81分讓我知道了我的實(shí)力就是這樣，我還需要在努力。

　　這鮮紅刺眼的81分，永遠(yuǎn)的烙印在了我的心里，無法抹去。

　　“革命尚未成功，同志還需努力”我一定要在接下來的寒假中彎道超車。

反思作文篇7

　　這次的語文考試結(jié)束了，我的成績并不是很理想，針對(duì)這次自己考試所犯的一些錯(cuò)誤，我進(jìn)行了反思與總結(jié)。

　　初二語文的第一次考試，考的基本上都是一些基礎(chǔ)性的知識(shí)。而我在應(yīng)該拿到滿分的區(qū)域內(nèi)卻還是扣了分，古文閱讀分為課內(nèi)與課外的，課外的`古文扣分情有可原，但課內(nèi)老師講過的就不應(yīng)該了。我的錯(cuò)誤出在不看題上，甲選段只描寫了一個(gè)片段，我畫蛇添足又給它添了兩個(gè)片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此可以看出做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真細(xì)心，讀題兩遍，不要總是自以為是，把背的全都照搬上去。

　　然后便是閱讀理解部分，我在說明文那里栽了一個(gè)大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯(cuò)了兩個(gè)。定位分層的時(shí)候沒有準(zhǔn)確規(guī)劃好區(qū)域，把第一段當(dāng)成了一整大段，忽略了定義這個(gè)區(qū)域。第二大段應(yīng)該是一個(gè)整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當(dāng)然就錯(cuò)了。第二題的結(jié)合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細(xì)讀原文上。由此看出讀文時(shí)應(yīng)該圈點(diǎn)批畫，隨時(shí)批注。

　　最后是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題干，沒有自己表達(dá)的錯(cuò)誤。大作文跟以前寫過的作文有相似之處，但還是不能照搬，要有一定的修改。兩個(gè)作文我都犯懶了，沒有認(rèn)真思考，仔細(xì)琢磨，因此分?jǐn)?shù)也不是很理想。

　　這張?jiān)嚲硎菍?duì)我上半學(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和能力的測試，但也暴露出了我的許多不足。一張?jiān)嚲碚嬲须y點(diǎn)的地方并無多少，能扣分的地方也并無多少。但盡管如此，還是丟了很多不該丟的分?jǐn)?shù)。這張?jiān)嚲砩纤┞冻鰜淼膯栴}，應(yīng)該好好地對(duì)待，不要讓它們?cè)俅伟l(fā)生。在下一次的考試中，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，爭取取得更好的成績。

反思作文篇8

　　今天中午，王老師拿著一疊厚厚的試卷來到教室，許多同學(xué)十分驚訝，昨天考的今天批好發(fā)了？事實(shí)的確如此——

　　看著王老師似笑非笑的表情，同學(xué)們頓時(shí)明白了，一場暴風(fēng)雨即將來臨！“這張?jiān)嚲砜?0分以上的人寥寥無幾！你們聽聽！”“陳錦粼90.5，陸貝爾91，李柯可91，王弛91.5……”隨著剩下的試卷逐漸減少，我考90分的機(jī)率就越來越小了。正當(dāng)我對(duì)自己的考試分?jǐn)?shù)失去信心的時(shí)候，突然一聲熟悉而又帶點(diǎn)鼓勵(lì)的'聲音在我耳邊響起：“呂曉瑜91.5分！”那聲簡單而又溫暖話語，讓我心中頓時(shí)又燃起了希望，雖說比最高分低了一點(diǎn)，但也還是不錯(cuò)的了。

　　我拿到試卷粗略一看，就讓我那一顆原本落下的心又頓時(shí)提到嗓子眼——我的選擇題竟然扣了4分！閱讀理解扣了3分，作文扣了1.5分。就說選擇題，明明我都會(huì)，但當(dāng)時(shí)為什么就沒有認(rèn)真思考呢？再說閱讀理解，我平常在家都白練了嗎？！扣了3分哎！我們班好幾個(gè)同學(xué)才扣0。5分��！我為什么扣這么多？經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的我沒能拿到滿分，看來，我平常的練習(xí)方法上可能出了問題。作文嘛，我就無話可說了，以前我作文扣分都特別少，這次呢，也不算多。但仔細(xì)想想，0.5分也不能小瞧的，多丟0.5分，說不定就不能名列前茅了；說不定就因?yàn)樗疾簧虾脤W(xué)校了，那時(shí)，這0.5分就是大用場了！

　　下次考試一定要克服粗心這個(gè)問題，認(rèn)真思考，爭取考個(gè)更好的成績！

反思作文篇9

　　“語文考試成績出來了，給大家公布一下:馬若騰105.5，武思銳103……李仲騏102.5，表揚(yáng)李仲騏，比著上次進(jìn)步很大……”

　　這次的成績?cè)谖乙饬现�，想起疫情過后剛開學(xué)的第三天，我們就進(jìn)行了摸底測試，我考了史上最差勁兒的一次——68分。當(dāng)看到老師發(fā)下來的卷子時(shí)，我臉紅得像塊大紅布，不敢抬頭看老師的眼睛，心里不斷地想起在家里網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)情景。

　　網(wǎng)課是一個(gè)新型的學(xué)習(xí)模式，剛開始我好奇各種APP小程序，感慨信息技術(shù)的快速發(fā)展，積極體驗(yàn)作業(yè)打卡，隨著一兩個(gè)月的參與，我的熱情好像一把要熄滅的火，聽課不那么積極了，偶爾還會(huì)瀏覽直播課以外的東西，要記的筆記也拋到腦后，書本上干凈的像我早起時(shí)洗過的臉……唉，成績不好，是有原因的'，真是悔不當(dāng)初!

　　俗話說:“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”。媽媽沒有過多的職責(zé)，她耐心地給我講道理，希望我能夠?qū)Ｗ�，努力�？吹綃寢尮膭?lì)的眼神，我下決心奮起直追，5月20號(hào)的期中考試可不能再這樣。這以后的早上，我利用好早晨時(shí)間進(jìn)行背單詞，記概念，誦古詩;中午，把完成的作業(yè)仔細(xì)檢查，搜集錯(cuò)題進(jìn)行整理;晚上，做家庭作業(yè)細(xì)心，認(rèn)真，寫規(guī)范，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教媽媽。能夠攻克一道難題，我就對(duì)自己多一份信心，多記一些單詞，我慢慢總結(jié)記它們的獨(dú)家訣竅，在學(xué)習(xí)上找到進(jìn)步，我更快樂。

　　“李仲騏，這次是真的努力了，大家再鼓勵(lì)一下�！蔽业乃季w回到課堂，看到老師贊許的目光，我也止不住露出了笑容。

　　一分耕耘一分收獲，這次雖然考得不錯(cuò)，可我要吸取上次的教訓(xùn)，不能驕傲自滿，腳踏實(shí)地，登上更高的臺(tái)階。

反思作文篇10

　　時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們?cè)絹碓匠墒斓纳眢w和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們已經(jīng)逝去的和正在逝去的，就是品味我們的生命，它促使我們懂得更多，收獲更多。

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我便進(jìn)入了初中，可以說是我人生中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還記得幼兒園時(shí)無理取鬧、天真幼稚的我；小學(xué)時(shí)懵懂的我；六年級(jí)時(shí)叛逆的我，常常跟父母和老師對(duì)著干，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沉迷于游戲，對(duì)于父母的真心勸說，我不予理睬，甚至和父母吵架，使父母焦頭爛額�，F(xiàn)在的我，回想起那時(shí)，實(shí)在是哭笑不得。

　　身為一名初中生，我想大部分同學(xué)都是把學(xué)習(xí)放在首位。不錯(cuò)，在初中，迎面而來的'七八門功課，學(xué)習(xí)時(shí)間的增加與學(xué)習(xí)壓力的加重以及三年過后的中考，等等，這些迫使我們對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)的重視，但在我看來，重要的不只是學(xué)習(xí)，更是我們對(duì)父母的一顆真摯的感恩之心！

　　小學(xué)跟父母耍性子、鬧脾氣的我，進(jìn)入初中漸漸改變了。我漸漸意識(shí)到父母的辛勞，意識(shí)到父母對(duì)我無微不至的付出，意識(shí)到父母對(duì)我濃厚而堅(jiān)定的愛！從早晨起來的一杯溫水和精心切好的蘋果，從一日三餐按照我的口味而精心布置的美食，到晚上睡覺前的一句“晚安”，一天就這樣在父母濃濃的的寵愛中度過，美滿而充實(shí)。

　　成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。

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