小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
記得五年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時(shí)侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因?yàn)槲也恢痿~吃小蝌蚪，所以毫無(wú)戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。
連續(xù)好幾天，什么事也沒有。有時(shí)小蝌蚪還和金魚打成一片。
又過(guò)了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧?有時(shí)小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀!
我的猜測(cè)就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時(shí)把小金魚倒掉了!我又想。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣�？汕耙惶鞁寢尠职侄紱]有換水呀!
就這樣，我對(duì)金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，好好的，什么事也沒發(fā)生。在我等的不耐煩的時(shí)候，只見金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來(lái)撞去�？墒且磺卸际峭絼诘�。這時(shí)，一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。
金魚離小蝌蚪大約還有2厘米的時(shí)候，那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我突然站起，搖起魚缸里的水來(lái)。
金魚沒吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。
金魚竟吃小蝌蚪，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這是我的發(fā)現(xiàn)，它來(lái)源于我認(rèn)真的觀察。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
我的發(fā)現(xiàn)源于玩網(wǎng)絡(luò)游戲＂跑跑卡丁車＂，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能對(duì)不玩網(wǎng)游的人沒什么幫助，但我還是要提出來(lái)，幫助一下世紀(jì)天成的新手玩家．發(fā)現(xiàn)一：熊貓寵物不能防御導(dǎo)彈的攻擊，只能隨機(jī)加金幣．雖然在商店里介紹熊貓寵物的文字明明白白的說(shuō)明了熊貓寵物可以防御導(dǎo)彈的攻擊，但它的確沒有這個(gè)功能．這是本人購(gòu)買熊貓寵物后跑了成百上千盤道具賽得到的結(jié)論，希望廣大新手玩家不要再購(gòu)買寵物，沒什么用．
發(fā)現(xiàn)二：冰山極速賽道中，在終點(diǎn)前容易直超．大家想必非常熟悉新圖＂冰山極速＂吧，這個(gè)圖非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)星的難度，但有兩個(gè)地方非常容易，直超對(duì)手．一是哪個(gè)手指型的急拐彎，在那里可以來(lái)一個(gè)把半個(gè)車身懸空的大漂移，可以把對(duì)手落下一大截．
但想玩成這個(gè)動(dòng)作，你的車最少也得是Ｒ４級(jí)別的，要不非掉河里去．二是終點(diǎn)開得很慢的那段路，其實(shí)旁邊就有一個(gè)小小的平道，開上去就能保持原速．我曾用這兩個(gè)方法擊敗了一個(gè)彩二的（２８級(jí)），要知道，我的等級(jí)才黃三（３級(jí)）��！好了，我的發(fā)現(xiàn)講完了，希望能對(duì)新手玩家有所幫助．跑跑卡丁車這個(gè)游戲和反恐精英一樣可以培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)力，但跑跑卡丁車相對(duì)來(lái)說(shuō)比較溫和，不像反恐精英那么暴力．總之，跑跑卡丁車這個(gè)游戲非常好玩．我的號(hào)叫＂ｓｃｗｅｒ＂記得找我玩哦！
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
今天，我在院子里玩，突然間發(fā)現(xiàn)了支黑黑的長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”，我伏下身子一看，原來(lái)是螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)食物，它們來(lái)來(lái)往往，相遇時(shí)互相用觸角碰一碰，像在打招呼呢！
忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到一支瘦小的螞蟻身上。這支螞蟻正背著一個(gè)比它大很多的米粒往家走，時(shí)而又休息一會(huì)。等它再次休息時(shí)，我忍不住“幫”
了它，把米粒放它的面前，可這一舉動(dòng)，卻把它“嚇跑”了。
過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那支小螞蟻身后跟著幾支身強(qiáng)力壯的螞蟻，可那只小螞蟻卻找不著米粒了，它著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我非常想幫助他們，可一想起剛才的事例，就只好把米粒放在離它們較近的樹旁。而其它幾只螞蟻也不停地?fù)u自己的觸角，好像在說(shuō)：“千萬(wàn)別灰心，我們大家分頭去找！”
果然不出我所料，幾只螞蟻朝不同的方向走去。找呀找，最后還是那只小螞蟻找到了，它高興地?fù)u搖觸角，似乎在說(shuō)：“同伴們，我找到了，大家快來(lái)呀，咱們快把這食物搬進(jìn)洞里��！”可它的伙伴都走遠(yuǎn)了，聽不到它的呼喊了。
就在這時(shí)，雷聲大作，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。小螞蟻似乎也感覺到了，他趕忙把米粒背到背上，往家里走，我也在一旁為它加油：“加油呀！努力呀！馬上就可以到家了！”小螞蟻的速度也越來(lái)越快，“還有五步，四步，三步，二步，一步，到家了！”我高興地吶喊。啊，下雨了！我也不得不急忙回家了。
雖然這只是一只小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動(dòng)了我。在學(xué)習(xí)上，我不是也應(yīng)該有這樣的精神嗎？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
我們班的老師，她非常美麗，但是她的美不在這里，老師的美非常特別。
早上，當(dāng)我們?cè)缭绲牡浇淌視r(shí)，老師已經(jīng)坐在教室里，等我們來(lái)到教室，傾聽我們的朗朗讀書聲。為了我們有好的成績(jī)，老師用自己休息的時(shí)間為我們補(bǔ)課。
老師盡管在累，傍晚，老師辦公室的燈還亮著，您還在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，您的眼睛一眨一眨得，但您還是堅(jiān)持，還要準(zhǔn)備第二天要教的課文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，您眼角上的皺紋，就是最好的表明。
您不但有著不怕累的精神，還有著特殊的教育方法。在考試時(shí)，我們最怕的就是句子理解題目，一做錯(cuò)就是扣二分三分，在我們沒有辦法理解的時(shí)候，我們就皺著眉頭，您卻有一個(gè)最好的辦法，那就是追問，一點(diǎn)一點(diǎn)地問自己，這是我們不再害怕句子理解，我們還有一個(gè)難題，那就是縮句，我們有的縮句時(shí)，把句子的意思變了，有時(shí)就是沒有縮完整，這是我們考不了高分，您卻教了我們很多方法，是這是我們有了好成績(jī)。您會(huì)用一些格言來(lái)說(shuō)服我們，比如：當(dāng)我們不看書時(shí)，老師會(huì)說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們考試考好時(shí)，老師會(huì)說(shuō)“驕兵必?cái) 薄?/p>
世界上，有很多種美，有：人美、環(huán)境美。這個(gè)人很美，生活環(huán)境也很好。但沒有用，這不是真正的美。老師為我們付出怎么多汗水與心血，這難道不是老師最美的'地方嗎？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5
今天作文課，老師帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)校門口觀察我們非常熟悉的水稻。
我們來(lái)到稻田邊，一株株稻苗立在田中，長(zhǎng)得特旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片綠色的地毯。
最眼人注意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十個(gè)稻粒，一粒粒的谷粒疊在一層，不留一點(diǎn)縫隙，像無(wú)數(shù)的雜技演員在疊羅漢，你挨著我，我擠著你，剛長(zhǎng)出的稻粒是綠色的，剝開谷殼一看，里面還是乳白色的米漿，粘粘的，整根稻穗還是筆直地豎著。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。當(dāng)?shù)竟茸凕S了，這時(shí)的谷粒是成熟的，剝開黃澄澄的谷殼，里面躺著的是一個(gè)白胖胖的小子，只有螞蟻那么大，這時(shí)的米粒如果用雙指一捏，并留下一毫米深的印痕。
最不引人注意的是那稻稈，每一株稻苗有十幾根的稻稈。每根稻稈有筷子那么粗，用手輕輕一捏，稻稈并破裂開，原來(lái)它是空心的，像吸管一樣，據(jù)說(shuō)還可以吹出音樂哩！
還有那稻葉，緊緊地包著稻稈，被包著的稻稈是白色的，沒有被包住的是綠色的。每片稻葉葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。有的稻葉筆直沖天，有的卻彎成一個(gè)月形。
看著這一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在微風(fēng)中搖晃著迷人的身姿。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂，農(nóng)民伯伯站在我身旁，告訴我豐收的喜悅。
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