我發(fā)現(xiàn)作文

時間：2021-04-20 09:14:40 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

【推薦】我發(fā)現(xiàn)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】我發(fā)現(xiàn)作文4篇

我發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過于我的發(fā)現(xiàn)．

　　那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開的正艷的荷花．頓時，我的心中出現(xiàn)了2個問題：荷花

　　開放與合閉的時間是什么時候？變成蓮子的過程是什么？

　　為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來看荷花呢！

　　第一天中午，荷花有一點合上了，到了下去荷花又變成了一個含苞待放的花苞了．

　　晚上，我睡到半夜突然醒來，因為我要去觀察荷花了．

　　我來到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開了，可是接下來我卻又睡了．

　　第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個明白．

　　到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來越大，越來越大，最后完全開放了．

　　到了第三天早晨，荷花還是開著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來，荷花慢慢脫落了．

　　等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開放后

　　到第二天下午會慢慢合閉，開放時間是晚上，合閉時間是開放的第二天下午．

　　雖然第一道問題答上來了，但我還是要研究出第二道問題．

　　因此，又一個早晨，我來到荷花池旁邊，看見蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛．

　　過個幾天，蓮子開始變綠了．后來慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長出了一些小刺．后來蓮子就完全長大了．

　　我找到了第二個問題的答案．那就是是蓮子一開始是黃的，又小莖又直．慢慢長大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲．

　　當我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開了花．

　　我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑�，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！”

　　��！我發(fā)現(xiàn)了奇怪的土

　　每個同學(xué)都有自己的發(fā)現(xiàn)，或大的，或小的，或好的，或壞的。我呀？也有自己的發(fā)現(xiàn)，那就是——學(xué)校內(nèi)奇怪的土。小荷，

　　聽老師指揮，兩隊分散，自由地去尋找自己的發(fā)現(xiàn)。我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現(xiàn)�！痹捯粑绰�，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場四周的每一個角落沖去。小荷，

　　由于是下午，似乎土兒們都去維護田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護著家門，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經(jīng)�？匆�，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因為爸爸不讓他們?nèi)ジ苫畹木壒拾伞Ｊ帜靡粔K濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當我要低頭數(shù)一數(shù)有幾層土壤的時候，卻變成了碎末兒，怎么回事？我左思右想，忽然間想出了眉目：原來土是濕的，經(jīng)過我的手一捏，變成了一層層的，又經(jīng)過我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎？隨后，我又找來幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這個問題又使我迷惑不解�！巴瑢W(xué)們，集合啦�！崩蠋熞话l(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進。小荷，

　　我?guī)е@個問題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。就在這一會的時間內(nèi)我反而懂得了很多道理：人的一生不會遇不上問題，只要大膽地想象，合理的猜測推理就一定能夠解答。小荷，

　　漫步在荒地中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了：草叢“地雷”，臥地菊花草，“鳥的天堂”、兔子圈等有趣現(xiàn)象呢！奇怪的土，你會不會變色呢？這個問題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧。

　　我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密

　　一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。

　　于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

　　“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的'殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　通過這一連串實驗，真是受益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。我叫魏福續(xù)7。3

我發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　歲月靜好，留下的是自身無限的煩惱與憂愁，指縫間流走的歲月，無奈中的扶額思考，一段段記憶，在我的思緒中泛起了陣陣漣漪，幾段情意，仍在心中常駐，仍然歷歷在目。

　　愛·鼓勵

　　初三如滿地荊棘的山路，只要擁有踏過去的勇氣，就能迎來終點，到達成功的彼岸，可路途中也會被荊棘刺的滿身傷痛。一次數(shù)學(xué)測驗，題目甚是簡單，本以為可以考到滿分，可是偏偏馬虎讓我受了罪，栽了跟頭。本來自信滿滿，可最后卻被澆了一頭冷水，自信心大大受挫，心像被冰凍一般，腳步也猶如灌了鉛一樣�；丶液笪覑瀽灢粯�，媽媽像是看出了我的煩惱，問我怎么了，我便把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽完后沉思了一會兒，語重心長的對我說:“一次的失敗并不代表著永遠的失敗，只要能夠認識到自己的錯誤，知錯就改，爭取下次取得更好的成績，誰都會犯錯誤，沒有十全十美的人，不是嗎？”聽完媽媽的話，我豁然開朗，仿佛明白了許多，心里的大石頭落了下來，整個身體都輕松下來，心也舒服了許多，愛也在這段鼓勵的話語中進入了我的心靈。

　　情·責任

　　一次考試的失利，萬老師與我溝通、交流，讓我明白了許多，讓我知道身為一個學(xué)生所應(yīng)該承擔的責任，身為一個中國人所應(yīng)該承擔的責任，身為一個子女所應(yīng)該承擔的責任。老師對我的鼓勵和關(guān)懷，讓我倍受鼓舞，很多老師都經(jīng)常對我說:“相信以你的能力，一定能取得好成績，考到XX名次不是問題�！蔽铱偸谴饝�(yīng)著，答應(yīng)著，我認為在我身上就是體現(xiàn)了一句話，道理我都懂，可就是我懶，可是現(xiàn)在我明白了，在該干什么的時候干什么，身為一個學(xué)子，就應(yīng)該將學(xué)習放在首位，當然不可否認的是，學(xué)習不是唯一的出路，但學(xué)習是最好的出路。我懂得了老師對我的情，對我的愛，此時此刻，愛在情意中芬芳，欲飄欲遠，打動心中的花房。

　　心·包容

　　“我們上午不是說要一起出去嗎？我等了半天你人呢？”來自朋友的詢問，我有點兒不知所措，明明自己和她說好要一起去買東西的，可由于把這件事忘得一干二凈而失了約，內(nèi)心很多情緒交雜在一起，我糾結(jié)著，是否應(yīng)該給她解釋清楚，解釋當然是要解釋的，那是說實話呢？還是隨便編一個理由草草了事，說實話一定會被罵的，不說實話自己又于心有愧。正在我糾結(jié)著不知如何是好的時候，她拍了拍我的肩膀，道:“算了，這次就饒過你，但是下次可不許這樣了�！蔽毅读松瘢缓蟠饝�(yīng)著。雖然事小，但是她作為我的朋友，看出了我的糾結(jié)，及時把我從糾結(jié)的深淵中拉了出來，選擇包容我的錯誤，給了我改正的機會，也讓我更加明白誠信的重要和朋友對我的心意。

　　愛是一首歌，暢游其中感受著那夢幻般的音律。不知不覺中，我在內(nèi)心中發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了愛的痕跡，愛在此綻放著，和清風一同載著無限情意飄動著飛向遠方。

我發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　人會有各種心情，比如傷心、難過、高興或激動，水會不會也有心情呢？我想要做一個實驗來知道水會不會有心情。

　　今天放學(xué)回到家里，我立馬放下書包，開始做實驗。首先，我找來兩個一樣大小，并且透明的一次性塑料杯，裝上一樣多的水。接著，我用兩張一樣大小的紙條寫上不同的話：一張紙條寫上你是最美的、最好的水，沒有人會討厭你，所有人都羨慕你；另一張紙條寫上：你是最丑陋、最臭的水，沒有人會喜歡你，我想把你扔進垃圾桶。然后我把兩張紙條分別貼在兩個杯子的側(cè)面。然后，我把兩個杯子放進了冰箱里。我想：被贊美的那杯水凍成的冰和被罵的那杯水凍成的冰會有什么不同呢？說不一定被凍成冰的兩杯水會完全不同。我迫切的等啊等��！

　　終于等到了第三天。我懷著迫不及待的心情打開冰箱一看，情不自禁地叫了出來：“哇！我的實驗成功了！”被贊美的那杯水凍成的冰光滑、沒有裂縫，像一塊玉石。而被罵的那杯水凍成的冰卻很不相同：它就像被子彈打了一樣，打得肝腸寸斷，全是裂縫，其中有一條從頂上一直裂到底下，把它分成了兩塊。它的頂上高低不平，還有一些倒刺。它肯定是被我罵得太難過了，連心肝都氣炸了。這時，我不禁聯(lián)想到了自己：有時候被人冤枉得連話都不想說一句。這不也是我們體內(nèi)的水在生氣嗎？

　　通過這次實驗，我知道了水也會有心情。