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我的新發(fā)現(xiàn)

時(shí)間:2021-05-11 09:25:21 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

我的新發(fā)現(xiàn)550字

我的新發(fā)現(xiàn)550字1

  “眼睛,給了我們色彩,把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多彩的大千世界;耳朵,給了我們聲音,讓我們聆聽大千世界的奇妙和神秘訴說。”今天,我們學(xué)習(xí)了《你一定會(huì)聽見的》課文。這篇課文,讓我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——聲音不是光用耳朵聽就聽得見的。要用心聽,才能真正的感悟生活,感悟自然。

  是!我們從出生就開始聽各種各樣的聲音,可是又有誰(shuí)能說“我真的用心去聽了,聽見了世界的聲音”呢?在生活中,我們常常聽到一些聲音:工廠的隆隆聲,父母的嘮叨聲,汽車的疾馳聲。可是我們是左耳朵進(jìn)右耳朵出,沒有讓這些聲音來充實(shí)自己的生活。這時(shí),我們應(yīng)該用心去聆聽外面的世界,才能得到很多樂趣。我發(fā)現(xiàn),聲音是需要用心去聆聽的。 在美麗的草坪上,小草正茁壯的成長(zhǎng),小花兒在漸漸的綻放。用心去聆聽吧!小草們正吆喝著“姐妹們加油呀,快了,我們就快要長(zhǎng)大啦!”花兒們快樂的梳理著她們那漂亮的頭發(fā),笑著,跳著。我站在美麗的草坪上,聆聽這這些平常但似乎又不容易聽到的聲音。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn),聲音是需要用心去聆聽的。 清晨一縷陽(yáng)光斜射著大地,人們又開始了新一天的工作。小鳥唱起了歌,小花跳起了舞,小草從美夢(mèng)中醒來。這一切一切都是動(dòng)聽的聲音,天天都能聽到。用心去聆聽吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)每種聲音都有他的含義。小鳥唱起了歌,給了我一天的愉快心情;花兒跳起了舞,給了我一天的精神抖擻;小草從美夢(mèng)中醒來給了我一天的活力。在這愉快充滿活力的每一天,我發(fā)現(xiàn),聲音是需要用心去聆聽的。 我通過這一課的學(xué)習(xí),有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——聲音是需要用心去聆聽的,用心去領(lǐng)悟的。我們一定要學(xué)習(xí)用心去聽聲音,聽世界的聲音。 人有耳朵,聽八方,有眼睛,觀四方。用心聽,用心看,用心想,構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。讓我們共同去發(fā)現(xiàn),用心去聆聽吧!

我的新發(fā)現(xiàn)550字2

  物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞,而我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請(qǐng)聽我娓娓道來。

  一天,上科學(xué)課的時(shí)候,科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗,一個(gè)蘋果和幾勺鹽來到教室,我們看到這些道具以后,臉上滿是疑惑。我也在想:這次老師又要搞什么名堂?

  開始正式上課了,只見老師咬了一口蘋果,便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個(gè)蘋果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的呢,原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后,拿起了之前被她咬過的那個(gè)蘋果,神秘地指著露出果肉的部分對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們看看這個(gè)蘋果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭(zhēng)先恐后地叫起來。隨后,有一個(gè)同學(xué)發(fā)問了:“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說:“對(duì)啊,為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了,你一言我一語(yǔ)討論開來!巴瑢W(xué)們先安靜,我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”科學(xué)老師說。

  老師把蘋果切成了兩份,分別放在一個(gè)碗里,同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘,沒有加鹽水的蘋果變色了,加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說:“蘋果里含有一種物質(zhì),叫酶,當(dāng)蘋果切開以后,接觸空氣中的氧氣,氧氣和酶相遇后,進(jìn)行氧化反應(yīng),就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣,所以鹽水里的蘋果完好如初!甭犃死蠋煹脑捄,大家才恍然大悟。

  生活中處處有學(xué)問,等待我們細(xì)細(xì)去觀察,去探究。

我的新發(fā)現(xiàn)550字3

  “呲拉-呲拉-”,廚房里傳來一陣刺耳的噪音。啊,糟了!爸爸媽媽叫我等水燒開后關(guān)火的事,我竟然忘了。粗心的我立馬跑到了廚房里一看,一滴滴豆大的水珠順著水壺往下滴,而火舌卻好像一改往日的作風(fēng),拼命地順著水走過的痕跡往上爬,而且被水滴到的火焰好像更旺了一些!斑祝亢闷婀謫!這水火什么時(shí)候成朋友了?”好奇心驅(qū)使我接著在火旁仔細(xì)地觀察它?墒沁@水畢竟是開了的呀,突然,許多水冒了出來,一下子把火焰給滅了。這時(shí)我的腦海里又浮現(xiàn)出了一個(gè)大大的問號(hào):為什么同樣是澆水,水多了火就滅了呢?水少,火就旺了呢?

  火雖然滅了,可是我的心久久不能平靜,因?yàn)槲夷X子中的兩個(gè)問號(hào)還是沒有消除,我的腦海里總是浮現(xiàn)出:“為什么?為什么?…… ”這讓我心神不寧,于是為了解開謎團(tuán),我便決定做一個(gè)小試驗(yàn)。我拿了一個(gè)打火機(jī),幾張廢報(bào)紙,兩杯自來水。我先點(diǎn)燃一張廢報(bào)紙,然后倒了一點(diǎn)水到火上,“呲啦——”火一下子竄上來,而且變成了藍(lán)色,為了看這是不是巧合,我又倒了一次,結(jié)果還是如此。那水多會(huì)不會(huì)滅呢?于是我就一下子把一杯水往火上倒,“呲”的一聲,火一下子就滅了。

  雖然證實(shí)了真有這回事,但為什么我還是不明白。一會(huì)兒,爸爸回來了,我去問爸爸,但是他卻神秘地笑了笑說“我也不知道。你可以去查資料呀!弊屛野赘吲d一場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)不是無(wú)形的老師嗎?我可以上網(wǎng)查呀!網(wǎng)上說,水的分子式事H2O,也就是水由氫和氧原子組成,當(dāng)少量水落到溫度極高的外焰上,還沒來得及澆滅火就被氣化,分解成氫和氧,而氧有助于燃燒,所以火就旺了。而水多時(shí)還沒來及氣化就將火澆滅了。

  通過這次新發(fā)現(xiàn),我明白了,發(fā)明、發(fā)現(xiàn)并不是只有科學(xué)家才可以做的。只要我們留心觀察身邊的每一件事,并善于動(dòng)手、動(dòng)腦,善于尋找答案,說不定那天你也會(huì)成為大科學(xué)家呢!

我的新發(fā)現(xiàn)550字4

  一天,我們一家人去人民公園玩。

  公園里很美,有幾片松樹林疏疏朗朗,潺潺的湖水清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,美麗的花兒五顏六色,蟲兒們都盡情的歌唱,公園里一切都生機(jī)勃勃,秀麗宜人。

  我們?cè)诼愤吙匆娏艘恢黄跋x,它爬在花兒上吃葉子,我心想:瓢蟲不是益蟲嗎?怎么還吃葉子呢?莫非它吃的是長(zhǎng)壞了的葉子?我走著走著又看見了一只瓢蟲,那只瓢蟲在葉子上爬來爬去,并沒有發(fā)現(xiàn)吃葉子的情況,這讓我很疑惑。那只瓢蟲吃葉子,為什么這只瓢蟲不吃葉子呢?難道這個(gè)植物上沒有壞葉子?

  接著我發(fā)現(xiàn)很多瓢蟲,它們有的吃葉子,有的不吃。這讓我很疑惑,我掉頭回去觀察著兩只瓢蟲,爸爸問我:“兒子,你在干什么?”“我在觀察瓢蟲!蔽一卮鹫f!捌跋x有什么好看的?”,爸爸問道,“爸,我的科學(xué)好您應(yīng)該知道吧,我發(fā)現(xiàn)有的瓢蟲吃葉子,有的不吃,我想研究一下。”“不錯(cuò),不錯(cuò),不過咱們還玩呀,你快一點(diǎn),啊!蔽壹(xì)心地觀察著:它們都有觸角啊,也都有六條腿呀。我向它們的背部看去,只見它們背部的斑點(diǎn)有的七個(gè),有的六個(gè),有的是五個(gè)……而有七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都不吃草。我把這事兒給爸爸說:“爸!爸!我知道了,它們的背部斑點(diǎn)都不一樣!你看!卑职窒蛭疑焓值牡胤娇慈ィ乙蚕蚰莾嚎,“哈哈哈哈,”爸爸笑著說:“可能是瓢蟲被你嚇的飛走了吧!薄昂冒,本來想炫耀一下呢,看來只能百度了!庇谑,我搜了一下。

  原來瓢蟲是一種有些特殊的昆蟲,它們的益害取決于它們背部的點(diǎn)點(diǎn),七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的是益蟲,其他個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都是害蟲,很有意思。

  這回出去玩收獲真大。

我的新發(fā)現(xiàn)550字5

  大千世界,無(wú)奇不有。在生活中,只要你肯發(fā)現(xiàn),你就會(huì)有許許多多的收獲。

  去年國(guó)慶節(jié),我早早地把作業(yè)寫完,準(zhǔn)備和家人一起去海南度過這個(gè)長(zhǎng)假。一上飛機(jī),我就有一種說不出的新奇感。過了一會(huì)兒,飛機(jī)啟動(dòng)了,它就像一發(fā)射出去的子彈,越跑越快。“轟”的一聲,飛機(jī)起飛了。我興奮地盯著手機(jī)上的海拔高度,200米、800米、5000米、8000米……正當(dāng)我看手機(jī)時(shí),耳朵突然“嗡”的一下,傳來一陣刺痛的感覺。隨后,這種疼痛向我發(fā)起了無(wú)數(shù)次“進(jìn)攻”,我也不得以“屈膝投降”了。但是,飛機(jī)飛到10340米的最高紀(jì)錄時(shí)讓我把這件事拋到了九霄云外?墒钱(dāng)飛機(jī)降落時(shí),不幸又發(fā)生了,疼痛又開始猛烈“進(jìn)攻”我的耳朵。不過這次“進(jìn)攻”也著實(shí)激起了我的好奇心。到底為什么坐飛機(jī)耳朵會(huì)疼呢?

  回到鄭州后,我?guī)е@個(gè)問題去咨詢了我的全能老師----電腦。找了將近二十分鐘,我才找到問題的答案。原來,順著外耳道往里,有一個(gè)叫鼓膜的地方,在它的后面,有一個(gè)小小空間,里面充滿了空氣。在飛機(jī)起飛時(shí)外部氣壓比鼓膜內(nèi)的氣壓低,從而鼓膜會(huì)向外凸。飛機(jī)降落時(shí)外部氣壓又比鼓膜內(nèi)的氣壓高,從而鼓膜會(huì)向內(nèi)凹,這兩種情況都會(huì)導(dǎo)致耳朵刺痛。普通人只要喝幾口水就可以解決,但對(duì)于某些人群來說,需要飛機(jī)耳塞才能解決這種問題。

  世上無(wú)難事,只怕有心人。請(qǐng)大家像我一樣,一起去探索生活,發(fā)現(xiàn)生活吧!

我的新發(fā)現(xiàn)550字6

  最近,我在想:“為什么植物的根都往下長(zhǎng)而不往上長(zhǎng)?又是為什么植物的植株都往上長(zhǎng)而不往下長(zhǎng)呢?”于是,我便從廚房拿來種子,開始實(shí)驗(yàn)。

  我找來三個(gè)一次性透明塑料杯、九顆蠶豆、種子、棉花和鑷子。我在三個(gè)杯子中分別都裝入一顆胚根朝上的種子,一顆胚根朝右的種子和一顆胚根朝下的種子。再分別放上幾塊較濕的棉花,把每杯的三顆蠶豆種子都貼到杯壁上,并每天給棉花添一些水!斑@樣,就可以每天觀察了!”我暗暗地想,心里美滋滋的。

  經(jīng)過一個(gè)晚上的努力,蠶豆種子們都探出了一個(gè)嫩綠色的小包,它將來會(huì)發(fā)展成植物的根。而我卻比那蠶豆種子還興奮,因?yàn)榉N子的根都朝著種子的朝向生長(zhǎng),我心想:“哈哈!我真是太聰明啦,到時(shí)候,我就可以培養(yǎng)出新品種嘍!”

  今天是周三,種子種下去已經(jīng)五天了。放學(xué)后,我一到家就扎進(jìn)我的小陽(yáng)臺(tái),頭都快卡在里面了?裳矍暗囊荒粎s讓我不敢相信:根朝上、朝右的,都莫名其妙地歪到了下邊,植株在下、在右的,也都歪到了上面,一切就像魔法被解除一樣又恢復(fù)了正常。

  我急急忙忙地跑到書房,在電腦前坐了下來,立刻找起了資料。原來,植物受到單方向的外界刺激之后,會(huì)發(fā)生單方向的反應(yīng),植物學(xué)中稱為“向性”。因?yàn)榈厍蛞Φ淖饔,在重力的作用下,植物的植株向上生長(zhǎng),植物的根則向下生長(zhǎng)。

  在生活中,只要留心觀察,認(rèn)真思考,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。所以,我們?cè)谏钪幸欢ㄒ鰝(gè)“有心人”,這樣,才能進(jìn)步!

我的新發(fā)現(xiàn)550字7

  同學(xué)們,我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)有一些新發(fā)現(xiàn)。我也不例外,在上四年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了蘋果變色的秘密。

  那一天,我們家里來了一位客人,她是媽媽的一個(gè)大學(xué)同學(xué)。我一見阿姨來了,就趕緊給阿姨削了一個(gè)蘋果?墒,我剛把蘋果削完,媽媽就讓吃飯了。于是我便把蘋果放在桌上,跑去洗手吃飯了。但是,剛吃完飯,阿姨就走了。沒辦法,我只能自己把蘋果吃了。拿起蘋果的時(shí)候我發(fā)現(xiàn),蘋果的顏色從黃色變成了棕紅色,我咬了一口,又趕緊吐出來了,因?yàn)檫@蘋果實(shí)在太難吃了。我拿著蘋果去問媽媽,是不是蘋果壞了。媽媽笑著搖了搖頭,說:“并不是,而是蘋果里的酶在作怪。它可壞了,一遇到空氣就讓蘋果的顏色發(fā)生變化,還會(huì)讓他變難吃。不信我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說著,媽媽便拿來三個(gè)盒子,分別是一號(hào)、二號(hào)和三號(hào)。把削好的三個(gè)蘋果分別放入三個(gè)盒子里。一號(hào)盒子什么也不做,二號(hào)盒子蓋上蓋子,三號(hào)盒子里注滿鹽水。等待半個(gè)小時(shí)之后,我們?cè)賮砜从惺裁醋兓?/p>

  半個(gè)小時(shí)過去了,我們可以明顯看到,一號(hào)盒子里的蘋果變成了棕紅色,并且非常難吃。二號(hào)盒子里的蘋果只變了一點(diǎn)顏色,味道還算可以。而三號(hào)盒子里的蘋果顏色一點(diǎn)都沒有變,我嘗了一口,味道比原來的還好吃。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我非常高興,等爸爸回來了,我又把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸。爸爸說我真棒,會(huì)問問題了,長(zhǎng)大一定很有出息。我聽了這番話,心里跟吃了蜜一樣甜。

  這就是我的新發(fā)現(xiàn),同學(xué)們你們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)呀?

我的新發(fā)現(xiàn)550字8

  “發(fā)現(xiàn)了!發(fā)現(xiàn)了!”隨著這一聲歡呼,老爸老媽面前迅速出現(xiàn)了我的身影。只見那身影在手舞足蹈的講述自己的研究成果。是的,這一刻我怎能不激動(dòng)?要知道我為此花費(fèi)了多少功夫!

  事情是這樣的:上周六我和爸爸媽媽去公園散步,在經(jīng)過一片綠草地時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,我一眼就喜歡上了這只可愛的螞蚱。它全身翠綠,頭是三角形的,上面長(zhǎng)著一雙像蒙著一層透亮薄紙的眼睛……正當(dāng)我觀察的入迷時(shí),老媽向我提出了一個(gè)問題:你知道螞蚱的呼吸器官在哪里嗎?我不假思索地答道:頭部。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的眾多動(dòng)物的呼吸器官都是在頭部的。誰(shuí)知媽媽卻否定了,問她又不告訴我!這讓我的好奇心一下提了起來,我決定親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

  在回家的路上,我捉了數(shù)只螞蚱放在瓶子里,一回到家我就迫不及待的動(dòng)起手來。我先找來了兩個(gè)一樣的玻璃瓶,在里面放入一樣多的清水,然后我取出一只螞蚱將其頭部浸入水中,另一只將其胸腹部浸入水中,過了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)頭部浸入水中的螞蚱仍活著,而胸腹部浸入水中的螞蚱卻死了。為了保證這一實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,我又重復(fù)做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是如此。由此可見螞蚱的呼吸器官不在頭上,而在胸腹部。隨后我又查閱了相關(guān)資料,進(jìn)一步證實(shí)我的實(shí)驗(yàn)。那一刻我再也掩不住欣喜向媽媽分享我的研究成果。媽媽為我豎起了大拇指!

  這次豐碩的收獲讓我明白了:善于提問,善于動(dòng)手,我們就會(huì)獲得更多的知識(shí)!

我的新發(fā)現(xiàn)550字9

  最近,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在,我就把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  那一天,我區(qū)奶奶家吃晚餐。就在上個(gè)星期天,奶奶抓到一只八哥鳥,現(xiàn)在正養(yǎng)在籠子里呢!吃晚飯時(shí),我們正吃在興頭上,突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音,我和爸爸媽媽嚇壞了一跳,爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當(dāng)一回“偵探”調(diào)查清楚到底是誰(shuí)發(fā)出聲音。我一手托著,一手轉(zhuǎn)著筷子,絞盡腦汁地想:“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時(shí)都很驚訝,所以,可以排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對(duì)面一戶人家?不可能,當(dāng)時(shí)傳來的聲音很響亮,所以,一定是這間屋子里傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子,開始地毯式搜索。突然,我的腦海里閃過一個(gè)念頭:難道是八哥在咳嗽說話?我知道,八哥會(huì)學(xué)人說話。于是,我來到陽(yáng)臺(tái),對(duì)著八哥咳嗽了幾聲,數(shù)秒后,八哥竟然也咳嗽了起來。原來,罪魁禍?zhǔn)资前烁绨。?/p>

  在“破案”的同時(shí),我還不忘觀察八哥咳嗽時(shí)的樣子。八哥咳嗽時(shí),嘴微張開,頭稍往前傾,接著發(fā)出咳嗽聲。

  可為什么八哥會(huì)學(xué)人說話和咳嗽呢?我在電腦商查資料。原來,這與八哥特殊結(jié)構(gòu)的鳴管和舌頭有關(guān)。人和哺乳動(dòng)物發(fā)聲時(shí)是用聲帶的,而八哥發(fā)生卻是用鳴管的,它位于氣管與支氣管交界處,一般由最下部的3~6個(gè)器官環(huán)膨大變形并于相鄰左右三對(duì)變形的支氣管環(huán)共同構(gòu)成。八哥的鳴管比較發(fā)達(dá)完善,而且它的舌根十分發(fā)達(dá),舌頭富于肉質(zhì),特別圓滑,肥厚柔軟,前端細(xì)長(zhǎng)呈月形,猶如人舌,轉(zhuǎn)動(dòng)靈活,所以八哥能學(xué)人說話。

  從八哥學(xué)人說話收到啟示,我想發(fā)明一種面罩,使任何動(dòng)物戴上后都可以雪人說話。

  其實(shí),任何動(dòng)物都有自己與眾不同的地方,只有細(xì)心觀察,才能發(fā)現(xiàn)大自然神奇之處。

我的新發(fā)現(xiàn)550字10

  我家養(yǎng)了兩只小鳥,它們非常機(jī)靈。

  有一天,陽(yáng)光明媚,微風(fēng)習(xí)習(xí),剛好是給小鳥洗澡的好時(shí)候。小藍(lán)鳥一看到我放水,就知道要洗澡了。它先順著籠子滑下去,用嘴啄啄水,試試溫度,然后撲騰撲騰翅膀,召喚它的伙伴,好像在說:“小綠鳥,快來!水溫正好,剛好適合洗澡!毙【G鳥聽到小藍(lán)鳥的召喚,“嗖”的一聲飛了下來。它們用翅膀撈點(diǎn)水,拍拍自己的胸脯,而不淋濕自己的頭。我絞盡腦汁想不明白為什么小鳥只洗肚子,于是就問媽媽。媽媽告訴我:“小鳥頭上、背上和翅膀外面的羽毛都是防水的,水一旦滴上去就會(huì)很快滑下來。但它們翅膀里面、胸脯和肚子上的羽毛是不防水的,所以它們只要洗自己的胸脯和肚子就可以了。”我恍然大悟。原來小鳥還有這么神奇的特點(diǎn)啊。

  又一天,我精挑細(xì)選了一顆小青菜來喂小鳥。我把菜葉子掛在籠子上,可是沒想到小鳥這么頑皮,沒吃幾口就把菜葉子弄到籠子底下去了。我正準(zhǔn)備打開籠子把青菜拿出來,被媽媽阻止了。她讓我再等等。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)小綠鳥一跳跳到籠子下面,津津有味地吃青菜。小藍(lán)鳥看見了突然跳下來,把小綠鳥趕跑,開始獨(dú)享青菜。等小藍(lán)鳥吃飽了,籠子里還剩一些菜,它自顧自地把菜叼進(jìn)了食盒藏起來。小綠鳥看到了,趕緊來?yè)屒嗖顺。它匆匆忙忙地把青菜啄得到處都是。小藍(lán)鳥不甘心,又飛回來把吃剩的菜叼進(jìn)食盒,并站在食盒口上堵住小綠鳥,這樣小綠鳥就怎么也吃不到了。我把菜葉從食盒里拿出來又掛到籠子上,這樣兩只小鳥都可以吃到了。

  原來,小鳥的腦袋不大但智商這么高呀。

我的新發(fā)現(xiàn)550字11

  今天下午,剛下過雨,我下來呼吸新鮮空氣了,走著走著,忽然看見一只蝸牛正在一片落葉上慢慢地爬著,我看見了,心想:下來也沒什么玩兒的,就玩玩兒蝸牛吧。我蹲下,輕輕撿起落葉,又用了別的葉子折了一個(gè)沒有頂?shù)男『凶樱盐伵7胚M(jìn)盒子里后,就拿著盒子蹦蹦跳跳地走了。這時(shí),一個(gè)小朋友過來了,她看著盒子里的蝸牛問:“姐姐,蝸牛吃什么東西呀?”“額......我不知道呀。”我有點(diǎn)兒不好意思地說。那個(gè)小朋友走了以后。我細(xì)細(xì)的想:是呀,蝸牛到底吃什么呀?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我首先想到的是葉子,于是我揪了一片葉子放進(jìn)去,可是蝸牛只是從上面慢慢的爬了過去,連頭也沒有底。難不成它吃樹枝?我又折了一小段樹枝扔了進(jìn)去,可它只是微微看了一眼,沒有理樹枝,繼續(xù)我行我素。我越來越好奇,它到底吃什么呀!該不會(huì)吃泥土吧?想著,我挑了一點(diǎn)泥土放了進(jìn)去,可它連看都沒看,還在盒子里到處亂爬。這時(shí),我腦子里冒出了一句話:是不是吃小蟲子?我分別捉了一只螞蟻和一直巢蟲,這次,蝸牛竟然躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好像很害怕。無(wú)奈,我只好拿出螞蟻和潮蟲,帶著盒子家了。

  回家后,我看見媽媽正在挑芹菜,我突然說:“會(huì)不會(huì)吃菜葉呢?”說罷,拿著一片芹菜葉兒放在蝸牛旁邊,等著奇跡的發(fā)生,只見蝸牛慢慢地爬上菜葉兒,細(xì)嚼慢咽起來,我興奮極了,跑到電腦前查起了資料。哦,原來,蝸牛不僅吃芹菜葉子,還吃別的蔬菜葉子,比如花菜葉子、白菜葉子、西紅柿葉子等等。因?yàn)槲伵:芟矚g吃菜葉,所以農(nóng)民很討厭它。

  “啊——”那邊傳來媽媽的尖叫,天哪,我忘把蓋子蓋住,蝸牛自己爬了出來。對(duì)不起,我先走一步。

我的新發(fā)現(xiàn)550字12

  每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)快樂的童年。在這快樂的童年中,會(huì)有好奇時(shí)的疑惑,也會(huì)有探索時(shí)的荊棘。在我的童年中也有著這樣的經(jīng)歷。讓我來給你們分享一下我生活中的一些有趣經(jīng)歷吧!

  在一天晚上,我寫完奧數(shù)班的`書寫作業(yè)。就要開始在白板上用手機(jī)錄口述內(nèi)容了。我拿著手機(jī)走到白板前準(zhǔn)備開始向口述內(nèi)容進(jìn)軍了?晌覄傋哌M(jìn)去就看見了我那調(diào)皮的弟弟正拿著馬克筆在白板上亂涂亂畫。弟弟每在黑板上留下一道痕跡,都仿佛在我心中留下了一道深不見底的口子。我心想:要知道馬克筆的印記可是擦不掉的。如果再這樣放任弟弟亂涂亂畫的話,不僅在白板上的印記擦不掉,我也沒辦法完成口述作業(yè)了啊。想到這我不禁火冒三丈。這位“罪魁禍?zhǔn)住笨吹轿疫@副模樣立馬逃走了。我心想,這可怎么辦呢?想來想去就是想不到一個(gè)好方法。這時(shí),弟弟又拿了一瓶開了的風(fēng)油精玩了起來。我看著他,生怕他惹出麻煩,我一把拿過來風(fēng)油精。這時(shí),風(fēng)油精滴到白板上,順著白板流了下去。神奇的是,這風(fēng)油精所到白板之處,馬克筆的字跡就神奇的消失了。我試了試?yán)蔑L(fēng)油精來擦白板上的馬克筆印記,這個(gè)方法果然管用。我不禁笑了起來。不過,我心中又增添了一個(gè)小小的疑惑。為什么風(fēng)油精能把馬克筆的印記擦掉呢?我在網(wǎng)上查了查。原來是因?yàn)轳R克筆的印記和風(fēng)油精中都有一種化學(xué)物質(zhì),而兩種化學(xué)物質(zhì)可以互相溶解。這就是風(fēng)油精為什么能擦掉馬克筆印記的奧秘。此時(shí)此刻我嘗到了探索時(shí)的喜悅和快樂。

  其實(shí)每一個(gè)人都可以都可以探索到許多問題,只要細(xì)心的觀察,積極的探索,大家都可以發(fā)現(xiàn)自己想要的答案

我的新發(fā)現(xiàn)550字13

  每當(dāng)我有了新發(fā)現(xiàn),我就會(huì)興奮不已。今天我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn),那就是巧分生熟雞蛋。

  今天很聰明的李老師犯了一個(gè)小錯(cuò)誤,把早餐里的熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋滾在一起了。一向聰明的我就自告奮勇的幫老師解決這個(gè)難題。這還不簡(jiǎn)單嗎?只要把兩個(gè)雞蛋用力轉(zhuǎn)一下就行了,轉(zhuǎn)不動(dòng)的是生雞蛋,而轉(zhuǎn)的動(dòng)的就一定是熟雞蛋了,我心里想。

  說做就做,我決定使出渾身解數(shù),來解決這個(gè)難題。我的第一招是看。用我的火眼金睛,上看、下看、左看右看,就是看不出它們有半點(diǎn)差別;都是圓乎乎、白白胖胖的。第一招失敗了,我毫不氣餒。第二招是聽。我拿起雞蛋使勁晃了幾下,沒有聽出聲音。就把兩個(gè)雞蛋放在耳邊聽,只聽到了耳朵里的血液流動(dòng)的聲音。我只能用第三招了,那就是聞。我把鼻子貼在雞蛋上聞了聞,沒有聞出來什么味兒?磥碇荒苡玫谒恼星昧恕N仪昧藥紫,兩枚雞蛋都發(fā)出了悶悶的聲音,也聽不出任何差別來,看來所有的招都不行。我只好絞盡腦汁,又想了起來。

  正在我一籌莫展的時(shí)候手無(wú)意中碰了一下雞蛋,這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒。我突然想起還有一招,就是轉(zhuǎn)雞蛋。生雞蛋是液體,沒有重心,轉(zhuǎn)不起來。而熟雞蛋是固體的,有重心,能轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間。我就把這兩枚雞蛋都轉(zhuǎn)了一下。一個(gè)雞蛋像陀螺一樣轉(zhuǎn)的很快,轉(zhuǎn)了一會(huì)才停下來;另一個(gè)像是沒了氣的皮球,極不情愿的轉(zhuǎn)了幾下就停了下來。我又了新的發(fā)現(xiàn),高興的像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。

  生活當(dāng)中處處都有學(xué)問,只要你多觀察、多動(dòng)手,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

我的新發(fā)現(xiàn)550字14

  科學(xué)現(xiàn)象這個(gè)詞聽起來與我們相距千里?善鋵(shí),只要我們平時(shí)認(rèn)真觀察與發(fā)現(xiàn),科學(xué)無(wú)處不在。

  神奇的靜電

  每到冬天,我都會(huì)穿一件毛衣。每當(dāng)我脫下毛衣時(shí),便會(huì)聽到“刺啦刺啦”的聲音,有時(shí)還會(huì)伴隨著火花。久而久之,我逐漸產(chǎn)生了好奇心。我一遍一遍回想我所看過的書籍,終于,我想起來在十萬(wàn)個(gè)為什么中應(yīng)該提到過類似現(xiàn)象。

  我在書架上翻來找去,找到了一本陳舊的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我根據(jù)目錄翻到第249頁(yè)。原來毛衣和人的身體摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,而脫衣服時(shí),正負(fù)電荷相互影響便產(chǎn)生了火花。

  為了證明這一點(diǎn),我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):我把一張紙撕成一個(gè)個(gè)小紙人,然后用尺子在一件毛衣上摩擦,然后去接近小紙人。由于靜電的效果,小紙人們都紛紛“跳起了優(yōu)美的舞蹈”。

  砸不碎的雞蛋

  有一次,我在廚房里找東西。忽然,我不小心碰掉了一個(gè)盒子。盒子徑直朝著桌子上的一顆雞蛋砸去。我暗想:這下糟了,可要“雞飛蛋打”了。可是,我撿起盒子一看:咦,雞蛋怎么完好無(wú)損呢?我又將盒子從同樣的高度扔下去,雞蛋依舊連一條裂縫都沒有。

  我十分疑惑:在“以卵擊石”等成語(yǔ)中,雞蛋一直扮演著一個(gè)脆弱易碎的角色,而現(xiàn)在它卻為何如此之堅(jiān)固呢?我上網(wǎng)查詢資料。其實(shí),雞蛋殼的硬度的確不高,只是雞蛋是橢圓球體的,當(dāng)某個(gè)部位受到壓力,力會(huì)分?jǐn)偟礁鱾(gè)部位。但是,如果從內(nèi)部往外,則十分易碎。

  我找來了半個(gè)蛋殼,先將它凸面向上放著,我把盒子扔下去,雞蛋殼完好無(wú)損。我又將蛋殼倒置,將盒子扔下去,雞蛋殼瞬間便應(yīng)聲而碎。

  即使是許多著名科學(xué)家,他們的成功也離不開生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的仔細(xì)觀察,大膽質(zhì)疑并努力研究。如果我們也對(duì)一切持有好奇心且懷著探究的精神,也就一定能有所收獲。

我的新發(fā)現(xiàn)550字15

  今天,我有個(gè)特大的發(fā)現(xiàn)。

  今天太熱了,屋子里簡(jiǎn)直就像個(gè)蒸籠,把我蒸得大汗淋漓。我是個(gè)大胖子,怕熱是免不了的。我怕自己被蒸熟了,所以我趕緊打開風(fēng)扇,二檔風(fēng)太大了,一檔又太小了。開來開去我總是不滿意。最后,我拿起扇子扇一下自己。突然,電風(fēng)扇不知被什么震了一下,也轉(zhuǎn)了起來。我感到納悶,是什么使電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了呢?難道是我手上的扇子?

  我為自己的發(fā)現(xiàn)欣喜若狂,于是我拿著扇子又對(duì)著電風(fēng)扇扇了幾下,電風(fēng)扇有點(diǎn)抖動(dòng)。而且扇葉也轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。于是我把扇子再用力一點(diǎn)扇,啊哈,風(fēng)扇又轉(zhuǎn)快了一點(diǎn)。我興奮地“哇哇”大叫,把爸爸吸引來了,爸爸說“干什么!蔽艺f:“這個(gè)風(fēng)扇我沒開它也轉(zhuǎn)。”爸爸搖搖頭癟癟嘴,不信?我又使出剛才的絕招示范了一遍,爸爸心服口服了:“是哦,又一個(gè)瓦特牛頓即將誕生嘍。”這時(shí)我已經(jīng)出了很多汗了,但是為了我的新發(fā)現(xiàn),出血我也樂意,一點(diǎn)汗算得了什么!

  于是我又加大力度繼續(xù)扇,風(fēng)扇轉(zhuǎn)得越來越快。我也像個(gè)瘋子一樣跟著風(fēng)扇手舞足蹈。不一會(huì)兒風(fēng)扇就轉(zhuǎn)得和一檔一樣快。我趕緊叫媽媽過來!皨寢,你信不信,我不開風(fēng)扇,風(fēng)扇也能轉(zhuǎn)?”媽媽幾步走過來,我又示范了一遍,媽媽連聲稱贊:“嗯,嗯,是哦,我寶寶讓媽媽長(zhǎng)見識(shí)了噢!

  風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來的原理我是知道,可是我能用手使風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來我還是第一次知道。