發(fā)現(xiàn)的作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
在11月8日那天，老師讓我們種蒜或豆子，我選擇了種蒜。
第一天，我和媽媽剝了五瓣帶著一點(diǎn)點(diǎn)根須的蒜，我把它們的根向下直立著放在了一個(gè)盛有一點(diǎn)點(diǎn)水和棉花的小盤里。小蒜，我等著你長大!
后來幾天，我發(fā)現(xiàn)小蒜的根每天都會變長一些，而且它喝水也很快，每天我回來以后，小盤里的水都會被我的小蒜一干二凈，一滴也不留。我想：照這樣的速度喝水，多少也不夠，怎么辦呢?哎，換個(gè) 深盤子不就行了嗎?我立刻動手，找啊找，終于在角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)符合我要求的小盤，我?guī)托∷鈸Q了一個(gè)新的“居住地”。
每天小蒜都是只長根，不長苗，直到11月13日，也就是第六天，小蒜們的頭頂上才頂出來一點(diǎn)小嫩芽，綠綠的，小小的，非常可愛!而且就在11月13日這天，我發(fā)現(xiàn)小蒜的根已經(jīng)可以用厘米來計(jì)算長度 了呢!它的胡須長長的，發(fā)型還非常酷，真像個(gè)愛趕時(shí)髦的“小老頭”!
從這件事中，我懂得了：做什么事都要有毅力，有耐心，還要找到竅門才能成功!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
一次我去姥姥家，看到姥姥家那幾只可愛的小雞在沙子地里啄了又啄，好奇的我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，不禁在心里產(chǎn)生了疑問，難道小雞還喜歡吃沙子？
我剛想問家長這個(gè)問題，卻停住了嘴，決定自己獨(dú)立探究這件事情的根源。我猜想沙子里會不會有好吃的？于是我拿著放大鏡在小雞剛剛啄過的那片地上仔細(xì) 地看了又看，眼睛都快看花了，卻只看到了石子和沙子，其余的一概沒發(fā)現(xiàn)，于是我否定了這個(gè)猜想。這個(gè)時(shí)候，我只好去問姥姥，她說雞吃沙子是因?yàn)槌岳锩娴男?蟲，但我不相信，心想難道就沒有別的可能嗎？此時(shí)，我想到了鱷魚，它也許與鱷魚一樣，吞食一些石頭來幫助消化。于是我想啊，想啊，終于想到了一個(gè)有趣的實(shí) 驗(yàn)，來模仿以及證實(shí)我的猜測。我拿出了一些瓜子，放在了一個(gè)袋子里，再抓一小把沙子放進(jìn)去，然后用手使勁地來回搓。不一會兒，我打開袋子一看，瓜子被沙子 磨得粉碎。頓時(shí)我的眼前一亮，哦，原來如此，袋子就是小雞的“胃”，小雞啄食沙子是因?yàn)橐獛椭咐锏氖澄镅健?/p>
雖然得出了這個(gè)結(jié)論，但我也不太敢確定。當(dāng)時(shí)姥姥家還沒有電腦，于是也就只能查書了。我把書柜里的書翻了一個(gè)底朝天，終于從一本科普類的書中找到了 答案。原來雞之所以喜歡吃沙子，是因?yàn)殡u沒有牙齒，吃進(jìn)去的食物不經(jīng)過牙齒磨碎而直接進(jìn)入體內(nèi)，很難被消化。這時(shí)，被雞吃進(jìn)胃里的小石粒和沙子就可以發(fā)揮 作用了，它們能幫助磨碎食物，使磨碎后的食物很容易被消化和吸收。
通過自己的實(shí)驗(yàn)，我終于找出了小雞喜歡啄食沙子的原因，心里非常地高興。同時(shí)也得出了一個(gè)結(jié)論：要想更好地了解周圍的事物，就要擁有一顆好奇心和一 雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。對身邊發(fā)生的一些科學(xué)小現(xiàn)象和不懂的科學(xué)小問題要有濃厚的興趣，并且還要細(xì)心觀察、積極思考、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷探索，想方設(shè)法解開謎團(tuán)， 并且在面對困難、失敗時(shí)不輕言放棄，這樣才會真正地獲得成功。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
在我的生活中，有很多的發(fā)現(xiàn)。但最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了魚是睜著眼睛睡覺的'，魚靠腮呼吸的。記得有一次，我到表妹家玩。剛進(jìn)她家門，就被她們家的大魚缸吸引住了，我迫不及待地坐到大魚缸前，目不睛地盯著五顏六色、形態(tài)各異的魚。看著看著，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下，一動不動的。我問表妹：“魚睜著眼在干什么呢？”表妹聳聳肩說：“我也不知道啊，它天天睜著眼游來游去，好像也不會累，也不用睡覺似的�！蔽也桓市�，趕緊把筆記本電腦打開，全神貫注地尋找答案。“功夫不負(fù)有心人，”我終于查到了答案了。原來，它在睡覺呢！魚是最低等的脊椎動物，也需要睡覺。魚的眼睛一般很大，這與水中的光線較弱有關(guān)，所以全部魚都是近視眼。魚沒有真正的眼皮（除了豹紋鯊），眼睛裸露而不能閉合，有人因此認(rèn)為魚是不睡覺的。其實(shí)不然，有些魚在白天睡覺，有些魚在晚上睡覺。在夜里，人們打開水族館的燈光，可以看到魚睡覺的姿勢是不同的：河豚魚靜伏在水底，一動不動地進(jìn)入睡眠狀態(tài)；平時(shí)愛動的綠鰭魚和鯊魚也沉在池底，靜止不動地進(jìn)入夢鄉(xiāng)；比目魚平時(shí)愛靜伏在水底，有趣的是當(dāng)它們需要呼吸時(shí)，反而飄浮在水面上。我們常�？吹紧~在水中靜止不動，魚鰓一股一股地活動的時(shí)候，正是它在睡覺，如果你把它驚醒了，它又會在水中游動起來。
弄清了這個(gè)問題，我又問表妹：“為什么魚能在水中呼吸呢？”她說：“哥哥，你怎么這么多問題，你還是自己查吧，我可不知道�！蔽以诜块g里翻來覆去，終于找到了，魚為什么能在水中呼吸。原因如下：因?yàn)轸~是利用魚頭兩側(cè)的鰓來呼吸。魚會從嘴里吸入含有氧氣的水，再將水傳送到密布微細(xì)的血管里，水里的氣就能進(jìn)入魚的身體里了，等到交流完畢后，充滿二氧化碳的水就會趁著魚嘴一張一合，從魚鰓的后面流出來了。善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考是我引以為豪的習(xí)慣，我真高興自己發(fā)現(xiàn)了魚的秘密，有了新的收獲。廣東深圳鹽田區(qū)鹽田區(qū)外國語小學(xué)四年級：劉沫彤
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
童年的發(fā)現(xiàn)人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段小學(xué)階段就要接近尾聲。在近六年的時(shí)間里，我把90％的時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上。然而，有時(shí)雖犧牲了時(shí)間，但收效甚微。我被一個(gè)纏繞在腦海里的問題難住了。
同樣的人寫作文，為什么有時(shí)寫的好，有時(shí)寫的壞，質(zhì)量相差懸殊呢？是因?yàn)轭}材不對口，還是人的思想產(chǎn)生了變化呢？看看下面的例子吧。
記得那是個(gè)星期五，老師讓寫一篇參加比賽的作文，星期六上午必須交卷。然而，星期六奧班還要考試，怎么辦呢，我愁眉苦臉的就要急上房了。唉、唉這個(gè)聲充滿了整個(gè)房間，不想寫了。但殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我不得不冥思下去，歷盡折磨寫出了一篇文章，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有，老師改了又改，評了又評，也沒有達(dá)到好的效果。再有就是上個(gè)月，老師讓自由發(fā)揮寫一篇作文，我高興透了，媽媽知道了也喜上眉梢，稱這種方法好。我少加思索，在同學(xué)們不絕于耳的笑聲包圍中，提起筆一氣呵成。一篇鮮活的作文班上的獨(dú)行俠受到一致好評。
哦！我發(fā)現(xiàn)了,不是因?yàn)轭}材不對口，思想也沒有變化，而是因?yàn)樾那榈木壒省?/p>
一個(gè)人若是有好心情，干什么事情又快又好；若是糟糕的心情，腦子像鍋粥，自然什么事情也干不好。一個(gè)人只有有一份好心情，心平氣和的，才能進(jìn)行正常的思考，正常的工作，正常的生活。所以，心情不好的人從某個(gè)角度說是個(gè)不健全的人。不好的心情往往來自于壓抑、苦悶；好的心情往往來自于希望、暢想和自信。我愛暢想，暢想自己很偉大，雖知是空的，但也會使自己開心一笑，這就是好心情的開始。解放軍為什么能粉碎強(qiáng)大的國、民黨？全都憑借著他們的信心，憑借著他們對美好未來的盼望。張海迪為什么能活下來？是因?yàn)樗闹杏幸黄瑥V闊的海洋，她正駛向那天邊的地平線。
在現(xiàn)實(shí)生活中，不可能事事如意，更不可能事事不如意。在受到挫折后，不妨想象我的發(fā)現(xiàn)，讓你的心在清新的空氣中凈化，該遺忘的遺忘，該暢想的暢想。我們要學(xué)習(xí)，要抱著希望學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的開端，才能有一個(gè)滿意的結(jié)果。
我的發(fā)現(xiàn)，幾天前的發(fā)現(xiàn)，童年的發(fā)現(xiàn)，讓我的快樂幫助別人，征服所有人的悲傷。悟出這個(gè)道理，是我最大的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
美，是無處不在的。誰會注意到那無處不在的美呢？——題記
默默無聞的清潔工
瞧！在那塵土飛揚(yáng)的馬路上，樹葉鋪的“綠道”上，都能看見那么個(gè)身影，她拿著掃帚，頂著炎熱的太陽，衣服都被浸出了汗來，她是一名清潔工，一名默默無聞的清潔工。
或許，有人認(rèn)為這是低下的工作。但，這些人有沒有想過，如若沒有這些清潔工，馬路上的美，誰來維持呢？
這，也是一種美！
辛勤的“園丁”老師
老師，就是園丁，而我們是那嬌貴無比的花。老師教給我們知識，就像園丁為花施肥、澆水一樣�；ㄐ枰柟狻⒖諝�、水分。我們也需要。
當(dāng)我們埋怨老師布置太多作業(yè)時(shí)，又有誰想到那些“園丁”老師在背后的辛勞呢？是��！我們只做一份作業(yè)，而老師則改一個(gè)班的作業(yè)，不，不止，還要備課。
“園丁”老師背后的辛勤辛勞，誰看見了呢？誰注意到了呢？這也是一種美，一種辛勞辛勤的美，不是么？
美，是無處不在的，關(guān)鍵是人們睜大眼去尋找那生活中的美，發(fā)現(xiàn)美——后記
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
“快來，電視上的變魔術(shù)！”聽到老爸的叫聲，我迫不及待地沖上客廳，目不轉(zhuǎn)盯地盯著電視屏幕。只看電視上一位魔術(shù)師左手拿著一把扇子，右手什么也沒有，當(dāng)他把扇子移到右手上時(shí)，把扇子猛扇起來，左手使勁搓，突然飛出紙屑來。
我看了很驚奇，非常想破解這魔術(shù)是怎么變得。所以我便絞盡腦汁地想起來�？晌蚁氲妙^都痛了，還是不知道。這時(shí)爸爸笑嘻嘻地拿了一把扇子走進(jìn)來，說讓我仔細(xì)觀察。我拿起扇子，原來那魔術(shù)是這么變得呀。
秘密就在扇子柄上，在那里用很細(xì)的絲線捆著一個(gè)小紙包，紙包里全是小紙屑，當(dāng)魔術(shù)師把扇子從左手換到右手時(shí)，魔術(shù)師用力拉斷了絲線，小紙包就留在了左手上，他扇扇子時(shí)，把我們的注意力引開了，左手搓碎紙包，紙屑就飛了出來。被扇子扇得到處都是。
啊，今天我發(fā)現(xiàn)了魔術(shù)的奧秘！心里樂開了花呢！
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