我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文1
我走在放學回家的路上,突然,一棵大樹出現(xiàn)在我面前,我來不及剎車,不得不和大樹來了個親密接觸。這是,我發(fā)現(xiàn)樹根旁有片樹葉在動,翻開一看,原來是“大力士”小螞蟻呀!
咦?螞蟻怎么在搬家呀?我奇怪了,“大力士”為什么要搬家呀?我?guī)е@些小問號回到了家,心想:還是問一問爸爸吧。我沖進房間,把發(fā)現(xiàn)這個問題的經(jīng)過一五一十的告訴了爸爸,爸爸笑了笑說:“中國有句俗話:‘螞蟻搬家要下雨’,你去看看天氣預(yù)報,這幾天一定會下雨的。”
我調(diào)到新聞臺,爸爸說的對,后天就下雨了。我又去問爸爸:“螞蟻怎么知道要下雨的呢?”爸爸回答道:“螞蟻和人類是不同的,況且也不是只有螞蟻才知道的呀,還有蜻蜓,烏鴉……只要你善于觀察,一定會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情的!
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文2
在成功的背后到底有怎樣的秘密?
一年級的時候,媽媽讓我學聲樂,我毫不猶豫地答應(yīng)了。那時的樂譜非常簡單,老師和媽媽也常?湮覙犯泻芎。于是,我越學越開心,越學越來勁。
可是,時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,四年過去了,F(xiàn)在的我已經(jīng)讀五年級了。老師對我的要求越來越高,樂譜也越來越難。記得有一次,老師布置了一首音特別高的歌曲讓我唱,我一開口就對自己沒了信心,果不其然,老師用他那嚴厲的目光盯著我,說:“不行,不行。你今天怎么回事。∫舳紱]找準!重新來!”我唱了一遍又一遍,但還是達不到老師的要求;丶液,我把這件事告訴了媽媽,媽媽對我說:“世上無難事,只怕有心人。只要你努力就一定能成功!”我微笑著點了點頭。心里暗自下定決心:我一定要努力練習,一定要把這首歌唱好!
于是,我放起音樂,聽了又聽,唱了又唱。終于,在我的堅持和努力下,我成功了!老師也對我豎起了大拇指,說:“不錯!這次進步很大!每個音都唱準了!繼續(xù)努力!”
現(xiàn)在我終于明白了,原來成功是努力和堅持,是淚水和汗水換來的!
今天,我發(fā)現(xiàn)了成功的秘密!
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文3
奶奶真是個“百事通”。有一天,她給我講蚱蜢的鼻子不是長在眼睛下面,而是長在腹部的。這真是一件新鮮事,它像磁鐵一樣,立即引起了我極大的興趣。真是這樣嗎?我決定親自做一個實驗來證實。
我先去草地上捉來一只蚱蜢做實驗品,又接來半盆清水備用。我用手牢牢地抓住蚱蜢,把它的頭悶在水里。我想:如果蚱蜢的鼻子長在頭上,它一定會因為無法呼吸而悶死的。過了五分鐘,我把蚱蜢拿起來看,它還像原來那樣活蹦亂跳的。難道真像奶奶說的,蚱蜢的鼻子長在腹部?我又把它捉住,把它的腹部按進水里。過了一會兒,它開始掙扎,口里還吐著白泡泡。我連忙把它拿起來放在桌上。只見它在桌子上慢慢地向前爬。我見它沒事,就再一次把它捉住,把它的腹部按進水中。這一次,無論它怎么掙扎,我都不松開手。終于,這個小生靈慢慢地不動了,它離開了這個美麗的世界。我突然感到它很可憐,它用生命讓我增長了知識,擴大了見聞?粗粗业难蹨I不知不覺地流了下來。
原來這個世界上有這么多稀奇古怪的事,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文4
螞蟻有什么秘密呢?經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)了螞蟻是摔不死的,這是因為螞蟻在空中時,腳在空中拼命地擺動,使身體保持平衡,也因為螞蟻的身體輕盈、小巧。
在一個春天的早上我起來寫作業(yè),寫的時候發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在書桌上行走。我往桌子一掃,螞蟻全掉了下去,我驚奇地發(fā)現(xiàn):螞蟻竟然摔不死,還在地上匆匆逃去。我放下作業(yè),好奇心牽引著我。我在家門口又抓了幾只螞蟻,分別從三、四、五層往下扔,螞蟻仍然還活著,這足以證明螞蟻是摔不死的。可這是為什么呢?
就在我百思不得其解時,鄰居阿姨買回一只雞,雞毛輕盈地從雞身上飄下來。哦!我知道了,螞蟻的頭小身體輕盈,所以才摔不死。我為自己的發(fā)現(xiàn)而歡呼,我高興得一蹦三尺,這真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
之后我又查閱了大量的資料發(fā)現(xiàn),螞蟻不但身體輕盈而且它在空中時擺動腳來保持平衡,這才使螞蟻在摔下來時不會死。
在眾多科學家中他們都是先發(fā)現(xiàn)問題,再不斷解答,發(fā)明創(chuàng)新,這才使我們有今天的美好生活。其實每個人都具備這種善于發(fā)現(xiàn),善于探索的能力,不過有些人不肯獨立思考,把機遇留給那些獨立思考,善于發(fā)現(xiàn)和善于探索的人,在祖國的搖籃中這樣的人將不斷增加。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文5
暑假里的一個周末,我在居住的小區(qū)里散步,偶然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在搬家,它們浩浩蕩蕩地朝前推進,我順著前進的隊伍朝前看去,前面有一道高低不同的坎,我心里不禁產(chǎn)生了幾個疑問:螞蟻是怎么過這道坎的呢?它們這是要去向哪里,又為什么要搬家呢?帶著這幾個疑問我走過去好奇地觀察了起來。
只見幾十只螞蟻串成一根線,一頭搭在高處,一頭搭在低處,形成了“跨橋”,后面的螞蟻就通過這條“橋”順利地爬了過去。
在螞蟻長龍的前方,有一條水溝,我想:這次,它們又是怎么過去的呢?這個時候,小小的螞蟻們居然在水里連同搬運的貨物抱成團,然后像游泳似的劃動它們的幾條細腿,沒一會功夫就漂到了“岸邊”,水中零星有幾只螞蟻落了單,但它們在很短的時間內(nèi)又抱成了團,沒多久就跟大部隊會合了,然后又再踏上了搬遷之途。
俗話說:“螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到“。書上常說中國古諺語博大精深,包含著很多的生活經(jīng)驗。到明天,我要驗證一下這句話的準確性。
回到家,我把在樓下所觀察到的講給爸爸聽,爸爸說:”螞蟻是社會性動物群體,它們通過團隊精神克服種種困難,我們?nèi)艘彩且粯樱粋人的力量是有限的,只有發(fā)揮團隊精神,互幫互助,才能最終到達勝利的彼岸“!
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文6
小時候,看姐姐和她的同學淚如雨下,我覺得畢業(yè)離我遙不可及……
看她們交換禮物,好朋友一起哭,畢業(yè)在我眼里一直是個謎:為什么畢業(yè)她們就要哭?為什么畢業(yè)讓她們這么恐懼?畢業(yè)到底有什么力量?我一直想發(fā)現(xiàn)這個秘密。隨著年紀增長,“畢業(yè)”這個令人傷感的詞,也逐漸向我加快腳步走來。
原來,畢業(yè)是眼淚的代名詞,是要長大的象征詞,是同學友誼的見證詞!
時光飛逝,也許我們就要長大,“畢業(yè)”的“陰影”一直籠罩著我,我發(fā)現(xiàn)了它的秘密:流淚,是感傷的表現(xiàn),“畢業(yè)”的“力量”非常強大,讓我們不得不成長、分離。落葉終要歸根,是否能承受成長的洗禮,由自己決定。
秋葉,一片片落下來,訴滿了離別之意,風刮過葉尖的波浪聲,格外刺耳。學校的喧鬧聲,剎那肅靜,放學途中,好像只有我一個人,走向“成長”……
如何讓時光倒流?只想回到小時候……
我發(fā)現(xiàn)了小時候讓我期待的“畢業(yè)”的秘密,不過,迎來的不是喜悅,而是哀意……
這個秘密,看清楚了才知道,其實沒有想象中那么美好……
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文7
一天,我放學回到家,因為有點餓,所以拿起一個蘋果吃了起來,只吃了幾口,媽媽就催我寫作業(yè),我只好放下蘋果,去寫作業(yè)。
半小時過去了,我突然發(fā)現(xiàn):"被我吃過的蘋果邊沿的蘋果皮兒卷了起來,累肉變成了淺褐色,"這是為什么呀?我百思不得其解,然后就去問媽媽,媽媽告訴我:“孩子蘋果的皮沒有了,蘋果就失去了保護屏障,果肉中的酚就會與空氣中的氧化合,就是我們常說的氧化。"
蘋果為什么會氧化?我?guī)е@個問題就去查閱了一些資料:“蘋果中有酚類物質(zhì),維持其呼吸作用的結(jié)果。當蘋果削皮后,植物細胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下,與空氣中的氧化合,產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物的酶促褐變。這種變化稱為食物的酶促褐變。所以蘋果的皮兒削去后放一會兒,就會變色。"明白了,原來是這樣。
那我們怎么能有效的預(yù)防蘋果氧化呢?這個問題就簡單了,把去皮的蘋果主即浸在冷開水、糖水或談鹽水中,使它與空氣隔絕,以防止植物細胞中酚類物質(zhì)的氧化。
我終于把氧化的原因弄明白了,還知道怎么樣才可以不讓蘋果氧化。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文8
星期天,我在家里做作業(yè),有一個數(shù)學題目,把我難倒了。我拿著圓珠筆,一會兒放在嘴里咬咬,一會兒用圓珠筆撓撓頭,忽然,我看到桌上有幾塊小紙屑,就隨意的用圓珠筆去碰紙屑,這時候發(fā)生了一件意想不到的事:小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣,飛到了我的筆桿上,真神奇呀!
接著我又拿出一張長方形的薄紙,把長方形的薄紙撕成小紙片,撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦,過了10秒,再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面,哇,紙屑再一次被吸到筆桿上,看到這個現(xiàn)象我很好奇:“難道小紙屑真的被施了魔法嗎?如果用一枝木制鉛筆,會發(fā)生一樣的情況嗎?”說干就干,我拿出一枝木鉛筆,經(jīng)過摩擦后再靠近紙屑,咦,奇怪,怎么毫無反應(yīng),這是為什么呢?
帶著這個疑問,我急忙跑去問媽媽,媽媽笑咪咪地說:“這是一種自然的現(xiàn)象,叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電,而靜電把小紙屑吸上來了!甭犃藡寢尩脑,我恍然大悟。這個現(xiàn)象真有趣啊。我們的生活就像一個萬花筒,多姿多彩。里面藏著許多的秘密,但我們細心觀察就能發(fā)現(xiàn),它會給你無窮的樂趣。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文9
20xx年10月26日星期二晴
下午的語文課,老師一進教室就說:“今天我們來做一個實驗。”我們高興得手舞足蹈。
老師準備了一個透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實驗開始了,老師拿出一杯水放進一個雞蛋,雞蛋像一個沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說:“注意觀察變化。 崩蠋熌脕硪话},先放一點點鹽到水里,真奇怪,雞蛋就往上浮了一點點。我睜大眼睛仔細觀察,老師接著再往水里加鹽,雞蛋繼續(xù)上升,鹽下得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢?老師要求同學自己去找答案。這個問題在我的腦海中不停的著。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文10
在一個印著綠里透紅的鮮花的黃色花盆里,長著兩顆身材修長,亭亭玉立的小草。它的身體上,又像人體的汗毛,大約每一寸遠的地方,就有一個節(jié),長節(jié)的地方有一顆顆硬的小刺,如果你用手去摸它,那硬硬的小刺準會扎疼你的手,甚至還會流血。大概這就是它那自我保護的能力吧。
再往上看,它的葉有深綠色,也有嫩綠色,它的葉子像瓜子殼,是對稱的――這就是含羞草!
一天,我無意中將手伸向含羞草,驚奇的發(fā)現(xiàn)它對稱的葉子像一雙小手一樣合攏來了,我再用手碰了一下,它就合得更緊了,像一條線又像一把小小的“軍刀”。我將手掌放到它的頭上,它的枝葉就立刻往下垂?,它那耷拉著的腦袋,像一位害羞的姑娘,用手掩飾著自己的臉,可當你把手離開它的時候,它卻又昂首挺胸,張開了葉子,恢復(fù)了原狀。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文11
不久前,我看見有人在賣烏龜,便興致勃勃地讓媽媽買了一只,準備回家仔細觀察。
回到家一看,烏龜?shù)腵殼可真大。—q如一塊石頭,堅硬無比。我把它放進盆里,倒了一些水,它在盆里一動也不動,我給它喂吃的,它也不吃,只是偶爾在盆里動一動。要是你硬逼它的話,它就耀武揚威的亂搖前爪。要是你撫摸它的殼,它的頭、尾、四肢就會縮到殼里,一動不動,好像是啟動了保護系統(tǒng),以免別人傷害了它。它高興的時候,就會在盆里游來游去。
不僅如此,它的生命力也特別頑強。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文12
出了校門,我們往馬路走去,路邊長著很多櫻花樹。地上落滿了櫻花瓣,花瓣的顏色是很淡很淡的粉紅色,就像在水里泡過一樣。而樹上櫻花的顏色則比掉在地上的要深一點。我輕輕摸了一下地上的花瓣,發(fā)現(xiàn)櫻花的花瓣很軟、很薄,而且水靈靈的。
過了馬路,來到了一片草地上。草地最底下的草是黃色的,上面翠綠翠綠的。再往里走,來到了一個池塘邊,那里有成片的三葉草,三葉草的花是白色的,花瓣很細,有點像針管,花瓣是一層一層的,最外面是雪白雪白的,里面的卻是微微的、淡淡的紫色,中間的花蕊是金黃色的。有趣的是,我發(fā)現(xiàn)了一?z三葉草,它們拼接而成的形狀特別象一顆愛心,給人一種奇特的感覺。
繼續(xù)往里走,我們看到了一棵柳樹。一陣風吹過,柳條在風中舞動,像是在向我們揮手。接著我們在柳樹的附近發(fā)現(xiàn)了一種中草藥———牛眼睛。牛眼睛因為葉子的中間部分特別象牛的眼睛而得名。如果你折斷它的莖,會發(fā)現(xiàn)有白色的漿汁流出來。
我們又在草地上發(fā)現(xiàn)了很多空的蝸牛殼,那些蝸牛殼有的非常精致,上面布滿了各種各樣的紋理;有的卻粗糙無比;有的很大,有的很小。這些蝸牛殼有各種各樣的顏色,有白的、棕的,微微發(fā)黃的……但是這些蝸牛去哪了?真是一個謎。也許被螢火蟲吃了,也許出去尋找新的殼子了。
在草地邊上,我發(fā)現(xiàn)去年碧綠的植物葉子現(xiàn)在尖端已經(jīng)發(fā)紅了。
很快,我們該回教室了,我依依不舍地離開了這里,雖然玩的時間不多,但今天的收獲可真不小呀!
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文13
在動物王國里,有一種動物,它們總是結(jié)伴而行,如果找到了食物,哪怕是一丁點,也會分給同伴,它們遇到危險的時候,總是團結(jié)友愛,互相幫助。
你們猜到這是什么動物了嗎?其實,它們就是螞蟻?汕f別小看螞蟻,螞蟻雖小,它們的身上卻有令我們敬佩的精神。
記得有一次,我在我們家的門前看到了一群螞蟻,這群螞蟻在搬運食物。于是,我萌生了一種要考驗它們的想法,老師曾跟我們說過,螞蟻身上有許多難能可貴的精神,我終于找到試驗它們的辦法了,我馬上拿來了幾顆小石子,放在螞蟻要走的路上,我原以為小螞蟻會放棄,不料,它們不但不但不放棄,反而更加的努力,團結(jié)的向前走著,它們一個個不緊不慢、協(xié)調(diào)有序地走著,不一會,它們就把食物搬進洞里了。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文14
今天,天氣晴朗,萬里無云。我們一起觀察大松樹,我們高高興興地下了樓,來到大松樹旁,我們就開始行動起來。我剛下樓就看到了兩棵翠綠、高大的松樹。它站在大地和藍天之間,像一個威武的戰(zhàn)士。它的葉子又細又尖,像一根根銀針;它的松針長得非常茂密,如果你數(shù)的話,那可怎么數(shù)也數(shù)不清。
松樹旁是一片蔥綠的三葉草,三葉草上開滿了雪白的花朵,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香,一群小蜜蜂被花香吸引了過來,可能是因為天氣太熱,不仔細找還真找不到呢。
春天的發(fā)現(xiàn)無處不在,只要我們用心觀察,就一定會有驚喜的。
我的發(fā)現(xiàn)_四年級作文_小學作文15
一個星期天的下午,我在樓下玩,忽然在樓道門口,一團黑東西把我吸引住了,仔細一看,原來是一群螞蟻在啃食一只腐爛的青蛙。
聽說螞蟻可以把比自己大幾十倍的東西抬起來,我不太相信。大人說:“耳聽為虛、眼見為實!苯裉欤冶阋H眼看一看。于是,我蹲到那里,仔細觀察螞蟻的動向。天突然陰下來了,可能是要下雨,但我還是傻乎乎地蹲著。
只見螞蟻有的咬住青蛙的頭,有的咬住青蛙的腳,都是狠狠地一口咬住,拉的拉、推的推,使出全身力氣,竟然把青蛙這個“龐然大物”給拉動了,我嚇了一跳。這時天上落下來雨點,媽媽在樓上叫我回家,我叫媽媽給我扔點餅干下來。我把餅干弄碎,放在青蛙旁邊,過了一會,螞蟻就一哄而上,把餅干咬成很小的小塊,三三兩兩地抬回了洞里。
雨越下越大,我快被淋成了落湯雞,趕快上了樓,媽媽拿來毛巾讓我擦頭,我坐在沙發(fā)上,暗暗地想:黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣呀,這真是:團結(jié)就是力量!
通過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些小秘密,我相信:只要細心觀察,還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密,學到更多的知識。
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