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生活發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2021-07-25 18:51:32 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

【精品】生活發(fā)現(xiàn)作文10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的生活發(fā)現(xiàn)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】生活發(fā)現(xiàn)作文10篇

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  在日常生活中,你是否發(fā)現(xiàn),一些植物之間好像是兄弟,一些植物也特別會(huì)保護(hù)自己?

  有一回,媽媽買(mǎi)回了一個(gè)大柚子,它圓滾滾的,像一個(gè)小小的足球,它那金黃色的皮膚非常惹人喜愛(ài),真讓人想要摸一摸,要是你聞一聞,就會(huì)聞到一股淡淡的清香的橘子味。呵呵!看來(lái)他和橘子是親家呀!媽媽把它拿刀子切開(kāi),我看到它里面的果肉一大瓣一大瓣的,非常像橘子的小瓣,我拿起了一大瓣放進(jìn)了嘴里,吃了吃,哇!它那股甜甜的味道立刻流進(jìn)我的心里,里面還帶著一點(diǎn)苦苦的味兒,我想它和橘子果然是一模一樣的親兄弟呀!

  在平常生活中你也會(huì)發(fā)現(xiàn)植物會(huì)保護(hù)自己,就拿柚子來(lái)說(shuō)吧,別看它個(gè)子很像一個(gè)特大版的橘子,其實(shí)是一個(gè)非常溫和、會(huì)照顧孩子的一個(gè)母親呢!它的皮有兩厘米多厚,軟綿綿的,像一層薄薄的海綿,如果你把它用力地扔在地上,也不會(huì)傷到它,柚子的皮保護(hù)了自己的果肉,其實(shí)也是保護(hù)了它的孩子,因?yàn)榉N子在里面。種子就是它的孩子。杏子,桃子的核特別硬,像石頭一樣,保護(hù)著里面的種子。要想得到里面好吃的仁,只有一種辦法那就是用錘子用力地砸它,但是記得不能用牙來(lái)咬,要使用牙來(lái)咬,很有可能把你的牙崩掉!

  有一些花呀,你看見(jiàn)它非常好看,非常美麗,人們總想摘它們,所以它們常常就帶著毒,因?yàn)橛辛硕,人們(cè)僖膊桓胰λ鼈兞恕V劣谙扇苏,它就更加聰明了,它們隨身攜帶著很多的小刀、小錐子,只要有人要傷害它們,它們就會(huì)拿自己的小刀或者小錐子用力的刺人,誰(shuí)敢再傷害它們?

  我明白了,原來(lái)植物是非常聰明的,它們用很多方法來(lái)保護(hù)自己。

  生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,只要你仔細(xì)觀察,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事!

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  我有一個(gè)愛(ài)從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。

  記得有一次,王老師把家里的小型爐灶、兩個(gè)鐵鍋、一個(gè)高壓鍋搬到了課堂上來(lái)。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請(qǐng)客不成?只見(jiàn)老師架好爐灶,把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個(gè)鐵鍋中。然后,一個(gè)鐵鍋放在了溫火上,一個(gè)放在了大火上。不一會(huì)兒,大火上的米飯開(kāi)始“香飄四野”了,此時(shí)已是上午第四節(jié)課了,同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑,一個(gè)個(gè)口水流得簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺”呀!就在這時(shí),老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“學(xué)習(xí)如作飯,豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋,換上高壓鍋,不到五分鐘,高壓鍋中的米飯就熟了!罢婵煅!”同學(xué)們議論紛紛,王老師又在黑板上寫(xiě)下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對(duì)老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時(shí),只聽(tīng)得“轟”的一聲,高壓鍋爆炸了,同學(xué)們一下子被嚇傻了,大家還驚魂未定,王老師已從煙霧中站了起來(lái),提起粉筆,寫(xiě)下“但壓力不能過(guò)大”。教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

  還有一次,老師帶我們到地下室去活動(dòng),走在黑咕隆咚的過(guò)道里,老師卻不開(kāi)燈,只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對(duì)我們說(shuō):“我們的光明是誰(shuí)給的?”我們說(shuō)是蠟燭,“對(duì)了,大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神!”沉默中,老師的話語(yǔ)已深深地印在了我們的腦海中。

  這就是我們愛(ài)從生活中找道理的王老師。怎么樣,佩服吧?

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  大自然就是多變的萬(wàn)花筒,只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。

  因?yàn)槲覐男【拖矚g魚(yú),所以爸爸給我買(mǎi)了許多魚(yú)。經(jīng)過(guò)我對(duì)它們的細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)有吃蟲(chóng)子的魚(yú),有吃魚(yú)食的魚(yú)等。爸爸還給我買(mǎi)了一些關(guān)于魚(yú)的小百科,讓我有時(shí)間多看看,多懂得一些關(guān)于魚(yú)的知識(shí)。我每天放學(xué)回家做的第一件事就是給魚(yú)喂食。可有一天,我忘記了給魚(yú)喂食,到了晚上要睡覺(jué)時(shí)忽然想起,我趕緊拿了一些紅蟲(chóng)和魚(yú)食往魚(yú)缸里扔去。我發(fā)現(xiàn)它們不去吃而是浮在那里一動(dòng)不動(dòng)。我還以為它們?cè)谒X(jué)呢,可它們的眼睛為什么還睜著呢?我急忙把爸爸叫醒,爸爸反倒不慌不忙地說(shuō):“趕快睡覺(jué),明天你看看那些小百科就知道了!钡诙煸绯浚铱戳岁P(guān)于魚(yú)眼睛的小百科,終于知道了魚(yú)晚上為什么不閉眼了,因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼皮。

  雖然我懂得了魚(yú)眼睛的奧秘,但是魚(yú)身上還有許多部位等著我去了解,以后我一定多讀一些關(guān)于魚(yú)的書(shū)籍,多懂得一些關(guān)于魚(yú)的知識(shí)。

  通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)我明白了魚(yú)眼睛的奧秘,但還有許多奧秘等著我去發(fā)現(xiàn)。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  一天晚上,我和媽媽回家的時(shí)候,路過(guò)小區(qū)的水池,我聽(tīng)見(jiàn)有青蛙的叫聲,我們走到跟前時(shí),青蛙卻不叫了,我很奇怪,就回家拿手電筒。

  手電筒拿來(lái)了,青蛙卻找不到了,我氣呼呼的,心里想:好不容易才知道青蛙在哪里,它卻趁機(jī)逃走了,真讓人生氣。正想著,我又聽(tīng)見(jiàn)一只青蛙叫起來(lái),用手電筒一照,原來(lái)是一只小青蛙,我悄悄地走到它跟前,用手電筒照它,它卻一動(dòng)不動(dòng)了。它為什么不逃走呢?我奇怪地問(wèn)媽媽,媽媽也不知道,我下決心要找到答案,就回家和媽媽一起查電腦,原來(lái),青蛙被燈照會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)失明的情況,看不清周?chē)闆r,它當(dāng)然不會(huì)輕舉妄動(dòng)了。其實(shí)不僅是青蛙,所有晚上活動(dòng)的動(dòng)物都會(huì)在強(qiáng)光下出現(xiàn)暫時(shí)失明,要等視覺(jué)適應(yīng)后才能看清東西。哦,怪不得有時(shí)候媽媽半夜開(kāi)燈,我會(huì)有睜不開(kāi)眼睛的感覺(jué),原來(lái)也是這個(gè)道理呀!

  這真是一個(gè)奇妙的世界,我們以后要多多觀察、多多思考呀!

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  今天,檸檬老師帶了一袋核桃,我心想:老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊,終于檸檬說(shuō)話了,說(shuō)我們要徒手砸核桃,不能借助工具。

  這么一聽(tīng),我可害怕了,這核桃堅(jiān)硬如石頭,用手砸,那手可不就廢了,有的同學(xué)都要買(mǎi)保險(xiǎn)了。這時(shí)檸檬說(shuō):“有哪個(gè)同學(xué)來(lái)嘗試一下呢?”這時(shí)劉晉宏同學(xué)大步流星地走上了臺(tái),臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著他。他把核桃放在桌子上,用力一砸,沒(méi)想到核桃被砸飛了,老師又給了他一次機(jī)會(huì),遺憾的是核桃還是被砸飛了,他悶悶不樂(lè)地回到了座位上去。這時(shí)我信心滿滿地走上了講臺(tái),我把力量都集中在右手上,猛地一砸,核桃碎了,我還感到不疼。

  接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái),核桃全碎了,而施婷婷沒(méi)有砸開(kāi),那個(gè)核桃很小,她砸了兩次都沒(méi)有砸開(kāi),她請(qǐng)了我?guī)兔,我用了和上次一樣的方法,一下子就砸開(kāi)了,我喜滋滋的!

  這時(shí)我知道越小的核桃越不好砸開(kāi),也知道了“物不可貌相,海水不可斗量”。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6

  童年的我好奇心非常重,正是因?yàn)楹闷,我就去認(rèn)真觀察身邊的所有事物。

  有一次中午剛吃過(guò)午飯,我在院子里玩,突然看見(jiàn)一大堆螞蟻從低處往高處搬家,我就好奇:螞蟻搬家干什么呀?所以我就聚精會(huì)神地盯著看。

  過(guò)了一會(huì)兒,螞蟻在一個(gè)高點(diǎn)的地方建了一個(gè)窩,我就跑回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“螞蟻搬家,蛇過(guò)道,大雨不久就來(lái)到。螞蟻搬家就意味著快要下雨了,螞蟻是怕水淹沒(méi)了自己的家,怕自己無(wú)家可歸才搬的家呀!”“哦,我懂了!蔽绎w快地跑到外面,又過(guò)了一會(huì)兒,天上果然下雨了,不久就下大了。

  回到了家,我坐在電腦前,查找起螞蟻為什么在下雨前會(huì)搬家,現(xiàn)在真相大白了:因?yàn)槲浵伳芨杏X(jué)得到空氣潮濕或干燥。

  現(xiàn)在我終于知道了,螞蟻之所以在下雨前搬家是因?yàn)槲浵伳芨杏X(jué)得到空氣潮濕或干燥,搬家是怕水淹沒(méi)了自己的家,讓它無(wú)家可歸。

  我明白了:不管做什么事,都要有一雙美麗的善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能獲取更多東西。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7

  生活中的發(fā)現(xiàn),細(xì)小微略的往事。這種偶爾往往是微妙的。往往產(chǎn)生于生活的偶爾,夾翼在生活中的發(fā)現(xiàn),火燒云的奇妙閃現(xiàn)在生活中的發(fā)現(xiàn)。但卻總是存在于偶爾中。

  即使你挖空腦袋去想,也未必能發(fā)現(xiàn)什么。其實(shí),這也是生活的多彩。 所謂大千世界,無(wú)奇不有。提起重大的發(fā)現(xiàn),大家可能會(huì)想到科學(xué)家,這似乎和我們的生活有很大的'距離。但是,只要用心,生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始留心觀察:偶然中,我發(fā)現(xiàn)在每一座大橋上都有幾條鐵縫,為什么好好的橋上要弄幾條鐵縫呢?于是我懷著一顆炙熱的好奇心,上網(wǎng)查了很多資料。原來(lái),這幾條鐵縫叫做伸縮縫(又叫溫度縫),是為了防止建筑物由于熱漲、冷縮等氣候溫度變化使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生裂縫或破壞而設(shè)置的一條構(gòu)造縫。還有一天,天氣炎熱,大火球似的太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著我們,我迫不及待地跑去買(mǎi)了一根冰棍,撕開(kāi)包裝,發(fā)現(xiàn)冰棍會(huì)冒氣。我腦子里充滿了疑問(wèn):為什么冰棍會(huì)冒氣呢?我知道熱的東西會(huì)冒氣,可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)冷的東西也會(huì)冒氣呀!后來(lái)我通過(guò)各種方法知道了,冰棍會(huì)冒氣是因?yàn)楫?dāng)冰棍撕開(kāi)包裝的時(shí)候,會(huì)吸收周?chē)臒崃,?dāng)冰棍溫度降為0攝氏度時(shí),就會(huì)冒出細(xì)小的水珠,因此,我們看上去就好像有一股白白的氣冒出來(lái)。給我一雙慧眼,讓我把這個(gè)世界看得清清楚楚,明明白白,真真切切。

  我不禁發(fā)出了感嘆,這個(gè)世界,有太多太多美好的事物值得我去發(fā)現(xiàn)。我真想把它們都找到,品味世間的奧妙呀!

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8

  路過(guò)青春,步入花季,總覽身邊黯淡乏味,心緒低落,很少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而感到欣喜。驀然回首,才發(fā)現(xiàn),美于生活中處處可見(jiàn)。

  美,在轉(zhuǎn)身處。

  若說(shuō)人生是一次旅行,你我便是其中的行者。我們或許會(huì)為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無(wú)反顧地向目標(biāo)奔去,而在過(guò)程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足,轉(zhuǎn)身,回首走過(guò)的路,興許會(huì)發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斕的路。

  身后,有“熏梅染柳沒(méi)些閑”的東風(fēng),有被細(xì)雨打得沙沙響的梧桐,有盈滿西樓的南回的燕子,有……都是些被遺忘的美好,在轉(zhuǎn)身處遙遙相望。

  美,在凝眸處。

  當(dāng)你端端凝視一朵盛開(kāi)的牡丹,當(dāng)你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋,當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察路上的匆匆行人,你會(huì)發(fā)現(xiàn),或在表面或在內(nèi)心的美,但凡細(xì)看就會(huì)看得到。

  雨果說(shuō),孩子的眼睛里永遠(yuǎn)是天堂。我想,美之所在,應(yīng)該是淡淡的一種明凈。因?yàn)楹⒆拥哪抗饫镏挥行缕、單純,以這種如水晶般透徹的目光看世界,便是美。凝眸處,便是美。

  美,在破碎時(shí)。

  玻璃杯墜地破碎的那一刻,水花濺起綻放的那一刻,煙花絢爛開(kāi)啟生命的那一瞬,是美。印滿了生命的影跡的落葉殘桿,是美。

  美,她該是個(gè)如何聰明的女子?

  也許她就藏在夜晚送來(lái)牛奶的媽媽身上,躲在你幫忙倒垃圾后對(duì)門(mén)奶奶的笑容里,躲在初綻的行道樹(shù)的新芽里,躲在飛馳的自行車(chē)的后座上,躲在此刻疾書(shū)的筆下……

  原來(lái),美一直藏在每個(gè)角落里。或許她現(xiàn)在在偷笑著我們的粗心呢!

  “被你發(fā)現(xiàn)啦!”

  “嗯。”

  微笑綻放,美麗現(xiàn)身……

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇9

  著名的雕塑家羅丹說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛!庇谑牵胰ふ疑钪械拿。

  我發(fā)現(xiàn)我的媽媽,好美!

  早上上學(xué)時(shí),媽媽總是有非常多囑咐:上學(xué)的路上小心點(diǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,多喝水,在小飯桌按時(shí)睡午覺(jué)……回家后,也常常是“未見(jiàn)其人先聞其聲”:今天在學(xué)校冷不冷,今天過(guò)得快樂(lè)嗎,今天的作業(yè)多不多……盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽有點(diǎn)啰嗦,但是一想到媽媽對(duì)我的關(guān)心,看到媽媽微笑的臉,我覺(jué)得我的媽媽好美!

  我發(fā)現(xiàn)我的老師們,好美!

  我們的老師都非常嚴(yán)厲,作業(yè)稍微寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn),就要求我們重寫(xiě)。但是上課時(shí),老師耐心地教我們,有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁,黑板前,粉筆灰染白了他們的青發(fā);批注欄里,一筆一畫(huà)傾注著他們多少心血!有的嚴(yán)厲,有的和藹;有的幽默,有的嚴(yán)肅;有的活躍,有的多才多藝……各型各色的老師,都是那么美麗!

  我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué),好美!

  我和這些性格各異的同學(xué),即將同窗三年。我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏,在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里,有我們瑯瑯的書(shū)聲;花壇旁,有我們歡快的談話;實(shí)驗(yàn)室里,有我們對(duì)大自然奧秘的向往;考場(chǎng)上,有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲……我這些可愛(ài)的同學(xué)們,各有各的美!

  我發(fā)現(xiàn)我們的校園,好美!

  我們的操場(chǎng)中心是塑膠的,還有一圈碧綠的草坪,踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打籃球等運(yùn)動(dòng)的身影。在操場(chǎng)邊上,在風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲中,同學(xué)們?cè)诨▔叺拈L(zhǎng)椅上或者談天,或者看書(shū),時(shí)常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學(xué)樓,閃閃發(fā)亮的鐵門(mén)……校園的美景,真是說(shuō)也說(shuō)不完。

  只要你留心,美便無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美,生命將多一份色彩!

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇10

  一天,我正在洗衣服,突然,一枚一角的硬幣從我的上衣兜里掉到了盆里,沉了下去。我覺(jué)得很有意思,就把硬幣從水中撈出來(lái),平放在水面上,它就沉了下去。

  這是怎么回事呢?我記得被人把硬幣放在清水里就能浮起來(lái),可我的硬幣為什么浮不起來(lái)呢?難道說(shuō)只有清水才能浮起來(lái)硬幣,肥皂水就浮不起來(lái)硬幣嗎?對(duì),我還是先做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧。

  我先拿來(lái)一個(gè)小盆,打滿清水,再把一枚一角的硬幣小心的平放在水面上,硬幣終于浮起來(lái)了。我又懷著激動(dòng)的心情往盆里滴肥皂水,不一會(huì)兒硬幣就沉下去了。我又打了一盆清水,往水中放了一 份一角的硬幣,接著又往清水里滴清水,這次硬幣卻沒(méi)有沉下去。這是怎么回事呢?我一邊想著,一邊大袋了一本《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》看看有沒(méi)有答案”找到了,我找到答案了!“我高興的喊道,原來(lái) 硬幣能浮在水面上,是因?yàn)樗谋砻鎻埩Υ笥暧矌诺馁|(zhì)量,而滴入肥皂水之后,水的表面張力減小,所以就托不住硬幣了。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了硬幣能浮在水面上,完全是靠誰(shuí)表面張力這個(gè)原理,沒(méi)有水的表面張力,硬幣就會(huì)沉下去。

  每個(gè)人在日常生活中的發(fā)現(xiàn)時(shí)不同的,只要我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新發(fā)現(xiàn)。

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