以發(fā)現(xiàn)為題目的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的以發(fā)現(xiàn)為題目的作文，歡迎閱讀與收藏。
以發(fā)現(xiàn)為題目的作文1
星期天，天氣非常晴朗，微風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉龐。我早早地寫完作業(yè)，到樓下玩。忽然，我看見(jiàn)地上有許多小螞蟻，于是我捉來(lái)幾只，想給它來(lái)個(gè)五“馬”分尸，可是，手沒(méi)拿緊，小螞蟻一下掉到了地上。咦，真奇怪，小螞蟻從這么高的地方摔下來(lái)，竟然摔不死。我百思不得其解。為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我一連捉了好幾只，分別從一米、兩米、三米、四米的地方往下扔，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小螞蟻全都安然無(wú)恙，還在草地上東逃西竄呢!這樣，我就更加不明白了。
正在這時(shí)，我想起無(wú)聲的老師——書。于是，我像箭一般飛快跑到鄰居家，借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我趕快翻開(kāi)書查閱了起來(lái)，終于，我茅塞頓開(kāi)，心里萬(wàn)分欣喜。原來(lái)，螞蟻有6只細(xì)長(zhǎng)的腳，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，螞蟻就占了大便宜，它那6只細(xì)長(zhǎng)的腳可以起緩沖的作用。當(dāng)身體向下降時(shí)，它就劃動(dòng)那6只細(xì)長(zhǎng)的腳，調(diào)節(jié)身體平衡，所以，才不至于摔死。小螞蟻有了這6只細(xì)長(zhǎng)的腳，就像有了防護(hù)一樣。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：生活中處處都有科學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察，善于思考，處處留心，探索大自然的所有神奇之處，我們就能學(xué)習(xí)更多有趣的知識(shí)，了解無(wú)窮的奧妙。
以發(fā)現(xiàn)為題目的作文2
星期日，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶底朝著陽(yáng)光，平放在桌子上。
只見(jiàn)蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死;而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時(shí)間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢?我?guī)е苫笥肿隽艘淮螌?shí)驗(yàn)。這次我把瓶口朝著陽(yáng)光。結(jié)果蜜蜂一下子就飛出來(lái)了;而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過(guò)了一會(huì)兒也飛出來(lái)了。這下我知道了，蜜蜂認(rèn)為囚室的出口必然在光線最強(qiáng)的地方，它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種自然界神秘之物，它們?cè)谧匀唤缰袕臎](méi)遇到過(guò)玻璃;而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受。而那些頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn);這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現(xiàn)了那個(gè)出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂(lè)寫滿我的臉上。
以發(fā)現(xiàn)為題目的作文3
春雨后的早晨，空氣清新宜人，我沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，來(lái)到郊外的樹(shù)林邊，發(fā)現(xiàn)一根藤纏繞在一棵大樹(shù)上，被風(fēng)雨折斷了。
啊!一根像巨蟒似的藤纏繞在大樹(shù)上�？粗业哪X海里浮現(xiàn)出一幅圖畫：一根藤軟弱無(wú)力地躺在地上，它努力地想站起來(lái)，好遠(yuǎn)眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上呻吟著。無(wú)可奈何地嘆著氣。忽然，它的目光落在一棵大樹(shù)上，霎時(shí)，一個(gè)計(jì)劃在它心中形成!我為什么不借助樹(shù)的力量向上爬呢?藤開(kāi)始行動(dòng)了，它跪在大樹(shù)腳下，揚(yáng)起一幅奴才似的嘴臉，先稱贊大樹(shù)，然后祈求大樹(shù)幫助自己，帶自己去看看高遠(yuǎn)的藍(lán)天。大樹(shù)枝繁葉茂，根深蒂固。它他看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生了同情，同時(shí)也感到無(wú)比的.自豪。哈哈，幫助你，我簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。于是，大樹(shù)高傲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
歲月流逝，樹(shù)和藤同時(shí)生長(zhǎng)，過(guò)了許久許久······
一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)開(kāi)始搖擺，全身發(fā)出“咯吱”“咯吱”的摩擦聲。它感到自己失去了往日的抗風(fēng)能力。于是它低頭看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己的身體已被藤纏繞的傷痕累累。這時(shí)，大樹(shù)想擺脫藤的纏繞。可是，為時(shí)已晚，它責(zé)罵藤，藤一言不發(fā);它使勁搖擺，藤卻越纏越緊。終于，在一陣風(fēng)雨過(guò)后，樹(shù)和藤同時(shí)倒在了地上。
看著腳下的樹(shù)和藤，我想，在稱贊面前，我們不要驕傲，面對(duì)誘惑，一定要小心行事。
以發(fā)現(xiàn)為題目的作文4
我做完作業(yè)，覺(jué)得十分無(wú)聊，就溜進(jìn)爸爸的“工作室”里玩�？匆�(jiàn)他的工具箱里，有許多電線、電池、零件……我很好奇。便開(kāi)始擺弄著他那些“寶貝”。我看見(jiàn)了一垠導(dǎo)線、一節(jié)電池和一個(gè)小燈泡。把它們?nèi)贸鰜?lái)?xiàng)冈谝黄�，看看�?huì)不支有什么新奇的事情來(lái)。
我想了想便把電池的負(fù)極和正極這兩端連接起來(lái)，再把小燈泡放在上面�！鞍 保脿C!我叫了一聲。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了?”“好燙啊!”我指著導(dǎo)線，把我剛才做的過(guò)程給爸爸講了一遍。我生氣地說(shuō)：“它為什么不亮，還會(huì)發(fā)燙呢?”
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩，這是短路的現(xiàn)象�！卑职职研襞莘旁陔姵厣�，用導(dǎo)線連接上：“啊!亮了!亮了，小燈泡終于亮了!”我高興地叫著。
可我又試了試，還是不亮。它們就像是調(diào)皮的“小娃娃”在我手上發(fā)燙，在爸爸手上發(fā)光。
爸爸手把手地教我如何操作小燈泡才會(huì)發(fā)亮。我學(xué)會(huì)了，調(diào)皮的“小娃娃”被我訓(xùn)成了聽(tīng)話的“乖娃娃”了。爸爸還告訴我越多的電池，小燈泡就越亮。我又拿了一節(jié)電池過(guò)來(lái)，一試，啊!真亮，比原來(lái)的亮了許多�？墒菫槭裁葱襞輹�(huì)發(fā)光發(fā)亮呢?爸爸告訴我，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)成光，所以小燈泡就會(huì)發(fā)光發(fā)亮了。
生活中到處都有知識(shí)，處處都有奧妙。只要你用心的去發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)得到更多的知識(shí)。
以發(fā)現(xiàn)為題目的作文5
有一次，我在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的鏡子上有許多水蒸氣。
每次照鏡子是都要擦一下才清楚，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)想：這是為什么呢?每當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)，我都會(huì)纏著他，問(wèn)他怎么回事?他都會(huì)說(shuō):"不知道，不知道。煩死了!"我只好去查電腦，電腦上說(shuō):“當(dāng)水的溫度超過(guò)100攝氏度時(shí)(或說(shuō)超過(guò)沸點(diǎn)時(shí))，水分子因?yàn)槲樟俗銐虼蟮膬?nèi)能，從而使其轉(zhuǎn)換成脫離分子束縛的斥力，分子之間的距離開(kāi)始變大，水便從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)水。這種氣態(tài)水中不含有任何其他物質(zhì)，是理論上的蒸餾水(空氣中含有雜質(zhì))也稱水蒸汽。當(dāng)水在沸點(diǎn)以下時(shí)，水也可以緩慢地蒸發(fā)成水汽�？茖W(xué)地應(yīng)說(shuō)，水在常溫下，會(huì)慢慢地變?yōu)樗魵怙w散到空中，這種現(xiàn)象就叫蒸發(fā)。水蒸氣是一種氣態(tài)的水，無(wú)色。地上的水變成了水蒸氣，這些水蒸氣在天上形成了白云;如果水蒸氣凝結(jié)成較大的水滴，水滴就會(huì)落下來(lái)形成雨。大量水蒸氣在空氣中凝結(jié)時(shí)，常呈現(xiàn)一團(tuán)“白氣”狀，“白氣”常被誤認(rèn)為水蒸氣。使沸騰的水變成的水蒸氣在空氣中受冷便可……通過(guò)比較“白氣”和水蒸氣的顏色、形態(tài)、發(fā)生部位的不同，可以知道“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣凝結(jié)成的小水滴飄浮在空氣中。
哦，原來(lái)如此啊!下次別人問(wèn)我的話，我就知道了!
【以發(fā)現(xiàn)為題目的作文】相關(guān)文章：
以發(fā)現(xiàn)為話題的英語(yǔ)作文04-05
以公德為題目的作文07-26
以哲理故事為題目的作文07-30
以排隊(duì)公德為題目的作文07-27
以學(xué)雷鋒為題目的作文11-09
以勵(lì)志為題作文09-20
以植物的題作文09-28
以回報(bào)為題作文09-22