發(fā)現(xiàn)作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
光芒萬(wàn)丈固然美麗，但那些在平凡中發(fā)出的微光，也同樣令人溫暖——題記
有人如牡丹，生于富貴之家，從小便家境卓越，他們的美是雍容華貴的，有人如荷花，天生麗質(zhì)，氣質(zhì)出淤泥而不染，他們的美是清新淡雅的，有人如玫瑰，嫵媚妖艷，恣意張揚(yáng)，他們的美是精致嬌艷的，但更多的人都如綠葉，他們的美是質(zhì)樸平凡的。
我的恩師便是這樣，三尺講臺(tái)，幾根粉筆便譜寫(xiě)了老師的人生，他們是中華民族靈魂的工程師，也是他們讓中華民族這5000年的文化能得以傳承，我們的老師或許沒(méi)有孔子的博學(xué)多才，諸葛亮的三分天下，但他對(duì)我們每一位同學(xué)的關(guān)心都是不可復(fù)制的，每一堂課老師都盡心盡力的教導(dǎo)我們，每道題老師都竭盡心思的講解。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的一生都在為他的學(xué)生付出，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人正是因?yàn)橛辛死蠋煹母冻觯庞辛巳绱硕噍份穼W(xué)子的成績(jī)，才有了中國(guó)，今天在世界上飛黃騰達(dá)的地位。老師是平凡的，但他們也是美麗的。
當(dāng)我們滿心歡喜的乘坐一輛輛列車出游旅行時(shí)，你可曾注意到鐵路工人的勞苦？了，讓更多的人能過(guò)上一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的春節(jié)，多少的鐵路工人在除夕通宵達(dá)旦的加班？于是本該歡歡喜喜的團(tuán)圓飯，只是想滿心思家的愁緒。鐵路工人那布滿老繭的雙手，滿是塵土和汗水的臉。都在向我們靜靜講述，他們默默的付出。他們是平凡的，但誰(shuí)也不能否認(rèn)她們的美麗。
我們的父母也是平凡的，我們從懵懂幼年，到現(xiàn)在知書(shū)達(dá)理的學(xué)生，父母為我們的付出，不能計(jì)算，但他們從未想過(guò)回報(bào)，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，他們就覺(jué)得十分欣慰。他們或許沒(méi)讀過(guò)書(shū)，卻對(duì)我們關(guān)懷備至，他們并不是巨商富賈，也不是名門(mén)貴族，但他們用自己的汗水，自己的努力，撐起了我們的家，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想，無(wú)論是早上那一碗濃香的.粥，還是出門(mén)前一句擔(dān)憂的叮囑，都是他們對(duì)我們愛(ài)的最好證明，他們是平凡的，但他們也是美麗的。
我固然艷羨玫瑰的嬌艷，寒梅的芬芳，桃花的灼灼，但我更欽佩那為人遮陰的綠柳。太陽(yáng)確實(shí)光芒耀人，明月也有曠古的奇韻，但那漫天的繁星，也同樣璀璨。
我愿做這樣一抹綠蔭，一點(diǎn)繁星，或許平凡，但誰(shuí)能否認(rèn)他們的美麗?
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天我去奶奶家，一進(jìn)頤馨園小區(qū)的大門(mén)，映入我眼簾的是滿園的玫瑰花開(kāi)放了，那撲鼻的香氣陣陣向我涌來(lái)，沁人心扉，那鮮艷的花朵爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、粉紅的、黃的，我完全被這鮮艷的花朵所吸引。
回到奶奶家，我央求著奶奶陪著我去摘幾朵花來(lái)，想插到花瓶里玩，奶奶答應(yīng)了我的要求，吃完飯我們就去行動(dòng)了，剛走到樓下面，奶奶又讓我回到樓上去拿剪刀，我問(wèn)：“拿剪刀干什么？”奶奶不耐煩地說(shuō)：“你拿來(lái)就知道了。”到了花園，我上前就去摘花朵，剛一碰到花下面的葉子，就被狠狠地扎了一下，我的手一下子就縮了回來(lái)，奶奶看到我的樣子笑著說(shuō)：“這次你知道要拿剪刀的作用了吧？”
花被摘了回來(lái)，在燈光下，我看到在花的莖上和葉子上到處充滿了小刺刺，只不過(guò)莖上的刺比葉子上的刺更扎人，奶奶小心的把小刺刺給我一個(gè)一個(gè)的剪了下來(lái)，我拿著它就再也不被扎手了。我想，為什么花莖和葉子上長(zhǎng)滿了這么多的小刺刺，真是想不明白，就去問(wèn)了爺爺，爺爺說(shuō)：“玫瑰又稱刺玫花，在植物分類學(xué)上屬薔薇科，玫瑰長(zhǎng)刺是為了保護(hù)自己的葉、花和芽，不讓野外動(dòng)物或鳥(niǎo)類把它們吃掉�！�
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“孩子，等等我！”寒風(fēng)中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽！她正氣喘吁吁地向我這里趕，頭發(fā)早已被狂風(fēng)吹得凌亂不堪。
多云的天氣已經(jīng)好幾天了，寒風(fēng)吹在我臉上就像一片片鋒利的小刀，生疼生疼的。我埋下頭，躲避寒風(fēng)，媽媽的腳步聲卻越來(lái)越急促，越來(lái)越近。
腦中回想著昨天與媽媽吵架時(shí)的情景。我和媽媽逛街時(shí)我看中了一副手套，它的外形是一個(gè)Hello Kitty的形狀，粉紅色的蝴蝶結(jié)更添了幾分可愛(ài)，我馬上哀求媽媽買下它，可是媽媽只瞟了一眼就拒絕了，說(shuō)：“家里還有很多呢，這次就不要買了�！蔽覅s還不放棄，撒著嬌說(shuō)：“就這一次嗎，最后一次了，下次再也不買了�！眿寢寘s頭也不回地拉著我走了。我的眼淚馬上涌了出來(lái)，甩下媽媽我的手，心中滿是委屈。回家后，我也不理媽媽，一個(gè)人埋進(jìn)房間里。
媽媽靠近了，我又加快了腳步，往前走，心中還在為昨天的事兒生著氣。
媽媽追上來(lái)，把一條圍巾系在我脖子上，遮住了半個(gè)臉，我頓時(shí)暖和了許多。媽媽抓住了的手，又替我把外套的拉鏈拉好，似是有些生氣的說(shuō)：“和你講過(guò)多少次了，要拉拉鏈，不然會(huì)著涼的�！蔽逸p輕的應(yīng)了聲:“哦”,任媽媽擺弄著我的衣服。雖然風(fēng)還在耳邊呼嘯著，卻溫暖了許多，可能是圍巾?yè)踝×孙L(fēng)寒吧。
突然,媽媽從口袋里掏出一個(gè)神秘的東西，關(guān)切地說(shuō)“這個(gè)給你，你拿著，我去上班了�！闭f(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身往回趕。寒風(fēng)中，媽媽單薄瘦弱的身體如一片樹(shù)葉！
我打開(kāi)了盒子，是一支唇膏，是我喜歡的顏色——粉色，還有Hello Kitty的圖像在上面。我的嘴唇這幾天老是痛，已經(jīng)干裂了。我自己都還沒(méi)有當(dāng)回事，媽媽卻已經(jīng)注意到了。我震驚了，原來(lái)媽媽一直都很關(guān)心我的啊，只是我一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！
凜冽的寒風(fēng)中，一束陽(yáng)光，穿透云層，照在我的身上，驅(qū)散了寒意，我的心中格外的溫暖……
點(diǎn)評(píng)：抓住最動(dòng)人的瞬間，表達(dá)最感人的親情。作者以細(xì)膩的女兒心體會(huì)到了溫暖的母愛(ài)，也算是一個(gè)“溫暖的發(fā)現(xiàn)”。習(xí)作運(yùn)用插敘的手法充實(shí)了故事的情節(jié)，生動(dòng)具體，值得學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
在陽(yáng)臺(tái)賞花時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：一朵嬌艷欲滴的蝴蝶花上，停著一小小的蜜蜂。
怕它蟄到自己，便隔窗觀察。它很輕巧，在鮮艷的花叢里穿梭著。有時(shí)，它會(huì)�？吭谌~子上，用那細(xì)細(xì)的腳沾著花粉，細(xì)細(xì)的觸角微微地抖動(dòng)著。
暮色降臨，我依依不舍地回到了房間，心想：小家伙一定耐不住困乏，早已飛走了吧。
第二天下午，我驚異地發(fā)現(xiàn)：小家伙還在花叢間忙碌著！絲毫沒(méi)有疲憊的意思！難道它通宵未睡，直到現(xiàn)在嗎？我心生疑惑。正想著，小家伙悠悠地飛到一朵名不見(jiàn)經(jīng)傳的小花上，用它尖細(xì)的小腳輕輕撥動(dòng)著花瓣，貪婪地吮吸著花蜜……
我不禁在心里贊嘆：好勤勞的小家伙！
又過(guò)一天，小家伙沒(méi)了蹤影，繁花的光彩似乎因了它的離開(kāi)而黯淡了許多。輕聲嘆息之余，我猛然瞥見(jiàn)窗邊的陽(yáng)臺(tái)上，有一滴金黃如日的蜂蜜！。
許是小家伙留給我這個(gè)安靜的窺視者的禮物呢！我暗喜，心里涌起了幾絲慰藉，原先的傷感頓時(shí)消散了許多。我小心地將那滴蜂蜜收集起來(lái)，裝到一支雅致的小瓶里，細(xì)細(xì)把玩。
這一滴蜜凝聚了小家伙多少的心血和汗水��！整日辛勤地奔忙，在一朵又一朵的鮮花中不辭辛苦地重復(fù)著枯燥的舉動(dòng)，從日出到日落，從生到死，默默勞作的它才能釀出這小小的一滴蜜！
那么，我不禁要問(wèn)：蜜蜂的精神到底是什么呢？是人們口中的勤勞嗎？不，這還不足以表達(dá)。
它們整日整夜地忙碌，心中卻始終存有回報(bào)之心，以一己之力回報(bào)著繁花的饋贈(zèng)，這是多么偉大的精神，多么高貴的品質(zhì)��！它們那小小的身軀里擁有一顆勇敢、善良、感恩的心。若是將蜜蜂比作人，那么，他們必定是一群最可愛(ài)、最高貴的人！
那只在花間憩息的蜜蜂給了我無(wú)盡的啟示。朋友，如果你的家中來(lái)了一只蜜蜂，請(qǐng)善待它們，因?yàn)樗鼈冇幸活w金子般的心。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
昨天晚上下了一場(chǎng)雨。今天早上我媽媽到了公園去玩，我們走著走著，突然看到前面一條一條黑黑的蟲(chóng)子。我走近一瞧，哦，原來(lái)是蚯蚓�。�
我看了一會(huì)兒就有了疑問(wèn)：“為什么蚯蚓都出來(lái)了呢？”媽媽說(shuō)：“蚯蚓是用它的外皮膚呼吸，下過(guò)雨后，過(guò)多的雨水會(huì)將土壤中的空氣排擠出去，土壤的空隙被雨水占據(jù)，氧氣含量降低，不利于蚯蚓的呼吸，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上來(lái)呼吸。不過(guò)，雨過(guò)天晴后，蚯蚓不及時(shí)爬回土壤，皮膚被太陽(yáng)曬干，它也會(huì)迅速窒息死亡。這也就是雨過(guò)天晴后，總能在路上看見(jiàn)僵硬死亡的蚯蚓�！蔽铱吹剿鼈冞�在爬，有的好像死了，應(yīng)該是被人踩死的，有的還在花旁邊的臺(tái)階上，正往小路上爬，有的都被自行車壓成了兩截，看的我難過(guò)極了。不過(guò)媽媽說(shuō)蚯蚓斷了還能再長(zhǎng)出來(lái)的，聽(tīng)了媽媽的話我就小心翼翼的把它們放回了花叢中。
我盡可能的把小路上的蚯蚓都撿回到草叢中，我邊檢媽媽邊給我講蚯蚓的好處，媽媽說(shuō)：“它能疏松土壤，使土壤肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)。它還能處理有機(jī)廢物，它本身的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高……”
今天，我學(xué)到了很多關(guān)于蚯蚓的知識(shí)，也鍛煉了我的身體，真開(kāi)心！
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
今天下午，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，在數(shù)學(xué)校園作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了這樣的一道題：□÷8=□……□，這道題的要求是商和余數(shù)必須相同，被除數(shù)可能是哪些數(shù)呢？你還發(fā)現(xiàn)了什么？我的答案是：14÷8=2……2，做完了以后，我也沒(méi)檢查就裝起來(lái)了。
晚上，媽媽回來(lái)了。媽媽讓我先把數(shù)學(xué)作業(yè)檢查了一遍，我看了一遍，就把數(shù)學(xué)校園作業(yè)本交給了媽媽。媽媽一眼就看到了這道題錯(cuò)了，于是，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，你把這道題再好好地想一想，看是不是這個(gè)答案？”然后，我就快速地又算了一下，我把14改成了18。媽媽問(wèn)我發(fā)現(xiàn)了什么，我說(shuō)：“什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！眿寢層终f(shuō)：“來(lái)，我們一起來(lái)算一算，看看能發(fā)現(xiàn)什么？”我趕快拿來(lái)了一張白紙，我們就開(kāi)始算了。
我們先把商和余數(shù)都定為2，用商乘除數(shù)加余數(shù)的方法算出被除數(shù)是18，算式就是18÷8=2……2，我們又把商和余數(shù)都定為3，算出來(lái)的算式是27÷8=3……3。接著，我們又把商和余數(shù)都定為4，算式是36÷8=4……4。我把這三個(gè)算式一比較，發(fā)現(xiàn)了每一個(gè)算式的被除數(shù)都是商和余數(shù)的9倍。我又試了一下，商和余數(shù)是5、6、7的時(shí)候，只要用它們乘9就可以快速地算出被除數(shù)了。
接著，我們又把除數(shù)換成6，算式就是□÷6=□……□，我們把余數(shù)和商分別定為2、3、4，算式是：14÷6=2……2，21÷6=3……3，28÷6=4……4，這次，三個(gè)算式的被除數(shù)又是商和余數(shù)的7倍了。把這三個(gè)算式跟除數(shù)是8的算式放在一起比較了一下，我發(fā)現(xiàn)倍數(shù)都比除數(shù)大1。所以，商和余數(shù)相同，要想快速地算出被除數(shù)，就用除數(shù)加1算出倍數(shù)，再用倍數(shù)乘商就可以了。比如：□÷7=□……□，如果把商和余數(shù)定為6，就用7+1=8，再用6×8=48，得數(shù)48就是被除數(shù)了，這個(gè)算式就是：48÷7=6……6，很快就算出來(lái)了。我又試了好幾道這樣的算式，被除數(shù)很快就算出了。
通過(guò)我和媽媽認(rèn)真地計(jì)算，仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)規(guī)律，才能這么快地算出被除數(shù)。媽媽問(wèn)我：“剛才你怎么什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？”我不好意思地說(shuō)：“因?yàn)槲覄偛艣](méi)有仔細(xì)觀察，也沒(méi)有認(rèn)真地去計(jì)算，所以才什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！眿寢尭嬖V我：“數(shù)學(xué)還有很多的規(guī)律，只要你多動(dòng)腦筋，多算、多觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)規(guī)律和奧秘�！�
以后，學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我要細(xì)心，還要仔細(xì)地觀察，而且還要快速地動(dòng)腦筋，做完了數(shù)學(xué)題還要認(rèn)真地檢查，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得棒棒的！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
我們都知道在生活中只有強(qiáng)者才能生存；只有強(qiáng)者才能不挨打；只有強(qiáng)者才能不受到迫害。在動(dòng)物世界里，也有這樣的生存之戰(zhàn)。今天，我就發(fā)現(xiàn)了有趣的生態(tài)法則。
今天，我們組織要去爬山，我懷著興奮的心情來(lái)到了山下。突然，一只螞蚱闖入了我的視線。那是一只長(zhǎng)一分米的綠螞蚱，它成了我的目標(biāo)。我慢慢地靠近它�！芭尽钡囊宦�，我一下把它扣在地上，再捏著它的兩個(gè)大后腿放進(jìn)瓶里，這樣，它就成了我的俘虜。
過(guò)了一會(huì)兒，我又捉了一只螳螂，也把它放進(jìn)瓶子里。就這樣，它倆就開(kāi)始了生存大戰(zhàn)。螳螂揮舞著它的大刀，盡顯威風(fēng)。而螞蚱也不甘示弱，動(dòng)了動(dòng)大腿，就向螳螂跳過(guò)去。而螳螂一閃，就騎到了它頭上，螳螂就被螞蚱一腳踢了出去。螳螂開(kāi)始了它的無(wú)雙大戰(zhàn)：舉起大刀亂揮亂砍，把螞蚱逼到頭，然后進(jìn)行“暴力行為”，而螞蚱用力一頂，螳螂就飛了出去。螳螂見(jiàn)對(duì)手比自己強(qiáng)，就用心里戰(zhàn)勝法，用冷冷的目光盯著對(duì)方。
過(guò)了一會(huì)，螞蚱有些害怕，螳螂瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)撲了過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，螞蚱的頭就掉了下來(lái)，流出了綠色的血液。于是，它就成了螳螂的盤(pán)中餐。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了弱肉強(qiáng)食，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，這就是有趣的生態(tài)法則。
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