我們發(fā)現(xiàn)作文400字5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我們發(fā)現(xiàn)作文400字5篇,希望對大家有所幫助。
我們發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
今天,我們做了一個實驗,名叫瓶子癟了,但是,我還可以讓它變鼓。
飾演的材料是:一個空塑料瓶、一個裝有熱水的杯子、和一個裝滿熱水的盆。實驗過程是:先將杯子里的熱水倒入塑料瓶里,搖一搖。等瓶子變熱時,將熱水迅速倒出來。最后,用最快的速度把瓶蓋蓋上。過一會兒,你會發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢地癟了。
這是怎么回事呢?我上網(wǎng)查了之后才知道:往塑料瓶里加溫開水,這樣做的目的其實是先加熱瓶子里的氣溫,使它壓力降低;然后,迅速蓋緊已倒掉溫開水的瓶子,這樣,瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大,由于瓶內(nèi)外的壓力差,塑料瓶就會自動變癟。其實,這都是大氣的壓力在起作用。
利用這個科學(xué)原理,我們可以讓瓶變癟,那利用這個科學(xué)原理,我們可以讓它變成飽滿的瓶子嗎?讓我們進入下一個實驗。
我們把裝滿水的盆拿出來,將癟瓶子放在你面卷一卷,泡一泡,過一會兒,你又會發(fā)現(xiàn)瓶子又鼓了起來,這個道理與上一個道理是相反的。
這個實驗讓我們知道了:勤于動手、善于動腦,會發(fā)現(xiàn)跟多的科學(xué)道理。
我們發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?最近我們學(xué)校的特色更鮮明了,文化氣息更濃了。
走近校門,流線型、金黃色的門頂下懸掛著我們的校徽,由“綠、黃、藍”三畫組成的文字,像一個正在全力奔跑的人。校門右側(cè)黑匾上刻著“文化路第三小學(xué)”七個金光閃閃的大字。校門左側(cè)懸掛著二十多塊獎牌,展示著我們學(xué)校輝煌的成就。
走進校門,東西兩側(cè)辦公樓與一二年級教室隔著校門遙遙相對。右側(cè)的墻上,“為師生發(fā)展服務(wù),為精彩人生奠基”“培養(yǎng)健康文明、學(xué)有所長的文三少年”以及一個大大的“勤”字特別醒目,因為這是我們學(xué)校的培養(yǎng)目標和校訓(xùn)。下面“校園文化解讀”四塊黃色的展示欄鑲著深褐色的祥云花紋,顯得各位典雅。右側(cè)的相同風格的展示欄中“營造書香校園,共享智慧人生”引領(lǐng)同學(xué)們多讀書、讀好書,好讀書。正對校門的教學(xué)樓前,銀色的希望女神像周圍的花盆上張貼著我們學(xué)校的“四個一特色課程”,“一支小神筆練出規(guī)范漢字,一套古詩集,誦出滿腹經(jīng)綸,一把葫蘆絲吹出動聽樂曲,一根竹節(jié)繩,跳出健康身體!弊髠(cè)的教學(xué)樓上“晨讀,用詩歌開啟新的一天;午練:用書法潤澤多彩的童年;暮省:用反思積淀睿智的人生。”就連一年級的空調(diào)架上都張貼著引導(dǎo)同學(xué)們文明禮貌的宣傳語“微笑是我們的語言,文明是我們的信念”“順手撿起一片紙,純潔的是自己的精神”。
同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
我們發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
我家窗外有兩棵樹,一棵是四季常綠的桂花樹;另一棵則是冬天像死去的石榴樹。
我觀察過兩棵樹:桂花樹每天在陽光地照耀下楚楚動人。但在冬天,人們一定要為它剪枝,不然可憐的它就會“枝折花落”。而石榴樹只在盛夏開出紅彤彤的花朵,在秋天,結(jié)出石榴,而在冬天它枝干干枯,似一個奄奄一息的老人。
可是,近幾年來杭州一直沒有下雪,工人們今年也沒有來為這棵桂花樹剪枝。沒想到,杭州今年迎來了一場大雪。下了二三天,積雪厚了起來。晚上就在我做作業(yè)做得入迷時,外面發(fā)出了巨大的響聲。我抬頭一看:窗外的桂花樹因為葉子上的.積雪過多而轟然倒下,根部也拔了出來。再看看邊上光禿禿的石榴樹,它一點兒也沒受到大雪的影響,依然在寒風中站立。但在夏天的時候,葉是那么綠,花開得是那么紅艷。過了兩三天,桂花樹被扶正了,但模樣慘極了:樹枝斷了,邊上還用樹干支撐著呢!可這石榴樹活的好好的,來年又是那么妖嬈。因為石榴樹自己會落葉,來保護自己安全過冬。而桂花樹不會。一旦沒有人剪枝,桂花樹在冬天就會有危險,甚至死掉。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了“有舍才有得”的道理,讓我知道:做事,要舍去一部分,才會得到更多。
我們發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
我寄情于美,寄情于大千世界的百態(tài)美,美點綴著世界,讓世界更加絢麗!我懷著一顆好奇的心,去發(fā)現(xiàn)美。
自然中的晝夜美
這是美的最原始姿態(tài)。
正值冬末春初,清晨,打開窗戶,習習涼風撲面而來,伴著些許薄霧的滋潤,頓時予人不由自主地豁達開闊。由此,我想起了朱自清筆下的《春》,吹拂著同樣的“楊柳風”,只是缺少四周嫩嫩的、綠綠的園子與田野罷了。但,這又是自然的多樣性,鄉(xiāng)間有鄉(xiāng)間獨特的春,城市卻是另一番春。
夜里,又是另一番滋味。,街上往來的人少了,喧囂沒有了,靜謐成了主導(dǎo),在黑夜中起舞,在千家萬戶中穿梭。繁星是觀眾,一閃一閃的,是無聲的贊嘆。皎潔的月光,讓我再次領(lǐng)略蘇軾眼中“庭下如積水空明”的意境。于是,在我心中,也不再只是黑色,更有月光營造的色澤。
自然中的美,是多樣的、多彩絢麗的!我贊嘆它,贊嘆蘊藏于自然、卻萌發(fā)于人們心中的美。
廢墟中的人情美
這是美的升華。
余秋雨是這樣認為廢墟的——“我詛咒廢墟,我又寄情廢墟。廢墟吞沒了我的期盼,我的記憶!瓘U墟的留存,是現(xiàn)代人文明的象征!
我一直害怕廢墟,無法理解余秋雨的這篇文章。因為,圓明園的廢墟帶給了我太多無法磨滅痛楚與恥辱。而今日,我卻要贊美廢墟,贊美廢墟中的人情美。
我們發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5
接力比賽迫在眉睫,但是我們班雖然經(jīng)過練習,卻是逢賽必輸。不過,經(jīng)過今天戰(zhàn),我發(fā)現(xiàn)我們是可以贏的!
烈日炎炎,操場上充斥著悶熱的空氣。川流不息的人群在操場上跑動著。比賽前夕各個班都在忙著備戰(zhàn),我們班也不例外。
“3,2,1,跑!”金雅琪如脫韁的野馬刷的沖過來,但是縱觀全局還是其他班的女生更勝籌,微微領(lǐng)先了些。不過就這點差距,會追上去的。比賽進入了白熱化階段,三方實力不相上下,跑得難解難分,可是就在我們班接棒的瞬間,接力棒卻意外的掉了下來,我們班的同學(xué)慌忙在地上尋找著,想挽回點損失?蛇@哪里來得及,就在這掉棒揀棒的時候,其他班都已經(jīng)領(lǐng)先了大截,就是再怎么趕也趕不上了。“哎”!隊伍里響起陣嘆息聲“怎么搞的,又是女生掉的棒,慘了!又要輸了”有人抱怨道。果然,我們班跑了個墊底。
第二局還沒開始,單老師就下了死命令“不準掉棒,不然罰!笨墒蔷退悴坏舭,其他班的實力也遠超出我們,怎么贏?我扭過頭,只見旁邊個班將精英全部都放到了前面,像在前面就甩掉我們,以取得勝利。
可就在比賽之時意想不到的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了,兩個班都掉了棒。真是天助我們班呀!我們抓準時機,大家都用盡全力,使勁兒往前沖,遙遙領(lǐng)先。最后,以超了棒的成績獲勝。
我發(fā)現(xiàn)我們可以贏!只要不掉棒,將大家的力量擰成股繩,不要互相埋怨,勝利必定屬于我們!
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