小學(xué)四年級作文：發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文：發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，希望對大家有所幫助。
大多數(shù)情況下，我們看他人做事，若做對了，我們一言不語，可當(dāng)他人做錯了，我們便一下子注意到，并宣揚起來。若是這樣。我們便要學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。
一次期中考試后，分?jǐn)?shù)下來了，我考了一個好成績，興高采烈地回到家中，看到上小學(xué)的表弟也回來了，說道：“弟弟，你考的怎么樣？”說著把我的成績單掏了出來。弟弟看了看我的成績，說：“哥，你考的真好，我考的一般�！比缓蟀殉煽儐谓o了我。我一看，語文和英語都是滿分，唯獨數(shù)學(xué)錯了一道大題，得了93分。我說道：“弟弟，你的數(shù)學(xué)考的確實不太好�！蹦赣H看了看我倆的成績單，說道：“一次上課，老師在黑板上寫了五道題，然后讓一名同學(xué)來做。3×9＝（27）4×9＝（36）5×9＝（45）6×9＝（54）7×9＝（62）當(dāng)這名同學(xué)寫完最后一道的答案時，臺下多數(shù)同學(xué)叫喊起來：‘老師，他錯了，最后一題答錯了�！銈儾吕蠋熣f了什么？”母親對我說�！榜R上糾正那位同學(xué)的錯誤。”我不假思索地回答，并滿以為自己對了�？赡赣H卻說：“其實老師并沒有那樣做，而是說了一句讓所有同學(xué)記憶猶新的話。他說：‘最后一題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確呀！’母親又對我說：“弟弟數(shù)學(xué)沒考好是不假，但另兩門學(xué)科都考了滿分你怎么沒注意到呢？你跟故事中的那些學(xué)生簡直是一模一樣�！蔽乙幌伦右庾R到自己的錯誤，那就是不發(fā)現(xiàn)他人的'優(yōu)點，而去注意他人的缺點。
出于習(xí)慣，嫉妒或虛榮，多少人都和那些學(xué)生一樣，只看他人做錯了什么，而不去幫助，鼓勵他人，但愿這個故事能讓這些人恍然大悟并改變自己原有的做法。
能否發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，說明一個人素質(zhì)的高低，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，能鼓勵，幫助他人，從而改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，更上一層樓。因此，讓我們一起，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點吧！
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