我的小發(fā)現(xiàn)作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的小發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小發(fā)現(xiàn)作文1
“啊哈！太奇妙了！”我望著小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。聽老師說(shuō)，這一個(gè)紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會(huì)被燒著呢！他說(shuō)因?yàn)槭⒘怂募埓瑴囟葧?huì)比較低，所以不會(huì)被燒著。我將信將疑：真有那么神么？我決定親自嘗試一下。
安全準(zhǔn)備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防著火后將其澆滅。接下來(lái)就可以開始試驗(yàn)了。首先，我用火柴梗架起了一個(gè)小爐架，中間放上一個(gè)盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點(diǎn)燃，把接滿水的小紙船穩(wěn)放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動(dòng)向啦！
等了一會(huì)兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時(shí)，發(fā)現(xiàn)小船雖然沒(méi)有漏，但是小船的底部已經(jīng)被火苗燒得有些發(fā)黑了，又過(guò)了一會(huì)兒，可憐的小船居然出現(xiàn)了一個(gè)小到只能滴水的洞！我到處找原因。��！原來(lái)，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復(fù)了船底并挪了一下位，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻挽救了我的“泰坦尼克號(hào)”�，F(xiàn)在的小船狀態(tài)很好。漸漸的、漸漸的，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時(shí)”的溫度計(jì)，一量，天吶！將近六……六十度�。。⌒疫\(yùn)的事，小船出了船底有點(diǎn)變形之外，還是沒(méi)有任何想要燃燒的跡象。
我的小發(fā)現(xiàn)作文2
溫暖的春天剛到，我家窗前就來(lái)了一只蜘蛛。那只蜘蛛就像是我們家的衛(wèi)兵一樣，一旦有蒼蠅、蚊子、飛蛾想飛進(jìn)我家時(shí)，它們都逃不過(guò)蜘蛛的法眼，都會(huì)成為蜘蛛的美食。
有一次，我和弟弟、妹妹、還有其他的四個(gè)小朋友玩，弟弟突然說(shuō)：“看誰(shuí)能把那只蜘蛛用石頭打得下來(lái)�！闭f(shuō)完，弟弟的手就指向了那只蜘蛛的方向去。我仔細(xì)瞄準(zhǔn)了那只蜘蛛，用石塊扔向了那只蜘蛛，果然扔中了，網(wǎng)都被打破了。只見那只蜘蛛被一根柔長(zhǎng)的細(xì)絲吊在半空中，絲的上頭粘窗臺(tái)的柱子最高頂，此時(shí)，蜘蛛正在趕緊的織網(wǎng)中，不一會(huì)兒，天下起了雨來(lái)。這時(shí)，我們都各回各家去了，我在家門口仰望天空，又看了看那只蜘蛛。感到十分好奇，腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“為什么蜘蛛一織網(wǎng)就會(huì)下雨？”一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)就這樣呈現(xiàn)在了我的腦海里。
于是我就走進(jìn)家里的書房，找出了本《大百科》的書找起了答案來(lái)。我翻了翻這本書，終于找到了答案———原來(lái)蜘蛛吐出的絲是由于蜘蛛體內(nèi)某處微生物構(gòu)成的。這種微生物在晴天時(shí)是不能夠散發(fā)出來(lái)的，只有在雨天才能迅速凝結(jié)，形成絲，所以蜘蛛總在下雨前織網(wǎng)。
這就是我發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的秘密。
我的小發(fā)現(xiàn)作文3
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。
星期三，老師急匆匆地拿著一個(gè)罐子、一只雞蛋和一袋鹽進(jìn)了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？
噢！原來(lái)老師要做實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”我們非常開心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進(jìn)水里了，老師再把鹽袋打開，把適量的鹽放進(jìn)水里，再用棍子輕輕地?cái)嚢�，鹽溶化了，“��！奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮上來(lái)了。”我們百思不得其解，議論紛紛，老師問(wèn)：“你們知道為什么會(huì)這樣呢？”我們的教室立刻安靜了下來(lái)，就連蚊子飛過(guò)的聲音也聽得見，老師重復(fù)了一次問(wèn)題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因?yàn)辂}水的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當(dāng)老師把鹽倒進(jìn)水里的時(shí)候，雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來(lái)是這樣啊！
大自然的奧妙真是太有趣了，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。
我的小發(fā)現(xiàn)作文4
我家養(yǎng)了一只小烏龜，可愛極了！有一天，我竟然發(fā)現(xiàn)這只小烏龜是個(gè)氣象專家。
那是去年暑假里的一天，天陰沉沉的，仿佛被誰(shuí)訓(xùn)過(guò)似的。我來(lái)到院子里，看了看盆子里的小烏龜，只見小烏龜?shù)谋成嫌性S多晶瑩的水珠，似乎淋了雨。下雨了？我抬起頭，可半天沒(méi)接到一滴雨。那小烏龜身上的水珠是怎么來(lái)的呢？噢，我知道了，是汗珠！一定是天氣太悶熱了，小烏龜身上也出汗了！于是，我連忙拿來(lái)一把扇子和一疊紙巾，右手拿著扇子給小烏龜扇風(fēng)，左手拿著紙巾不停地給它的殼擦汗，一邊擦，還一邊說(shuō)：“小烏龜，現(xiàn)在你舒服了吧，涼爽了吧！”但是，小烏龜身上的汗珠就像一個(gè)調(diào)皮的孩子似的在和我鬧著玩，前面擦了，后面又冒出來(lái)，左面擦了，右面又冒出來(lái)。唉，我沒(méi)把小烏龜身上的汗擦干凈，倒把自己急得滿頭大汗。
這時(shí)，姐姐走了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“雯雯，你在干什么呢？”我頭也不抬地說(shuō)：“幫小烏龜擦汗呢�！薄靶∩倒�！”姐姐哈哈大笑。我一聽，不高興地說(shuō)：“我樂(lè)于助‘龜，怎么啦？”“快別擦了，快下雨了，所以烏龜身上才會(huì)出汗的。”姐姐剛說(shuō)完，突然一道閃電劃破天空，不一會(huì)兒，“轟隆隆”的雷聲響起，緊跟著，“嘩啦啦……”傾盆大雨從天而降。我趕緊端起小烏龜回到家里�！霸瓉�(lái)真是這樣�。 蔽亦洁熘�。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要仔細(xì)觀察，勇于探索，就一定會(huì)獲得更多的知識(shí)。
我的小發(fā)現(xiàn)作文5
我們每個(gè)人心里都藏著小秘密。其實(shí)，小動(dòng)物身上也有小秘密噢！
我們家曾養(yǎng)過(guò)一只小烏龜，因?yàn)樗佬械乃俣缺绕渌鼮觚敹伎�，所以我一開始叫它“速度快”。后來(lái)，因?yàn)樗耍矣纸兴吧颀敗绷恕?/p>
有一次，我把手放到它面前，沒(méi)想到它張嘴就要咬我的手指。還好我縮得快，沒(méi)被它咬到。可我的好朋友陳小娟就很倒霉。她逗小烏龜時(shí)，被小烏龜咬住了手指。小烏龜緊咬住不放，堅(jiān)持了上十分鐘，陳小娟急哭了。我想出了一個(gè)辦法，連忙告訴她。陳小娟忙把另一只手指伸到小烏龜面前。小烏龜很貪心，馬上張嘴來(lái)咬另一只手指。結(jié)果，“撲通”一聲，小烏龜就掉進(jìn)了水里。陳小娟的手指得到了解放。
有一年冬天，小烏龜一動(dòng)也不動(dòng)。我用手指戳它的頭，它理也不理；我把龜糧放在它面前，它瞧也不瞧。我用盡了一切辦法，它也沒(méi)醒。我以為它死了，就極不情愿地把它倒掉。
后來(lái)，我查資料才知道：烏龜需要冬眠。原來(lái)，我的小烏龜是在冬眠，我卻把它倒掉了，我感到很傷心。
生活中，只要我們有心，就能發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物身上藏著的小秘密。
我的小發(fā)現(xiàn)作文6
同學(xué)的爸爸送給我們班兩只小烏龜。它們很可愛：圓溜溜的眼睛，小小的身子，不管是上課還是下課都在那里爬來(lái)爬去，十分活潑好動(dòng)。
同學(xué)們非常喜歡這兩只小烏龜，經(jīng)常爭(zhēng)搶著為它們換水、喂食。可是，沒(méi)有養(yǎng)龜經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給小烏龜換水時(shí)，經(jīng)常一接就是半缸子的水，殊不知，烏龜是不能長(zhǎng)時(shí)間生活在水里的�？蓱z的小烏龜只好無(wú)奈地浮在水面上，眼巴巴地望著同學(xué)們，似乎是在求助。可不明就里的同學(xué)卻一直在興奮地喊：“它們浮起來(lái)了！在向我表達(dá)感謝呢！”
換水換多了，這還可以原諒，因?yàn)槭菬o(wú)心之失，但拿小烏龜做玩具就不應(yīng)該了。班里的搗蛋鬼們時(shí)常把小烏龜翻個(gè)底朝天，其中一只好動(dòng)的小烏龜立即翻過(guò)來(lái)了，不過(guò)是用頭翻的，看起來(lái)很艱難。另一只卻掙扎了好久都沒(méi)能翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。圍觀的同學(xué)一個(gè)個(gè)哈哈大笑，可我卻仿佛聽到小烏龜可憐巴巴地說(shuō)：饒了我吧！讓我靜靜地待一會(huì)兒吧！
可憐的小烏龜！希望更多的同學(xué)能像我一樣，看到小烏龜?shù)耐�，學(xué)會(huì)與它們和諧共處，讓它們幸福安寧地生活在我們的班集體中。
我的小發(fā)現(xiàn)作文7
家里長(zhǎng)著一盆吊蘭，爸爸媽媽經(jīng)常用洗過(guò)菜的水來(lái)澆它。今天媽媽買回了一些咸蛋，并讓我把洗蛋的水倒到外面去，我應(yīng)著并隨手把洗完咸蛋的水倒進(jìn)了花盆里。
第二天，當(dāng)我在桌旁吃早飯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)昨天還青枝綠葉的吊蘭，今天卻全蔫了，這是怎么回事��？仔細(xì)一想，會(huì)不會(huì)是我昨天的咸水給澆的？要真的是這樣，那可就慘了。我向媽媽透露了這一消息，媽媽走過(guò)來(lái)一看，立即嚷了起來(lái)：“原來(lái)是你澆的，我們平時(shí)澆花的水都是自來(lái)水，而洗完蛋的水卻是鹽水，怎么能用鹽水澆花呢？”“為什么不能用鹽水澆花呢？”我問(wèn)媽媽，媽媽也支支吾吾地沒(méi)說(shuō)清楚，最后說(shuō)：“反正是不能，如果一直用鹽水來(lái)澆，它會(huì)死的，這是常識(shí)�！甭犃藡寢尩腵話，我嚇得吐吐舌頭。
不過(guò)還好，由于挽救及時(shí)，我家的吊蘭還是恢復(fù)了原樣。
但是鹽水為什么不能用來(lái)澆花始終是我心中的疑問(wèn)。后來(lái)，我在書籍上找到了有關(guān)資料：如果在植物根部澆鹽水，會(huì)使土壤里的鹽分濃度增加，這樣不但破壞了植物根的吸水能力，還會(huì)使植物體內(nèi)的水分從根部一點(diǎn)點(diǎn)地向外滲透，最后，植物會(huì)因嚴(yán)重缺水而死亡。看了這些資料，我是信非信，于是我回家也依照著做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我把一根帶刺的嫩嫩的黃瓜在鹽水里浸了一天后，發(fā)現(xiàn)它變成很軟很軟的了，用手一捏就能把它給捏斷了。黃瓜原來(lái)很長(zhǎng)，可現(xiàn)在短了許多，鹽水也變成黃色的了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)植物在很濃的鹽水下不但不能吸收水分，反而還要向外面“吐水”。
我的小發(fā)現(xiàn)作文8
我家的院子種有一大叢茂盛的美人蕉。
三年前我舅公從淞虹路家里帶來(lái)了兩棵小美人蕉，就種在院子的西邊。到了深秋它的葉子就枯萎了，到了冬天它在地上就基本上看不到什么了。我問(wèn)媽媽，美人蕉到哪里去了？媽媽說(shuō)：它在地下睡覺哦，到春姑娘來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)鉆出來(lái)的。
到了春姑娘來(lái)的時(shí)候，美人蕉果然鉆出來(lái)了，尤其是下了幾場(chǎng)春雨以后，長(zhǎng)的特別的快！
去年暑假期間，我在家里玩耍，媽媽要我去院子里澆花。我看到美人蕉已經(jīng)超過(guò)了我的頭頂，寬大的葉子綠油油的，紅紅的花蕾長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的，好多好多哦，有的已經(jīng)悄悄的張開了笑臉，對(duì)著我笑呢……
啊……,葉子上怎么有一個(gè)背著房子的家伙在慢慢的爬行？大小像我的大拇指，它是什么�。课医袐寢尶靵�(lái)看。媽媽說(shuō)：這就是你在書上看到過(guò)的小精靈，是可愛的小蝸牛哦！只見小精靈頭上伸出兩只觸角，身體是肉呼呼的，身上的小房子是淺淺的黃顏色，拖著一條尾巴，在美人蕉寬大的綠葉上悠閑的爬。我原來(lái)想拿一個(gè)瓶子來(lái)，把它裝起來(lái)…，后來(lái)一想，還是讓它自由自在的玩吧，這樣比較好！
媽媽拿來(lái)數(shù)碼照相機(jī)，給它留下了美麗的倩影。以后我可以放在網(wǎng)上讓大家看看哦！
上個(gè)星期天的早晨，我和外公在美人蕉葉子上又發(fā)現(xiàn)了一只小小蝸牛，但是只有小綠豆那么大，我對(duì)外公講，這可能是去年小蝸牛的孩子吧，因?yàn)樗男螤詈皖伾麐寢屢粯拥模夤f(shuō)，是的。
看著小小蝸牛開心的樣子，我的心里也是非常的開心哦！
我的小發(fā)現(xiàn)作文9
小小的蟲子的世界里，有著無(wú)窮的奧秘，一不留神，就會(huì)讓你大吃一驚。
上周星期六早上，我去公園里騎自行車。
一會(huì)兒，我累了，我把車停在旁邊，在石凳上休息一陣。忽然，我看見早堆里有一只瓢蟲正在一片落葉上活動(dòng)。我就找來(lái)一根棍子來(lái)逗它玩。它一會(huì)兒繞過(guò)棍子，一會(huì)兒爬上棍子，后來(lái)，我用棍子一撥，它來(lái)了個(gè)四腳朝天，再撥弄它，它一動(dòng)也不動(dòng)的，好像失去知覺一樣，我想：“沒(méi)想到逗了它幾下，它就死了。”于是，我不再理它。
過(guò)了幾分鐘，我忽然想再看一眼那個(gè)死了的瓢蟲。沒(méi)想到，當(dāng)我回去看時(shí)，它已經(jīng)不見了，莫非是“科利亞的木匣”，我記錯(cuò)地方了？我四處搜尋，終天在不遠(yuǎn)的另一地方發(fā)現(xiàn)了它——它已經(jīng)死而復(fù)活、爬走了，正在那里悠閑地散步呢。我不明白，它是怎么醒來(lái)的，又是怎么費(fèi)了九牛二虎之力翻起來(lái)的，我不想再逗它了，這可愛的小家伙。
中午回家，我問(wèn)爸爸：“瓢蟲死了，為什么一會(huì)兒它又復(fù)活了呢？”爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“它不是死了，那是詐死。是它逃避強(qiáng)敵的一種本領(lǐng)。當(dāng)敵人或是外界刺激了它們時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一種叫著‘神經(jīng)休克’的現(xiàn)象，像失去知覺一樣一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)去后，它們又會(huì)清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)活動(dòng)�！�
哦，原來(lái)如此，真沒(méi)有想到瓢蟲為了保護(hù)自己，還有一個(gè)裝死的秘密本領(lǐng)！想起公園里的那個(gè)小瓢蟲，我不禁肅然起敬。
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