小小的發(fā)現(xiàn)作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小小的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，想聽嗎？那就看看下面吧！
媽媽的生日快到了，我想準(zhǔn)備一個(gè)生日禮物給她，摸摸錢包，唉，只剩下要買報(bào)刊的錢了，還是另想辦法吧！
我躺在床上是左想想又右想想的，還是沒有個(gè)好主意。姐姐在跳舞了，那舞姿是無(wú)法表述的。姐姐跳舞那我就唱歌吧，可我很少唱歌，也不知道唱得好不好聽呢，要是到時(shí)候向我迎來的不是掌聲而是雞蛋怎么辦？我開始猶豫了，可除了這個(gè)“好”生日禮物外，我是在想不出有別的辦法了。無(wú)法，我只好勤練歌喉了。
練了一個(gè)星期后，自我感覺不錯(cuò)，所以我決定讓我的“烏鴉”嗓子正式上舞臺(tái)了。
迎來了媽媽的生日會(huì)，一個(gè)一個(gè)人上去送媽媽禮物，馬上就要到我了，我緊張極了！下一個(gè)康正悅，我站上了舞臺(tái)，唱我們新學(xué)的歌《雨花石》，我亮出了歌喉，深情并茂的開始唱歌，啊啊啊地唱了起來……
終于唱完了，迎來的是掌聲，我太高興了。
你們知道我的小小的發(fā)現(xiàn)是什么嗎？那就是我美麗的歌喉�。ㄌ裘懒耍�
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
生活，永遠(yuǎn)不缺少發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)�？赡芸梢允挂粋�(gè)人甚至是幾百幾千個(gè)人的人生被改寫的結(jié)尾。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以來自很多的地方，它可以來自生活，來自思想，來自身邊得人。但我覺得，發(fā)現(xiàn)更多應(yīng)該來自書中。
在我的讀書生涯中，我的第一本“啟蒙老師”是楊紅櫻的《笑貓日記》，它們?cè)?jīng)常給我很多收獲，書中的主角小貓是一只會(huì)各種笑，但是卻可以以一個(gè)旁觀者的態(tài)度去看待和思考每件事的貓。在我眼里看來，這只貓其實(shí)就是作者楊紅櫻的一個(gè)影子。楊紅櫻把自己的所聞所見、所感都以一支很有特點(diǎn)的貓的方式呈現(xiàn)了出來，可能你會(huì)覺得這本書很幼稚，但我覺這本書帶給讀者的不僅僅是幼稚，還有一些看似人人都懂，很簡(jiǎn)單的道理以一個(gè)不簡(jiǎn)單的方式告訴了讀者。
這么一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，雖然可能真的是微不足道的，但卻讓我明白，一本書的中心不僅僅是字里行間表現(xiàn)出來的那么簡(jiǎn)單，中心的背后有通過書地內(nèi)容對(duì)于生活的思考和探究。而這些發(fā)現(xiàn)又讓我在另一本書里得到了升華。
《小王子》是一本讓我每每提及，都忍不住熱血澎湃，心生崇敬之情的書。書中的內(nèi)容看似沒有任何的練習(xí)和主題，卻一直詮釋一個(gè)道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事實(shí)，真正的本質(zhì)應(yīng)該是要用心靈去感受的。”知道這個(gè)道理后的我對(duì)于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道這個(gè)道理的人可能很多，但真正能夠做到，并且能夠參透其中的奧妙的人應(yīng)該不多。
這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，綜合來說，就是對(duì)于書的理解在于對(duì)生活的思考和積累。我相信這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)伴隨我的一生，成為我一生的良師益友。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期天，我和妹妹，弟弟一起借媽媽一點(diǎn)鹽來玩。我們把鹽放在水里泡時(shí)，姐姐來了。他手里有一些蝸牛呢，姐姐一放手，蝸牛就飛快地掉進(jìn)鹽水里，蝸牛一下就變成了一團(tuán)水，我問姐姐：“為什么蝸牛一進(jìn)鹽水就變成鹽水呢”
姐姐說：“這我可不知道了，我還要觀察觀察呢！”我失望的說：“你都沒有觀察呀，那我也要觀察，好嗎？姐姐”“好的�！苯憬愀吲d又興奮地說，弟弟妹妹說：“我們也要一起來觀察吧，好嗎？姐姐們？”
“也行，大家一起力量大。”“一二三，go！”大家說：“那我們一起向前沖！
一天，我走在小路上，又看見了許許多多的小小小蝸牛，而且還很多很多很多種類的小蝸牛。我拿起一只小小小蝸牛來看，心想：我也養(yǎng)幾只小小小蝸牛吧！我發(fā)現(xiàn)蝸牛是吃樹葉的，蝸牛排糞便的地方是房子的最上面。這是我最先發(fā)現(xiàn)的。后來，我才發(fā)現(xiàn)蝸牛為什么一進(jìn)到鹽水里就變成一團(tuán)團(tuán)的水了。因?yàn)槲伵Ｓ幸环N看不見的小小的人，那是一個(gè)微生物，微生物在歷史上大多是病生物，病生物也就是一個(gè)病菌。病菌大多數(shù)是在玩具上、油畫上。所以，我們平時(shí)一定要講究衛(wèi)生，勤洗手。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我發(fā)現(xiàn)了兩件很特別的事，小小的發(fā)現(xiàn)也讓我有了一份別樣的心情。
放學(xué)回到家，我匆匆放下書包，在家里走了幾圈。當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我眼前一亮，在這樣萬(wàn)物衰敗的季節(jié)，一朵花正在開放，當(dāng)其余的花朵兒都枯萎的時(shí)候，它才剛剛開放！鮮花的粉紅色與枯花的'顏色成鮮明的對(duì)比，脫穎而出。這朵花是這般鮮艷、美麗，我仿佛看到了凌寒開放的臘梅一支。第二件事，發(fā)生在晚飯過后，當(dāng)我吃好飯，便去看我的烏龜。這一瞧讓我對(duì)我家的這只烏龜刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只見它一會(huì)兒把沙子堆成一座小山，一會(huì)兒又在小山上開了一條渠，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來挺忙碌。做完一個(gè)沙雕，又像羅丹欣賞自己的作品一樣，躺在沙子上觀看自己的作品。玩了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，它終于停了下來，趴在沙子上，靜靜的、悠閑地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份與眾不同的品質(zhì)！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛響，大部分同學(xué)就像陣風(fēng)一樣沖出教室，只有個(gè)別同學(xué)在教室里開心地聊著天。我則懶洋洋地坐在自己的座位上，什么也不做，就想發(fā)會(huì)呆。
突然，一只蒼蠅，總在我身邊飛來飛去的，最后落在了我放在桌上的橡皮上。只見它弓起小小的身體，搓著手，如薄紗的翅膀從頭頂上拂到屁股上。手往哪里搓，屁股就向哪扭。搓完了手，它就開始搓屁股�？粗臉幼�，我忍不住想笑�？晌腋嬲]自己不能笑出聲。別看蒼蠅正在忙著自己的事，它可用耳朵聽著呢！至于它的耳朵在什么地方，我可不知道，但我知道它一定有耳朵，不然的話，它怎么一聽見聲音就起飛了。所以我只能偷偷地笑，不能讓它發(fā)現(xiàn)有敵情。可是很長(zhǎng)時(shí)間了，這只蒼蠅一直在不停地扭動(dòng)著身體。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了，就朝它輕輕地吹了一口氣。呀，不好！它驚慌失措地飛了起來，那透明的翅膀上下扇動(dòng)著，看上去好像有無(wú)數(shù)的翅膀在扇動(dòng)，似乎在對(duì)我說：“再見了，再見了�！辈灰粫�(huì)兒，它就無(wú)影無(wú)蹤了。
蒼蠅喜歡搓手，還喜歡扭屁股。哈哈，一次小小的發(fā)呆，收獲可真大。同學(xué)們，你們也要多多留心身邊的事物，說不定它會(huì)帶給你很多意外的驚喜呢！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一次小小的發(fā)現(xiàn)，造成了伙伴們的笑柄。
那年我才四歲，上中班。有一回，在積木課上老師教我搭積木。各式各樣的圖案令我目不暇接。做什么好呢？我的腦瓜子嘟嘟的飛轉(zhuǎn)著。有了，那些建筑工人造的房子蠻簡(jiǎn)單的，就做那個(gè)吧！
想著想著，便做了起來。先搭一個(gè)橙色的房門，一個(gè)紅色的三角形房屋……很快，一個(gè)漂亮的小房子就做好了。我看時(shí)間還很長(zhǎng)，就又做了做別的。
突然，我想發(fā)現(xiàn)性大陸似的，叫了起來：“老師！”原來我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)積木都與個(gè)支撐點(diǎn)，只要拔掉了那個(gè)支撐點(diǎn)，整個(gè)積木都會(huì)倒塌。我興致勃勃，卻沒發(fā)現(xiàn)積木室的同學(xué)都看著我，令我很不自在。下課了，我想一個(gè)從籠子里出來的小鳥飛快地跑到家，恨不得把這件事告訴所有人。
長(zhǎng)大后，六歲那年，我上一年級(jí)，一年級(jí)的老師在教我們每個(gè)東西都有一個(gè)支撐點(diǎn)……老師還沒說完，我就舉手說了下去。還說這是我的大發(fā)現(xiàn)！老師親切地說，其實(shí)很早就有人發(fā)現(xiàn)了。
我失望極了。伙伴們經(jīng)常拿出這件事來笑我。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
“浮起來了，浮起來了，你們快看……”教室里突然響起了一陣歡呼雀躍聲。你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？跟我一起來看看吧�?/p>
首先，老師拿了一個(gè)雞蛋，一盆水，一袋鹽，一根筷子和一個(gè)水杯。
然后，老師把水裝進(jìn)了水杯里，又把雞蛋輕輕地放入了水里。雞蛋慢慢的沉了下去，像躺在杯子底睡著了似的。
接下來，老師把少許的鹽放進(jìn)了水里，杯底像覆蓋了一層細(xì)細(xì)的白沙，老師就用筷子在水里不停的攪動(dòng)，這時(shí)晃蕩的雞蛋就像一個(gè)芭蕾舞者，翩翩起舞。當(dāng)老師停止攪動(dòng)時(shí)，雞蛋也停止跳動(dòng)，迅速地躺回杯底睡大覺。只見老師繼續(xù)放少量的鹽到水中，用筷子在水中攪動(dòng)，那個(gè)“芭蕾舞者”又開始跳起了舞蹈。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋站了起來，像剛睡醒了一樣，伸了個(gè)懶腰。
最后，老師又放了大量的鹽，再用筷子攪動(dòng)了幾下，這一次雞蛋終于浮了起來，露出了可愛的小腦袋，我們高興地一蹦三尺高，歡呼這次實(shí)驗(yàn)太有趣了！
通過這次試驗(yàn)，我知道了鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你知道了嗎？
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
微風(fēng)輕輕拂過明月，拂去那一縷遮月云煙，柔和的月光就像曾祖母的愛一般縈繞著我，我仰望著夜空，仿仿佛又看見了她的身影。
校車帶著同學(xué)們的歡笑語(yǔ)緩緩駛向?qū)W校，現(xiàn)在離放學(xué)還有半個(gè)小時(shí)，我和同學(xué)們正興高采烈的議論著今天上午的春游。在校車進(jìn)入校門的一剎那，一個(gè)瘦弱的身影映入了我的眼簾。是她，我的曾祖母，她正孤獨(dú)地在校門口徘徊著，蒼老的臉上飄著兩朵緋紅的云，滿心期待地等著接我回家。第一次，我發(fā)現(xiàn)曾祖母竟是如此蒼老，她瘦小的身體像是薄薄的一張紙，仿佛風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤……
我這才明白為什么當(dāng)我出來時(shí)，曾祖母總是笑盈盈地站在校園門口，我這才明白了為我，她付出了多少心血。一種說不出的感動(dòng)像爬山虎細(xì)小的卷須攀滿了我的整個(gè)心靈。
然而，隨著時(shí)間的流逝，曾祖母已躺在床上不能起身了，于是我每個(gè)周末都會(huì)去醫(yī)院陪她，為她梳梳頭，陪她聊天。當(dāng)看見曾祖母鼻子里插著鼻管靠注射葡萄糖來代替吃飯時(shí)，我忍不住想哭。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)曾祖母的眼中閃過一絲淚光，不過，她很快抑制住了自己的情緒，翹起了有些干裂的嘴唇，艱難地?cái)D出了一個(gè)微笑。曾祖母這一小小的情緒變化使我陷入了沉思中，原來他在自己最痛苦的時(shí)候最先想到的還是我，她用自己的微笑告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
如今，我細(xì)細(xì)回味著那些小小的發(fā)現(xiàn)，它們就像夜空中的星星在我的腦海中不停地閃爍著。
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